全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文（17篇）

第全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文（17篇）

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用17篇）

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇1

雖然團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練營(yíng)只有短短的兩天時(shí)間，可給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。它有比言語更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，不用刻板的說教，而是通過自己參與活動(dòng)去體驗(yàn)、體會(huì)、感悟。

一、樹立起了團(tuán)隊(duì)精神

“人無完人”，這個(gè)道理恐怕大家都知道，但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來以后卻能完成一件完美的事，形成一個(gè)完美的集體，這就是團(tuán)隊(duì)的魅力，這對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我看到了同事們種種的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、集體的凝聚力和向心力至關(guān)重要。

二、增強(qiáng)了協(xié)作意識(shí)

“智過電網(wǎng)”這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來凝集成的力量是無窮的，在我們的工作和生活中，每個(gè)人都會(huì)有不盡人意的時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助，同時(shí)我們更應(yīng)該主動(dòng)地去幫助別人，這樣，我們就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，一個(gè)有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個(gè)可以克服各種困難的整體。

三、認(rèn)識(shí)到了溝通的重要

在任何一個(gè)任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過溝通形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和意志，那么你的那個(gè)環(huán)節(jié)肯定出問題。這點(diǎn)在“蒙眼尋找同伴”項(xiàng)目中體現(xiàn)最為深刻，我們的混沌、混亂都是未能及早地意識(shí)到溝通所致。個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動(dòng)、智慧。

四、增進(jìn)了友誼

在進(jìn)行“智過電網(wǎng)”項(xiàng)目時(shí)，我們的員工沒有一個(gè)退縮，充當(dāng)?shù)鬃哪嘘?duì)員們爭(zhēng)搶著用自己的雙手、用自己的肩膀托起逃生的隊(duì)員，逃生成功的隊(duì)員們加入到迎接隊(duì)員的隊(duì)伍，他們伸出一雙雙手，使出全身力氣，解救需要幫助的同伴。此情此景，女隊(duì)員們流下了感動(dòng)的淚水。全體員工不僅相互感動(dòng)，還感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)師。訓(xùn)練總結(jié)中，訓(xùn)練師用熱情洋溢的語言贊揚(yáng)了我們這支隊(duì)伍，對(duì)我們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們的觸動(dòng)很大，也大大的增進(jìn)了我們的友誼。

五、讓我們更理性有人性化的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

在進(jìn)行“報(bào)數(shù)”活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)w隊(duì)員雖然全力以赴地去做，但由于沒有人性缺乏理性無休止的競(jìng)爭(zhēng)仍在折磨這我們?cè)趫?chǎng)的每一位隊(duì)員。可想而知，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)勝利的結(jié)果是建立在對(duì)他人的懲罰之上時(shí)，作為勝方來說，這樣的勝利我們?cè)跄芨吲d起來呢？我們感到的恰恰是應(yīng)該堅(jiān)決拋棄這種沒有人性和理性的競(jìng)爭(zhēng)，我沒有理由更不愿讓他人去代我們承擔(dān)這份懲罰。

總之，這次團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更理性有人性化的對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)。我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中帶來很大的幫助。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇2

堅(jiān)持，以飽滿的熱忱投身到港口的建設(shè)事業(yè)中去。

首先，我要感謝__市__區(qū)新聘干部卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班的主講老師姚部長(zhǎng)、班主任徐部長(zhǎng)、主持助教楊老師以及幾位助教，您們辛苦了！在這三天的培訓(xùn)中讓我學(xué)到在大學(xué)五年時(shí)光和在三年多的工作中沒有學(xué)到了知識(shí)，讓我對(duì)“團(tuán)隊(duì)的凝聚力”有了更深入的感悟，以積極的心態(tài)和良好的心理投入到港口的建設(shè)事業(yè)中去，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。“您給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)全力以赴把自己的知識(shí)和能力發(fā)揮得淋漓盡致”是我追求的人生目標(biāo)。伯樂不常有，而千里馬常有，珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。

其次，感謝我的團(tuán)隊(duì)——“卓越二班”，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中讓我讀懂了怎樣才能做到卓越。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要獲得巨大的成功離不開團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，更重要的是全隊(duì)中要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，要做到群龍有首，把隊(duì)員緊密聯(lián)系在一起。隊(duì)員和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系要錯(cuò)綜復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員之間、隊(duì)員和隊(duì)員之間的關(guān)系要和諧，實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力。

這次的培訓(xùn)，讓我感悟的東西太多太多。下面我就把我最感悟的東西同大家分享吧：

一、要懷著一顆感恩的心回報(bào)自己、回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。一個(gè)人不懂得感恩，回報(bào)自己、回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)就等于開了一張空口支票。其實(shí)我們來到人世間夠不容易的，首先要感謝您的父母，是他們給了你來到這人世間的機(jī)會(huì)，沒有他們的養(yǎng)育之恩，我們不可能成才。其次是社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)我們的教育，讓我們更好地融入到這個(gè)社會(huì)大家庭中去。懷著一顆感恩的心，您才會(huì)有高度的責(zé)任感、高度的使命去做事情。有了崇高的理想才不為小肚雞腸的事情煩惱，不為一件小事情耿耿于懷。多一份包容少一份埋怨。其實(shí)社會(huì)對(duì)每一人都是很公平的，我們努力了總會(huì)有收獲成功的喜悅的一天的，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有所準(zhǔn)備的人。

二、努力了不一定能夠成功，放棄了注定要失敗。這句話一直銘記在我心中，讓我懂得了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之殘酷。每一個(gè)人都是很厲害的，就拿這次走到最后的50名同志來說真得不容易，別人上了你就得下來。我們走到了現(xiàn)在，前面我們一直都在努力，希望把努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，投身到港口的建設(shè)事業(yè)中去，永不放棄。雖然我們有時(shí)候面對(duì)的是艱苦的工作環(huán)境，沒有在大城市的生活那么愜意、那么舒服，但是我們要懷著是來基層鍛煉的心態(tài)就行了。

三、態(tài)度決定命運(yùn)，同時(shí)決定你的高度。一件事情的成功與否很大關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，積極心態(tài)投身到工作中去，要有認(rèn)同感和歸屬感，明確發(fā)展方向才能在工作中有所作為。常言道：興趣是最好的老師。如果一個(gè)人干著自己不愿意干的事情是對(duì)人身心的一種折磨，是萬分痛苦的，會(huì)讓人工作的熱情走下坡路，自信心在下降，離成功的終點(diǎn)越走越遠(yuǎn)。

