2023年第二學(xué)期教師工作總結(jié)

2023年第二學(xué)期教師工作總結(jié)其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

初步入老師崗位的我，從摸索到漸漸走上正軌，學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：

思想上，更加明確了老師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，須要對他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教化，重視自己的工作，加強了責(zé)隨意識。

教化教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零起先，須要學(xué)習(xí)的許多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了許多，許多珍貴的閱歷。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實，更加虛心地走好每一步。從備課起先，仔細地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課，做好反思，好的地方接著發(fā)揚，不好的地方剛好修正。另外，主動參加聽課，評課活動，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，酷愛學(xué)生，同等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一年來，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校其次屆科技節(jié)活動的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動，在校內(nèi)里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的酷愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學(xué)生那么和諧地相處猶如知音摯友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無窮的創(chuàng)建力。整個活動開展下來，學(xué)生收獲了學(xué)問，收獲了樂趣，潛移默化地更加多了一份對科技的酷愛，讓我們的活動也完滿地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⒓悠渲?，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力。看著學(xué)生呈現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)建力，也讓我們無比地欣慰。對于我而言，參加各項活動的策劃、組織，有摸索到慢慢駕馭其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進步的過程。

還有，參加國培活動，與各地來的老師溝通切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開拓了眼界。一個月的時間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學(xué)溝通活動，讓我也深深感到自己提升了許多。

在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照看，以及賜予我參與各種活動的機會，讓我這個新人倍感華蜜。

下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認(rèn)可，學(xué)生寵愛的好老師。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

時間荏苒，忙勞碌碌、勤勤懇懇中感受到在教化教學(xué)生活中所帶來的酸甜苦辣，體會到教書育人的不簡單，懂得付出與收獲不肯定成正比。但我依舊堅持自己的信念。“得者，時也；失者，順也”。我要學(xué)會我國古代大教化家老子的思想?！鞍矔r而處順”。不計較得失，重要的是自我成長和提高的過程，做一名讓學(xué)生、家長滿足的老師，讓同事喜愛的工作伙伴。

一、主要成果：我與學(xué)生共進步。

（一）學(xué)生的點滴成長是老師莫大的華蜜。

1、象棋方面：本學(xué)期我班取得校二年級段團體其次的好成果；男子組和女子組分別是第三名。

2、繪畫和書法：本班十人次參賽全部獲獎；其中，二年級硬筆書法在學(xué)校和學(xué)區(qū)團體二等獎；還有兩位學(xué)生在縣現(xiàn)場繪畫中分別獲得二、三等獎。

3、趣味數(shù)學(xué)競賽：八人參賽六人獲獎，其中還有一個一等獎最高分，學(xué)校團體分?jǐn)?shù)第一。這要感謝馬秀蘭老師的辛苦付出。

4、“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事競賽我班林詩怡獲得一等獎。

5、班刊“成長蹤跡”的創(chuàng)辦。

為了培育孩子們的寫話愛好，給孩子們創(chuàng)建一個自我展示的平臺，拓展寫話空間，特創(chuàng)辦“成長蹤跡”這樣一個班級書刊，搜集孩子們的小日記、小作文，刊登他們的得意之作，激發(fā)孩子們的寫作熱忱。以“我手寫我口，用筆來說話”為主題，將我們的作文特色班辦出特色。雖然是剛剛起步，但我信任，只要堅持，肯定會取得良好的效果，提高學(xué)生的寫作水平。同時，為提高孩子們的寫話實力、持續(xù)寫話溫度，最重要的是要培育孩子們的閱讀愛好和實力。所以，我始終堅持讓學(xué)生每天半小時閱讀。中午讀，課余讀，老師讀，學(xué)生讀，創(chuàng)設(shè)人人讀書的好氛圍。讓學(xué)生懂得每一本書是一級小階梯，每爬上一級，就能讓自己更加華蜜、歡樂。

（二）我的個人小收獲。

這學(xué)期，在主動投入工作的同時，也有了些小小的個人收獲，主要有以下幾方面：

1、教學(xué)論文和教案設(shè)計：論文《小學(xué)古詩教學(xué)之我見》榮獲縣一等獎。電教論文《信息技術(shù)環(huán)境下提高拼音教學(xué)效率的探討》榮獲學(xué)區(qū)二等獎。教案設(shè)計《我是什么》榮獲縣一等獎。

