初中歷史答題技巧

歷史選擇題特點(diǎn)及答題技巧中考?xì)v史選擇題通常是在一組內(nèi)容相近、相似或相

混的選項(xiàng)中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀

性試題。它一般由“題干”和“題肢”（也稱選項(xiàng)）

兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問句式或不

完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設(shè)解題情景，明

確解答的要求；所謂“題肢”，就是題內(nèi)列出的備

選項(xiàng)，包括正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)或者多項(xiàng)選擇，或者單

項(xiàng)選擇。一、表述型選擇題，也稱肯定型選擇題（1）特點(diǎn)：兩種形式：一在“題干”中提出歷史概

念，在選項(xiàng)中表述對(duì)概念的闡釋；二是在“題干”

中進(jìn)行闡釋，在選項(xiàng)中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標(biāo)

志性詞語有“實(shí)質(zhì)、含義、目的、標(biāo)志、特點(diǎn)、表

現(xiàn)、反映、性質(zhì)”等。（2）解法：關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相

關(guān)歷史概念的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。3）例題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，主要是因?yàn)椋ǎ┲袊?guó)第一次被西方國(guó)家打敗長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的狀況被打破中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化民族矛盾取代了階級(jí)矛盾【答案】C二、否定型選擇題（又稱逆向選擇題）。亦稱逆

向選擇題。（1）特點(diǎn)：否定型選擇題即要求選出不符合史實(shí)和

歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)

的標(biāo)志性詞語有“不是”、“不正確”、“不包

括”、“錯(cuò)誤的”、“無關(guān)的”、“不屬于”等。2）解法：在做此類題時(shí)，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時(shí)要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的

主要做題方法有：排除法，通過排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng)；推理法，若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此

選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系；直選法，根據(jù)自己對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。（3）例題：某校幾位八年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)完辛亥革命

的相關(guān)內(nèi)容后，表達(dá)了各自對(duì)這場(chǎng)革命的看法，其

中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）辛亥革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命辛亥革命沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的

性質(zhì)辛亥革命推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程辛亥革命結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度【答案】D三、排序型選擇題。（1）特點(diǎn)：即把打亂了順序的事件按一定的要求（時(shí)

間、空間或邏輯順序）排列出正確的順序。（2）解法：首先可采用逐個(gè)序號(hào)判斷法解答，以時(shí)間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先（早、快）、最后（晚、慢），確定正確答案。（3）例題：口號(hào)與主張?zhí)N涵著時(shí)代的特征。下列中

國(guó)近代史上的口號(hào)或主張?zhí)岢龅南群箜樞蚴牵ǎ┳詮?qiáng)、求富②民主共和③抗日救亡④民主、科學(xué)①②④③①③②④②③④①④①②③【答案】A比較型選擇題。1）特點(diǎn)：題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點(diǎn)”、“新變化”、“繼承了……”、“發(fā)展了……”等。2）解法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并組合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。3）例題：羅斯福新政與列寧新經(jīng)濟(jì)政策的相同點(diǎn)是（A?都是為了擺脫了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)B?都恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)C?都有利于本國(guó)資本主義的發(fā)展D.維護(hù)了工農(nóng)聯(lián)盟【答案】B五、因果型選擇題。（1）特點(diǎn)：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項(xiàng)

列出的是原因，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因

是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時(shí)又多

進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷

史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是

歷史原因，備選項(xiàng)列出的是結(jié)果常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞

語有“影響”、“結(jié)果”等。2）審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，

如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因

及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根

本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，

全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在

做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，

弄清二者之間誰是因誰是果。（3）解答方法：采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識(shí)，那么客觀存在就是因，主觀意識(shí)是果。類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等（4）例題：下列事件，按照因果關(guān)系搭配不正確的

是：A.土地改革——鞏固新中國(guó)政權(quán)B?中日建交——恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C.八股取士——加強(qiáng)君權(quán)D?斯大林格勒戰(zhàn)役——二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)【答案】B六、時(shí)空型選擇題。（1）特點(diǎn)：它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，重要?dú)v史人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)等。主要考查考生對(duì)歷史時(shí)間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識(shí)記再現(xiàn)認(rèn)知?dú)v史事件能力。（2）解法：一般注重平時(shí)熟練掌握，對(duì)重要?dú)v史年代、歷史地

圖等時(shí)空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。（3）例題：如果你穿越到1910年的中國(guó),你可以看

到A?電影《定軍山》B?看到政府頒布的剪辮令C?人們穿著中山裝D?人們互稱“先生”或“君”【答案】A七、材料型選擇題。（1）特點(diǎn)：有兩種形式，一是在選擇題的題干上引

入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)

置備選項(xiàng)。二是題干中沒有材料，而是以不同材料

作為備選項(xiàng)，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)

