2023年數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)(四篇)

第頁共頁2023年數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)(通用四篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析^p的一種書面材料，它可以使頭腦更加清醒，目的更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇一本組老師工作態(tài)度端正，服從學(xué)校安排。保證按時完成各項教育教學(xué)工作；可以做到熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等；認(rèn)真負(fù)責(zé)兩個班的教學(xué)工作和副班主任工作；積極參與學(xué)校的各項集體或公益活動。1、為進(jìn)一步加強本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，進(jìn)步本組老師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，能主動通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，及時反思、并加以理論運用。2、為進(jìn)一步進(jìn)步本組老師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度，能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，堅持練字、學(xué)習(xí)筆記摘抄，做競賽輔導(dǎo)題等。3、為進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的信息意識和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用程度，本組老師認(rèn)真參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)，均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資做到資共享，和獨立制作課件運用于新課教學(xué)中。1、根據(jù)本教研組工作方案，認(rèn)真開展好每次組內(nèi)研究活動，組內(nèi)活動時能堅持集體備課，一人主講，其余人補充。課余也能針對問題及時交流。2、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時、認(rèn)真的修改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯習(xí)慣。3、積極作好20xx年各類數(shù)學(xué)競賽的前期準(zhǔn)備工作。在繁忙的日常教學(xué)之余，我組老師鼓勵學(xué)生提早完成了五年級應(yīng)用題競賽的輔導(dǎo)叢書上的重點內(nèi)容練習(xí)。由于在校要修改這局部自選作業(yè)，我們常常犧牲了中午回家休息的時間，認(rèn)真扎實地完成了這項工作。在做好這項工作的同時，青年老師為了使自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，我們只有利用回家后休息的時間再進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練字工作。為了更好地調(diào)動參加競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組還舉辦了五年級應(yīng)用問題競賽。并通過每位學(xué)生在年級中的排名和班級發(fā)獎來激發(fā)競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、本學(xué)期的六次單元測試卷的命題工作，本組每位老師分別承當(dāng)了兩次。除此之外，馮亞麗老師還承當(dāng)了期末興趣數(shù)學(xué)班測試卷的命題工作；黨文濤老師承當(dāng)了組內(nèi)期末口、筆算測試卷的命題工作；這學(xué)期所有的測試卷全部是在電腦上命好題，大家審閱后，再交主任審定，然后投入使用的。由此進(jìn)步了本組老師的命題才能。5、馮亞麗老師代表本組參與校本〔數(shù)學(xué)組〕培訓(xùn)兩次，分別是關(guān)于《計算教學(xué)的根本矛盾和處理策略》的討論和南京會議學(xué)習(xí)匯報。6、協(xié)助三年級組趙娜老師五年級上冊“相遇”一課的說課設(shè)計。7、組織學(xué)生開展好實驗小學(xué)“實驗杯”數(shù)學(xué)競賽活動。8、為四年級、五年級“希望杯”競賽獲獎老師與學(xué)生掠影出展板。9、馮亞麗、黨文濤老師積極做好副班主任工作，協(xié)助班主任做好有關(guān)隊列的工作以及班級的管理工作。1、組內(nèi)老師均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)新的教育教學(xué)資和獨立制作課件并運用于新課教學(xué)中，特別是作為老年老師的季誠春老師在同組老師的幫助下，在制作課件程度上不亞于年輕老師，其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學(xué)課件由其個人獨立制作。2、在組長的帶著下，組內(nèi)研究課能采取課前集體備課，一人主上，課后及時反思，評議、總結(jié)。組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，順利地完成了本學(xué)期的各項工作。積極主動參與組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)各項公益活動，如：為運動會布置會場，冬春季掃雪，為災(zāi)區(qū)捐贈財物等。組內(nèi)成員除黨文濤意外受傷外，其余均身體狀況良好，心態(tài)平和、樂觀，可以做到努力工作、愉快工作、享受工作。1、除組內(nèi)研究課互聽互評外，還應(yīng)加強平時的組內(nèi)成員之間的互相聽課與評課。2、還應(yīng)再花更多的時間觀看全國的比賽課的錄象，但一直忙于學(xué)生競賽輔導(dǎo)，所以沒有安排進(jìn)去。1、青年老師應(yīng)合理安排日常教育教學(xué)和自身學(xué)習(xí)進(jìn)步的時間，進(jìn)一步進(jìn)步工作和學(xué)習(xí)效率。2、爭取我組數(shù)學(xué)競賽成績在自治區(qū)中再創(chuàng)佳績。3、加強與學(xué)有困難的學(xué)生家長的交流，想方法爭取家長的配合，縮短班級學(xué)生學(xué)習(xí)差距。1、五年級數(shù)學(xué)知識加深，每個班中都有局部學(xué)生學(xué)習(xí)困難，家長配合欠缺，責(zé)任心不夠，致使成績不太理想，能否在業(yè)校中成立一個根底進(jìn)步班，對每周的知識進(jìn)展歸納整理與穩(wěn)固練習(xí)，這樣家長和學(xué)生也是很樂意的，也減輕了平時老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。2、有關(guān)電腦的使用和維護(hù)的相關(guān)知識要繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇二本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目的，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生開展為本，進(jìn)步老師的教學(xué)程度為本；以教學(xué)常規(guī)為根底，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本研修制度建立，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校與組內(nèi)的實際情況，根據(jù)開學(xué)初制定的各項教研方案，全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，繼續(xù)以“打造高效課堂”為校本研修內(nèi)容，探究各年級數(shù)學(xué)教學(xué)形式?；貞浺粚W(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教誨處布置的任務(wù)，進(jìn)展聽評課反思，進(jìn)展交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、加大對青年老師根本功的.