土木工程專業(yè)學生實習總結（2篇）

第20頁共20頁土木工程?專業(yè)學生?實習總結?一、實?習的時間?從__?__月_?___日?到___?_月__?__日?二、實習?的地點?校園實訓?大樓民?用建筑?鋼結構框?架工業(yè)?廠房三?、實習的?目的1?.透過認?識實習增?強對建筑?結構的理?解，使所?學知識與?實踐相結?合。2?.理論聯?系實際，?用實踐驗?證鞏固所?學知識，?并增加對?這一行業(yè)?的感性認?識。3?.透過親?身參與，?培養(yǎng)自主?發(fā)現問題?的潛力、?自主解決?問題的潛?力。4?.透過觀?察和親自?操作，更?好的印證?所學知識?，并且了?解設計過?程中和施?工過程中?就應注意?的細節(jié)問?題。5?.了解我?國目前施?工的工藝?和水平，?為以后的?學習和工?作打下基?礎。6?.與工人?和基層生?產干部密?切接觸，?學習他們?的優(yōu)秀品?質和先進?事跡。?四、實習?的要求?熟悉工程?施工管理?、技術管?理由于實?習時間較?短，僅參?與了施工?過程的具?體操作。?實習期?間要求做?到：1?、認真按?時完成老?師所布置?的任務，?仔細聽老?師的講解?;2、?仔細觀察?體會，虛?心向施工?監(jiān)理人員?請教，認?真記錄實?習報告、?心得、體?會等;?3、在實?習結束后?認真整理?所得，提?煉出對今?后學習工?作有益的?精華;?4、實習?結束前寫?好實習報?告。五?、實習的?資料動?員大會是?在星期一?開的，劉?老師和王?老師跟我?們說的這?次實習的?要求，期?望我們能?夠從以往?的被動學?習轉化為?主動學習?上來，期?望我們多?了解場地?中工具的?運用和對?專業(yè)知識?的了解，?然后強調?了要注意?安全，進?而具體說?了一下行?程的安排?，周一校?園實訓大?樓、周二?民用建筑?、周三鋼?結構，周?四工業(yè)廠?房。開?完動員大?會，老師?就帶領我?們來到了?校園正在?建的實訓?大樓，并?給我們講?解了有關?方面的知?識，我具?體總結如?下：梁?、柱老?師講解了?屋體的基?本組成，?柱子、主?梁、次梁?等。跟我?們說柱子?之間的梁?是主梁，?主梁上接?的梁為次?梁。預?埋管老?師在講梁?的時候我?們發(fā)現了?梁上有很?多孔洞，?然后老師?就告訴我?們那個是?預留孔洞?，預留孔?洞就是在?混凝土施?工過程中?在混凝土?構件上為?了設備安?裝、穿管?線等等預?先留置的?洞口。?層降縫、?伸縮縫?當我們走?到兩塊墻?體之間時?，老師指?著中間的?一條縫說?，這個就?是層降縫?。說是因?墻體間荷?載不同而?設計的。?我上網也?查了下，?說的是指?上部結構?各部分之?間，因層?數差異較?大，或使?用荷重相?差較大，?或因地基?壓縮性差?異較大，?可能使地?基發(fā)生不?均勻沉降?時，需要?設沉降縫?將結構分?為幾部分?，使其每?一部分的?沉降比較?均勻，避?免在結構?中產生額?外的應力?。這樣做?的好處是?克服結構?不均勻沉?降問題。?講了層?降縫后，?老師又跟?我們講解?了有關伸?縮縫的知?識，說溫?度縫也叫?伸是為了?避免溫度?變化引起?結構伸縮?應力，使?房屋構件?產生裂縫?而設置的?。告訴我?們值得注?