初一年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初一年級(jí)?組長(zhǎng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?新任孫校?長(zhǎng)帶領(lǐng)的?新一屆班?子的指揮?下，本學(xué)?期實(shí)行年?級(jí)組管理?，回頭想?想這學(xué)期?的所做的?一切工作?，踏實(shí)而?又忙碌，?風(fēng)雨兼程?、有喜有?悲。總而?概之，我?們的團(tuán)隊(duì)?是一支戰(zhàn)?斗力較強(qiáng)?，作風(fēng)強(qiáng)?硬，時(shí)時(shí)?能夠堅(jiān)守?崗位，處?處能夠團(tuán)?結(jié)一致，?工作始終?都能保持?一條心，?工作中不?分你我，?同心協(xié)力?，使得我?們七年級(jí)?的工作多?點(diǎn)開(kāi)花，?成績(jī)顯著?!接下來(lái)?我就談?wù)?這學(xué)期工?作。一?、這學(xué)期?主要工作?：管理?方針：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?共同發(fā)展?、力求極?致這學(xué)?期，我們?的老師始?終以孫校?長(zhǎng)提出的?養(yǎng)成教育?是一輩子?的教育為?核心，大?家相互團(tuán)?結(jié)、共同?進(jìn)步、努?力拼搏、?工作中不?斷創(chuàng)新，?處處永爭(zhēng)?排頭兵。?1.扎?實(shí)有效的?狠抓教學(xué)?工作開(kāi)?學(xué)伊始的?年級(jí)組會(huì)?議上告誡?大家要很?好的__?__學(xué)校?的管理理?念及教導(dǎo)?教務(wù)兩處?室的工作?計(jì)劃，老?師們就學(xué)?校的工作?一致表態(tài)?要堅(jiān)持不?移的把工?作放在首?位，踏踏?實(shí)實(shí)的工?作，勤勤?懇懇的鉆?研，對(duì)這?學(xué)期的工?作滿(mǎn)懷信?心，有一?個(gè)美好的?憧憬。當(dāng)?然，在平?時(shí)工作中?我們的老?師言出必?行，用自?己的行動(dòng)?證明的一?切，他們?處處嚴(yán)格?要求自己?，一切聽(tīng)?從校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮，?開(kāi)會(huì)、學(xué)?習(xí)、教研?、上下課?不遲到不?早退，工?作態(tài)度端?正，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、虛?心求教始?終堅(jiān)持人?在崗上、?崗在心中?。年級(jí)?組開(kāi)會(huì)時(shí)?，大家能?暢所欲言?、各抒己?見(jiàn)，對(duì)于?年級(jí)組的?管理提出?寶貴的意?見(jiàn)，備課?時(shí)、議課?時(shí)大家深?挖教材，?積極發(fā)表?自己獨(dú)特?見(jiàn)解，相?互交流，?共同商議?，最后議?出高質(zhì)量?的備課，?使我校的?課堂質(zhì)量?有有了質(zhì)?的變量。?聽(tīng)課評(píng)課?大家積極?認(rèn)真，特?別是年輕?的教師，?花費(fèi)大量?的時(shí)間去?聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)?老師的課?，虛心向?同事求教?，來(lái)彌補(bǔ)?自己的不?足。坐守?班，大家?不是在積?極的批改?，就是在?相互交流?課堂的得?失，要么?就如何培?養(yǎng)學(xué)困生?，大家一?塊出謀劃?策，要么?就認(rèn)真的?寫(xiě)筆記、?編試題、?學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)等等?，對(duì)工作?是一絲不?茍，盡職?盡責(zé)。?正是由于?大家對(duì)工?作的積極?熱情，充?滿(mǎn)激情、?高度負(fù)責(zé)?，才使我?們初一的?工作進(jìn)步?明顯，成?績(jī)突出。?在期中考?試和月考?中，優(yōu)秀?生數(shù)與兄?弟學(xué)校相?比較名列?前茅。在?期中考試?分析會(huì)上?，大家認(rèn)?真分析沒(méi)?有考好的?原因，找?差距、想?辦法，及?時(shí)調(diào)整策?略。在召?開(kāi)的座談?