2、多媒體課件制作：《長城》榮獲縣三等獎，《dt的拼音教學(xué)》榮獲學(xué)區(qū)三等獎。

3、公開課：學(xué)區(qū)結(jié)對聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)上的《我為你傲慢》一課獲得好評。

4、被評為上塘學(xué)區(qū)寫字優(yōu)秀指導(dǎo)師和聲樂優(yōu)秀指導(dǎo)師。

二、仔細工作，教學(xué)進步，感謝導(dǎo)師。

自從來到我們城西小學(xué)，我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展各項教化教學(xué)工作，使自己的教化教學(xué)水平和實力得到了進一步提高，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長和進步。在這個過程中，熬煉和提高自己的離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)切，更離不開徐路芳老師對我的細心指導(dǎo)。感謝“青藍工程”讓徐老師成了我的指導(dǎo)師。徐老師的才華、為人、作風(fēng)、教化教學(xué)實力和機靈，無不讓我觀賞和敬佩。從第一次上塘學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課前幫助我一起分析、解讀課文，教給我研讀課文的方法，到后來一次次公開課的細致點撥使我豁然開朗，收益非淺，在教化教學(xué)上有了新的進步。

這一次送教下鄉(xiāng)活動，徐老師的點撥又是我教學(xué)實力提高的一大轉(zhuǎn)折。第一次試教，林老師賜予了我很大的確定，讓我深受鼓舞，而徐老師那一語道破的點評使我深受啟發(fā)，頓悟到研讀教材時學(xué)生才是第一位的，只有把握好學(xué)生才是邁向勝利的第一步。

三、靜心反思，做一名合格的老師。

回顧這學(xué)期的點點滴滴，雖然取得了一些小小的成果和進步，但是還存在許多不足之處。今后，我會在原來的基礎(chǔ)上不斷自我反思、完善和改進，爭取做一名合格的人民老師，讓學(xué)生喜愛，讓家長滿足，讓同事認(rèn)可。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

時間的腳步真是飛速，轉(zhuǎn)瞬間又要一個學(xué)期過去了。回想這個學(xué)期的點點滴滴，有快樂的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學(xué)期的個人總結(jié)。

一、班級狀況分析

本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊，在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符茜茜性格過于好動、淘氣，喜愛蹦蹦跳跳，我們老師總是心驚膽戰(zhàn)膽怯 一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都進步很大，比如李雪瑜、王天垚年齡較小，剛來時不會說一般話，但是后來我發(fā)覺特殊是雪瑜進步飛速，時時常會用一般話和我們溝通，在課堂上常常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在訂正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個生疏的面孔還是膽怯 放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個方法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最終小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。

二、教學(xué)方面

為了提高幼兒仔細學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我們兩位老師都特別仔細制作上課須要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩嬉戲，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時常激勵幼兒舉手發(fā)言，增加幼兒的自信念。

三、平安與家長溝通方面

幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危急物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常摩挲幼兒是否有發(fā)燒，如發(fā)覺幼兒有身體不適，立刻聯(lián)系家長來接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演，得到了很多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒狀況，還可以利用家長接送幼兒時和家進步行溝通，

四、個人進步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了許多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分驚慌，總膽怯 會哪里出錯，雖然上的不是很志向但也學(xué)習(xí)了很多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己珍貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個學(xué)期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進步。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二（3—6）班的生物教學(xué)工作。在這個學(xué)期的生物教學(xué)實踐中，對于一個還在成長中的老師來說，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)實力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度地提高。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況詳細而具體的加以總結(jié)。

第一：教學(xué)思想先進，教學(xué)理念與時俱進

新課程改革還在如火如荼的進行，而作為年輕的一代，在新課程改革的步伐中，教化理念與時代同步。因而，在教學(xué)工作過程中充分顯示出“學(xué)問與實力、方法與過程、情感看法價值觀”的三維教學(xué)的思想，以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新模式。

其次：樹立終身學(xué)習(xí)理念

生物科學(xué)的發(fā)展是特別快速的，而作為生物老師自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以，在工作之余，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。生物技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個人的學(xué)問在這個大海洋里如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這個學(xué)期，我努力擴展自身的學(xué)問面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲許多。當(dāng)然，這一些仍舊遠遠不夠，學(xué)海無涯，在下個學(xué)期，還有更多須要學(xué)習(xí)的。同時，主動聽取同組老師的課，虛心向各位老師請教，以提高自己的教學(xué)水平。