比進(jìn)行選擇。2）解法：①文字型材料選擇題文字型材料選擇題是最常見的一種類型。這些材料包括歷史文獻(xiàn)、歷史人物的言論、詩詞等，它的選擇方法和其他材料性試題一樣，必須首先讀懂材料即理解材料的本來意思，然后將材料所涉及到的知識(shí)與教材“掛鉤”，借助教材知識(shí)進(jìn)行選擇。例題：當(dāng)代美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清寫道：“它使中國(guó)

兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國(guó)帝制與共和

意識(shí)的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性…”材料中

的“它”是A.戊戌變法B?新文化運(yùn)動(dòng)C?辛亥革命D?北伐戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】C表格型材料選擇題對(duì)于表格型的材料選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數(shù)字反映的問題，再按照題目要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，確定正確的選項(xiàng)。例題：下表是對(duì)上海、哈爾濱兩地居民擇偶標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)此解讀不正確的是（）項(xiàng)目年代1948?19661967-19761977-19861987-)995家庭出身、社會(huì)關(guān)系26.628.812.6615-6本人成份、政治面貌30.523.515.5J3.9學(xué)歷10.611.7116A.改革開放后舊思想文化仍深深影響婚姻習(xí)俗B?改革開放后人們更注重個(gè)人能力和文化水平C?婚姻觀念一定程度上受社會(huì)政治的影響D?改革開放前更注重家庭出身和本人政治面貌【答案】A圖片型材料選擇題圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考查了多項(xiàng)能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對(duì)考生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對(duì)圖片要“三看”：一看圖片的時(shí)間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實(shí)質(zhì)，確定答題方向；三看圖片的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。對(duì)被選項(xiàng)要“三思”：一思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí)，排除不符合圖片反映的史實(shí)的選項(xiàng)；二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；三思考是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系排除與題干無關(guān)緊要的。例題：下圖是一幅反映蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）

實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策B?優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C.實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化D.頒布新憲法【答案】B八、程度型選擇題（1）特點(diǎn)：程度型選擇題中的四個(gè)備選項(xiàng)有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系”。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大””等。2）解法：程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有：①史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計(jì)的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析，通過將具體的史實(shí)同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析從而確定最佳選項(xiàng)，即用理論解決實(shí)際問題。②具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時(shí)期社會(huì)特征的命題，在

做題時(shí)要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性的

分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性內(nèi)容，即

用史實(shí)證明理論。做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時(shí)復(fù)

習(xí)時(shí)還要注意對(duì)教材中隱性問題的挖掘，提高知識(shí)

遷移能力，加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，

形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能

力。（3）例題：“二戰(zhàn)”中正義最終戰(zhàn)勝邪惡的根本原

因是（）A?斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性世界反法西斯同盟的建立美國(guó)對(duì)日本投擲原子彈與蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)【答案】C歷史材料題特點(diǎn)及答題技巧材料分析題是一種考查學(xué)生理解能力、歸納能力和文字表達(dá)能力的綜合考查題型。新課標(biāo)下的材料分析題成了中考的重要組成部分，在模擬考試和中考當(dāng)中，考生在材料分析題上的失分較為明顯。如何來解答這一類型的題呢?材料分析題的類型文字型材料題這是中考材料題中的傳統(tǒng)題型。一般都是選擇書

上的引文或?qū)W生比較熟悉的文章,這類題目一般

是問得直接明了,考生較好回答。這種類型的材料

題旨在考查閱讀材料并尋找有效信息的能力及綜合

分析解決問題的能力。圖表型材料題圖表型材料題是以數(shù)字表格或圖像（線）變化為信

息載體,通過一定的數(shù)量關(guān)系來反映事物的數(shù)量

特征、變化規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系。它不僅融閱讀、判斷、理解及闡釋本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系

為一體，而且因其材料精煉、內(nèi)涵豐富、信息含量

大而閱讀量小等特有優(yōu)勢(shì),成為中考測(cè)試綜合能力

的重要方式。主要有單純表格型、單純圖片型和文、圖、表混合

型材料題等形式。變化性、對(duì)比性和直觀性是歷史

圖表材料承載信息最顯著的特點(diǎn)。因此,解決這類材料題的關(guān)鍵是通過圖表材料所

呈現(xiàn)出的數(shù)字或線段的變化,來確定材料所要展示

的信息。要先讀設(shè)問部分,帶著問題再去分析表

格,有意識(shí)地去觀察分析材料。通過觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

之間的聯(lián)系,再分析原因然后組織答案。開放型材料題所謂的開放型,一是指所選材料大多脫離教材,

盡可能新穎,貼近生活,側(cè)重現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性;二是指試題的設(shè)問盡可能的“徹底”開放,“不