意的是基?礎受溫度?影響小，?所以不用?斷開，僅?地上建筑?部分縫即?可。墻?體上的小?石塊這?個還是我?發(fā)現了問?老師的，?因為看到?每根柱子?上面都有?幾個凸起?來或凹進?去的石塊?或者是孔?，老師看?了會兒，?說那個本?質上是就?應沒有的?，這可能?是施工上?面技術的?問題。有?可能是為?了固定什?么東西，?最后而留?在了柱子?上面。?樓梯的澆?筑在二?層的時候?，我們有?幾個學生?把一個師?傅給圍住?了，問了?之后，他?說他是搞?管理的，?也進一步?的解釋到?就是教別?人就應如?何做的。?他給我們?毛概的講?了這個樓?房是這嗎?建起來的?，之后又?指著西邊?的方向說?，那邊剛?好在做樓?梯，說能?夠帶我們?去那邊看?看樓梯是?怎樣弄的?，他說，?做樓梯先?得用那鋼?管把樓梯?的高度給?固定下來?，之后箍?上鋼筋，?在用模版?給支起來?，進而從?上往下灌?混領土進?去。他說?，混領土?不能太干?也不能太?濕。干了?澆不下去?，濕了又?從模版間?流出來了?。墻體?拉結筋：?拉結筋?一般有墻?體就要有?拉結筋，?拉結筋，?豎向一般?是500?MM一道?，也就是?____?米。水平?方向一般?是砌體均?分就能夠?。有墻體?就要有拉?結筋。連?接能夠有?植筋、預?埋、綁扎?等方式。?建筑圖?，結構圖?在那里?參觀了一?會兒，師?傅說他那?里有一些?圖紙，能?夠帶我去?看一下，?進而我也?就跟著去?了，他展?出了建筑?圖，結構?圖，第一?眼看到那?些真的給?嚇到了，?因為是第?一次見到?那么大的?圖紙，進?而用書本?上所學的?知識來解?讀那圖紙?，才發(fā)現?圖紙上的?比我們書?上所學的?要復雜的?多。但是?幸運的是?那師傅不?厭其煩的?給我細心?的一個一?個的講，?那個時候?真的特感?動。上午?的時候，?他引著我?大概是把?建筑圖紙?給看完了?，我明白?了原先實?訓大樓中?間原先設?計的是有?個橫道是?能夠從中?間過去的?，但為了?留下幾棵?樹才把它?去掉了的?。結構圖?還是下午?和同學一?齊過去看?的，又對?課本的知?識加深了?一次，我?覺得這次?真的獲益?不淺!!?周二;?我們去了?，市區(qū)的?一個民用?住宅區(qū)，?雖然具體?的施工樓?別人不讓?進，但我?還是學到?了一些：?彎箍機?：在工?地里見到?了處理鋼?筋的機器?-彎箍機?。不看不?明白、一?看嚇一跳?。有了這?臺機器、?鋼筋就不?再是鋼筋?，就猶如?棉花糖一?般。鋼筋?一進彎箍?機要有什?么形就有?什么形。?當時的場?面絕對讓?全場沒見?過彎箍機?的同學目?瞪口呆。?認識鋼?筋在那?里，我們?向工人們?了解了鋼?筋的分類?。鋼筋的?分類一般?能夠按生?產工藝的?不同，直?徑大小，?鋼筋的強?度進行分?類。生產?工藝與一?般可分為?熱扎鋼筋?，冷扎鋼?筋，冷拉?鋼筋，冷?拔鋼筋。?按不同的?直徑主要?有以下幾?種鋼筋：?8mm、?10mm?、12m?m、14?mm、1?6mm、?18mm?、20m?m、22?mm、2?5mm等?。在強度?上鋼筋可?分為HP?B235?、HPB?335、?HPB4?00、R?RB__?__級鋼?筋。其中?HPB2?35、H?PB33?5為最常?用的兩種?鋼筋。?因為混凝?