培訓(xùn)力度，鼓勵青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期，組內(nèi)加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好，并做到提早候課。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元過關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。3、一學(xué)期來教誨處共檢查了備課本3次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學(xué)期中全組老師每人聽課4節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。5、一學(xué)期來教誨處共檢查了學(xué)生作業(yè)3次，老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、修改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)展討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。〔一〕加強聽評課活動。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強了備課活動，青年老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課，教誨處張老師認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學(xué)資。真正到達(dá)以課堂教學(xué)為切入點，認(rèn)真反思，最終進(jìn)步課堂教學(xué)程度?！捕臣訌姼骷壐黝惤萄信嘤?xùn)的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，區(qū)教育局和學(xué)校屢次組織參加兄弟學(xué)校觀摩課。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)步了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論程度及教學(xué)研究程度，為更好地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的根底。本學(xué)期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。尤其對學(xué)困生進(jìn)展分析^p，以此來進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，同時進(jìn)步老師的教學(xué)質(zhì)量。交流中，談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候，能注意進(jìn)展分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目的，以此來鼓勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們獲得了一定的成績。但我們組在老師獲獎情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。1、運用理論指導(dǎo)理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到進(jìn)步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)加強微課題的研究作為一個工作重點。3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于進(jìn)步。4、加大對青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進(jìn)步改良的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇三小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展一系列教研活動。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，確定了工作目的和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，把教研活動和教學(xué)理論結(jié)合起來，工作要點有：〔1〕組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步老師的理論素質(zhì)?！?〕抓好本學(xué)科各項教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察〕的管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。〔3〕積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。〔4〕組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動?！?〕關(guān)心培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、進(jìn)步質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。堅持每雙周進(jìn)展教研活動，老師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、交流。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課，公開課前經(jīng)過備課組的老師屢次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)展認(rèn)真的評課，評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃重。很多老師在新老師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新老師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反應(yīng)，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的珍貴經(jīng)歷。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎，郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀老師工作培育室的培訓(xùn)。在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。緊張而又繁忙的一學(xué)期工作完畢了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)，在思維才能、創(chuàng)新才能等方面都得到開展早已為大家達(dá)成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，進(jìn)步對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇四這二年，數(shù)學(xué)教研組工作是在全國上下大力推進(jìn)素質(zhì)教育，啟動新一輪課程改革的大氣候中施行的。數(shù)學(xué)組全體老師敬業(yè)愛崗，以高度的社會責(zé)任感，把教學(xué)研究作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“務(wù)實創(chuàng)新、定位合理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的指導(dǎo)思想，促使教研教學(xué)活動呈現(xiàn)勃勃活力，琢造了一批力作，老師的教育教學(xué)整體程度不斷進(jìn)步。在教研活動的全過程中，教研組把老師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，始終放在首要位置。