第三：教學(xué)形式多樣化

教學(xué)過程中，能把握教材，把新課程理念，課標(biāo)及教材有機的結(jié)合起來，再培育學(xué)生各方面的實力時，做到教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生輕松接受學(xué)問，對生物學(xué)產(chǎn)生愛好。而教學(xué)形式的多樣化，對老師的專業(yè)素養(yǎng)有著更高的要求，因此我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。

第四：培優(yōu)扶差

生物是理科中的文科，許多學(xué)生在生物的學(xué)習(xí)中看法不端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得有些學(xué)生生物成果差，以致成為絆腳石。

這個學(xué)期在年段長的組織下進行培優(yōu)工作，針對不同學(xué)生的特點，實行不同的培優(yōu)方式，取得較好的效果。

當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些不足：

1、有時候沒有對學(xué)生的回答剛好賜予確定的贊許。

2、上課間或會拖堂，學(xué)生比較有看法。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自主創(chuàng)新實力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生實力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的.熏陶，學(xué)生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

夏至到，木槿榮，四時興，長相伴。已是夏至，又是一個學(xué)期即將結(jié)束！本學(xué)期中，有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達84℅；一中地理92℅，生物90℅，雙滿分率應(yīng)當(dāng)很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的老師很有挑戰(zhàn)，明年的5.18會怎樣？好、亦或不好，也想起去年的5.18，自己還是收獲蠻多。自己的初二（8）班生物全部滿分，總50人參考，有48人雙滿分！但是明年又會怎樣呢？信任還要我們反思、學(xué)習(xí)和協(xié)作，這樣明年的5.18才能輝煌！

本學(xué)期有收獲，但也有不足。

1、今年讀了許多的書，學(xué)了不少！以前都是從圖書館借，現(xiàn)在便利多了，干脆在手機安卓市場免費淘書，這讓我很是欣喜，而且安卓市場的圖書種類特殊多！

本學(xué)期讀了幾本書，有《人性的弱點》、《論素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化》，《北大的紅與黑》、《高效能的七個習(xí)慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且歡樂著》?？赡芎枚嗳苏J(rèn)為，作為老師，應(yīng)當(dāng)多專研些專業(yè)書籍，其實也不否定其中有很多精致的原則，但是通過閱讀很多書，更能拓寬我們的視野，更能比較各種思維的差異，更能吸取多樣的精華。珍貴的是，讀完后，給自己一個獨立而又自由的空間，在沒人干擾的條件下，自己會主動地區(qū)思索書中的點滴，會去比較，會去發(fā)揮想象，然后屬于自己獨特的觀點會呈現(xiàn)在自己的腦海中，這便是收獲！

例如，在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個習(xí)慣》后，自己就會經(jīng)常在想：“我們的教學(xué)該怎樣進行，也發(fā)覺各個學(xué)校、地區(qū)的教化差異，或教學(xué)模式有哪些不足”。因為教化本身就是源于社會生活，所以我們要讀多種書！看了《人性的弱點》兩遍，自己從中學(xué)會了如何處理應(yīng)急事務(wù)，也在實踐中屢試不爽；《北大的紅與黑》讓我領(lǐng)會了什么才是讀書人，什么才是高手，什么才是浪漫，也讓我過了一把名牌高校癮；又如在《高效能的七個習(xí)慣》中想到了教化的兩極分化，也對當(dāng)前的教化有許多憂慮；它從七個方面分析了我們的行為，以前不喜愛看這些理論書，但是看完它后，讓我重拾信念！

但很多還存在不足，讀書時走馬觀花，還缺乏精讀，許多時間精神還很恍惚，這是要好好指責(zé)的！

2、今年也有幸聽了啟東中學(xué)和金陵中學(xué)兩位校長的講座，很是驚羨，金陵中學(xué)校長鄒正給我的印象較深。兩所學(xué)校分別代表了兩種模式的極致，或許就如王生博士所講，兩所學(xué)校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟的約束，所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色，有中心發(fā)言人，也有詳細時間。金陵中學(xué)對學(xué)生的培育更全面，也會特性化發(fā)展，例如機器人愛好組，啟東有歌詠競賽。其實到了高二就該特性化發(fā)展了，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)！上海的高考就弄了‘3+1’模式，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就很輕了！