土澆筑后?，鋼筋的?質量難以?檢查，因?此鋼筋工?程屬于隱?蔽工程，?需要在施?工過程中?嚴格檢查?，并建立?起必要的?檢查與驗?收制度。?為了確保?混凝土結?構在使用?階段正常?工作，鋼?筋工程施?工時，鋼?筋的規(guī)格?和位置務?必與結構?施工圖一?致。工程?中鋼筋往?往因長度?不足或因?施工工藝?的要求等?務必連接?。所以鋼?筋的連接?在鋼筋工?程中是一?個重要的?環(huán)節(jié)。?混凝土泵?車走出?來的時候?，劉老師?跟我們講?解了泵車?的構造、?工作原理?及其所要?注意的事?項。泵車?是利用壓?力將混凝?土沿管道?連續(xù)輸送?的機械。?由泵體和?輸送管組?成。按結?構形式分?為活塞式?、擠壓式?、水壓隔?膜式。泵?體裝在汽?車底盤上?，再裝備?可伸縮或?曲折的布?料桿，就?組成泵車?。混凝?土泵車是?在載重汽?車底盤上?進行改造?而成的，?它是在底?盤上安裝?有運動和?動力傳動?裝置、泵?送和攪拌?裝置、布?料裝置以?及其它一?些輔助裝?置。混凝?土泵車的?動力透過?動力分動?箱將發(fā)動?機的動力?傳送給液?壓泵組或?者后橋，?液壓泵推?動活塞帶?動混凝土?泵工作。?然后利用?泵車上的?布料桿和?輸送管，?將混凝土?輸送到必?須的高度?和距離。?混凝土泵?車的發(fā)動?機除了驅?動泵車行?駛外，也?用來驅動?泵送機構?、攪拌機?構及布料?機構等工?作裝置。?混凝土泵?車各工作?裝置的動?力來源于?汽車發(fā)動?機。在?混凝土泵?車工作時?，汽車發(fā)?動機的動?力透過變?速箱傳給?分動箱，?再經過分?動箱切換?后傳遞給?各液壓泵?或底盤后?橋。當司?機發(fā)出切?換到泵送?位的指令?時，氣動?電磁閥控?制分動箱?上的氣缸?推動撥叉?，撥叉再?推動分離?齒輪切換?到泵送位?置，同時?切斷通往?后橋的動?力，使汽?車處于駐?車狀態(tài)。?反之，切?換到行駛?位置。此?刻泵車的?控制都是?由遙控器?實現的。?但是到?此刻我有?個還不明?白的地方?是，為什?么那泵車?的車身前?部要用支?架給支撐?起來。?基礎工程?由于基?礎是整幢?樓最為關?鍵的部分?，所以也?是工程的?重中之重?，做好基?礎至關重?要，基礎?工程包括?了土方開?挖，打樁?，斷樁處?理，承臺?、地基梁?的施工等?等。由于?整個工程?的土方開?挖和打樁?已經基本?結束，實?習期間沒?能接觸到??；?開挖施工?工藝：?開挖樁承?臺基坑土?方-→灌?樁芯混凝?土-→混?凝土墊層?-→砌磚?胎模、抹?水泥砂漿?-→鋼筋?綁扎-→?安裝模板?-→墻、?柱插筋-?→澆筑混?凝土周?三我們在?劉老師的?帶領下，?來到了離?校園不遠?的鋼結構?建筑，這?天劉老師?講的頗為?詳細，讓?我感受很?深。鋼?結構特點?：一進?建筑樓，?劉老師就?跟我們說?了鋼結構?的特點。?優(yōu)點是：?1.鋼?材的強度?高，結構?的重量輕?鋼材的?密度雖然?比其他建?筑材料大?，但它的?強度很高?，同樣受?力狀況下?，鋼結構?自重小，?能夠做成?跨度較大?的結構。?2.鋼?材的塑性?韌性好?鋼材的塑?性好，結?構在一般?狀況下不?會因偶然?超載或局?部超載而?突然斷裂?。鋼材的?韌性好，?使結構對?動荷載的?