四、服從原則，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的事情。要打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)，離不開每一位成員的分工合作，才能圓滿完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)交代的事情要懷著是對(duì)自己能力鍛煉的想法完成任務(wù)，要更好圓滿地完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的話要絕對(duì)的服從，聽從指揮。

五、要主動(dòng)承擔(dān)自己犯下錯(cuò)誤的責(zé)任，同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次。自己犯下的錯(cuò)誤有主觀原因還有客觀原因讓我們沒有完成任務(wù)，歸根結(jié)底是我們?cè)谡依碛赏菩蹲约旱呢?zé)任。這樣做的后果是挫敗了我們的積極性，責(zé)任感喪失。

六、讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。領(lǐng)導(dǎo)終究是領(lǐng)導(dǎo)，尤其獨(dú)特的組織方法和獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)才能，我們要相信領(lǐng)導(dǎo)所做的決定，讓領(lǐng)導(dǎo)身心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。怎樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)身心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心呢？要把握好領(lǐng)導(dǎo)的用意，揣摩好領(lǐng)導(dǎo)的心思，多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。高度的責(zé)任感去完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和事情，做到能讓領(lǐng)導(dǎo)大膽把事情交接給我，讓領(lǐng)導(dǎo)省心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

七、要主動(dòng)同同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。其實(shí)人世間很多矛盾都是溝通不暢，理解所造成的偏差產(chǎn)生的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣，形成的辦事風(fēng)格不一樣，人的性格不一樣，矛盾是難以避免的。出現(xiàn)了矛盾不要緊，我們可以及時(shí)主動(dòng)通過化解矛盾，營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍是非常重要的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把事情交給我辦的時(shí)候，通過自己的理解后及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)后，得到確認(rèn)意圖無誤后去圓滿完成任務(wù)，做到領(lǐng)導(dǎo)和我的信息兩條線暢通無阻。

最后，來個(gè)總結(jié)。這三天培訓(xùn)時(shí)間雖短暫，讓我值得感悟的事情太多太多……我把自己學(xué)到的東西用一句話概括出來：聽從組織的安排，以飽滿的熱忱投身到港口的建設(shè)事業(yè)中去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，多一份包容少一份埋怨圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，以積極的心態(tài)做好每一件事情，讓領(lǐng)導(dǎo)省心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。我是學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖的，三年多時(shí)間以來一直都在廣西沿海三地市從事海水養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)，我會(huì)繼續(xù)以這種熱忱投身到__區(qū)的海洋漁業(yè)中去，看到農(nóng)民增收臉上洋溢成功的喜悅是我最開心的時(shí)刻。

投身到__區(qū)的建設(shè)事業(yè)中去，來吧！我準(zhǔn)備好了。遇到困難險(xiǎn)阻積極應(yīng)對(duì)，克服困難，成功就在彼岸。堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇3

要寫得一手好字，確實(shí)不易。從小愛好運(yùn)動(dòng)的我，要安靜下來練字，可謂修心養(yǎng)性。為了寫好鋼筆字，我特意到圖書館買來字帖，在網(wǎng)上搜索練好鋼筆字的要領(lǐng)。找到了這樣的一篇文章，與大家分享。

文章分為四點(diǎn)說明了練字的要領(lǐng)：

一、先是練眼，即認(rèn)真讀帖。讀的帖子越多，眼力就會(huì)越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。

二、心。再細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，把寫的好的字牢牢的記在心里，把字形深深的刻在大腦里。

三、手。就是要達(dá)到心手一致，手筆一致。練指力、練腕力、練手感，讓大腦能指揮手，想寫出什么效果就能寫什么出什么效果。

四、練字的結(jié)構(gòu)。

這篇文章對(duì)于我來說，作用很大。堅(jiān)持天天練鋼筆字已有一段日子了，我從不間斷，按照計(jì)劃每天練3頁(yè)。我發(fā)現(xiàn)練字要有恒心，有毅力，須知：一日練功一日功，一日不練十日空。

經(jīng)過這些天的鋼筆字練習(xí)，我離我的目標(biāo)又近了一步，只要我堅(jiān)持不懈，我的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇4

作為一名黨員，能夠有幸參加學(xué)院精心組織的黨務(wù)培訓(xùn)，倍感榮幸，同時(shí)更多的是壓力，這種壓力來自領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，來自本人對(duì)黨的理論知識(shí)的欠缺，來自黨建工作的重要性等等。另一方面，我又非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過悉心聆聽每堂講座、專題報(bào)告以及參與基層黨建工作情景模擬，進(jìn)一步提高了自身的思想覺悟、理論水平和工作能力?？梢哉f受益匪淺，收獲頗豐。下面談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)和收獲。

一、本次培訓(xùn)的內(nèi)容

短短五天半的培訓(xùn)時(shí)間，我們聽取了來自青島大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、青島市委組織部等七名專家教授的精彩講座，他們分別從做新時(shí)代合格的黨務(wù)工作者、高校職務(wù)犯罪問題及其預(yù)防、牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展、基層干部溝通能力提升與個(gè)人魅力展現(xiàn)、高校在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中發(fā)揮重要作用等方面，結(jié)合工作實(shí)際和黨務(wù)工作實(shí)際，講述了新時(shí)代黨建工作的新思路、新方法。觀看了警示教育片《失控的“雅好”》，用山東省糧食局原副局長(zhǎng)王傳民的墮落經(jīng)過提醒自己，要時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。參觀了青島黨史紀(jì)念館，在講解員的引導(dǎo)下，回顧了青島黨組織帶領(lǐng)青島人民，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，艱辛探索、艱苦創(chuàng)業(yè)和改革開放、開拓創(chuàng)新的光輝歷程。分組進(jìn)行了黨建工作情景模擬，采取現(xiàn)場(chǎng)演示，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式，進(jìn)一步規(guī)范了黨建工作的流程和具體要求。開展了課前半小時(shí)講微課活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、本次培訓(xùn)的體會(huì)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，保障有力。這次培訓(xùn)班每個(gè)支部都精心選派了從事黨務(wù)工作的黨員干部參加，從整個(gè)培訓(xùn)工作的前期準(zhǔn)備、組織開班到整個(gè)培訓(xùn)過程非常規(guī)范有序。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，孫啟友副院長(zhǎng)親自參加了開班儀式并作了重要講話。精心制作的學(xué)員手冊(cè)，內(nèi)容涉及培訓(xùn)基地介紹、學(xué)習(xí)生活指南、學(xué)員守則、課程安排、學(xué)員分組、專家介紹等，內(nèi)容全面，指導(dǎo)性強(qiáng)。讓參訓(xùn)學(xué)員一目了然，非常清楚全面。在學(xué)員食宿上，也是用心準(zhǔn)備，合理安排，讓我們感受到了家的溫暖，無后顧之憂的安心參加培訓(xùn)。在課程設(shè)置上，既有理論、宏觀方面的內(nèi)容，又有與學(xué)員實(shí)際工作緊密相關(guān)的專業(yè)課程，內(nèi)容豐富，主題突出，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)。在師資的配備上，既有行政學(xué)院的優(yōu)秀教授，還有市委組織部的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)授課，授課的專家教授均理論層次高、準(zhǔn)備充分，知識(shí)容量大、貼近現(xiàn)實(shí)，講解深入淺出，其中不乏獨(dú)到的見解，讓學(xué)員在潛移默化中獲得了最新的知識(shí)。尤其是青島大學(xué)黨委書記、博導(dǎo)，胡金焱教授，圍繞高校在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中的重要作用，完全脫稿講授近2個(gè)多小時(shí)，論點(diǎn)清晰，論據(jù)確鑿，論證充分，確實(shí)令人欽佩。

