高考復(fù)習(xí)-詩(shī)歌鑒賞之人物形象課件

詩(shī)歌鑒賞之人物形象12019-3-162019-3-16詩(shī)歌鑒賞之12019-3-162019-3-16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見詩(shī)歌人物形象類別2.學(xué)會(huì)鑒賞人物形象的方法3.掌握解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的答題模式22019-3-162019-3-16學(xué)習(xí)目標(biāo)22019-3-162019-3-16人物形象鑒賞題答題模式（1）步驟一：概括塑造了怎樣的形象(身份、性格特征)（2）步驟二：結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征（性格是如何展現(xiàn)的、手法）（3）步驟三：指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）3人物形象鑒賞題答題模式（1）步驟一：概括塑造了怎樣的形象(身例1：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌頸聯(lián)談?wù)勗?shī)人塑造了怎樣的自我形象？

寄李儋元錫韋應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開已一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。4例1：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌頸聯(lián)談?wù)勗?shī)人塑造了怎樣的自我形象？4答：①詩(shī)歌頸聯(lián)塑造了一個(gè)正直，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)處境而無(wú)可奈何，向往歸隱的地方官吏形象。（步驟一）②第五句既說(shuō)明了自己的多病羸弱，又表達(dá)了歸隱田園之意向；第六句表達(dá)了身為地方官吏卻不能解除人們疾苦的慚愧之情。（步驟二）③其表現(xiàn)出詩(shī)人作為官員進(jìn)退兩難、有志無(wú)奈的矛盾。（步驟三）5答：①詩(shī)歌頸聯(lián)塑造了一個(gè)正直，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)處境而無(wú)可奈何，向往例2、試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲夜里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。6例2、試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。6答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)因在客棧中過(guò)節(jié)而思念家鄉(xiāng)親人的形象。（步驟一）②前兩句寫冬至佳節(jié)，詩(shī)人遠(yuǎn)在邯鄲的客店里，抱著雙膝坐在燈前，只有影子與自己相伴。三四兩句落筆家人，推想家中親人今天相聚到深夜，談?wù)撝拔摇边@個(gè)遠(yuǎn)行人。（步驟二）

③表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。（步驟三）7答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)因在客棧中過(guò)節(jié)而思念家鄉(xiāng)親人的形象1：詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。尋詩(shī)絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。81：詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。尋答：①詩(shī)中陳居士的特點(diǎn)是行為灑脫，情趣高雅。（步驟一）②

“楚酒困人三日醉”和“愛把山瓢莫笑儂”兩句看出陳居士愛喝酒，因此應(yīng)是個(gè)灑脫不羈之人。而“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)去”刻畫了一個(gè)熱愛沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅居士形象。（步驟二）9答：①詩(shī)中陳居士的特點(diǎn)是行為灑脫，情趣高雅。（步驟一）②“2、閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門對(duì)寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕（其二）李商隱城郭休過(guò)識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石樵漁路，日暮歸來(lái)雨滿衣。102、閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。10

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過(guò)程。（3分）（2）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（3）請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。（5分）11（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過(guò)程。（3分）11（2）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）要點(diǎn)：②城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡(jiǎn)陋。（步驟一）②由“城郭休過(guò)識(shí)者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼處有柴扉”中的“哀猿啼處”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室簡(jiǎn)陋”；由“滄江白石漁樵路”中的“漁樵路”可知此人“與漁樵為伍”。（步驟二）12（2）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3：上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？

鷓鴣天?酬孝峙①［清］錢繼章

發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

【作者簡(jiǎn)介】錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》。

【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。133：上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？13答：①刻畫了容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)忍不拔的詞人形象。（步驟一）②第一句用外貌描寫寫出了他頭發(fā)短，胡須長(zhǎng)，眉毛高聳，面帶“病”容比那光頭垂眉、閉目參禪的和尚還怪異的模樣。但第二句用比喻手法謝了作者卻仿佛終南山石里一根蔓延的青藤，一任嚴(yán)霜侵襲、暴雨擊打，自己卻等閑視之，正表現(xiàn)了他堅(jiān)忍不拔的性格特點(diǎn)。（步驟二）③前一句是詞人面容表象的大特寫鏡頭，充分顯示其怪異，暗示了自己難以訴說(shuō)的復(fù)雜情感；“霜侵”一句則是詞人心態(tài)意象的比喻式描摹，暗含“隱居”之意，著力傳達(dá)其堅(jiān)強(qiáng)。（步驟三）14答：①刻畫了容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)忍不拔的詞人形象。（步驟一）

答題模式鞏固強(qiáng)化15答題模式鞏固強(qiáng)化15人物形象鑒賞題答題模式（1）步驟一：概括塑造了怎樣的形象(身份、性格特征)（2）步驟二：結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征（性格是如何展現(xiàn)的、手法）（3）步驟三：指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）16人物形象鑒賞題答題模式（1）步驟一：概括塑造了怎樣的形象(身例3、詩(shī)中刻畫了一個(gè)怎樣的蓑笠翁形象。江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)遠(yuǎn)離世俗、孤傲清高的蓑笠翁形象。（步驟一）②從本詩(shī)前兩句可知蓑笠翁是在一個(gè)極其寒冷的天氣在江邊垂釣，四周山上已經(jīng)沒(méi)有飛鳥的蹤跡，小路上也毫無(wú)人的蹤影。通過(guò)嚴(yán)寒的天氣來(lái)襯托蓑笠翁的孤傲清高，不愿隨波逐流。（步驟二）③詩(shī)人借蓑笠翁的形象表達(dá)了自己不愿隨波逐流的情懷。（步驟三）17例3、詩(shī)中刻畫了一個(gè)怎樣的蓑笠翁形象。答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)遠(yuǎn)例4、試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。注：林景熙，宋末詩(shī)人，具有強(qiáng)烈的民族意識(shí)的志士，宋亡不仕。18例4、試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。18答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)孤獨(dú)寂寞的詩(shī)人形象。（步驟一）

②

“獨(dú)行穿落葉”，“獨(dú)”和“閑”表明了作者的孤獨(dú)寂寞之情，只能藉“數(shù)”流螢以遣悶，更顯其寂寞無(wú)聊，悠長(zhǎng)的漁歌和遠(yuǎn)處水面上飄動(dòng)著的若明若暗的燈火，倍添凄涼孤寂。（步驟二）

③表達(dá)了詩(shī)人心中舊君故國(guó)之思，國(guó)破家亡、飄泊無(wú)依的無(wú)限傷感。（步驟三）19答：①本詩(shī)刻畫了一個(gè)孤獨(dú)寂寞的詩(shī)人形象。（步驟一）19分析人物形象應(yīng)注意的幾點(diǎn)1.知人論世，關(guān)注人物背景、社會(huì)背景和創(chuàng)作背景。2.從人物的肖像、神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(yǔ)。3.注意環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物）對(duì)刻畫人物所起的作用。分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。20分析人物形象應(yīng)注意的幾點(diǎn)1.知人論世，關(guān)注人