z作文無(wú)鰾的鯊魚(yú)張

作文：無(wú)鰾的鯊魚(yú)

★閱讀下列材料，按要求作文。（60分）一般的魚(yú)有儲(chǔ)氣的鰾，便于上浮與下沉，在水中游動(dòng)自如；鯊魚(yú)無(wú)鰾，只有不停地游動(dòng)才能避免下沉。鯊魚(yú)少一個(gè)生存條件，卻成為“水中霸王”。相反，一般的魚(yú)雖然多一個(gè)生存條件，命運(yùn)卻不見(jiàn)得怎樣好，有時(shí)還被鯊魚(yú)吃掉。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)；②立意自定；③寫(xiě)一篇議論文；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。解讀材料，準(zhǔn)確立意對(duì)象因素列舉一般的魚(yú)有鰾便于上浮與下沉被吃掉鯊魚(yú)無(wú)鰾不停游動(dòng)避免下沉水中霸王由寓言到現(xiàn)實(shí)（對(duì)比）

有的人擁有條件不積極進(jìn)取被時(shí)代淘汰有的人欠缺條件奮力拼搏成為強(qiáng)者

立意角度：

⑴一般的魚(yú)：一個(gè)人擁有一定的條件，要居安思危，積極進(jìn)取，才不會(huì)遭受失敗或被時(shí)代淘汰。一個(gè)人有優(yōu)勢(shì)，更要把握和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，否則優(yōu)勢(shì)也會(huì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。

⑵鯊魚(yú)：一個(gè)人可能條件欠缺，但奮力拼搏，創(chuàng)造生存條件，可以變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，出奇制勝，成為強(qiáng)者。

★因?yàn)闆](méi)有魚(yú)鰾，鯊魚(yú)在水里生活，時(shí)時(shí)刻刻有生命危險(xiǎn)，正因?yàn)檫@樣的危險(xiǎn)，要求它不停的游動(dòng)，它知道：停止游動(dòng)之時(shí)，便是生命終止之日。危急感的存在，讓鯊魚(yú)成為海洋霸主。

★水里游著數(shù)不勝數(shù)的魚(yú)，一般的魚(yú)都有個(gè)儲(chǔ)氣的鰾，以備在水里上浮或下沉，有了這個(gè)設(shè)備，魚(yú)在水里就可以游動(dòng)自如?？墒酋忯~(yú)無(wú)鰾，怎么生存？它就不停游動(dòng)，以此避免下沉。鯊魚(yú)跟眾多的魚(yú)比較，少一個(gè)生存條件，可它深知自己的不足，就用不停運(yùn)動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。它從劣勢(shì)出發(fā)，克服劣勢(shì)，也厲害了，還成了公認(rèn)的“魚(yú)中霸王”。反觀(guān)普通的魚(yú)們多一個(gè)生存條件，可日子卻并不見(jiàn)得怎么好過(guò)，有很多的還被鯊魚(yú)吃掉。

★鯊魚(yú)無(wú)鰾，不得不鍥而不舍地游，否則身葬大海，那是它的悲也是它的幸，使它成海上霸王。在生活中，一些打工仔無(wú)戶(hù)口無(wú)資歷也無(wú)“鰾”，它們不停地忙碌奔波著尋求自己的生存空間。常說(shuō)做人難。是難，真難。先天不足，只有正視自己，珍惜生命，具有鯊魚(yú)的拼勁才游刃有余，脫穎而出。

★美夢(mèng)很多人都會(huì)做，卻少有真行動(dòng)，終究只是一場(chǎng)空夢(mèng)。而林書(shū)豪不同，奮斗讓他進(jìn)哈佛，入美國(guó)，努力讓他一舉成名。他的成功中并不含有天賦的元素。《成功并不依天賦》