2.管理嚴(yán)謹(jǐn)，氛圍濃厚，參與率高。一方面，嚴(yán)格考勤制度，每節(jié)課不定時(shí)考勤，采取學(xué)員自己簽字確認(rèn)的方式，保證了參與度和出勤率。一方面，規(guī)范上課紀(jì)律。要求學(xué)員提前20分鐘集合，左手提包，佩戴黨徽和胸牌排隊(duì)進(jìn)入教室上課，時(shí)刻展現(xiàn)淄職黨務(wù)工作者的風(fēng)采。另一方面，學(xué)員自覺遵章守紀(jì)，開班當(dāng)天，所有學(xué)員均簽訂了《遵守培訓(xùn)紀(jì)律，樹立良好形象》書，自覺遵守上課時(shí)間和培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求逐項(xiàng)完成任務(wù)，無一缺勤。另外，我們47名學(xué)員雖然來自不同的部門、不同的工作層面，但是，這次培訓(xùn)打亂了部門設(shè)置，將全體學(xué)員分成了4個(gè)學(xué)習(xí)小組，成立了黨支部和班委，采取學(xué)員自我管理，自我服務(wù)的方式，培訓(xùn)期間的所有集體活動(dòng)均由班委和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，如專家上課由班委和組長(zhǎng)輪流主持、出操由組長(zhǎng)輪流整隊(duì)帶操，情景模擬由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)范流程，帶領(lǐng)組員進(jìn)行練習(xí)。五天時(shí)間，大家朝夕相處，在團(tuán)結(jié)融洽的課堂氣氛中，很快一見如故，融入了一個(gè)大家庭，在交流互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.內(nèi)容豐富，主題鮮明，緊張充實(shí)。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了七位知名教授、專家做專題報(bào)告；通過學(xué)習(xí)使我們每名黨務(wù)工作者既提升了理論層次，又增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)。成立的四個(gè)臨時(shí)黨支部現(xiàn)場(chǎng)模擬了黨政聯(lián)席會(huì)、黨員納新大會(huì)、微黨課、入黨宣誓四個(gè)主題，在實(shí)踐中不斷規(guī)范黨的工作程序。選派四名學(xué)員分別從黨員發(fā)展需要注意的問題、什么是微黨課、什么是意識(shí)形態(tài)等方面進(jìn)行了課前半個(gè)小時(shí)的微課講解，形式新穎，易于接受。安排了一次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、一次文體活動(dòng)、一次內(nèi)務(wù)比賽，現(xiàn)場(chǎng)氛圍生動(dòng)活潑，令人耳目一新。我們大多數(shù)學(xué)員都是第一次參加黨務(wù)工作專培訓(xùn)，因此，都非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把培訓(xùn)看作是“加油充電”，聽課熱情高，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，討論積極認(rèn)真、提問發(fā)言踴躍。整個(gè)培訓(xùn)過程緊張充實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)形式新穎多樣，既有黨建理論學(xué)習(xí)，也有黨建業(yè)務(wù)講解，還有多姿多彩的業(yè)余生活，大大提高了培訓(xùn)效果。

三、本次培訓(xùn)的收獲

1.提高了思想政治理論素質(zhì)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。常言道“溫故而知新”，思想政治理論水平的提高是一名黨務(wù)工作者最根本的需要。在日常工作中，自己常常因?yàn)榉N種理由而忽視了自覺學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論、方針、政策等方面的理解停留在膚淺、一知半解的層面上，這次能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，如黨員的培養(yǎng)與發(fā)展、干部溝通能力提升與個(gè)人魅力展現(xiàn)、高校在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中發(fā)揮重要作用、黨支部工作程序等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識(shí)，感到非常及時(shí)，很有必要。各位專家教授用通俗易懂的理論依據(jù)，用大量真實(shí)的案例，對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行解讀，對(duì)近年來出現(xiàn)的黨的工作新常態(tài)進(jìn)行分析，對(duì)黨的工作流程進(jìn)行模擬練習(xí)，使我對(duì)黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)更直觀接受，對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)更深入了解。

2.更新了觀念，開拓了思路，增強(qiáng)了做好黨建工作的自覺性和責(zé)任感。本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多對(duì)于我來說的新理念、新知識(shí)，接觸到了許多新說法、新做法，涉及到了一些新領(lǐng)域、新規(guī)范，讓我大開眼界，更使我拓寬了思路，明確了今后的工作方向。其實(shí)在黨建工作中，如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)黨建、黨務(wù)工作的發(fā)展，這也是個(gè)永恒的課題。就像在培訓(xùn)中，青島大學(xué)商學(xué)院的管永建書記，在《，做新時(shí)代合格的黨務(wù)工作者》專題講座中講到，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有突破、有創(chuàng)新、有發(fā)展。

3.加深了了解，交流了經(jīng)驗(yàn)，收獲了友誼。參加培訓(xùn)的學(xué)員平時(shí)因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系交流溝通較少，這次培訓(xùn)，把大家聚到一起，大家一起聽課，一起討論，一起就餐，一起活動(dòng)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。在短短5天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們結(jié)下了真摯的友誼，同時(shí)，也對(duì)今后的工作起到了有益的促進(jìn)作用。學(xué)員們利用課余時(shí)間，結(jié)合各自的工作實(shí)際，就工作中遇到的問題，相互交流，尋找好的解決方法，達(dá)到互幫互助，相互借鑒，共同提高的目的。