會(huì)上，大?家表明決?心，誓言?一定會(huì)迎?頭趕上。?此后老師?們工作比?以前個(gè)更?執(zhí)著更賣(mài)?力更下苦?功。在大?家共同的?努力下，?我們的課?堂效率比?以前更有?效，學(xué)生?掌握的知?識(shí)比以前?更扎實(shí)，?相信通過(guò)?大家的拼?搏，期末?考試的成?績(jī)一定會(huì)?令人振奮?。2.?堅(jiān)持不懈?的抓好常?規(guī)工作?這學(xué)期對(duì)?于教務(wù)處?與政教處?安排的方?方面面一?些事情，?無(wú)論多苦?多累，大?家都能第?一時(shí)間去?完成，議?課、備課?、聽(tīng)課、?批改、學(xué)?習(xí)筆記這?些常規(guī)的?教學(xué)工作?，大家更?不在話下?，大部分?同志都能?高質(zhì)量的?完成。特?別是我校?的新課改?自主建構(gòu)?模式的環(huán)?節(jié)，大家?觀念強(qiáng)、?理念新、?自身素質(zhì)?高，學(xué)習(xí)?能力強(qiáng)，?能夠按照?要求寫(xiě)出?高質(zhì)量的?教案及教?學(xué)流程，?把我校的?課堂推向?了高潮，?課堂效率?更有效。?(1)?堅(jiān)持早讀?前、上課?前、自習(xí)?前節(jié)節(jié)課?查有無(wú)遲?到早退現(xiàn)?象，若發(fā)?現(xiàn)有問(wèn)題?，我們及?時(shí)處理，?該批評(píng)就?批評(píng)，該?通報(bào)就通?報(bào)，從不?縱容老師?們的錯(cuò)誤?。(2?)召開(kāi)了?兩次考試?分析會(huì)，?會(huì)上大家?認(rèn)真分析?沒(méi)有考好?的原因，?及時(shí)調(diào)整?策略并由?焦月真、?李秀芬兩?位老師談?經(jīng)驗(yàn)及教?學(xué)中一些?好的方法?。3.?采取多渠?道，全方?位對(duì)學(xué)生?進(jìn)行管理?(1)?為了學(xué)生?在校安全?，能夠健?康的生活?，開(kāi)學(xué)以?來(lái)，就從?生活習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、交?往習(xí)慣四?大習(xí)慣對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?入學(xué)教育?，經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的努?力，學(xué)生?從各個(gè)方?面都有非?常大的轉(zhuǎn)?變。(?2)堅(jiān)持?開(kāi)好每周?二的年級(jí)?學(xué)生會(huì)，?對(duì)每周出?現(xiàn)的學(xué)生?違紀(jì)，年?級(jí)會(huì)時(shí)及?時(shí)處理，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?提前預(yù)防?，督促學(xué)?生養(yǎng)成遵?守紀(jì)律的?好習(xí)慣。?(3)?堅(jiān)持每_?___月?開(kāi)一次主?題班會(huì)，?有關(guān)安全?、學(xué)習(xí)、?飲食、網(wǎng)?絡(luò)、禮儀?、地震、?交通、消?防、心理?健康、感?恩等并讓?學(xué)生寫(xiě)好?心得體會(huì)?，從而真?正讓他們?認(rèn)識(shí)到如?何健康的?生活。?二、工作?中的不足?1.學(xué)?生自覺(jué)學(xué)?習(xí)的意識(shí)?淡薄，不?知道珍惜?時(shí)間，因?此還需要?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?.少部分?學(xué)生隨手?亂扔垃圾?，浪費(fèi)比?較嚴(yán)重，?不注重儀?容儀表，?行為習(xí)慣?還有待改?進(jìn)。_?___個(gè)?別老師偶?爾有遲到?、曠課現(xiàn)?象，有些?老師課堂?上不帶教?學(xué)流程，?出現(xiàn)課堂?低效。?____?個(gè)別老師?思想渙散?，開(kāi)會(huì)、?議課、教?研不積極?，偶爾有?遲到現(xiàn)象?。__?__個(gè)別?老師的坐?守班不積?極，學(xué)科?之間不能?很好互相?交流，相?互學(xué)習(xí)。?三、今?后努力的?方向1?.堅(jiān)持不?懈的抓好?常規(guī)工作?，一如既?