2023幼兒園中班工作總結(jié)參考范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園中?班工作總?結(jié)參考范?本家長(zhǎng)?半日開(kāi)放?活動(dòng)已圓?滿結(jié)束，?活動(dòng)中有?驚喜，有?快樂(lè)，有?滿足但肯?定也有不?足。我們?辛辛苦苦?的工作在?今天得到?了展現(xiàn)與?證實(shí)。活?動(dòng)中，我?們能看到?家長(zhǎng)滿意?、滿足的?表情，家?長(zhǎng)們對(duì)我?們的工作?也非常的?滿意，非?常的信任?，通過(guò)這?次活動(dòng)家?長(zhǎng)們也更?好的了解?了自己的?孩子，見(jiàn)?證了孩子?的進(jìn)步與?成長(zhǎng)，現(xiàn)?把本次開(kāi)?放日活動(dòng)?總結(jié)如下?，找出不?足失敗之?處，有助?于下次的?開(kāi)放活動(dòng)?更好更成?功!晨?間活動(dòng)，?我們?nèi)?老師組織?幼兒進(jìn)行?拍球練習(xí)?。每位小?朋友都能?高興的積?極參加，?即達(dá)到了?身心愉快?，又完成?了鍛煉身?體的要求?。晨間談?話活動(dòng)完?成得不錯(cuò)?，我們花?樣式的點(diǎn)?名形式，?發(fā)展了孩?子大膽表?現(xiàn)自己的?愿望，鍛?煉了孩子?敢于在大?家面前表?現(xiàn)自己，?家長(zhǎng)們都?對(duì)此稱贊?不已，尤?其是駱宇?航、田柯?如、林詩(shī)?雅等幾個(gè)?孩子的家?長(zhǎng)都特別?的滿足，?因?yàn)楹⒆?在家不愛(ài)?說(shuō)話，有?點(diǎn)內(nèi)向，?在幼兒園?能這么大?方的在家?長(zhǎng)與小朋?友面前介?紹自己，?家長(zhǎng)特別?滿意。?間操活動(dòng)?一直是孩?子比較喜?歡參與的?，間操的?活動(dòng)性、?有趣性、?豐富性家?長(zhǎng)們也對(duì)?此比較滿?意，孩子?能跟老師?一起活動(dòng)?，一起做?操，雖然?動(dòng)作不是?很美，不?是很標(biāo)準(zhǔn)?，但家長(zhǎng)?們還是比?較滿意的?。本次?我們展示?的教育活?動(dòng)是一節(jié)?語(yǔ)言活動(dòng)?《會(huì)說(shuō)話?的小樹(shù)葉?》，本節(jié)?活動(dòng)的目?標(biāo)主要是?培養(yǎng)及發(fā)?展幼兒大?膽的想象?力，通過(guò)?活動(dòng)中孩?子的表現(xiàn)?，家長(zhǎng)們?也都看到?了自家孩?子在課堂?中的表現(xiàn)?，找到了?孩子的優(yōu)?點(diǎn)與不足?，活動(dòng)中?大部分幼?兒都表現(xiàn)?的很積極?，尤其是?陳俊宇、?楊茗涵等?小朋友發(fā)?言特別積?極，在活?動(dòng)中我們?也注意了?對(duì)個(gè)別幼?兒的培養(yǎng)?，如：曹?之函、陳?子睿等，?總體來(lái)說(shuō)?，這節(jié)教?育活動(dòng)完?成的不錯(cuò)?。在親?子活動(dòng)中?，我們組?織家長(zhǎng)和?幼兒共同?制作樹(shù)葉?時(shí)裝，瞧?!有的用?樹(shù)葉制作?了漂亮的?裙子，有?的用樹(shù)葉?編織了美?麗的帽子?……孩子?們?cè)诩议L(zhǎng)?巧手的打?扮下，一?個(gè)個(gè)都變?成了樹(shù)葉?精靈。裝?扮好后，?大家還走?了“T臺(tái)?秀”，展?示自己。?一個(gè)個(gè)活?潑可愛(ài)的?造型伴隨?著動(dòng)感的?節(jié)奏出現(xiàn)?在臺(tái)上，?家長(zhǎng)小孩?都很開(kāi)心?。本次?活動(dòng)是中?班段主題?《會(huì)跳舞?的樹(shù)葉》?中的親子?活動(dòng)，旨?在更好的?深入課程?，讓家長(zhǎng)?也參與到?課程當(dāng)中?，同時(shí)，?孩子們也?感受了秋?天多姿多?彩體驗(yàn)了?親子活動(dòng)?的快樂(lè)。?最后是我?們本次活?動(dòng)的家長(zhǎng)?會(huì)，家長(zhǎng)?會(huì)時(shí)，我?們向家長(zhǎng)?介紹了孩?子在園的?近況，家?長(zhǎng)們也積?極向我們?反映了孩?子在家的?情況，家?長(zhǎng)們對(duì)我?們的工作?都比較滿?意，孩子?交給我們?都比較放?心!家長(zhǎng)?們都一致?希望像這?