4.突破了自我，體驗(yàn)了人生中的種種第一次。這次培訓(xùn)是我第一次參加如此內(nèi)容豐富，形式新穎，管理嚴(yán)格的半軍事化黨務(wù)培訓(xùn)，令我終生難忘。在培訓(xùn)中感受每天清晨跑操的整齊劃一，第一次有了使命感；在內(nèi)務(wù)比賽中，學(xué)會(huì)將被子疊成“豆腐塊”后，第一次萌生了自豪感；參加基層黨建工作情景模擬，第一次體驗(yàn)到莊嚴(yán)的儀式感；在聆聽學(xué)員講授微課中，面對(duì)這種創(chuàng)新形式，第一次感到了新鮮感；在結(jié)業(yè)聯(lián)歡會(huì)中，參加小品的排演，第一次體會(huì)到演出成功的喜悅感；在聽取專家的報(bào)告中，面對(duì)知識(shí)淵博，見多識(shí)廣的博士、教授，第一次產(chǎn)生了崇拜感。這些諸多的第一次，就是我這次參加培訓(xùn)的收獲，讓我的黨性得到升華，信念更加堅(jiān)定，工作思路得到梳理，努力方向更加明確。

時(shí)間如梭，歲月如流，回顧培訓(xùn)的日子，“緊張、充實(shí)、多彩、難忘”是這次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞。雖然沒能來得及欣賞一下青大的美麗校園，沒能感受一下G20峰會(huì)給青島帶來的巨大變化，但是，培訓(xùn)形式的充實(shí)多彩，內(nèi)容的選題廣泛，幾位專家的精彩授課，以及和其他學(xué)員在一起交流的美好時(shí)光，對(duì)我來說是一次難忘的“思想洗禮”，也是一次營(yíng)養(yǎng)豐富的“理論盛宴”，更是一段彌足珍貴的人生經(jīng)歷。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇5

我有幸參加了5月17日縣關(guān)工委在波蓮中心學(xué)校做了關(guān)于《家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》的報(bào)告，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，積極參與討論，通過培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。

3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思，邊思邊悟”的習(xí)慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng)，不斷提升完善自我。在這兩天的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過的充實(shí)和愉悅！

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了家庭教育的重要意義，以及教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力。

總之，我充分把握這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐，爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇6

為期三個(gè)月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓(xùn)，在這個(gè)黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長(zhǎng)、方向書記、方健忠部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務(wù)實(shí)的心態(tài)。對(duì)于前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)為以下三點(diǎn)：

一、正身克己、堅(jiān)定信念。

“當(dāng)前的我們既是共產(chǎn)黨人又是扎根基層的服務(wù)者，牢固樹立起理想信念的準(zhǔn)繩，構(gòu)建起自身正確的世界觀、人生觀，價(jià)值觀，在做好基層工作同時(shí)不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

二、慎獨(dú)慎微、廉潔自律。

“公生明、廉生威”。為期三個(gè)月的課程強(qiáng)化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的先行者，踐行者與推動(dòng)者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。把廉潔作為一種生活習(xí)慣和工作方式，牢牢把住權(quán)力、金錢、交往、人情關(guān)口。

近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所總結(jié)的腐敗教訓(xùn)令人深思、警醒。我時(shí)刻告誡自己決不能以小節(jié)問題“不止我一個(gè)”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來放縱自己，把好自身關(guān)口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責(zé)任。

三、勤政務(wù)實(shí)、善作善成。

業(yè)精于勤，荒于疏;空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我結(jié)合實(shí)際，深入思考自身工作，給自己提出了三點(diǎn)要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對(duì)自身學(xué)習(xí)和工作的思考，勤于調(diào)查研究;一切從實(shí)際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實(shí)事，及時(shí)妥善解決人民群眾重要關(guān)切的問題，取得人民群眾的支持和擁護(hù)。三是心要勤。對(duì)工作要有熱心，對(duì)人民要有誠(chéng)心，對(duì)事業(yè)要有忠心。善于動(dòng)腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務(wù)實(shí)是對(duì)每一位干部的能力要求，也是自我行為的標(biāo)尺。

總之，參加這次中青班的學(xué)習(xí)收獲頗多，此次課程的結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是站立在巨人肩膀上的新起點(diǎn)，我將以此為契機(jī)，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，在今后的生活和工作中，做好本職，不斷求索

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇7

5月8日開始,我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧,使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺?

一、加深理解形成清晰的認(rèn)識(shí)

我是一名社區(qū)工作者,在給居民講課時(shí),要用到ppt,然而,我沒有接受過真正的ppt制作培訓(xùn),之前全是自己看書、問朋友的,其中問題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了ppt,對(duì)ppt的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)ppt作品。

二、方法技巧有待于靈活運(yùn)用

以前做的ppt,只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等,可以使ppt動(dòng)起來、活起來。

通過郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源,能使ppt制作更加美觀,更加符合自己的意圖。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任王老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇8

我校在勞動(dòng)局各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極響應(yīng)沙區(qū)政府的文件號(hào)召，對(duì)農(nóng)民工的進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作。我校結(jié)合當(dāng)前重慶地區(qū)人口密集社會(huì)的特點(diǎn)，依據(jù)勞動(dòng)局相關(guān)文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)共同舉辦了20__紅巖大姐育嬰師專業(yè)培訓(xùn)班。

我校在詳細(xì)了解報(bào)名學(xué)員年齡偏大，文化知識(shí)和職業(yè)技能不適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的特點(diǎn)，為了讓經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們?cè)诋?dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)他們的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，我校立即組織并聘請(qǐng)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師和高級(jí)育嬰師對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析研究，并匯編出一套適合社會(huì)家庭科學(xué)帶孩需求的教學(xué)大綱。

在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和文件程度，安排了非常適用的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)，實(shí)作老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析，將理論知識(shí)和操作技能細(xì)化歸納成幾個(gè)課題，采取專題講座的形式，同時(shí)，每天都安排一定時(shí)間的實(shí)際操作培訓(xùn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，熟練操作技能，配合理論講師生動(dòng)通俗語言的講解，讓每個(gè)學(xué)員能在課堂上與老師互動(dòng)以強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了比較理想的效果，受到廣大學(xué)員的好評(píng)。

為了讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，使培訓(xùn)能順利地進(jìn)行，開學(xué)的第一天，由勞動(dòng)局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導(dǎo)講第一次課，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和深運(yùn)意義，在培訓(xùn)中，強(qiáng)化組織紀(jì)律，主要讓學(xué)員加強(qiáng)組織紀(jì)律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)情況，使學(xué)員掌握每天必需掌握的認(rèn)識(shí)。所以通過培訓(xùn)后，在勞動(dòng)局的嚴(yán)格考試檢驗(yàn)中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓(xùn)中，從培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)反饋和課后反應(yīng)來看，我校的教學(xué)模式深受廣大學(xué)員好評(píng)。在培訓(xùn)結(jié)束的認(rèn)真總結(jié)后，我校還有很多不足之處，成績(jī)只能說明過去,成績(jī)只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃;由于教學(xué)時(shí)間的倉(cāng)促，未能從心理學(xué)上淳淳誘導(dǎo)每一位學(xué)員的內(nèi)心世界。