在完成上級與學(xué)校布置的理論學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)任務(wù)的根底上，根據(jù)學(xué)科特點，有針對性地選擇有關(guān)素材組織老師學(xué)習(xí)，參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以此作為科組活動的日常行為。1、組織全組老師參加《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔數(shù)學(xué)〕的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。2、介紹近二年全國數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文以及有關(guān)國家級、省級刊物的文章。3、組織觀摩全國、省青年老師優(yōu)秀課錄相材料。4、組織老師與局部學(xué)生觀看20xx年國際數(shù)學(xué)家大會推薦的《數(shù)學(xué)文化》影視片。5、高中老師每年堅持學(xué)習(xí)教育部考試中心撰寫的《高考數(shù)學(xué)科試題評價報告》，研究高考命題的信息與走勢。6、全員繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，拍攝優(yōu)秀課的教學(xué)實錄，并組織課件上送全國、省評評選與交流。7、組織全組老師到文昌中學(xué)、雙島學(xué)園、海中、一中等學(xué)校取經(jīng)交流，爭取時機派老師參加全國、省各種學(xué)術(shù)活動。8、在學(xué)校的支持下，聘請專家到校指導(dǎo)，創(chuàng)造與專家零間隔請教的時機。本組承當(dāng)實驗兩項國家級教研課題：①中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題——中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維才能研究與理論。本課題從20xx年6月開場施行，課題組采用實驗比照班、課例剖析、課件研究為形式，對教學(xué)中如何強化創(chuàng)新意識，優(yōu)化課堂環(huán)境，進(jìn)展反復(fù)的實驗，收到預(yù)定的效果。20xx年中國教育學(xué)會、數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長等專家對課題研究的進(jìn)程，材料成果認(rèn)真考核評價，認(rèn)為我校課題研究工作，符合教學(xué)實際，效果顯著，被中國教育學(xué)會授于“先進(jìn)實驗學(xué)?！狈Q號。林志軒老師被評為課題研究先進(jìn)工作者，吳玲、張光濃被評為先進(jìn)實驗老師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風(fēng)景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行一致好評。②中央電化教育館“十五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題——教育技術(shù)促進(jìn)中學(xué)課堂教育優(yōu)化，把握數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的研究。本課題組結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機輔助教學(xué)的素材與潛能，以獲取教學(xué)效果的最大值。20xx年10月進(jìn)展階段性總結(jié)，本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》。③制作匯總cai光盤集錦〔一〕、〔二〕，受到省電教評估組的認(rèn)可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評選二等獎。科組上送的青年老師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學(xué)的設(shè)計件，精巧的畫面，受到同行的贊賞。除上述課題研究外，局部老師把握新課改理念，在課堂教學(xué)中銳意創(chuàng)新，進(jìn)展不同形勢的專題研究。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學(xué)”實驗，在省數(shù)學(xué)教壇有一定的影響。劉仕愛老師“分層教學(xué)”的論文獲20xx年全國二等獎。吳鵬程、林貽發(fā)等老師把研究性學(xué)習(xí)的課題作為攻關(guān)工程，中心議題為：怎樣把研究性學(xué)習(xí)帶到課堂之中。課題組選定“高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的策略”作為下步攻關(guān)專題。我們認(rèn)為課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。課堂教學(xué)離不開教研，沒有教研的教學(xué)是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學(xué)，全組老師懷著滿腔的教學(xué)熱情與合乎實際的科學(xué)態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學(xué)這一關(guān)，探究教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)成果的遷移。注意教學(xué)策略的調(diào)整，在教學(xué)中既注意到?jīng)_破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，又關(guān)注現(xiàn)實教學(xué)狀況與方向，既注意以知識為中心轉(zhuǎn)向才能培養(yǎng)為中心，又強調(diào)夯實根底的立足點不變。適度擴(kuò)大教學(xué)時空，把面對全體學(xué)生與培養(yǎng)數(shù)學(xué)苗子有機結(jié)合，嚴(yán)格區(qū)分科學(xué)的解題訓(xùn)練與“題海戰(zhàn)術(shù)”界限，全面準(zhǔn)確理解“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”，腳踏實地地去做我們應(yīng)做的事情。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真做好下面幾件事：1、發(fā)揮年級備課組的重要作用，做到活動有目的、有步驟，選擇可操作性強的問題進(jìn)展研究——特別是案例分析^p、解題教學(xué)、競賽輔導(dǎo)，做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、考察三個統(tǒng)一。2、各年級落實聽課紀(jì)要，作業(yè)修改次數(shù)，撰寫總結(jié)方案，研究評課藝術(shù)。3、堅持新老師匯報課的制度，鼓勵老師上好研究課，組織觀摩優(yōu)秀課例。4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建立。加快教研活動標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。5、重視中考、高考命題的信息與導(dǎo)向，認(rèn)真組織素材，命好模擬題與考前訓(xùn)練題。兩年來，我們以教研促教學(xué)，在中考、高考中創(chuàng)立了名牌效益，成果顯著。20xx年中考數(shù)學(xué)科成績平均分僅次于海南中學(xué)列各科前茅，數(shù)學(xué)單科總分值2名〔全省17名左右〕。20xx年中考數(shù)學(xué)科平均分僅次于海南中學(xué)，數(shù)學(xué)單科總分值2名〔全省僅20多名〕。20xx年高考數(shù)學(xué)科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標(biāo)均列四個學(xué)科的前茅。20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同類各學(xué)科前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。6、把握新課程改革動向，審視校本課程的內(nèi)涵與外延，多