2023年月考反思的作文合集九篇

2023年月考反思的作文合集九篇月考反思的作文篇1

月考成果出來了。出乎我的意料，學(xué)生的成果特別差。這套試卷是我出的。導(dǎo)致全部九年級(jí)成果偏低，這說明我出題的失敗。我對(duì)試題的難易程度把握不準(zhǔn)，在我看來簡單的題，對(duì)于學(xué)生卻是難的。真的是沒閱歷。

另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個(gè)班與其他班比較，成果差得許多?；叵肫匠?，我工作特別的主動(dòng)，熱忱，學(xué)生也還是挺喜愛上化學(xué)課的，可是卻考得那么慘。細(xì)致品嘗一下，失敗卻是必定的`。在這一個(gè)月中，我在以下幾方面存在著錯(cuò)誤。

第一，高估學(xué)生。認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)。我只要講好我的課，學(xué)生們就會(huì)像渴望學(xué)問的禾苗一樣不停的汲取。而實(shí)際狀況是，只有少數(shù)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。有半數(shù)的學(xué)生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學(xué)習(xí)，卻并沒有真的主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。他們與六年級(jí)學(xué)生的不同之處在于，六年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，會(huì)亂蹦。而九年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，也紋絲不動(dòng)。

分析其中的緣由，我想這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)他們，想方法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。假如趙一博這樣的大師能來激勵(lì)他們就好了。

其次，忽視了部分學(xué)生。上課只抓那些升學(xué)有希望的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生忽視了。每次上課就只提問那七八個(gè)人。其他的學(xué)生，你不理他，他們當(dāng)然也不理你，原來就不愛學(xué)習(xí)。或許正是由于老師的忽視，才使他們丟失了學(xué)習(xí)的愛好。在一個(gè)班級(jí)里，只有形成熱情的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三，只顧趕進(jìn)度，忽視了學(xué)生的消化、理解和汲取須要肯定的過程。起先接這兩個(gè)班時(shí)，比其他班整整慢一周的課，我心里急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的還不堅(jiān)固，必需一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。

相比之下，陳老師在如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎樣輔導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生等很多方面，都特別擅長，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。陳老師是我恒久的老師，與她二十多年的閱歷相比，我的閱歷為零。姜還是老的辣呀！但是我并不心情低落，不氣餒，沒有今日的失敗，哪來明天進(jìn)步？

月考反思的作文篇2

期盼已久的月考結(jié)果最終下來了，對(duì)于這次考試我進(jìn)行了如下總結(jié)：

這次考試對(duì)于我來說，意義重大，打破了我自七年級(jí)以來的記錄!!

七科，語數(shù)英物化歷政。

語文：106，可以說超過了我的.極限，因?yàn)槲业恼Z文始終不好，或許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài)，這次肯定要好好考，最終功夫不負(fù)有心人，勝利了。

數(shù)學(xué)：103。不高的分?jǐn)?shù)，也給我拉了不少的分。說實(shí)話，我不喜愛數(shù)理化，也就沒有學(xué)著幾科應(yīng)有的熱忱與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上，剛起先覺得時(shí)間很充裕，就做的很慢，誰知道到下面的大題，時(shí)間就很驚慌，沒有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。。

英語：103。太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結(jié)了半天，也就寫對(duì)了幾個(gè)。悲催。作文，原來寫好了，但是沒看作文要求，就又涂涂改改了好幾遍。奢侈了很長時(shí)間。。

物理：堪稱“最壞”的一科，滿分70，只考了55。丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著多少個(gè)名次。剛起先，乍一看，以為滿分是六十，再看，才記得滿分是70，哎!怪只能怪自己懶。。。

化學(xué)：41，這次考得還行，因?yàn)榛瘜W(xué)始終是我的弱項(xiàng)，其中我也發(fā)覺了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì)有突破。不辜負(fù)我之前苦苦背化學(xué)方程式啊!