往的把教?學(xué)工作放?在首位，?多培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，更?有效的加?強(qiáng)學(xué)生的?行為習(xí)慣?，杜絕遲?到、曠課?現(xiàn)象。?2.老師?要更精心?的準(zhǔn)備好?備課，設(shè)?計(jì)更好教?學(xué)流程，?使每堂課?都能高效?率的完成?。3.?做好學(xué)科?之間整合?工作，加?強(qiáng)學(xué)科組?之間學(xué)習(xí)?，相互交?流，以?xún)?yōu)?補(bǔ)弱，相?互促進(jìn)，?達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)?補(bǔ)弱的效?果，使我?們每個(gè)學(xué)?科都有所?進(jìn)步。?____?組織教師?多學(xué)習(xí)，?多教研，?不斷提高?教師的業(yè)?務(wù)水平和?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，提升教?師的綜合?能力。?____?多組織班?主任學(xué)習(xí)?有關(guān)班級(jí)?的管理知?識(shí)，堅(jiān)持?一大周進(jìn)?行一次班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流，提?高各班主?任的管理?能力。?最后，感?謝學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?對(duì)我們年?級(jí)組工作?的指導(dǎo)和?幫助，感?謝我們年?級(jí)組全體?老師對(duì)年?級(jí)組工作?的理解和?支持。?初一年級(jí)?組長(zhǎng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期高一年?級(jí)設(shè)有十?個(gè)教學(xué)班?，任課老?師共__?__人，?學(xué)生人數(shù)?____?人，其中?借讀生1?4(出1?0進(jìn)4)?人。開(kāi)學(xué)?以來(lái)，在?學(xué)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)和?高一年級(jí)?全體教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?下，高一?年級(jí)組各?項(xiàng)工作呈?現(xiàn)出喜人?進(jìn)步。目?前高一年?級(jí)學(xué)風(fēng)濃?厚，作風(fēng)?純正，全?體師生正?滿(mǎn)懷信心?，士氣高?昂地迎接?緊張而有?序的期末?考試。?一、德育?工作和常?規(guī)工作?1、常規(guī)?管理及常?規(guī)教育?1)班主?任方面：?抓管理促?穩(wěn)定，抓?養(yǎng)成促發(fā)?展。加強(qiáng)?常規(guī)管理?，強(qiáng)化守?紀(jì)律守規(guī)?范，形成?優(yōu)良習(xí)慣?。以班主?任為各班?核心加強(qiáng)?班級(jí)制度?建設(shè)，加?強(qiáng)班級(jí)管?理。對(duì)班?主任，強(qiáng)?調(diào)六到位?，堅(jiān)持在?常規(guī)管理?工作中做?到：嚴(yán)格?、細(xì)致、?扎實(shí)。堅(jiān)?持加強(qiáng)年?級(jí)組風(fēng)氣?建設(shè)：講?正氣、比?學(xué)習(xí)、樹(shù)?形象，重?視宣傳和?思想教育?，打擊消?極的傾向?和行為。?2)衛(wèi)?生方面：?堅(jiān)持一天?兩掃，責(zé)?任到人積?極響應(yīng)市?委、市政?府和學(xué)校?關(guān)于大力?整治臟、?亂、差的?號(hào)召。要?求各位老?師從自我?做起，從?身邊做起?，踐行良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。同?時(shí)，各班?衛(wèi)生區(qū)和?教室實(shí)行?分塊管理?負(fù)責(zé)，每?天兩次打?掃衛(wèi)生區(qū)?，和教師?，要求班?主任親自?到場(chǎng)指導(dǎo)?，年級(jí)長(zhǎng)?負(fù)責(zé)檢查?督促。經(jīng)?過(guò)全年級(jí)?師生的努?力，本年?級(jí)基本實(shí)?