樣的開(kāi)放?活動(dòng)多多?舉行!給?孩子和家?長(zhǎng)建議培?養(yǎng)親情的?平臺(tái)!?2023?幼兒園中?班工作總?結(jié)參考范?本（二）?實(shí)驗(yàn)班?一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)游?戲生活過(guò)?去了，在?這一段時(shí)?間里，我?們班四位?老師以的?熱情和干?勁投入到?各項(xiàng)工作?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作、配合?默契，安?全、有效?地完成了?保教任務(wù)?。我們和?孩子們協(xié)?同家長(zhǎng)朋?友們?cè)谝?起，其樂(lè)?融融，像?個(gè)大家庭?，愉快的?度過(guò)了國(guó)?慶、中秋?、元旦、?圣誕等節(jié)?日。同時(shí)?，按照《?綱要》要?求，完善?了幼兒一?日活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)，?豐富了幼?兒的活動(dòng)?環(huán)境。在?此，我對(duì)?本學(xué)期工?作進(jìn)行總?結(jié)，以使?下階段的?工作得到?更多啟發(fā)?和提高。?1.按?照瑞吉?dú)W?教育的要?求為幼兒?創(chuàng)造的活?動(dòng)環(huán)境?新綱要明?確指出，?“環(huán)境是?重要的教?育資源，?應(yīng)通過(guò)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?和利用，?有效的促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展”。?這也是瑞?吉?dú)W教育?所倡導(dǎo)的?。班級(jí)環(huán)?境是幼兒?生活學(xué)習(xí)?游戲的主?要場(chǎng)所，?我們也深?知環(huán)境對(duì)?幼兒身心?和諧發(fā)展?所起的重?要作用。?因此，我?們?cè)趯W(xué)習(xí)?其他幼兒?園的經(jīng)驗(yàn)?，精讀理?論專著之?后，創(chuàng)設(shè)?了開(kāi)放性?的游戲環(huán)?境，我們?注重兩個(gè)?方面的建?設(shè)：一是?開(kāi)放性的?物理環(huán)境?，既游戲?空間、時(shí)?間及玩具?材料對(duì)幼?兒來(lái)說(shuō)是?開(kāi)放的。?二是開(kāi)放?的心理環(huán)?境。在瑞?吉?dú)W的教?育理念中?，非常強(qiáng)?調(diào)各種關(guān)?系的維護(hù)?，活動(dòng)中?的同伴關(guān)?系、師生?關(guān)系是平?等的、互?動(dòng)的、和?諧的，人?際關(guān)系是?開(kāi)放的，?其中也包?含教師與?家長(zhǎng)之間?的關(guān)系。?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)注意?以幼兒為?主，把幼?兒的興趣?、需要和?發(fā)展放在?第一位，?并鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)?腦參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?如：我班?走廊“我?是全勤好?寶寶”、?“每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)?，從小養(yǎng)?成好習(xí)慣?”兩個(gè)欄?目，就是?由家長(zhǎng)和?幼兒參與?的，激勵(lì)?孩子進(jìn)步?的，且深?受家長(zhǎng)、?孩子喜愛(ài)?的“會(huì)說(shuō)?話的墻”?。我們?實(shí)驗(yàn)班的?另一個(gè)特?點(diǎn)就是用?藝術(shù)解讀?、釋放幼?兒思維、?情感。而?且我們班?幼兒對(duì)繪?畫(huà)、做手?工的興趣?也很大，?為此，我?們?yōu)楹⒆?們制訂了?繪本、開(kāi)?辟出自由?墻、展示?墻，讓孩?子們?cè)诨?動(dòng)后還能?欣賞自己?和伙伴們?的作品，?這一做法?不但孩子?們喜歡，?家長(zhǎng)更認(rèn)?可。我?們班最重?要的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，就?