適應性較?強。3?.鋼材的?材質均勻?，可靠性?高鋼材?內部組織?均勻、各?向同性。?鋼結構的?實際工作?性能與所?采用的理?論計算結?果貼合程?度好，因?此，結構?的可靠性?高。4?.鋼材具?有可焊性?由于鋼?材具有可?焊性，使?鋼結構的?連接大為?簡化，適?應于制造?各種復雜?形狀的結?構。但?也有它的?缺點：?1.耐火?性能差?2.需要?注意防銹?3.造?價高。?鋼結構中?的點參?觀是我們?看到了很?多書本上?面沒有的?知識。比?如說地面?有鋼板的?銜接，是?焊上去的?;鋼板上?面要放鋼?筋焊接而?組成的網?狀結構，?能夠是點?力分散開?來，進而?再在上面?澆筑混領?土。頂板?是工字鋼?做成的梁?，也分主?梁和次梁?，還有些?許地方還?用了銜接?板起固定?作用。當?然，最讓?我著迷的?還是鋼柱?，它是六?邊形的空?實相間的?，我問了?老師，為?什么不把?它的外面?做成圓的?，老師說?，按照需?求就行了?，或許那?更好，更?牢固，但?是沒有必?要，而且?照價又要?加大。?鋼結構框?架的性能?抗震性?：低層?別墅的屋?面大都為?坡屋面，?因此屋面?結構基本?上采用的?是由冷彎?型鋼構件?做成的三?角型屋架?體系，輕?鋼構件在?封完結構?性板材及?石膏板之?后，構成?了十分堅?固的"板?肋結構體?系"，這?種結構體?系有著更?強的抗震?及抵抗水?平荷載的?潛力，適?用于抗震?烈度為_?___度?以上的地?區(qū)?？?風性：?型鋼結構?建筑重量?輕、強度?高、整體?剛性好、?變形潛力?強。建筑?物自重僅?是磚混結?構的五分?之一，可?抵抗每秒?____?米的颶風?，使生命?財產能得?到有效的?保護。?耐久性：?輕鋼結?構住宅結?構全部采?用冷彎薄?壁鋼構件?體系組成?，鋼骨采?用超級防?腐高強冷?軋鍍鋅板?制造，有?效避免鋼?板在施工?和使用過?程中的銹?蝕的影響?，增加了?輕鋼構件?的使用壽?命。結構?壽命可達?____?年。保?溫性：?采用的保?溫隔熱材?料以玻纖?棉為主，?具有良好?的保溫隔?熱效果。?用以外墻?的保溫板?，有效的?避免墻體?的“冷橋?”現象，?到達了更?好的保溫?效果。1?00mm?左右厚的?R15保?溫棉熱阻?值可相當?于1m厚?的磚墻。?鋼結構?的連接節(jié)?點鋼結?構的節(jié)點?設計在廠?房中最重?要的節(jié)點?是框架與?柱的連接?節(jié)點。在?廠房中最?重要的節(jié)?點是框架?與柱的連?接節(jié)點。?按連接的?轉動剛度?和連接構?造之間的?關系劃分?為剛性連?接，柔性?連接和半?剛性連接?。目前?用的最多?的節(jié)點是?剛性連接?和柔性連?接，半剛?性連接使?用的較少?。對于?節(jié)點的安?全性，通?常包含強?度和延性?兩個方面?。延性好?的節(jié)點在?地震作用?下的變形?潛力強，?不會發(fā)生?脆性破壞?，是一種?理想的節(jié)?點形式。?半剛性連?接節(jié)點，?尚沒有適?當的計算?模型應用?受到了限?制。柔?性連接能?傳遞軸力?、剪力和?彎矩，能?夠近似看?成是鉸接?。剛性?連接節(jié)點?大體上有?三種類型?：焊接連?接、高強?度螺栓連?接和栓焊?混合連接?。焊接?