限定”范圍,答案也非唯一性,這是開放型材料

題的本質(zhì)特點(diǎn)。近年來開放型材料題命制的一個(gè)趨勢(shì)就是選擇材料時(shí),是考生熟悉的、非教材中的材料,如新聞時(shí)事、名人名言、諺語詩歌、漫畫海報(bào)等,材料來源無法預(yù)知。但考生應(yīng)當(dāng)把握一點(diǎn),即無論材料千姿百態(tài),所選擇的材料必定是以歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)為依托,所設(shè)問題必我所學(xué)、必我所能,不會(huì)超標(biāo)，所考問題必然是歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)。在解答這類材料題時(shí),一定要史論結(jié)合,論從史

出,能敢于創(chuàng)新、充分表達(dá)自己的情感、態(tài)度和

價(jià)值觀是獲得高分的保證。材料分析題的解題技巧第一步，讀懂讀透閱讀材料首先，要先閱讀題的設(shè)問，后讀材料。不少老師和學(xué)生會(huì)認(rèn)為要先讀材料，后看題目設(shè)問。事實(shí)上這樣做有較大的局限，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料障礙更大，易于產(chǎn)生懼怕心理影響答題；且在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對(duì)性不強(qiáng)、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才能知曉。因此，我們要先讀題目的設(shè)問。先讀設(shè)問的實(shí)質(zhì)是使對(duì)材料的分析定向化。所以讀材料時(shí)，一定要認(rèn)真審讀設(shè)問，明確設(shè)問的要求，然后帶著設(shè)問有重點(diǎn)地讀材料。尤其要注意文字（包括圖表、圖示等）展示給我們的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。從中找到材料敘述的核心內(nèi)容，獲取有效信息。其次，要掌握閱讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對(duì)材料的出處和內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹的地方，內(nèi)容一般包括材料的背景、時(shí)間、國(guó)別和作者，甚至材料的中心等一個(gè)或多個(gè)信息。這些說明性文字，往往給解題者某種暗示和引導(dǎo)，有可能埋伏著解題所需的信息，有一定的啟發(fā)作用。再次，要把握好材料間的聯(lián)系。有時(shí)一個(gè)材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看肯定各不相同，有時(shí)則分別聯(lián)系著兩個(gè)或多個(gè)不同的歷史事件。但閱讀時(shí)既要認(rèn)真讀懂每一則材料的中心內(nèi)容，不能把它們完全割裂開來，又要注意其內(nèi)在聯(lián)系性，為下一環(huán)節(jié)的思考作準(zhǔn)備。第二步，找取相關(guān)信息點(diǎn)要注意找設(shè)問與材料中的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，要注意找取材料與課本關(guān)聯(lián)中的相似點(diǎn)，要注意找取材料論述的中心。有的不同材料圍繞一個(gè)中心從不同的角度、側(cè)面、時(shí)代展示不同內(nèi)容，要找出這個(gè)中心；有的不同材料雖然各自聯(lián)系著不同的知識(shí)點(diǎn)，但這不同知識(shí)點(diǎn)之間可能有某種相似性或相關(guān)性，這種相似性或相關(guān)性即是要找的中心；材料或材料的中心與設(shè)問之間又有何內(nèi)在聯(lián)系，以及設(shè)問之間有哪些聯(lián)系；材料反映的歷史與現(xiàn)實(shí)之間、中外歷史之間的一些聯(lián)系等。試題雖然都是新材料、新情景和新設(shè)問，但迄今為止，任何一道材料題的解答，都要求“分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”。這里的關(guān)聯(lián)，一是指試題以教材知識(shí)為背景或依托，二是指試題的一兩處設(shè)問需用教材知識(shí)來回答或確定大方向。確定了材料與教材的某個(gè)或某方面重要知識(shí)的關(guān)聯(lián)，回答問題就不難了，甚至有的設(shè)問可以在教材中“對(duì)號(hào)入座”第三步，回答設(shè)問內(nèi)容注意答好第一問。一般情況下，一個(gè)材料分析題設(shè)好幾問，而設(shè)問大都是相互聯(lián)系著的。往往答對(duì)了第一問，其他便迎刃而解了。因此，答第一問時(shí)一定要細(xì)心，要注意對(duì)材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面準(zhǔn)確。注意審準(zhǔn)設(shè)問。在好多設(shè)問中，都有一些引導(dǎo)性限制性詞語對(duì)問題的回答作出限制要求。如“依據(jù)材料概括提煉”“不得照抄材料原句”“如何評(píng)價(jià)材料的觀點(diǎn)”等。這些限制詞語大體上代表了設(shè)問內(nèi)容的本質(zhì)含義和考查的能力要求，要給予充分注意。注意設(shè)問分值。材料分析題每問分值不同，所以答題時(shí)問什么答什么，不必展開，而分值大的則是要深入分析，回答問題應(yīng)展開論述