屬創(chuàng)設(shè)與?項(xiàng)目課程?相適應(yīng)的?環(huán)境了。?本學(xué)期我?們共進(jìn)行?了兩個(gè)項(xiàng)?目課程―?―“秋葉?”和“高?高興興過(guò)?新年”。?為給孩子?們創(chuàng)設(shè)好?的教育環(huán)?境，我們?幾位老師?心往一處?想、勁兒?往一處使?，從墻壁?到窗臺(tái)再?到房頂空?間，都做?到了與主?題相適應(yīng)?，孩子們?身在其中?非?？鞓?lè)?，得到了?較好的發(fā)?展。2?.穩(wěn)定孩?子抓班級(jí)?常規(guī)雖?然有了園?領(lǐng)導(dǎo)和我?們班老師?共同創(chuàng)造?的良好的?育人環(huán)境?，但是沒(méi)?有好的常?規(guī)教育，?對(duì)孩子的?成長(zhǎng)是不?利的。我?們班是一?個(gè)新中班?，孩子大?都是沒(méi)入?過(guò)幼兒園?的，而且?大都是在?家中溺愛(ài)?成性的。?開(kāi)始的時(shí)?候，我們?老師每天?的嗓子是?啞的、腰?是酸的，?等孩子們?認(rèn)可了我?們，不哭?了，卻一?個(gè)個(gè)都變?成了小老?虎，厲害?的了不得?，什么都?不怕，什?么都敢做?，都顯現(xiàn)?出了較強(qiáng)?自我意識(shí)?，每天班?里被弄的?都像剛打?過(guò)仗的一?樣，存在?很大的安?全隱患。?我知道這?是我們?cè)?抓常規(guī)教?育的時(shí)候?了。我們?通過(guò)言傳?身教，專?欄、故事?、音樂(lè)等?各種手段?對(duì)孩子進(jìn)?行教育、?熏陶，一?段時(shí)間下?來(lái)，我們?的孩子做?什么事情?都井井有?條了，聽(tīng)?到什么音?樂(lè)就知道?做什么事?情了，已?經(jīng)能夠做?到在生活?、學(xué)習(xí)中?，遵守一?定的秩序?，懂得了?自我保護(hù)?和關(guān)愛(ài)他?人。我們?由衷的感?到欣慰。?3.搞?好教育教?學(xué)活動(dòng)?1)良好?的工作態(tài)?度我們?在做每一?個(gè)項(xiàng)目課?程時(shí)都抱?以認(rèn)真的?態(tài)度，從?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?到組織活?動(dòng)再到遠(yuǎn)?足參訪，?我們幾位?老師都履?行先開(kāi)會(huì)?商量，請(qǐng)?示領(lǐng)導(dǎo)、?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?之后才去?實(shí)施。一?旦確立了?目標(biāo)幾位?老師就不?記時(shí)間、?忘我的工?作，直到?工作完成?。例如_?___月?____?日黃英霞?老師中午?值班，下?午加班弄?“我是全?勤好寶寶?”專欄，?直到弄完?才下班;?____?月___?_日王芹?老師中午?值班，下?午打印孩?子的生日?照片，直?到晚上和?其他老師?一起下班?;___?_月__?__日中?午劉老師?和我，抽?孩子中午?午休時(shí)間?裝飾活動(dòng)?室房頂，?等等等等?，很多個(gè)?日日夜夜?，我們很?晚才回家?，周末加?班弄資料?，深夜起?床找圖片??？傊?，班里換?環(huán)境、換?欄目、運(yùn)?動(dòng)會(huì)、弄?繪本，只?要有活動(dòng)?，我們都?可以不回?家、或晚?回家，因?為我們彼?此都明白?，只有自?己多做一?點(diǎn)，其他?老師就會(huì)?多休息一?會(huì)，班級(jí)?工作才會(huì)?更好一點(diǎn)?，孩子才?會(huì)得到更?好的發(fā)展?。我們?cè)?則上有分?工，但遇?到大事活?動(dòng)，對(duì)外?開(kāi)放，我?們從不分?你我，都?是為了孩?子們，同?是為了幼?兒園、班?集體。運(yùn)?動(dòng)會(huì)我們?共同出謀?劃策;開(kāi)?放日我們?同心協(xié)力?;黃老師?、劉老師?公開(kāi)課比?賽，我和?王老師為?他們指導(dǎo)?教案，傾?聽(tīng)她們的?講課，為?她們提出?忠肯的建?議。而黃?老師和劉?老師也全?力發(fā)揮她?們大學(xué)生?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)的強(qiáng)勢(shì)?，每月按?時(shí)出版我?們的月刊?《小腳丫?》，刊物?深受家長(zhǎng)?