經(jīng)過這次月考摸底我總結(jié)了下：成果差的主要哦緣由在于自己沒有打好基礎(chǔ)?？磥硪院筮€是踏實(shí)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。

月考反思的作文篇3

9月28日下午——29日進(jìn)行了第一次月考，30日月考成果公布，我班的最高分是110

最低分是67分，優(yōu)秀指標(biāo)差六人沒有完成任務(wù)。面對(duì)這樣的成果，我陷入了深思之中……

月考題是我出的，我又比其他老師上課多，又領(lǐng)著進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這次考試成果卻這么不志向。主要緣由是：

學(xué)生學(xué)問面太狹窄，讀死書。比如注音寫漢字在平常學(xué)習(xí)課文都重點(diǎn)練過，可是有的學(xué)生還寫不出來，可見平常練的并不扎實(shí)。在“綜合性學(xué)習(xí)”題，有的同學(xué)寫的很生硬，語言表達(dá)實(shí)力差。在考查古詩詞默寫題中，學(xué)生即使會(huì)背課外古詩詞，但錯(cuò)別字多。這種死讀書所造成的失分在閱讀及寫作中表現(xiàn)更明顯。本次閱讀共分三大題，其中文言文讀選自《童趣》，學(xué)生說明詞語和翻譯句子都不精確。這是對(duì)課文理解不好，不該有的失誤。本次作文是以《童年記憶———————————》補(bǔ)充后寫一篇600字的文章，體裁不限（除了詩歌外）。從作文題目的提示來看，寫一篇記敘文是最好不過了。有的同學(xué)卻缺乏細(xì)致的記事，對(duì)自己最熟識(shí)的感情缺乏切實(shí)的體驗(yàn)和真實(shí)的感悟；還有的沒有寫成記敘文，不符合題目的要求，無病呻吟。更有甚的，補(bǔ)題都不會(huì)。

針對(duì)以上狀況，狠抓基礎(chǔ)是當(dāng)前必需解決的任務(wù)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，從培育學(xué)生的愛好上入手，引導(dǎo)學(xué)生能靜下來，做下來，能夠諦視自己的學(xué)習(xí)，而不是一味的應(yīng)付了事，以一種好的心態(tài)來迎接后面的挑戰(zhàn)！

為了提高學(xué)生的語句好用實(shí)力，讓他們多讀書、多思索、勤練筆。實(shí)行每學(xué)一課都要在熟讀的基礎(chǔ)上把課文中的佳詞佳句摘抄上一遍，課下加以賞析。平常嚴(yán)格要求作業(yè)要寫得清楚工整美觀。在注意聽說的同時(shí)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。學(xué)生的現(xiàn)狀嚴(yán)峻的'影響了學(xué)生的作文水平，雖有一些立意和想法，但不能清楚的表達(dá)?！白x書破百卷，下筆如有神”這是前人珍貴閱歷。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的課外閱讀空間，在讀中與名人進(jìn)行心靈的對(duì)話，這是課內(nèi)與課外中艱難的任務(wù)。學(xué)生面對(duì)信息時(shí)代的發(fā)展，不愿也不想靜靜品讀那些智者的心語的流露，所以我想多設(shè)幾節(jié)課內(nèi)閱讀課，溝通課，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思索，做有閱歷的閱讀，爭(zhēng)取在后面的月考考試中學(xué)習(xí)成果能上一個(gè)新臺(tái)階。

月考反思的作文篇4

“月考成果出來啦，”聽到了同學(xué)這一聲喊，我的心立刻興奮起來，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來。卷子發(fā)了下來，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成果怎么見人呀！數(shù)學(xué)99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)??！哎！現(xiàn)在真是懊悔也來不及了，愧疚充溢了我的心。

我靜默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有仔細(xì)的'記筆記？沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后肯定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要常常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得堅(jiān)固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的學(xué)問內(nèi)容，這樣老師講的學(xué)問我們就可以提前駕馭了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以駕馭的更嫻熟了。

這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì)有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的學(xué)問，這一次我馬虎大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我肯定記住老師教給我的課外學(xué)問，這樣我的學(xué)問才可以比別人高出一些。正如老師說的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。