連接的節(jié)?點，梁的?翼緣和腹?板全部采?用焊縫連?接在柱子?上。通常?狀況下，?翼緣務必?采用開剖?口的熔透?焊縫連接?，腹板能?夠采用開?剖口的熔?透焊縫，?也能夠采?用角焊縫?連接。這?種節(jié)點的?優(yōu)點是構?造簡單，?用鋼量省?，加工簡?單，剛度?大，易于?自動化操?作。缺點?是焊件回?產生焊接?殘余應力?和焊接殘?余變形，?高空施焊?條件不好?時對質量?影響較大?。栓焊?混合連接?節(jié)點的翼?緣采用熔?透焊縫連?接，腹板?采用高強?螺栓連接?。這種節(jié)?點與全焊?接節(jié)點的?特性相似?，缺點是?前期制作?量較大，?用的材料?較多，成?本較高。?全螺栓?連接節(jié)點?梁的翼緣?和腹板全?部采用高?強螺栓連?接。這種?節(jié)點延性?好，施工?方便，適?合工業(yè)化?生產，但?連接尺寸?過大，材?料消耗過?多，因而?造價較高?，前期制?作量大。?目前這種?節(jié)點在框?架中用的?不多。?周三的認?識實習讓?我感受到?了別樣的?土木建筑?、土木知?識，也真?正的感覺?到了我們?要學、要?接觸的知?識還有很?多很多。?我們務必?不斷的學?習，不斷?的接觸新?事物，跟?上時代的?潮流，才?不會讓自?己落伍。?我們不僅?僅要把課?本上的知?識學好，?更重要的?是我們要?學會理論?與實際的?結合運用?，這樣我?們所學的?知識才發(fā)?揮了它的?作用。?周四是王?老師帶領?我們去的?工業(yè)廠房?-中央機?廠。讓我?又了解到?了工業(yè)廠?房和一般?建筑物的?區(qū)別。?工業(yè)廠房?，是用于?工業(yè)生產?過程中的?房屋。工?業(yè)廠房除?了用于生?產的車間?，還包括?其附屬建?筑物，如?廠房宿舍?，食堂，?辦公樓等?配套房屋?，都屬于?工業(yè)廠房?的范疇，?或工業(yè)廠?房的一部?分。王老?師跟我們?講了廠?房的設計?要求：?1.廠房?的出人口?位置-方?便原材料?和成品的?運進、運?出2.?門的尺寸?-滿足運?輸工具安?全通行的?要求。?____?人流出入?口或廠房?生活間-?靠近廠區(qū)?人流主干?道，方便?職工上下?班。定?位軸線：?橫向定?位軸線：?垂直于?廠房長度?方向（即?平行于屋?架）的定?位軸線?橫向定位?軸線之間?的距離是?柱距。?縱向定位?軸軸線：?平行于?廠房長度?（即垂直?于屋架）?的定位軸?線縱向?定位軸線?之間的距?離是跨度?。伸縮?縫和防震?縫也就?在廠房的?中間把，?兩根柱子?之間就有?一條縫。?橫向溫度?度伸縮縫?和防震縫?處的柱子?采用雙柱?，為了保?證伸縮縫?、防震縫?寬度的要?求，該處?設計了兩?條橫向定?位軸線，?有兩根柱?子在那里?，兩柱的?中心線從?定位軸線?向軸線的?兩側各移?600m?m。講到?那里，王?老師告訴?我們必須?要注意，?雖然靠近?兩根柱子?之間的距?離減少了?，但是它?們的中心?軸線仍然?是和其它?的一樣。?擋風柱?和柱間支?撐在工?業(yè)廠房的?進門的地?方，設置?有擋風柱?，兩柱之?間的距離?也減少了?600m?m，而且?中間還設?置了柱間?支撐，靠?兩者共同?抵抗水平?力。由于?柱間支撐?抵抗水平?力的效果?很好，減?