3、在教學(xué)上，本學(xué)期帶了1-8班，讓我很省心，因為這些班主任很努力，對學(xué)生呵護愛護！特殊是6班的侯老師，還有7班的王主席等，能剛好解決學(xué)生困難，想學(xué)生之想。我想能真正和學(xué)生在感情上融在一體了，或許這才是真正的教化。

也發(fā)覺自己變得更有耐性，對突發(fā)問題的處理更多的是關(guān)切和理解，少了指責(zé)與冷漠。其實有句話說的特別好：“教化是一件長期的事，而我們的教化太急功近利了，教化的效果不是可以通過短期成果可以體現(xiàn)的”。更多的我們老師要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不要過重看結(jié)果，還有就是親密關(guān)注學(xué)生的生活、心理改變。教化中有‘前十名效應(yīng)’，我想作為老師，我們更多的要教給他們—面對挫折時要有志氣；考試不是生活的全部；做事要有耐性和寬容心；還有更多的要交給他們一些社會技能，如表達和合作等。

展望：距離明年的5.18還有不到一年的時間，許多的時候把希望寄予于一些人，那兩個星期的復(fù)習(xí)上面，但我想要多去聽聽課，多在備課時發(fā)言，多去了解學(xué)生（特殊是后十名同學(xué)），多嚴(yán)格要求學(xué)生。這樣，在明年的5.18，定能創(chuàng)建一個輝煌！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合班級的實際和學(xué)生的實際狀況，有安排、有組織、有步驟地開展教學(xué)安排。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是后進生，培育他們的自信念，多激勵、多幫助、多引導(dǎo)。

2、貫徹學(xué)校的課改理念，踐行課改精神，堅持121高效課堂，為學(xué)生的終身發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展打基礎(chǔ)。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，落實課前磨課。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生的特點，設(shè)計分層教學(xué)方法。

2、上課：課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生多動手、多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,讓各個層次的學(xué)生都學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴(yán)格限制作業(yè)量，有針對性，全批全改，并剛好評價和反饋，對學(xué)生的輔導(dǎo)，做到有耐性，有方法，分層次，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性。學(xué)生的學(xué)習(xí)實力明顯提高，成果平均分比同等班級高20分。

4、考試：每次考試，都能做到查漏補缺，從中調(diào)整教學(xué)方法，也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獲得更大的進步。

三、注意對學(xué)生聽、說、讀、寫實力培育。

把課型分為詞匯課、聽說課、閱讀課、寫作課。依據(jù)不同的課型實行不同的教學(xué)方法。

聽：注意培育學(xué)生的聽力技巧，比如：聽前閱讀材料，明白題目要求，預(yù)料聽力內(nèi)容。速記聽力筆記，抓關(guān)鍵詞等。定期對學(xué)生進行聽力專項訓(xùn)練，提高學(xué)生實力。

說：充分利用大小早讀，激勵學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行pairwork,freetalk等訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語實力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

讀：注意培育學(xué)生的閱讀技巧。比如：勾劃信息源，聯(lián)系上下文語境等。不僅在平常的閱讀課型中充分培育學(xué)生的閱讀技巧和閱讀愛好，并定期進行閱讀專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀實力

寫：在寫作課型中，注意傳授寫作方法，進行一些針基本的短文習(xí)作，強調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分，引導(dǎo)學(xué)生更好的駕馭已學(xué)詞匯。平常提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，提高學(xué)生的寫作實力。

四、教學(xué)中要重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過按部就班的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感、體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

2、注意語音訓(xùn)練。平常的詞匯課型中，讓學(xué)生利用所學(xué)的語音學(xué)問，實行自己拼讀，學(xué)習(xí)對子互拼，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形式。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)單詞的發(fā)音推斷單詞的拼法，從而輕松背單詞，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。全英文授課，讓學(xué)生更多地接觸英語，增加學(xué)生聽的意識和說的實力。引導(dǎo)學(xué)生肯定要勤學(xué)苦練，日積月累地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