我?？偨Y(jié)后擬定在今后的發(fā)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時(shí)也要提高心理老師的專業(yè)水平，以為社會(huì)需要作更好的服務(wù)。

社會(huì)在不斷發(fā)展，而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識(shí)也有待提高。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會(huì)的鋪路石，為社會(huì)的發(fā)展作出微薄的貢獻(xiàn)。

我校在此次培訓(xùn)中，得到就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓(xùn)任務(wù)，在此我校表示衷心的感謝。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇9

為期3天的校本訓(xùn)練落下帷幕，但扣人心弦的話一直在腦海中回響。捕捉一兩個(gè)共振共生。

杜威說，教育是增長(zhǎng)，教師的一切努力都是為了學(xué)生的增長(zhǎng)，真正有意義的學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)攻防戰(zhàn)的特點(diǎn)。只有教師和學(xué)生之間的互動(dòng)才能提高教學(xué)效率，達(dá)到最佳效果?；屎蠛咏處煹摹肮采淌凇敝鲝埡蛥侵?yáng)教師所說的“教學(xué)共振效果”，是教生們作為教材的研究開發(fā)者和學(xué)習(xí)的合作者，在教室里唱一首歌，引起感情共鳴，使國(guó)語教室成為師生感情共振的磁場(chǎng)，享受著生活的舞臺(tái)。

教育是教師教、學(xué)學(xué)生學(xué)、師生共同參與、相互合作的雙邊腦力勞動(dòng)過程。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是學(xué)生享受學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。當(dāng)時(shí)去學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們沒有教材，肖皮東老師展示了有趣又感情的《雨巷》。在閱讀中感受感情，在閱讀中想象圖片，在閱讀中品味生活，用自己的詩(shī)讀別人的詩(shī)。賈玲老師評(píng)價(jià)說，這節(jié)課以文本感受到美，體驗(yàn)到閱讀經(jīng)驗(yàn)的美后，語言課的美將依靠這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生們綻放華麗的花朵，長(zhǎng)出幾片新鮮的綠葉。

“生發(fā)”“成長(zhǎng)”是學(xué)生們的共鳴和共生。同樣，肖老師從《外國(guó)詩(shī)兩首》到《未選擇的路》讀了《假如生活欺騙了你》，學(xué)生們說“你”，學(xué)生們?cè)谛だ蠋煹膯l(fā)下，一個(gè)答案從嘴里蹦出來了。相信我，暴風(fēng)雨后會(huì)有彩虹。精彩愉快的課在雨聲結(jié)束后，在暴雨中把教室推到了高潮。我認(rèn)為這是“共振效應(yīng)”。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生們一輩子都忘不了那門語文課。

共振和共生也強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主、學(xué)生為主的體驗(yàn)，因此在語文教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的主動(dòng)感悟、品位和理解，讓學(xué)生自己體驗(yàn)，學(xué)生才能真正成為教室的主人，成為構(gòu)建新知識(shí)的主體。《假如生活欺騙了你》整個(gè)閱讀過程中設(shè)置的幾個(gè)閱讀任務(wù)旨在引導(dǎo)學(xué)生思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取心，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度、功能方面的和諧發(fā)展。

設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)，使實(shí)際學(xué)習(xí)真正發(fā)生?！吧疃葘W(xué)習(xí)”通過對(duì)教育資料的感情處理，設(shè)定加強(qiáng)教育資料情感因素的情況，以教師進(jìn)取的主導(dǎo)感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，引起感情共鳴，讓所有學(xué)生都在現(xiàn)場(chǎng)，感受課堂之美。胡俊老師用又高又厚的北方方言說：“呼，呼！”說。強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，眼前似乎露出了不能高高在上的觸覺。這就是共振和共振，恢復(fù)場(chǎng)景，加強(qiáng)體驗(yàn)。

作為語文教師，不僅是把關(guān)，還是演講者，擅長(zhǎng)說一部作品，給學(xué)生和作家注入心靈共鳴，真的很不容易。

在語文教學(xué)中，可以參考共振效果，掌握學(xué)生的“特定頻率”。如果勢(shì)利導(dǎo)和學(xué)生同時(shí)和諧相處，課堂教學(xué)自然會(huì)提高到新的水平。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇10

最近英語教學(xué)熱議的話題是單元整體教學(xué)，我也曾收集網(wǎng)絡(luò)資源試圖了解什么是單元整體教學(xué)，但所知所感模模糊糊。今天周老師的講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我許多困惑。

周老師細(xì)致的梳理了“大觀念”和“單元整體教學(xué)”的內(nèi)涵與意義，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解它們。接下來周老師更是結(jié)合生動(dòng)的案例講解，精準(zhǔn)的提煉了基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)流程。周老師指出，在進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們要挖掘單元主題下反映育人價(jià)值的大觀念，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)具體化、可視化、可實(shí)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)更要能促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、功能化、素養(yǎng)化。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)，以主題引領(lǐng)，以語篇依托，讓學(xué)生自然習(xí)得語言、探究意義和解決問題，推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化。

從周老師的講解中我懂得了基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，深入解讀、分析、整合和重組教材等教學(xué)資源后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起的一個(gè)由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇子主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，從而生成基于該單元主題的'大觀念。我想，單元整體教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)堆砌，不是變換知識(shí)點(diǎn)的前后順序，不是單一的模塊重組，更不是一口吃一個(gè)胖子。

英語教師要在單元整體教學(xué)中扮演好“規(guī)劃師”的角色，從整體上布局教學(xué)，精準(zhǔn)把握單元目標(biāo)，圍繞單元主題，將單元板塊進(jìn)行合理整合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)英語的殿堂，將英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素養(yǎng)的重要途徑，實(shí)現(xiàn)“1（Alet’slearn）+1(Alet’stalk)+1(Blet’slearn)+1(let’stalk)+1(Readandwrite)+1(storytime)6”的效果。英語的教學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、整體性與情境性，我們?cè)诮虒W(xué)中要整體解讀教材，整體設(shè)定目標(biāo)，整體組織教學(xué)內(nèi)容，整體設(shè)計(jì)教學(xué)過程，整體進(jìn)行單元評(píng)價(jià)，通過文本重構(gòu)，將分散的知識(shí)點(diǎn)按照語境、話題、層次等邏輯順序重整排列，把一盤散開的璀璨的珍珠，用一根結(jié)實(shí)的繩子串起來，一定會(huì)更有價(jià)值。

