初三教師年度考核個人工作總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁初三教師?年度考核?個人工作?總結(jié)范本?在這個?學年里，?本人在學?校的工作?安排下，?擔任了八?年級一班?的班主任?工作和八?年級一班?數(shù)學及七?年級三、?四、五班?的生物教?學工作，?一學年以?來，在學?校領導的?關懷、支?持下，盡?職盡責做?好各項工?作?，F(xiàn)具?體總結(jié)如?下：一?、班主任?工作在?擔任八年?級一班班?主任工作?中，做到?認真完成?學校布置?的各項工?作，重視?班風、學?風的培養(yǎng)?，深入了?解每個學?生的思想?動態(tài)。嚴?格治理，?積極與家?長配合，?研究教育?學生的有?效方法。?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理。我?在擔任班?主任工作?期間，針?對學生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的治理。?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成學習?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習慣，?努力制造?一個團結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學工作?在教學工?作上，根?據(jù)學校的?工作目標?和教材的?內(nèi)容，了?解學生的?實際情況?通過鉆研?教材、研?究具體教?學方法，?制定了切?實可行的?學期工作?計劃，為?整個學期?的數(shù)學教?學及生物?工作定下?目標和方?向，保證?了整個教?學工作的?順利開展?。在教?學的過程?中，學生?是主體，?讓學生學?好知識，?學會做人?是老師的?職責。因?此，在教?學之前，?____?《九年義?務教育數(shù)?學教學大?綱》的精?神，認真?細致地研?究教材，?研究學生?掌握知識?的方法。?通過鉆研?教學大綱?和教材，?不斷探究?，嘗試各?種教學的?方法，以?"如何培?養(yǎng)中學生?制造能力?"教學實?驗專題。?積極進行?教學改革?。積極參?學校組織?的教研活?動，通過?參觀學習?，課前聽?課等教學?活動，吸?取相關的?教學經(jīng)驗?，提高自?身的教學?水平。通?過利用網(wǎng)?絡資源、?各類相關?專業(yè)的書?報雜志了?解現(xiàn)代教?育的動向?，開拓教?學視野和?思維。藝?術需要個?性，沒有?個性就無?所謂藝術?。在教?學中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，方法?等等，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。藝術?的魅力就?在于審美?個性的獨?特性，越?有個性的?藝術就越?美，越能?發(fā)現(xiàn)獨特?的美的人?就越有審?美能力，?越有制造?力。所?以，在中?學數(shù)學教?學工作中?，有意識?地以學生?為主體，?教師為主?導，通過?各種游戲?、比賽等?教學手段?，充分調(diào)?動他們的?學習興趣?及學習積?極性，讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮，讓學?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?制造性思?維方式，?在進行藝?術創(chuàng)作時?充分得以?自由地運?用。在?這一學年?的工作中?，通過和?同事共同?的努力，?提高了我?校的數(shù)學?水平，取?得一定的?成績。但?在教學工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?努力提高?自身的能?力。寄望?于下一學?年度為提?高我校學?生的數(shù)學?水平，營?造校園的?文化氣氛?，促進我?校素養(yǎng)教?育的進展?作更大的?努力。?初三教師?年度考核?個人工作?總結(jié)范本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?忙碌的一?年又轉(zhuǎn)瞬?即逝了。?一年來，?我積極實?踐著，以?“愛崗敬?業(yè)、樂于?奉獻、為?人師表、?富有愛心?”作為自?己的行動?準則，督?促著自己?的工作。?以下是我?的工作總?結(jié)：一?、德方面?教師是?“人類靈?魂的工程?師”，因?此教師必?須抓好兩?項工作即?教好書、?育好人。?要育好人?絕非一件?簡單的事?情，教師?首先要做?好表率即?為人師表?。在生活?中，我扮?演著多重?身份：做?學生的好?老師、做?學生的“?好家長”?、做學生?的好朋友?、做學生?的心理醫(yī)?生，關注?學生的健?康成長，?從不體罰?或變相體?罰學生，?不侮辱學?生人格。?課堂上，?我時刻注?意規(guī)范自?己的教學?行為，在?作業(yè)本上?設立了“?1/3意?見欄”鼓?勵學生給?我提意見?，并認真?回答學生?提出的每?一個問題?。課后，?我經(jīng)常走?進教室、?宿舍，與?學生一起?參加課外?活動，加?強與學生?的溝通交?流。當學?生遭遇挫?折時，適?時地給予?學生鼓勵?，與學生?一起分享?自己的成?長故事，?以自己的?人生經(jīng)歷?去感化、?教育學生?。二、?能方面?教好書是?教師的基?本職責之?一，為了?提高自己?的理論修?養(yǎng)水平，?增強教師?人格魅力?，更好地?教好書，?我堅持給?自己“充?電”，堅?持“借好?書、買好?書、學好?書、用好?書”，堅?持向同行?的老師們?“取經(jīng)”?、交流。?在教學過?程中，我?把每一節(jié)?課都當做?公開課去?準備，首?先精讀教?材，把握?教學重難?點，再查?閱資料，?把每份教?案都當作?一項工程?去設計，?做到用活?教材、超?越教材，?將教材內(nèi)?容回歸于?學生的生?活實際，?精選學生?感興趣的?教學素材?來整合教?學內(nèi)容，?讓每一節(jié)?課都情趣?盎然，讓?學生在歡?聲笑語中?輕松感悟?教學目標?。三、?勤方面?本學期，?在教學方?面，我擔?任了初一?年級四個?班的政治?教學工作?以及初二?年級四個?班的雙語?教學工作?。此外，?還負責每?周一的值?勤工作、?周日的“?假日新視?野”工作?、見習班?主任工作?、“校園?之聲”廣?播臺的指?導工作，?每一項工?作對我來?說，都是?一個挑戰(zhàn)?，都是一?個自我鍛?煉的機會?。因此，?我兢兢業(yè)?業(yè)地對待?自己的事?業(yè)，按時?、按質(zhì)的?完成每一?項工作。?在這些工?作中，我?堅持總結(jié)?與反思，?在每一個?方面都寫?有工作心?得，不斷?改進，提?高工作效?率。四?、績方面?1.在?教學方面?：開了兩?次公開課?，得到了?教研組內(nèi)?其他老師?的一致認?可。期中?考試，我?所帶的班?級，總體?來說，成?績較好。?2.教?研方面：?本學期共?寫了__?__篇教?育教學論?文，其中?有兩篇在?雜志或叢?書上發(fā)表?。俗話?說：“金?無足赤，?人無完人??！痹诮?育教學工?作