我信任，在我的不懈努力下，我肯定會(huì)考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來向前接著走，直到目的地！我為自己定下了目標(biāo)，就是保住其次，力爭(zhēng)第一！加油！我是最棒的！

月考反思的作文篇5

隨著數(shù)學(xué)月考結(jié)束的鈴聲，我長長地呼出一口氣：驚慌的月考最終結(jié)束了！教室里好像凝固了一天的空氣最終稍稍有了一點(diǎn)流通。同學(xué)們有的對(duì)答案，一會(huì)兒眉飛色舞，一會(huì)兒捶胸頓足，真是形態(tài)各異！有的好像想拋開這惱人的考試，興奮地沖出教室去嬉戲！而我，心里忐忑不安的，（。）既不敢對(duì)答案，也不敢大呼小叫去運(yùn)動(dòng)，在座位上靜默祈禱著能考個(gè)好成果。

月考其次天第四課，英語老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我興奮地想：看來這次我們肯定考得不錯(cuò)。因?yàn)槠匠Ｓ⒄Z老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒有任何表情的我正快樂時(shí)，老師起先報(bào)分?jǐn)?shù)了帥昊天95分，蘇晨靚97分，宋琦玥我的心好像已跳到喉嚨口了，91分！我驚呆了，本以為最差也能拿到95分的我，這次只考了91分！昨天我還對(duì)媽媽吹牛說這次英語特簡潔，我準(zhǔn)拿100分呢！現(xiàn)在的成果，這怎么向媽媽交待呀！

今日可真是雪上加霜，語文也只考了93分，有很多不該錯(cuò)的連自己也大跌眼鏡。就說改錯(cuò)別字吧！一下子就錯(cuò)了兩個(gè)，還有寫成語一項(xiàng)，一下子就被扣了4分，這都怪我平?？磿患?xì)致，走馬觀花，好詞好句不多看幾遍，這下又要挨媽媽的嘮叨了！

數(shù)學(xué)，也別提了，在四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，沒有仔細(xì)思索，才會(huì)把本應(yīng)當(dāng)用簡便方法運(yùn)算的`題，做困難了，細(xì)致一想：才發(fā)覺錯(cuò)得多么無趣，多么可笑。

語文、數(shù)學(xué)、英語這都不太志向，所幸，以后的路還很

長，我肯定要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)仔細(xì)閱讀，細(xì)心思索！我要象龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)它恒久向前的品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳成果。不讓爸爸媽媽、老師悲觀！

月考反思的作文篇6

月考是什么呢？對(duì)自己的評(píng)價(jià)？相識(shí)自己？接受表揚(yáng)？是承受打擊，磨練自己嗎？是更進(jìn)一步，邁向勝利嗎？你覺得呢？我想，它的答案不是唯一的。期中考試已過去，一起先是激烈，緊接著是擔(dān)憂，后來有是深思，深思過后呢？該振作了，該努力了，忘掉過去的輝煌與失敗，忘掉它，目標(biāo)將更清楚，更堅(jiān)決，剩下的唯有發(fā)奮了。沖吧！勝利！我來啦！

從小到大，總有人對(duì)我們說：“努力啊，學(xué)習(xí)是自己的事，不要應(yīng)付?！边@句話早已毫無含義，我們對(duì)它的'定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了，只到這一刻，我才明白，社會(huì)是殘酷的，想要立足就必需要有學(xué)問，這還不夠，還要學(xué)富五車，才高八斗，才能高人一籌。社會(huì)也是“慈愛”的，那些取得重大成就的人會(huì)關(guān)切你，會(huì)可憐你，可這太沒有骨氣了，誰甘心？

因此我們要努力學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)識(shí)豐富起來，讓自己的實(shí)力超群起來，讓自己能夠不被別人貶低，不論你是1米8，還是1米5，都要讓他們抬頭望你。反之，假如你不珍惜現(xiàn)在，任時(shí)間消逝，不把學(xué)習(xí)放在首位，整日游手好閑，消遣日子，后果將不可思議，長大后，你還有資格消遣嗎？你只能為別人打工，生活毫無光彩這莫非是你所追求的嗎？