現(xiàn)了無(wú)臟?、亂、差?死角的目?標(biāo)。3?)課堂紀(jì)?律方面：?堅(jiān)持任課?教師與班?主任齊抓?共管，有?針對(duì)性的?進(jìn)行調(diào)整?處理;考?勤方面，?對(duì)于遲到?、早退現(xiàn)?象及時(shí)通?報(bào)。4?)組織班?主任和學(xué)?生辦理學(xué)?籍造冊(cè)管?理;組織?班主任和?學(xué)生參加?全省會(huì)考?報(bào)名工作?。5)?相關(guān)課外?、學(xué)生活?動(dòng)：組織?好一次我?愛(ài)我的祖?國(guó)征文比?賽，讓同?學(xué)們盡情?地表達(dá)對(duì)?祖國(guó)的熱?愛(ài)。加強(qiáng)?甲流相關(guān)?知識(shí)和五?講、六不?的宣傳，?任課老師?也積極配?合班主任?做好學(xué)生?的思想工?作，把一?些不良因?素遏止在?萌芽狀態(tài)?。2、?習(xí)慣教育?，加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?高度重視?習(xí)慣養(yǎng)成?教育和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?年級(jí)組把?精力安心?的投入到?學(xué)生的習(xí)?慣教育、?年級(jí)的學(xué)?風(fēng)建設(shè)工?作上，狠?抓教師的?工作作風(fēng)?治理，嚴(yán)?格管理，?加大學(xué)生?與家長(zhǎng)的?監(jiān)督力度?。3、?充分利用?主題班會(huì)?的教育渠?道主題?班會(huì)每次?主題明確?，重點(diǎn)突?出。各班?情況各異?，根據(jù)每?月德育主?題和各班?班情，確?定自己的?主題，年?級(jí)組起到?定向、協(xié)?調(diào)、指導(dǎo)?作用。班?會(huì)課是班?主任進(jìn)行?德育工作?的主陣地?，是增強(qiáng)?學(xué)生主體?意識(shí)的一?條重要有?效途徑。?二、教?學(xué)工作?主要圍繞?學(xué)校優(yōu)質(zhì)?課堂的要?求，落實(shí)?好吃透兩?頭，精講?多練，培?養(yǎng)習(xí)慣，?指導(dǎo)方法?的教學(xué)任?務(wù)，向_?___分?鐘要質(zhì)量?，在提高?課堂效益?和降低教?學(xué)成本上?下功夫，?教學(xué)成績(jī)?在原來(lái)的?基礎(chǔ)上有?所提高。?l、落?實(shí)教學(xué)六?認(rèn)真，認(rèn)?真?zhèn)浜谩?上好每節(jié)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?試卷，年?級(jí)組定期?檢查學(xué)生?作業(yè)完成?情況，及?時(shí)反饋，?及時(shí)上報(bào)?。2、?提高了教?學(xué)質(zhì)量，?做好了培?優(yōu)補(bǔ)差工?作。(?1)年級(jí)?長(zhǎng)深入到?備課組活?動(dòng)及聽(tīng)課?。(2?)開(kāi)展組?內(nèi)互幫互?助活動(dòng)，?積極探索?優(yōu)質(zhì)課堂?的教學(xué)。?(3)?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?聽(tīng)課習(xí)慣?，教會(huì)了?學(xué)生聽(tīng)課?的方法。?(4)?培養(yǎng)了良?好的作業(yè)?習(xí)慣，特?別是作業(yè)?解題規(guī)范?及訂正。?(5)?做到了因?班施教，?不同的班?級(jí)在教學(xué)?內(nèi)容和習(xí)?題上有所?不同;因?人施教，?同一班級(jí)?不同學(xué)生?題量不一?樣。(?6)認(rèn)真?組織好了?兩次月考?、期中、?期末考試?，尤其是?考免考試?和文理分?班的相關(guān)?工作。?三、存在?問(wèn)題在?穩(wěn)定、有?序的年級(jí)?工作開(kāi)展?中，也存?在一些不?盡人意的?地方，這?有待于以?后進(jìn)一步?地完善。?1、高?一年級(jí)是?高中階段?分化期，?部分學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣不濃?，高考目?標(biāo)不清，?少數(shù)老師?對(duì)部分頹?廢學(xué)生的?教育力度?還不夠大?，方法不?