初中語文七年級上冊《古代詩歌四首-觀滄海》教學(xué)課件10

盛夏早已過去，寒冬即將來臨。沐浴著冬天這亮麗的陽光，讓我們綻放出學(xué)習(xí)的熱情，走進(jìn)碣石山，跨越的千年時空跟隨詩人一起去觀賞滄茫的大海！古詩觀滄海4（重點）（難點）1.初步學(xué)會鑒賞詩詞，領(lǐng)會樂府詩優(yōu)美語句和深

邃內(nèi)涵。2.通過朗讀來體會詩人昂揚奮發(fā)的精神。3.培養(yǎng)想象和再造想象能力。來自《點撥》

曹操(155－220)，字孟德，沛國譙縣(今安徽亳州)人，東漢末政治家、軍事家、詩人，是建安文學(xué)的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》等詩篇。詩作以慷慨悲壯見稱。來自《點撥》

《觀滄?！肥遣懿俾受娬鳛趸笗r所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

一

讀一讀字音部分來自《點撥》jié

dànSǒngzhì

zāi

碣石

澹澹

竦峙哉二

文言知識積累部分來自《點撥》

東臨碣石古義：到達(dá)；今義：靠近。

（一）古今異義(二)詞類活用

東臨碣石名詞作狀語，向東。

部分來自《點撥》(三)一詞多義

以觀滄海

來，連詞

歌以詠志

用來，介詞水何澹澹多么，副詞鄉(xiāng)以何處達(dá)什么，疑問代詞部分來自《點撥》(四)文言句式

省略句1．若出(于)其中點撥：省略介詞“于”。2．若出(于)其里點撥：省略介詞“于”。

倒裝句

歌以詠志點撥：賓語前置，即“以歌詠志”。導(dǎo)思1.這首詩描寫了哪些景物？顯示了詩人怎樣的胸懷？雄心壯志關(guān)鍵詞:借景抒情導(dǎo)思2.

《觀滄?！愤@首詩哪幾個詩句是寫現(xiàn)實的？哪些詩句是詩人想象的?實寫虛寫

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

觀滄海.mp31.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點要求原文：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。注釋：碣石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年(207)秋天，曹操征烏桓時曾路經(jīng)這里。以觀滄海：以，來。滄海，即大海，這里指渤海。水何澹澹：何，起強調(diào)作用，可譯為“多么”。澹澹，水波蕩漾的樣子。竦峙：聳立。竦、峙：都是聳立的意思。翻譯課文

向東伐烏桓時登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高地挺立在海邊。譯文：

原文：樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。注釋：叢生、豐茂：都是指樹木、草木長勢旺盛。蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木發(fā)出的聲音。洪波：巨大的波濤。

樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草長勢也很旺盛。秋風(fēng)颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。譯文：

原文：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。注釋:若：好像。其：代詞，代大海。星漢：銀河。幸甚至哉：幸運得很，好極了。幸，幸運。至，達(dá)到極點。

日月運行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。慶幸得很，用這首歌來表達(dá)我的志向。譯文：

部分來自《點撥》1.開頭兩句在全詩中有什么作用？

【答案】開篇點題，交代了觀察的方位、地點和對

象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

部分來自《點撥》品析“水何澹澹，山島竦峙。”這句詩?！敬鸢浮俊板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞；“竦峙”，是高高屹立的樣子。句意是：茫茫的大海上碧波動蕩，一望無垠，只有山腳下的山島突兀聳立在海心。它們點綴在遼闊的大海上，使大海顯的神奇壯觀。2.部分來自《點撥》3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

這兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析?！敬鸢浮繌膬蓚€“若”字可以看出，這四句是虛景。作者借助豐富的想象，來充分表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時將自己昂揚奮發(fā)的精神融于詩中，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。部分來自《點撥》

前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩中洋溢著飽含的激情。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟。重難點小結(jié)部分來自《點撥》【答案】詩人借這首詩抒發(fā)了自己渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景，實景給人以身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

【手法探究】《觀滄?！贰霸娧灾尽?，曹操是怎樣

借助詩句來抒發(fā)他的豪情壯志的呢？日月之行，若出其中虛寫（博大胸襟）實寫（壯麗景象）樹木叢生，百草豐茂水何澹澹，山島竦峙秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起星漢燦爛，若出其里歌以詠志觀滄?？傤I(lǐng)全詩東臨碣石，以觀滄海《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?。詩人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸襟，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。1．全詩寓情于景，字里行間洋溢著飽滿的激情。在這首詩中，景和情是緊密結(jié)合的。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫當(dāng)中，寓情于景，句句寫景，又是句句抒情。2．想象豐富，夸張手法運用巧妙，意境開闊。面對迷人的海上風(fēng)光，作者展開了豐富奇特的想象。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，這是何等的氣魄??！這四句是全詩的高潮，作者運用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)設(shè)了一種極其開闊的意境，給詩歌增添了積極的浪漫主義色彩?！肚邎@春?雪》一九三六年二月毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。