五、其他方面：

1、合理支配時間，主動協(xié)作各科老師，統(tǒng)一教學(xué)進度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、仔細完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)閱歷，擅長總結(jié)的人才會進步。發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量！為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型發(fā)展打基礎(chǔ)！“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，總是感覺不是很稱心，沒有達到志向的目的，緣由有許多，但是感覺還是自身緣由大于外界因素，下面我就對自己的工作做一個總結(jié)吧：

一、理論學(xué)問匱乏

在教學(xué)過程中，感覺本身對所教學(xué)科的學(xué)問吃的不夠透，沒有很深刻的使學(xué)生駕馭應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)學(xué)問方面的“貧富差距”過大。

二、教學(xué)方法不夠得當(dāng)

在教學(xué)過程中，教學(xué)方法可能過于單一或拘謹(jǐn)，雖然大多時候都運用多媒體教學(xué)，但是內(nèi)容不夠新奇，沒有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)愛好不夠深厚，導(dǎo)致了成果不是很志向。

三、孩子們學(xué)習(xí)愛好的培育方面

在孩子們學(xué)習(xí)愛好方面沒有注意培育，雖然個別時候有些孩子的課堂愛好很深厚，但是總體效果不夠好，沒有兼顧其他孩子們，沒能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中。

四、“潛力股”的忽視

在班級中，雖然成果好的孩子也有少許，但是對班級的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多，使得孩子們沒有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)學(xué)會的學(xué)問，是我對孩子們的關(guān)切不夠，沒有做到一名老師應(yīng)當(dāng)做的統(tǒng)籌兼顧。

整改措施：

一、加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，虛心求教，多閱讀書籍和借鑒網(wǎng)絡(luò)，加強自身水平的提高，充分駕馭所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的學(xué)問。假如有機會多參與相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我信任我會有所進步。

二、多像老老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，仔細專研教化教學(xué)方法技巧，加強專業(yè)技能的提升，努力積累教學(xué)方面的閱歷，希望通過自己的學(xué)習(xí)，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達到更高的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生普遍提高而不是個別突出。

三、通過多種途徑，講解、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式，豐富課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，讓孩子們在多元化的課堂中展示最棒的他/她。

四、班級中，“潛力股”的提升工作有待進一步加強，不能忽視他們，縱容他們，要嚴(yán)格要求他們，多利用課余時間對他們進行多方面的輔導(dǎo)與幫助，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力，信任每個孩子都有閃光點，信任他們就是信任自己，與孩子們同進步。

以上是我對自己工作的簡評，在以后的教化教學(xué)工作中我會主動努力，取長補短，讓自己有更大的提高。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇8

時間真是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間半年即將過去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多相識了很多的老師和學(xué)生們。說心里話領(lǐng)導(dǎo)剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學(xué)校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜愛，讓我離開他們心里真是很痛。

總校領(lǐng)導(dǎo)多，老師多，學(xué)生多，對于這樣一個大環(huán)境我不知道自己能不能適應(yīng)，沒有方法領(lǐng)導(dǎo)的支配我必需聽從，再有領(lǐng)導(dǎo)這樣支配必定有肯定的道理，我知道領(lǐng)導(dǎo)們是為我好。這樣一想心里忽然豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說這個地方也不是太生疏，領(lǐng)導(dǎo)都是自己常常見過的，總校也是自己常常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死?！睋Q一個環(huán)境讓自己視野更開闊一些，熬煉一下自己，還能結(jié)識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情??！這樣一想我的心踏實了下來。

本學(xué)期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們仔細回答問題的樣子，我的心情也跟著很激烈。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。

每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有許多孩子看到我都興奮地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們啊！本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節(jié)課，雖然說不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧？再說領(lǐng)導(dǎo)吧，小劉校長和書記沒有常常接觸時感覺都很肅穆，這一接觸原來都是那么的親善可親，到處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜愛她們。在劉少尋校長的領(lǐng)導(dǎo)下，能有這么多的好領(lǐng)導(dǎo)真是我們這些做老師的華蜜??！不知別人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感謝，很華蜜。

時間匆忙，本學(xué)期立刻就要放假了，開學(xué)后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔(dān)憂了，因為這兩個地方我都熟識了，我都把它們看作了我的家。我會以主動的心態(tài)，樂觀的精神迎接以后的工作，接著在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導(dǎo)們再為我操勞，請大家信任我吧！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇9

一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)當(dāng)說是收獲多多，但是也有好多缺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、為人師表，誨人不倦。