★邰麗華沒(méi)有“鰾”，但她有“鰭”，她靠她的努力，在舞臺(tái)上演繹精彩的人生。在這舞臺(tái)上，誰(shuí)又能說(shuō)她不是一方霸主呢？我們每個(gè)人都一樣，總會(huì)有所不足，別人卻有著我們想要的“鰾”。即使如此，我們也不要泄氣，我們有“鰭”，可以拼命去游，去努力，這不正是我們的哀更是我們的幸嗎？只要努力，霸主亦會(huì)是你，“無(wú)鰾”亦能成功！★沒(méi)有黑人的爆發(fā)力，但不意味著林書(shū)豪不能一展英姿；沒(méi)有聽(tīng)力，但不意味著貝多芬不能抵達(dá)音樂(lè)之巔；沒(méi)有雙臂，但不意味著劉偉不能于音樂(lè)的蔚藍(lán)天空飛翔。★沒(méi)有雄鷹的翅膀，你無(wú)法選擇藍(lán)天；沒(méi)有魚(yú)兒的身軀，你未能選擇大海；沒(méi)有蝸牛的外殼，你甚至無(wú)法保全自我。但是不甘于平凡的你，你可以用奮斗筑就成功的堡壘，用沖刺撐起希望的藍(lán)天，用搏擊風(fēng)雨兌換雨后的彩虹。

★假如生命給了你一種不完美，請(qǐng)不要悲作，誰(shuí)敢否定這不是一種恩賜？既然注定無(wú)法擺脫，那么就勇敢接受，讓不完美變成完美。

因?yàn)椴蛔?，所以精?/p>

高二（11）班劉曉曉浩瀚的宇宙無(wú)奇不有，卻沒(méi)有一件事物是完美無(wú)瑕。千萬(wàn)年形成的琥珀深刻裂痕，出蚌的珍珠斑痕點(diǎn)點(diǎn)……可這些看似無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，卻賦予它們巨大的價(jià)值。鯊魚(yú)無(wú)鰾，因而磨煉為水中魚(yú)類(lèi)聞風(fēng)喪膽的“水中霸王”。生命的價(jià)值從不因不完美而黯淡無(wú)光，相反，正是因?yàn)檫@種種不足，生命才能演繹得如此精彩。

前中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄧琳琳最初只是個(gè)資質(zhì)平凡的小隊(duì)員。她的領(lǐng)悟能力總比別人差一等，別人經(jīng)兩三次指導(dǎo)便駕輕就熟的要領(lǐng)，她需要無(wú)數(shù)次重復(fù)才能掌握。縱使自己的天資比別人差，她卻從未放棄奮斗。正如她所說(shuō)：“我不與別人比幸運(yùn)，我只與別人比堅(jiān)持?！边@一份看似殘缺的不完美，卻為她插上一雙高飛的羽翼。終于，她在2008年收獲女子團(tuán)體金牌，又在4年后問(wèn)鼎個(gè)人項(xiàng)目的——平衡木。一名普通的女孩，成長(zhǎng)為世界冠軍，并非她天賦異稟，真正助她獲得如此精彩的，是她的缺憾，是激發(fā)她為之不懈奮斗的不足。

愈是因?yàn)檫@份不足，于是便更加用力地渴望飛向更高的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都應(yīng)該感謝這份特殊的禮物，沒(méi)有它，或許沒(méi)有人會(huì)更加主動(dòng)地追尋生命的精彩。然而，卻總有人以不足為借口，放棄與命運(yùn)的抗擊，喪失生命的精彩。

在一次青少年違法犯罪的交流會(huì)上，我們可以惋惜地看到許多失足少年鋃鐺入獄，究其犯罪的原因,有人說(shuō)是父母離異導(dǎo)致親情的缺失，有人說(shuō)是內(nèi)心的孤獨(dú)想要尋求刺激……固然，這些都是客觀(guān)存在的問(wèn)題，但這種種缺憾與不足，就能成為自甘墮落的理由嗎？何不在低迷的時(shí)候，化這種種不幸為拼搏向上的動(dòng)力，去迎接屬于自己的精彩呢？我堅(jiān)信，每個(gè)有不足的人，但凡經(jīng)過(guò)不懈奮斗，都會(huì)迎來(lái)別樣的輝煌，若是那些失足少年能及早領(lǐng)悟此番道理，他們也許已經(jīng)嘗到了生命的精彩吧。

沒(méi)有人可以在完美中安然度過(guò)一生。既然改變不了這既定的事實(shí)，我們便可將自己這份不足化作我們前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動(dòng)力。接受不足，利用不足，將我們鈍化的一面不懈地進(jìn)行