周老師提到教學(xué)目標(biāo)必須圍繞單元大主題的建構(gòu)展開，具有關(guān)聯(lián)性、構(gòu)建性、遞進(jìn)性等特征，單元目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須基于各個(gè)課時(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，課時(shí)與課時(shí)之間也有更緊密的關(guān)聯(lián)，課程還需要有承上啟下的銜接性。我們要在學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，為學(xué)生搭建腳手架，課時(shí)與課時(shí)之間相互銜接，互為支撐，為學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)、掌握知識(shí)形成“滾雪球式”逐級(jí)上升的態(tài)勢(shì)。我們需要深層次地研讀教材，充分挖掘教材文本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，更好地梳理單元主題與單課話題間的聯(lián)系，善于“瞻前顧后”地設(shè)計(jì)任務(wù)，“化零為整”地創(chuàng)設(shè)情境，豐富課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與深度，有效引領(lǐng)教學(xué)，從而達(dá)到進(jìn)一步優(yōu)化整體教學(xué)，提升課堂教學(xué)實(shí)效的目的。

除此之外，我們要深研教材，橫向縱向分析本單元在本教材體系的地位；聯(lián)系學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將本單元話題融入真實(shí)的生活情境，提煉出單元的大觀念；單課構(gòu)思，將本單元的語用任務(wù)，按照層層遞進(jìn)的邏輯劃分到每個(gè)單課時(shí)內(nèi)，并結(jié)合大觀念的目標(biāo)設(shè)計(jì)好每個(gè)單課時(shí)的小觀念，訂好單課時(shí)的話題；有意義的活動(dòng)設(shè)計(jì)，思慮每個(gè)活動(dòng)的意義和價(jià)值，以及在單課時(shí)的位置，讓學(xué)生充分在任務(wù)難度螺旋上升式的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)；多模塊資源的整體規(guī)劃，依托活動(dòng)設(shè)計(jì)，遴選促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的功能性聽覺視覺資源。

通過本次培訓(xùn)，我再次深深的感受到作為一名教師，教研是終身行為。不管是以往的相對(duì)集中火力相對(duì)孤立的備課形式還是現(xiàn)在的大觀念下的單元整體教學(xué)的備課形式，扎扎實(shí)實(shí)備好每節(jié)課，使學(xué)生形成良好的英語素養(yǎng)，從而形成積極、樂觀、快樂的生活方式是我們作為教師的初心不變的追求。在今后的單元整體教學(xué)的探索中，如何基于單元主題和語篇內(nèi)容體現(xiàn)單元大小觀念？如何在課堂中更好地推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化？如何在課時(shí)與單元、課時(shí)與課時(shí)之間建立有機(jī)關(guān)聯(lián)？需要我們不斷實(shí)踐，不斷探索。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇11

這次的培訓(xùn)讓我感觸頗深，從我本人內(nèi)心深處，真正感受到了減負(fù)的重要性與緊迫性，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，再到雙減，中國(guó)教育又迎來了偉大的變革。雙減就是是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，這樣對(duì)老師提出了更高的要求。

一、“雙減”的前提是課堂增效。

課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標(biāo)”(課標(biāo))、腹中有“書”(教材二次消化適合學(xué)情解讀)目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。向課堂要質(zhì)量。

教師要與班主任、同學(xué)科教師、跨學(xué)科教師通力協(xié)作，建立積極的相互依賴的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與集智備課，發(fā)揮群體大腦智慧，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果:單元規(guī)劃表(框架)，單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任教師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科教師協(xié)作，積極嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

教師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是平等中的首席角色。故教師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思考。

“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”。可見構(gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要!

二、“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)

教師要把握預(yù)習(xí)、課堂、周末等不同時(shí)間的功能與特點(diǎn)，優(yōu)化周末作業(yè)，設(shè)計(jì)適合本班學(xué)情的周末小練，利用周末再次突破知識(shí)難點(diǎn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)，少布置機(jī)械的、整齊劃一的作業(yè)，盡可能布置分層作業(yè)，研究作業(yè)設(shè)計(jì)，擴(kuò)展作業(yè)內(nèi)容，擴(kuò)寬作業(yè)路徑，改革評(píng)價(jià)理念，逐步樹立“進(jìn)步即質(zhì)量”的評(píng)價(jià)觀。同時(shí)，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)間，要符合自己所教的學(xué)生。

時(shí)間過得很快，老師們的分享已經(jīng)結(jié)束，但是我對(duì)“雙減”政策下的教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)的思考才剛剛開始，這是需要我在接下來的教學(xué)中不斷探索與追求的。我會(huì)加倍努力，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇12

經(jīng)過幾天緊張的“英特爾未來教育"培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念有了更新，電腦操作技術(shù)也得到了相應(yīng)的提高，同時(shí)對(duì)“學(xué)無止境、苦樂共存”又有了更深的體會(huì)。

一、培訓(xùn)收獲

1、如何設(shè)計(jì)我的單元有了深刻的認(rèn)識(shí)，今后我將把其思路、方法和操作程序運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

2、我在電腦操作方面得到了相應(yīng)提高，如建立網(wǎng)站、制作演示文稿等。

3、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課。

4、對(duì)英特爾未來教育有了認(rèn)識(shí)。

（1）、英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，積極的思維態(tài)度，科學(xué)的思維方式?jīng)Q定了它在技術(shù)方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。它給我們帶來了新的教育理念和教育方式，這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要。

（2）、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了交流合作與資源共享的特點(diǎn)。

二、遇到的困難

1、剛領(lǐng)到教材的時(shí)候，隨便的看了一下，感覺找不到頭緒，不知道培訓(xùn)的目的和意義。開始學(xué)習(xí)后，感到困難重重，一下子冒出來很多問題。例如對(duì)基本問題、單元問題和內(nèi)容問題的設(shè)計(jì)，他改變了以往我們?cè)诮虒W(xué)中處理教材所用的方法，使我們?cè)O(shè)計(jì)起來覺得新穎但又有較大的困難。

2、培訓(xùn)中我們還要以學(xué)生的身份做出學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站的范例。角色的調(diào)換是我們以往在教學(xué)中，從來都沒有過的經(jīng)歷。所以在制作的過程中也絞盡了腦汁，費(fèi)了一番力氣。

三、今后設(shè)想

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到英特爾教育教學(xué)的思路及模式，在今后的教育教學(xué)中我將運(yùn)用其理念開展教學(xué)實(shí)踐。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇13