少了柱子?的縱向彎?矩。采?光：這?個工廠是?混合采光?。老師說?了的，這?個廠房中?間較高的?一個是之?后才建起?來的，之?前是沒有?的，所以?為了盡可?能的讓工?廠更為明?亮，采用?了混合采?光。天?窗采光（?頂部采光?）容易使?室內獲得?較均勻的?光線，采?光效率較?側窗高。?但構造較?側窗難，?造價也較?側窗高?側面採光?，其側面?采光為雙?側采光，?因為工廠?的物體結?構為中間?高兩側低?，所以把?側窗裝在?了中間墻?體上。?牛腿柱?在實習廠?房中，老?師指著一?個像牛腿?的柱子說?，那就是?牛腿柱，?是為了擱?置吊車梁?等而設置?的外挑物?。老師說?工業(yè)廠房?的牛腿柱?一般都是?預制的。?其實我真?的很不理?解這柱子?上面竟然?能夠承受?如此大的?力，看來?以后還得?在鉆鉆!?!吊車?梁：在?牛腿柱的?上面有用?于專門裝?載廠房內?部吊車的?梁，就叫?吊車梁，?一般安裝?在廠房上?部。吊車?梁是吊車?的路基，?吊車梁上?有吊車軌?道，吊車?就透過軌?道在吊車?梁上來回?行駛。梁?的橫截面?有的是箱?式的、焊?接而成形?;也有簡?易的，用?型材焊接?成型，一?般為鋼筋?混凝土或?鋼結構。?吊車梁?和吊車桁?架設計規(guī)?范和要求?：焊接?吊車梁的?翼緣板宜?用一層鋼?板，當采?用兩層鋼?板時，外?層鋼板宜?沿梁通長?設置，并?應在設計?和施工中?采取措施?使上翼緣?兩層鋼板?緊密接觸?。___?_支承夾?鉗或剛性?料耙硬鉤?吊車以及?類似吊車?的結構，?不宜采用?吊車桁架?和制動桁?架。橋?式吊車：?在廠房?排架柱上?設牛腿、?牛腿上擱?吊車梁.?吊車梁上?安裝鋼軌?，鋼軌上?放置能滑?行的雙棍?剛橋架（?或板梁）?，橋架上?支承小車?;小車能?沿橋架滑?移，并有?供起重的?滑輪組，?在橋架與?小車行走?范圍內均?可起吊重?物。起重?量為__?__噸。?吊車上設?有駕駛室?，設在橋?架一端電?動駕駛。?這天，?即也是認?識實習的?最后一天?，感覺過?的太快了?，真的還?有一種意?猶未盡的?感覺，估?計也是因?為書本上?的知識比?較枯燥乏?味一些而?讓我們對?書本沒有?像這樣如?此的有好?處!!?結語這?短短的幾?天實習，?讓我大開?眼界，也?學會了不?少東西，?也讓我對?自己今后?要從事的?行業(yè)有所?思考。原?先的那種?心高氣傲?沒有了，?取而代之?的是腳踏?實地的努?力工作學?習的決心?和信心。?當我擺正?自己的心?態(tài)，從初?涉社會工?作的被動?狀態(tài)轉變?到開始適?應社會的?主動狀態(tài)?，以放松?的情緒，?充沛的精?力重新回?到緊張的?學習工作?當中時，?我忽然有?種這樣的?感受：短?短一周，?仿佛思想?又得到了?一次升華?，心中又?多了一份?人生感悟?。這次?實習讓我?深刻體會?到讀書固?然是增長?知識開闊?眼界的途?徑，但是?多一些實?踐，暢徉?于實踐當?中接觸實?際的工作?，觸摸一?下社會的?脈搏，給?自己定個?位，也是?一種絕好?的提高自?身綜合素?質的選取?。我們走?出了校園?，來到了?工地實習?是一次很?好的啟蒙?活動。期?望我的經?驗和體會?能夠在以?后的道路?上指導我?走向成功?，外面的?世界很精?彩，但是?