的喜愛(ài)和?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。2?)務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)?我們積?極配合幼?兒園各項(xiàng)?工作，運(yùn)?動(dòng)會(huì)上我?班的《我?來(lái)學(xué)姚明?》、元旦?聯(lián)歡會(huì)的?舞蹈《去?郊游》，?以及對(duì)家?長(zhǎng)的半日?開(kāi)放活動(dòng)?，都受到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。本?學(xué)期我們?還為龐_?___、?王___?_兩位小?朋友開(kāi)了?生日會(huì)，?從會(huì)場(chǎng)的?布置、活?動(dòng)的環(huán)節(jié)?以及具體?小活動(dòng)在?什么時(shí)間?、地點(diǎn)進(jìn)?行，我們?都進(jìn)行了?認(rèn)真計(jì)劃?，并把制?定的計(jì)劃?書(shū)，提供?給家長(zhǎng)，?最后確定?執(zhí)行方案?。此外，?我們?yōu)槊?位幼兒制?作了一本?書(shū)――《?詩(shī)情葉意?》，書(shū)中?通過(guò)詩(shī)歌?、照片及?樹(shù)葉標(biāo)本?，記錄了?孩子在進(jìn)?行項(xiàng)目課?程“秋葉?”過(guò)程中?的新奇和?快樂(lè)。?在活上，?我們細(xì)心?關(guān)照每一?個(gè)幼兒，?給幼兒介?紹許多生?活小知識(shí)?，讓幼兒?學(xué)習(xí)自我?保護(hù)，培?養(yǎng)自我服?務(wù)的能力?。為此，?我們班把?每周五下?午定為自?理能力活?動(dòng)時(shí)間，?適時(shí)開(kāi)展?一些扣子?、系鞋帶?一類的活?動(dòng)，孩子?們都興趣?盎然，同?時(shí)也提高?了能力。?另外，?我們很注?重幼兒的?個(gè)性培養(yǎng)?，孩子們?每一點(diǎn)的?進(jìn)步是我?們高興的?事情。劉?靜如是一?個(gè)每天哭?哭啼啼的?小姑娘，?來(lái)園時(shí)不?能參加幼?兒園任何?活動(dòng)，經(jīng)?過(guò)我們共?同的努力?，小可可?不但做到?正常參加?活動(dòng)，而?且能和小?朋友主動(dòng)?交往、游?戲，還能?幫老師收?拾桌椅呢?，這讓我?們感到非?常欣慰。?為此，我?們寫(xiě)了一?篇個(gè)案《?可可的愿?望》，發(fā)?表在__?__網(wǎng)上?，為可可?的成長(zhǎng)做?了一段真?實(shí)的記錄?。4.?注重家長(zhǎng)?工作幼?兒在幼兒?園的進(jìn)步?和發(fā)展不?只是我們?老師的心?血，與家?長(zhǎng)支持配?合密不可?分。最初?我們通過(guò)?《家園聯(lián)?系冊(cè)》進(jìn)?行交流的?較多，后?來(lái)，和家?長(zhǎng)熟悉了?，就采用?早、晚間?的簡(jiǎn)短談?話進(jìn)行交?流，為此?，我們制?定了《家?園交流表?》，每天?和兩位家?長(zhǎng)有目標(biāo)?、有針對(duì)?性的就孩?子的發(fā)展?進(jìn)行交流?。我們非?常珍惜這?個(gè)時(shí)間，?有時(shí)會(huì)在?前一天就?計(jì)劃好，?第二天要?和哪位家?長(zhǎng)聊一聊?孩子的什?么問(wèn)題。?有些家長(zhǎng)?因工作忙?，不能與?我們見(jiàn)面?，我們就?主動(dòng)在晚?上給家長(zhǎng)?打電話，?做到家園?互通。這?些做法也?同樣得到?了家長(zhǎng)的?認(rèn)可和好?評(píng)。而我?們每進(jìn)行?一個(gè)活動(dòng)?，也會(huì)得?到家長(zhǎng)的?積極配合?。如圣誕?節(jié)，丁丁?的媽媽買(mǎi)?來(lái)一棵一?米八的圣?誕樹(shù);浩?浩的媽媽?買(mǎi)了二十?多頂圣誕?帽，所有?的家長(zhǎng)都?買(mǎi)來(lái)了圣?誕禮物，?掛在了我?們的圣誕?樹(shù)上，讓?孩子們度?過(guò)了一個(gè)?美好、難?忘的圣誕?節(jié)。家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?和幫助，?我們表示?由衷的感?謝。5?.確定今?后努力方?向在未?來(lái)工