老師是人類靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時時到處告戒自己我是老師，我能時刻留意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注意自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。

二、堅持理論學(xué)習(xí)，使自己能用理論指導(dǎo)課堂實踐。

本學(xué)期，是我教化教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了試驗階段，不學(xué)習(xí)就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學(xué)習(xí)”時時提示著我。不光如此，我還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、教學(xué)工作、班主任工作和教研組長工作

這一年中，我擔(dān)當(dāng)初一1、2班英語教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)1班班主任，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜愛的英語，力求使每一位家長滿足。教學(xué)工作中我始終堅持做到仔細把好備課關(guān)，細心設(shè)計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使每一位學(xué)生在英語上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了仔細做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因為我知道，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的緣由，對學(xué)習(xí)有肯定的恐驚或厭煩心理，我在加強對他們輔導(dǎo)的同時，注意對他們進行學(xué)習(xí)目的性的教化以及學(xué)習(xí)愛好的培育，以學(xué)問上的輔導(dǎo)和精神上的激勵相輔相成，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信念，使他們逐步喜愛英語。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動全組老師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教化改革。雖然我做班主任工作的時間不長，但是已年過去了也取得了可喜的成果，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團結(jié)互助，酷愛班級，本學(xué)期更是與多名老師協(xié)作上了幾節(jié)大型公開課，并獲得好評，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎，同時我班也獲得了優(yōu)秀組織獎。

四、本學(xué)期收獲。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)供應(yīng)了一份保證。一年來，有付出也有收獲，有勝利也有失誤。面對將來，我將努力學(xué)習(xí)，仔細工作，開拓創(chuàng)新，為教化事業(yè)奉獻出自己的力氣。“教海無涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇10

一、狀況分析

音樂課是藝術(shù)教化，在教學(xué)工作中，我特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，突出音樂課以審美教化為核心的特點，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，以學(xué)生為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在駕馭肯定音樂學(xué)問的基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，我多用激勵的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都喜愛音樂。

作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出許多問題，比如，課堂的組織等方面，還須要進一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

二、德育工作

德育工作是我們教化工作的重要環(huán)節(jié)，在教化教學(xué)工作中，我始終把德育工作貫穿于整個教學(xué)活動中。

在教學(xué)過程中，我常常利用教材中的教化素材，來對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的教化，教化學(xué)生從小樹立遠大志向，確立正確的人生觀、世界觀。培育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，培育學(xué)生具有良好的品質(zhì)。

三、課外活動

本學(xué)期我們參與了全市的藝術(shù)節(jié)活動，在藝術(shù)節(jié)活動中，我組建了學(xué)校合唱隊，我利用每天午休時間和每天下午2：30后的時間訓(xùn)練合唱，我家雖然離學(xué)校很近，但我為了中午的訓(xùn)練，每天中午都不回家。經(jīng)過了近兩個月的訓(xùn)練，最終在藝術(shù)節(jié)的活動中取得了令人欣慰的成果，（共獲得了五個獎項，其中合唱獲得了最佳表演獎）我信任這個成果是令領(lǐng)導(dǎo)和老師都滿足的。

在運動會活動中，我主動擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練鼓號隊的任務(wù)，我利用每天早上的時間進行訓(xùn)練，因為我們白天訓(xùn)練會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，我只有早上和周六、周日進行訓(xùn)練，經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，鼓號隊學(xué)生已經(jīng)訓(xùn)練成型，他們也在運動會中展示了自己的風(fēng)采。

我對工作充溢熱忱，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我信任勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學(xué)期，因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的教化事業(yè)！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇11

這學(xué)年來，本人擔(dān)當(dāng)了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，及上級教化部門的專業(yè)科和公需科接著教化培育。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、班級管理工作：

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的視察首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教化，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會進行探討，我還主動組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。

三、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研中學(xué)信息技術(shù)教材，對教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語都細致弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

四、取得成果：

在本學(xué)期，輔導(dǎo)學(xué)生參與韶關(guān)市校訊通杯中小學(xué)生電腦制作比較1人榮獲市一等獎，并送省評比，2人獲二等獎，2人獲三等獎。并輔導(dǎo)了8名學(xué)生參與區(qū)禁毒宣揚網(wǎng)頁制作競賽。本人被評為韶關(guān)市老師信息化應(yīng)用與建設(shè)三等獎。