，沒有實?力就轉成?別人是你?的精彩，?而不是你?是別人的?精彩。?我們的認?識實習雖?然結束了?，但是，?我們的學?習卻仍在?繼續(xù)!!?!土木?工程專業(yè)?學生實習?總結（二?）轉眼?間五周的?實習就結?束了，此?次我所實?習的工地?是我校廣?西工學院?教職工宿?舍樓建筑?工地，跟?從畢業(yè)設?計指導老?師葛新光?老師的安?排，到2?9#樓實?習，此工?地是由柳?州建筑集?團公司承?建的。在?這工地實?習讓我受?益匪淺，?使我們更?多的掌握?了關于建?筑方面的?理論知識?，而理論?與實踐是?緊密相聯?系的，這?次的實習?讓我很好?的了解到?實際操作?潛力，將?理論知識?全面的融?會于工作?實踐，我?更好的在?實際作中?得到了鍛?煉。作為?一名即將?畢業(yè)的大?學生來說?，學好專?業(yè)課理論?知識是務?必的，而?在這之后?實踐學習?也就應是?更為重要?和務必的?，更是科?學的，為?此，我們?都很認真?的對待這?次畢業(yè)實?習，也讓?我們自己?從實踐中?獲得對于?這門自己?即將從事?的專業(yè)更?加深刻的?理性認識?，為今后?專業(yè)性的?學習和工?作奠定堅?實的基礎?。那里的?師傅人都?很好，我?們有問題?，他們都?會耐心的?給我們講?解，每一?天去施工?現場手把?手都教導?我們，并?給我們講?現場施工?注意安全?的事項。?開始我們?都覺得好?新鮮，初?到時，我?以一個初?學者的態(tài)?度來對待?自己的所?見所聞。?那里剛開?始施工，?從看建施?圖到到基?礎鋼筋的?綁扎以及?澆混凝土?等等，我?們都把我?們的所見?所聞記到?日志里。?在那里每?一天都期?盼望見新?鮮的事物?，以滿足?自己的好?奇心。在?工地我們?要懂的第?一件事就?是要會看?圖紙，但?我們在?校園時幾?乎沒接觸?過真正的?施工圖紙?，為此在?這看圖紙?上遇到了?好多問題?，還好師?傅們都能?耐心的給?我們講，?也積累了?很多經驗?知識。?首先，了?解了有關?塔吊的基?礎和安裝?。塔吊的?位置是根?據本樓房?的結構外?型，和思?考塔吊的?拆除，位?置要和施?工現場平?面布置圖?基本一致?。塔吊的?基坑鋼筋?綁扎要按?照施工圖?綁扎，采?用現場綁?扎，綁完?后要按施?工圖檢查?，報監(jiān)理?驗收，合?格后放可?澆砼，澆?砼前塔吊?地腳地螺?栓務必預?埋到位，?在螺栓端?部位絲牙?處用黃油?涂抹，再?也紙包好?，以便安?裝。塔吊?的安裝程?序為：固?定塔吊基?礎→安裝?塔吊標準?節(jié)至20?M→吊裝?塔帽轉臺?和駕駛室?→塔吊平?衡臂卷揚?機，備電?箱→先吊?一塊配重?塊→吊裝?起重臂記?撐架系統(tǒng)?→吊裝剩?余兩塊配?重塊穿繞?有關繩索?系統(tǒng)→檢?查整機的?機械部件?，結構連?接部件，?電氣部件?等→調整?好各安全?保護裝置?→進行試?車。在?這期間在?資料室里?還學到不?少東西，?資料室都?放置有關?該工程的?施工方案?等資料。?對一些施?工方案也?有了一些?了解，一?般的施工?組織設計?就應包括?編制說明?、工程概?況、施工?組織、現?場總平面?布置圖、?施工方案?、質量保?證措施、?安全保證?措施、施?工進度計?劃、工期?保證措施?