這一周學(xué)習(xí)Word時(shí)，就學(xué)生了寫自我介紹，制作課程表、賀年片等。在學(xué)習(xí)中“把表格修飾得更漂亮”后，我進(jìn)行了課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)修飾表格的方法，學(xué)會(huì)了設(shè)置表格內(nèi)容的字體、字號(hào)、顏色、底紋及對(duì)齊方式。對(duì)整個(gè)課程表進(jìn)行修飾，通過全體參評(píng)，評(píng)出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預(yù)定的任務(wù)。

這就要求在一節(jié)課中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到自由，賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)力，選擇方法是自由的。創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問教師，也可以互討論，還可以查資料來解決。我們可以明確地告訴學(xué)生：教室是你們的，電腦是你們的，老師只是你們的學(xué)習(xí)伙伴，能學(xué)到多少知識(shí)，全看你自己的了。

這樣在課堂上，學(xué)生始終處在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，每堂課下來，學(xué)生都能根據(jù)自身的狀況，根據(jù)自己的選擇到自己感興趣的知識(shí)，真正成課堂的主角。

在課堂上教師的重要任務(wù)之一，就是激發(fā)學(xué)生的積極思維，尤其是創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地質(zhì)疑，作出別出心裁的答案。學(xué)生智慧的激活，會(huì)反作用于教師和其他學(xué)生，使其能在更高層次上積極思維，從而在師生、學(xué)生間積極思維的互動(dòng)中，不斷閃耀出智慧的光芒。師生可從中盡情地去體驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造美的樂趣，并可獲得教案目標(biāo)之處的收獲。在課堂教學(xué)中，我們關(guān)注知識(shí)的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和獲得的能力的遷移，使這些結(jié)構(gòu)具有適度的靈活性。讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇14

通過本次培訓(xùn)，我了解到班組長(zhǎng)在日常生產(chǎn)中的安全職責(zé)，提高了我的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和使命感。

以前我安全意識(shí)比較淡薄，工作中總是抱有僥幸的想法，經(jīng)過培訓(xùn)，我將會(huì)按照安全操作規(guī)程、工藝操作規(guī)程及設(shè)備操作規(guī)程要求自己工組員工。進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行審批手續(xù)，并進(jìn)行預(yù)先危險(xiǎn)性分析，確保安全作業(yè)。

通過本次培訓(xùn)，使我在班組管理和安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)有了較大的提升，讓我知道了做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)。

班組長(zhǎng)是兵頭將尾，在企業(yè)中起到承上啟下的作用，我所在的廢酸處理生產(chǎn)線儀表維修班組，目前工作范圍越來越大，工作內(nèi)容越來越多，作為一名班組長(zhǎng)在日常的安全管理工作中，只有保證儀表運(yùn)行可靠、安全，才能確保我們員工的生命安全。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇15

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在__醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年多了，很幸運(yùn)最終被留在了這個(gè)醫(yī)院，而且定在了一個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)濕免疫科。前段時(shí)間，風(fēng)濕免疫科__護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們新入職護(hù)士做了一個(gè)簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，短短幾十分鐘的講話讓我受益匪淺，感觸頗多。

護(hù)士長(zhǎng)就護(hù)士個(gè)人行為考核、科室獎(jiǎng)懲制度、護(hù)理質(zhì)量管理等方面給我們做了詳細(xì)的講解。首先，在護(hù)士個(gè)人行為考核方面，我一定會(huì)遵守醫(yī)院和科室相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)履行好自身職責(zé)，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理工作內(nèi)涵，用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。在自身業(yè)務(wù)水平上，還有很多不足，比如?？评碚撝R(shí)，護(hù)理操作技能，崗位職責(zé)，遇到危重病人該怎樣處理，用藥安全，護(hù)理文件書寫，靜脈穿刺技術(shù)等方面。

俗話說：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，我很喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈牛灰凶銐虻囊懔陀幸活w愛學(xué)習(xí)的心，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。利用休息時(shí)間，我會(huì)積極參加科室及院部組織的各種活動(dòng)及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，不斷提升自己的綜合技能。

總而言之，我認(rèn)為要做一名合格的護(hù)士，首先要不怕苦、不怕累，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起;其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力，不把負(fù)面情緒帶到工作中，保持一顆樂觀的心態(tài)去面對(duì)患者，讓他們感到溫暖，最后要有一顆責(zé)任心，事事為患者考慮，盡自己努力挽回患者的健康，這才是我們的天職。

身著白衣，與死神抗?fàn)?，我為這份工作感到自豪，在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地、更加努力的學(xué)習(xí)，以滿腔的熱情投入到工作中，不斷完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到讓護(hù)士長(zhǎng)滿意、讓同事滿意、讓病人滿意、讓自己滿意!

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇16

很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說實(shí)話，雖然以前當(dāng)過班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會(huì)的工作，這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣擔(dān)任一名合格的班干。

首先，這次培訓(xùn)中除了開班和結(jié)業(yè)典禮有教師出席，其他培訓(xùn)課全是由我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主持開展的。聽著他們?cè)谂_(tái)上的精彩發(fā)言，不禁感到壓力，我很想成為像他們一樣的人，可是我掙得能做到嗎

我也曾問過自我，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如果真的要說，各方面的原因都有，可是主要的還是想鍛煉一下自我的綜合本事，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自我的決心，我想，沒有無數(shù)次的鍛煉，造就不了臺(tái)上飛揚(yáng)的思緒；沒有組織小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場(chǎng)大型的活動(dòng)；沒有領(lǐng)到一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，或許將來會(huì)沒有信心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個(gè)深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ń處熣f的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。

雖然在目前為止我并不認(rèn)為自我已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通本事、語言表達(dá)本事、人際交往和抗打擊本事……可是，至少我明白，我又學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)有這些本事的本事，這些本事將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。

至于時(shí)間安排上確實(shí)遇到了一些問題，有時(shí)候覺得自我很忙，但以一整天下來卻不明白自我到底干了多少實(shí)質(zhì)性的事情，有些問題上浪費(fèi)太多時(shí)間，甚至于又是花了很多時(shí)間都沒有到達(dá)預(yù)期的效果，所以，在有些問題上還學(xué)要掌握必須的方法技巧。

其次，相當(dāng)重要的一點(diǎn)就是我明確了我的定位，在班級(jí)中當(dāng)一名好學(xué)生，必須把學(xué)習(xí)弄好。桌位一名學(xué)生干部，很大程度上是以一名學(xué)生的身份生活的，沒有誰能夠甘心讓你來管理，僅有你在學(xué)習(xí)、生活的各方面都做好模范帶頭作用，才能服眾，別人才能甘心的聽從你的安排，并且，我們不應(yīng)當(dāng)做那種只會(huì)同學(xué)做事兒自我不去實(shí)踐，把享樂留給自我，把困苦留給同學(xué)們的班干部，那種干部作風(fēng)，要不得。