考試留給我的并不僅僅是成果，更多的是思索，我雖然稱不上大徹大悟，卻也稍有領(lǐng)悟，我們的路只有一條，學(xué)習(xí)，從這一刻起先，雕琢自己的人生，不要在奄奄一息時(shí)才后悔，不要給自己留下任何缺憾，免得下到閻王殿時(shí)不好跟自己的祖先交待。

考試之后，讓我們接著加油吧！

月考反思的作文篇7

月考已經(jīng)過了，我的成果始終往后退，我拿著考卷悲觀的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成果表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有仔細(xì)的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對(duì)我悲觀，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不志向，差2。5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語一般般啊，老師這次寬恕了我。我也有因?yàn)樯]去耽擱了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的`一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達(dá)到，真是不應(yīng)當(dāng)看副班長他們玩??！應(yīng)當(dāng)好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么肯定會(huì)考的很好的，努力，讓老師重新相識(shí)自己。

信任“世上無難事，只要肯攀登！”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么確定沒錯(cuò)，爭(zhēng)氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿足的交代。

月考反思的作文篇8

這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了，或許是應(yīng)為不適應(yīng)，每天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

時(shí)間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法變更的分?jǐn)?shù)，面對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一緣由的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成果說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個(gè)緣由：

1、我的默寫正確率低；

2、有一些概念沒有分清晰；

3、閱讀理解太差；

4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。依據(jù)這個(gè)狀況，我以后每天的默寫都會(huì)跟家長先默一次，課余時(shí)間多做閱讀理解來提高我的閱讀實(shí)力。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我始終的絆腳石，我曾經(jīng)思索過為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差，莫非我就真的恒久學(xué)不好嗎？可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時(shí)我也考過130幾，因?yàn)槔蠋煻⒌镁o，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個(gè)月了，我也沒做好一張?jiān)嚲恚苍S這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的緣由吧！

月考終歸不是期中考試，我還是有機(jī)會(huì)的`。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長悲觀。更不要讓我自己悲觀。

對(duì)于各科的老師，我希望你們不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得很糟，但是我信任自己的實(shí)力。期中考試，我肯定會(huì)為自己交一份滿足的答卷的。

月考反思的作文篇9

月考，是對(duì)學(xué)生開學(xué)以來至當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的檢測(cè)，它能夠干脆反映出分?jǐn)?shù)，但更重要的是它們間接反映我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問題和我們的學(xué)習(xí)看法，也能熬煉我們的相關(guān)實(shí)力。

我認(rèn)為，它能熬煉我們以下幾點(diǎn)實(shí)力：

1.心理素養(yǎng)。以前每每遇到考試、競(jìng)賽之類的活動(dòng)，總會(huì)感覺腳顫抖、手心出汗、說話結(jié)巴等問題，這并不是因?yàn)榇蛩悴蛔?，而是心理素養(yǎng)不夠硬，也就是說這種場(chǎng)合經(jīng)驗(yàn)的太少了。從初一到現(xiàn)在的幾次考試氣氛、座位支配、考試時(shí)間等都不同于小學(xué)。在與素不相識(shí)的同學(xué)一個(gè)考場(chǎng)，起先總會(huì)驚慌，可到現(xiàn)在沒幾個(gè)人會(huì)有這些問題。

2.支配實(shí)力。這點(diǎn)有二，一是時(shí)間支配。起先幾次考試，每寫幾個(gè)字便看一下時(shí)間，生怕寫的慢，到現(xiàn)在一心只顧答題，這是在進(jìn)步。還有就是針對(duì)不同分值的題目答題狀況要不同，從以前的打了鈴還在寫到現(xiàn)在能夠有一段時(shí)間檢查錯(cuò)題，從以前的'不知規(guī)劃、見面雜亂無章到現(xiàn)在卷面清爽、解答清楚可辨，這是在漸漸的提高。

3.寫字速度。