幼兒園大班教案《耳朵》含反思

幼兒園大班教案《耳朵》含反思教案名稱：耳朵教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)得和了解耳朵的構(gòu)造和功能；2.激發(fā)孩子對聽覺的喜好并進(jìn)一步進(jìn)展他們的聽覺本領(lǐng)；3.通過察看、體驗(yàn)和討論，讓孩子了解并感受到身邊豐富的聲音；4.培育孩子的審美本領(lǐng)，賞識不同音樂、聲音的美感。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解耳朵的構(gòu)造和功能；2.體驗(yàn)和感知各種聲音。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫忙孩子發(fā)掘不同的聲音，并通過討論和比較，培育孩子的審美本領(lǐng)；2.幫忙孩子了解聲音的來源和各種音樂的特點(diǎn)。教學(xué)資源：1.耳模型；2.紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的彩紙；3.各種小玩具，如鳥叫聲模擬器、風(fēng)鈴等；4.各種音樂、聲音錄音器材。教學(xué)過程：一、熱身活動：1.唱歌：《我的耳朵會動》；2.玩游戲：老師在孩子的身后，發(fā)出不同的聲音，孩子猜想聲音的來源（如：響鈴、風(fēng)聲、鳥鳴等）；3.呈現(xiàn)課件，引入今日的主題，讓孩子了解眼睛與耳朵的不同：眼睛可以看到的東西耳朵卻聽不到。二、導(dǎo)入主題：1.介紹耳朵的構(gòu)造和功能，讓孩子認(rèn)得到耳朵的緊要性；2.用耳模型讓孩子看到耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓孩子能本身把耳模型組裝起來，體驗(yàn)耳朵的奇妙之處。三、教學(xué)實(shí)踐：1.聽音樂：為孩子播放各種風(fēng)格的音樂，引導(dǎo)孩子感受音樂的美感和情緒表現(xiàn)。在音樂播放時(shí)，孩子可以拿著小鼓、鈴鐺等打節(jié)奏；2.聽聲音：老師播放各種聲音（如汽車的聲音、鐘表的聲音、打雷的聲音等），孩子猜想聲音的來源，并用紅、黃、綠、藍(lán)四種彩紙來分別表示聲音的大小和音調(diào)高處與低處，并粘在墻上進(jìn)行比較，培育孩子的審美本領(lǐng)；3.聽故事：老師敘述有趣味味的故事，引導(dǎo)孩子用耳朵去感受故事中的情境和角色的情感，同時(shí)提高孩子的語文素養(yǎng)。四、總結(jié)課程：1.回顧并總結(jié)今日所學(xué)的學(xué)問和技能；2.共享感受：讓孩子談?wù)劷袢盏恼n程中最愛好的地方，最難的地方，以及本身的學(xué)習(xí)感受；3.互動交流：讓孩子通過小組討論，交流個(gè)人感受和觀點(diǎn)，加強(qiáng)交流和合作本領(lǐng)；4.呈現(xiàn)成果：讓孩子將本身制作的彩紙貼紙呈現(xiàn)出來，共享本身的制造。反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)覺孩子對于聽覺的理解和感知還很粗淺，需要更多的實(shí)踐和引導(dǎo)。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)多多引導(dǎo)孩子聽覺訓(xùn)練，利用身邊的環(huán)境來發(fā)覺和感知不同的聲音和節(jié)奏，從而更好的磨練孩子的聽力和審美本領(lǐng)。反思這節(jié)課程，我感到本身在教學(xué)過程中講解過多，孩子們沒有充分的機(jī)會去親身體