要想真正的起到模范帶頭作用，就應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，待人處世方面做得比別人好，就像在做早操這個(gè)問題上也要做到盡善盡美，上課不遲到不早退，對(duì)事不對(duì)人，待人寬厚，做事公平公正。人說退一步海闊天空，遇到矛盾，凡事讓三分，有理且饒人，那樣必能爭(zhēng)取到別人的心。

我明白做班干部必不能使自我得到什么物質(zhì)的利益，因?yàn)槲ㄓ心惚е活w為廣大學(xué)生服務(wù)的心，你才能從中得到精神財(cái)富、滿足感、成就感……畢竟，能做到班委是教師和同學(xué)們對(duì)你的信任，所以，在工作方面必須要講究方法，就像無人了解的一樣，得民心者的天下，我們也應(yīng)當(dāng)重視群眾基礎(chǔ)，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)、方式創(chuàng)新，敢于向自我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講出自我的困難，相信他們會(huì)用心教導(dǎo)，幫忙我們的。

機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)總是并存的，記得在中學(xué)期間擔(dān)任班長(zhǎng)，由于班級(jí)紀(jì)律管得太嚴(yán)了，得罪了不少人，之后換當(dāng)副班長(zhǎng)后反而省了很多心，其實(shí)，以前的那些事都有更好的處理方法，我不應(yīng)當(dāng)，也不能夠用那么偏激的方法來解決問題，所以，大學(xué)后就有一種消極的避世觀，即使自我當(dāng)了團(tuán)支部書記也不能很好的放開手去做管理工作，我怕重蹈覆轍，那是陰影，是我想要極力逃避的事情，我明白邁可是這道坎，我就不能發(fā)揮我的本事。

最終，我想，我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的就是要有自我的人生規(guī)劃，記得剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)顧其軍學(xué)長(zhǎng)就說過，他高一時(shí)就有過偉大的大學(xué)計(jì)劃：在大學(xué)中談一場(chǎng)戀愛、過英語六級(jí)、進(jìn)入學(xué)生會(huì)……但之后這些有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒實(shí)現(xiàn)，他做了學(xué)生會(huì)的主席，這是他讓你生規(guī)劃的一部分，那些都是他曾今放逐過的夢(mèng)想，他不后悔，我們能夠明白，只要以往為之努力奮斗過，那些沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或者說是期望，也將轉(zhuǎn)化為為另外的夢(mèng)想努力的動(dòng)力，所以作為一名大學(xué)生來說，尤其是班干，大學(xué)生規(guī)劃十分重要。道理很簡(jiǎn)單，想干好一件事有了目標(biāo)就像茫茫大雪中的一棵樹，黑暗中的燭光，會(huì)指引你明確的前進(jìn)方向，那樣干好一件事，就只剩下努力實(shí)踐了。

另外，有人說大學(xué)中的班干部是吃力不討好的，或許有他必須的道理，因?yàn)檫@確實(shí)是份苦差事，可是正是應(yīng)為它的特殊性才能體現(xiàn)出它的重要性。所以，不要只看到它艱難的一面，也要看到它有利的一面，那樣奮斗才會(huì)有動(dòng)力。

總而言之，要當(dāng)好一個(gè)好的班干還有很多東西要學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真的去實(shí)踐，我相信，在不久的將來，我也會(huì)向各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那樣，成為一名優(yōu)秀的南工班部。

全員賦能培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇17

為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，心里滿是戀戀不舍。如果用一句話來形容這次培訓(xùn)的收獲，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習(xí)并思考著，其樂無窮。

這次培訓(xùn)，連頭連尾5天。對(duì)于我們一線教師來說，參加這樣的培訓(xùn)，可以說是二難選擇：不來吧，這是難得的充電機(jī)會(huì)，再說，我們也需要提高；來吧，中年教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)重得很，學(xué)校的雜事又多，要來，工作就得加緊干，真是吃不消。家庭負(fù)擔(dān)也很重。離了一個(gè)人，家庭可能就轉(zhuǎn)不起來，家務(wù)活、照顧孩子全得扔給愛人了，于心不忍。不過，左右權(quán)衡，還是要參加！為了自己專業(yè)的發(fā)展，為了教學(xué)的.效果，為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，是一定要來的！既然來了，就要學(xué)到東西，就要有所改進(jìn)！否則，就對(duì)不起這在職的學(xué)習(xí)了，也對(duì)不起學(xué)校和家庭了！

在這里，我首先要評(píng)價(jià)一下一直和我們?cè)谝黄鸬娜焕蠋煟喊嘀魅挝盒畏謇蠋?，真的就像我們的中學(xué)班主任，事必躬親，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他兩鬢發(fā)白，可是聲音洪亮，說話清晰，從不拖泥帶水，舉止很干練，看他頗有享受指揮的感覺。每天他都穿插著告訴我們注意事項(xiàng)，可謂說關(guān)懷備至。今天在__中學(xué)吃午飯，我們100多個(gè)學(xué)員開始吃了，他才和黃明明老師最后打菜，也是一樣的排隊(duì)。這樣辛勞真讓我們感到心酸！黃明明老師，江南大學(xué)副教授，我們這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)者。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聽起來很舒服、很親切。他的舉止非常儒雅，說話的時(shí)候總是帶著思考并考慮聽者的心，講的話很實(shí)事求是，總替我們受培訓(xùn)者著想。既有理論的指引，又能照顧到實(shí)際。是一個(gè)對(duì)全省教師實(shí)際很清醒、很了解的老師。最后，我想說一下王聚元老師。王教授，應(yīng)該在60開外，是一個(gè)清瘦、睿智、對(duì)語文教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他不羅嗦，但是凡是他該講的時(shí)候，從來是當(dāng)仁不讓、毫無保留的講。

看得出對(duì)中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)的熱愛！這種熱愛竟然能保持終身，真讓人敬佩！看得出來，對(duì)于來培訓(xùn)的各地教師，他的態(tài)度是很愛，很關(guān)心，當(dāng)作孩子，既尊重我們，又耐心的告誡我們。真是親切！就像我們中學(xué)的語文老師一樣！三個(gè)老師，如果有共同點(diǎn)，就是對(duì)工作、對(duì)事業(yè)，都很熱愛和敬業(yè)，這種精神也感染了我們。還有，他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也很清醒、到位。一直鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考，善于取舍。這既滿足我們的自尊心，又是極