撰寫學(xué)科論文《細心設(shè)計，確保信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的有效性》榮獲市一等獎，并在計算機年會宣讀溝通。論文《淺談信息技術(shù)的導(dǎo)課方法》在韶關(guān)教化20xx年第2期發(fā)表。

所帶班級榮獲學(xué)校三好杯學(xué)生籃球賽團體第5名。

在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更優(yōu)異的成果。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇12

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動地投身于課改的實踐，以課改為契機，推動幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教化理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的教化教學(xué)實力。

一、加強日常教學(xué)的管理

1、組織和激勵老師在實際的教學(xué)活動中仔細學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同探討解決的方法。讓老師學(xué)會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、對老師的備課本和視察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行反饋，采納針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何詳細操作。

3、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上，對于我園重點培育的三位老師進行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對徒弟們進行細致的指導(dǎo)和幫助，促進她們盡快地成長起來。

4、全園老師共同探討教材的合理運用及主題活動的開展，對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和溝通，通過觀摩、溝通，使老師們對主題活動的選擇、開展有了進一步的相識。主題墻飾的內(nèi)容也更加新奇，更加豐富。

5、充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開拓區(qū)域嬉戲活動的空間，科學(xué)支配幼兒區(qū)域嬉戲活動的時間，注意主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延長，讓幼兒在盡情嬉戲的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

6、組織老師參與市級、校級的接著教化培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教化教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí)，提高老師的科研水平和實力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進行反思，促進老師們主動參與探討，主動發(fā)言，提高老師的說課水平。

二、加強教化教學(xué)的探討

1、主動實施課程改革

課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展須要和長遠利益動身，主動有效地實施《區(qū)域活動》的探究。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教化的最終目標(biāo)是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位探討。因此，在確定課程目標(biāo)時，我們注意了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的詳細狀況，從敬重幼兒的愛好和須要動身，注意幼兒自己探究性學(xué)習(xí)；從培育幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、看法，技能、實力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的變更，老師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)當(dāng)擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式。因此，各班依據(jù)詳細狀況，仔細實施國家、地方課程，主動建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時

代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實施質(zhì)量。同時在實施教化活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所供應(yīng)的教化活動方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。仔細選好教化活動最相宜的切入點，把握好教化的時機，組織好生動、好玩的教化活動。同時，在實施主題活動中，我們能依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，剛好捕獲幼兒學(xué)習(xí)的愛好點，生成相關(guān)的教化內(nèi)容，收到了良好的教化效果。為促進農(nóng)村幼兒園教改，深化探討課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實踐，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園接著發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師擔(dān)當(dāng)了一次全縣教學(xué)研討活動，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。

⑶供應(yīng)適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教化目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力。

3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教化目標(biāo)的改變而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

2、深化一日活動的探討

依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際，我們非常重視一日活動各環(huán)節(jié)的探討與管理，仔細開展各項教化教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階，重點做好以下工作。

⑴加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

比照《幼兒園一日

活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動。剛好挖掘生活常規(guī)的教化功能，通過常規(guī)的培育將道德教化同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律實力。

⑵加強區(qū)域活動的探討

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：

①投放的材料能滿意幼兒的活動的個別差異，讓幼兒找到自己感愛好的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。

②投放的材料與教化目標(biāo)、內(nèi)容相符合。

③材料能剛好調(diào)整和更換，讓幼兒參加材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性嬉戲的管理和探討，開展特色化嬉戲活動，使嬉戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶加強課堂教學(xué)的探討。

在敬重幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點的前提下，我們每位老師都能關(guān)注幼兒的個體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新奇、別出心裁、富有特性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的實力，注意幼兒學(xué)問技能獲得的過程和因材施教，仔細做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的看法、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采納分層帶教的原則，促進老師的全面專業(yè)性發(fā)展。

在研討和實施新教材試驗工作的過程中，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動，將老師個體產(chǎn)生的懷疑由大家共同來解答，在暢談中放飛思想，在集體才智的碰撞下，取長補短，找出差距。對新教材進行修改與補充，并剛好寫好各教學(xué)活動的反思，使自己的理念與實踐有機結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在驚慌而又勞碌、開心而又充溢中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇13

本學(xué)期里，我仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，

二、努力上好每一堂課。為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，我努力做到線索清楚，層次分明，深