、勞動力?安排、機?械設備配?備和禮貌?施工措施?等資料。?作為管理?人員不僅?僅要會編?制施工組?織設計，?也要懂得?利用施工?組織設計?進行項目?管理，施?工組織設?計是施工?管理的重?要依據。?在資料室?那些學姐?的一些話?讓我深記?在心里，?要作為一?名資料員?務必具備?，業(yè)外務?必了解施?工順序，?熟悉施工?工藝，掌?握施工質?量狀況和?進度;內?業(yè)務必熟?練掌握建?設工程施?工質量驗?收統(tǒng)一標?準和各有?關專業(yè)工?程施工驗?收規(guī)范，?要善于收?集和積累?各種載體?的資料“?空白表”?，日積月?累地充實?收集，修?改和整理?資料的潛?力。其次?對混凝土?工程也有?了一些了?解，混凝?土質量的?好壞，既?對結構物?的安全，?也對結構?物的造價?有很大影?響，因此?在施工中?我們務必?對混凝土?的施工質?量有足夠?的重視。?作業(yè)準備?：澆筑前?應對模板?內的垃圾?、泥土等?雜物及鋼?筋上的油?污清除干?凈，并經?檢查鋼筋?的水泥墊?塊是否墊?好。如果?使用木模?板時應澆?水使模板?濕潤，柱?子模板的?清掃口高?水平在清?除雜物后?再封二。?混凝土?的澆筑和?養(yǎng)護混凝?土澆筑是?從攪拌廠?直接運送?過來的，?再澆筑。?然后要注?意的是混?凝土的早?期養(yǎng)護，?其目的在?于持續(xù)適?宜的溫濕?條件，以?到達兩個?方面的效?果：一方?面使混凝?土免受不?利溫、濕?度變形的?侵襲，防?止有害的?冷縮和干?縮。另一?方面使水?泥水化作?用順利進?行，以期?到達設計?的強度和?抗裂潛力?。從理論?上分析，?新澆混凝?土中所含?水分完全?能夠滿足?水泥水化?的要求而?有余。但?由于蒸發(fā)?等原因常?引起水分?損失，從?而推遲或?防礙水泥?的水化，?表面混凝?土最容易?而且直理?解到這種?不利影響?。因此混?凝土澆筑?后的最初?幾天是養(yǎng)?護的關鍵?時期，在?施工中應?切實重視?起來。所?以在施工?時我們要?謹慎的處?理這些事?件，根據?不同狀況?不同處理?。這些問?題都是在?施工事要?注意的，?在施工時?采用何種?水泥，用?量都是要?注意的，?還有混泥?土的早期?保養(yǎng)。?在跟隨師?傅巡視工?地的過程?中，還了?解了其它?的如柱梁?樓板的澆?注，鋼筋?的綁扎等?，而在巡?視中遇到?的問題，?也是我學?習的機會?。我拿著?圖紙對照?現場的時?候，有好?多難以想?象的結構?布置就一?清二楚了?。比如關?于吊筋，?雖然從課?本上和課?程設計中?，不止一?次見到，?但直到親?眼看到才?明白了它?是什么樣?的布置。?剛剛發(fā)現?吊筋的時?候，我興?奮地在每?一個主次?梁交接處?尋找著它?的蹤影，?直到我真?正了解了?它。在施?工操作面?上了解認?識了結構?的真實構?造，見識?了鋼筋工?、木工、?焊工等的?工作狀況?，初步懂?得了鋼筋?的鋪設、?綁扎、焊?接和模板?的支撐與?拆卸，其?中豎向鋼?筋的連接?采用電渣?壓力焊是?我第一次?見到。鋼?筋的綁扎?，底層基?礎鋼筋的?綁扎首先?要放樣，?每一跨度?里鋼筋的?接頭數只?有___?_%，即?4根鋼筋?里只有一?個接頭，?另外，接?頭要盡量?放在受壓?