2022年濟寧市普通高中招生統(tǒng)一考試語文試題

濟寧市二OO五年普通高中招生統(tǒng)一考試語文試題

說明：1．本試題共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前請將密封線內(nèi)的項目和座號填在指定的位置。

3．書寫規(guī)范。卷面整潔者加1—5分。

一、積累與運用(共10分)

1．根據(jù)拼音寫漢字，并改正句中的錯別字。(2分)

語文教師要在語文教學中和學生一起獲得一種生命的tǐyàn，享受語文的快樂，獲得

知惠，將“精神成長”置于“科學獲知”之前，這才是“教學相長’’真正的含義。

①tǐyàn______________②_________改為___________

2．按要求填空。(4分)

①岳陽樓有一名聯(lián)：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”,與“憂樂”相應的一名句是__________________________________________________________________。

②杜甫在《望岳》一詩中表現(xiàn)人生哲理的名句是________________________________。

③晏殊表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是___________________________。

④請寫出一句古代有關(guān)待人處世的名言警句。(課內(nèi)外皆可)

__________________________________________________________________________-

3．閱讀蘇軾的《海棠》這首詩，回答問題。(2分)

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

有人評價本詩“恐”字用得非常精巧，請你說出自己的看法。

4．右圖是北京申奧會徽，請仔細觀察，用一句話概括其象征意義

及內(nèi)涵。(2分)

二、文言文閱讀(共15分)

閱讀下面兩段文字，完成5—8題。

(一)

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

(二)

章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γ?獻出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。”(節(jié)選自陳壽《三國志．諸葛亮傳》)

5．選文(二)具體說明了選文(一)中的哪一句話(用原文回答)?并簡要概括選文（二）的內(nèi)容。（4分）

6．解釋下列加點詞語的意思。(4分)

①夙夜憂嘆夙夜：

②庶竭駑鈍駑鈍：

③屬以后事屬：

④若嗣子可輔輔：

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

8．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。

只談一點即可)(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共45分)

閱讀下面的文段，完成9—21題。

(一)

物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1。，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

9．選文說明的主要內(nèi)容是__________________________________________。(2分)

10．決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?作者在說明這些現(xiàn)象時是按什么順序安排的?(5分)

11．聯(lián)系生活實際，你認為研究物候?qū)W有什么意義?(只談一點即可)(2分)

(二)

孔子的灑脫

周國平

我喜歡讀閑書，即使是正經(jīng)書，也不妨當閑書讀。譬如說《論語》，林語堂把它當作孔子的閑談讀，讀出了許多幽默，這種讀法就很對我的胃口。近來我也閑翻這部圣人之言，發(fā)現(xiàn)孔子乃是一個相當灑脫的人。

在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人倫，是一種很入世的文化。然而，作為儒家始祖的孔子，其實對于功利的態(tài)度頗為淡泊，對于倫理的態(tài)度又頗為靈活。這兩個方面,可以用兩句話來代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。

孔子是一個讀書人。一般讀書人寒窗苦讀，心中都懸著一個目標，就是有朝一日成器，即成為某方面的專門家，好在社會上混一個穩(wěn)定的職業(yè)。說一個人不成器，就等于是說他沒出息，這是很忌諱的?？鬃訁s坦然說，一個真正的人本來就是不成器的。也確實有人譏他博學而無所專長，他聽了自嘲說，那么我就以趕馬車為專長罷。

其實，孔子對于讀書有他自己的看法。他主張讀書要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的純學術(shù)態(tài)度(“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”)。他還主張讀書是為了完善自己，鄙夷那種沽名釣譽的庸俗文人(“古之學者為已，今之學者為人”)。他一再強調(diào)，一個人重要的是要有真才實學，而無須在乎外在的名聲和遭遇，類似于“不患莫己知，求為可知也”這樣的話，《論語》中至少重復了四次。

“君子不器”這句話不僅說出了孔子的治學觀，也說出了他的人生觀。有一回，孔子和他的四個學生聊天，讓他們談談自己的志向。其中三人分別表示想做軍事家、經(jīng)濟家和外交家。唯有曾點說，他的理想是暮春三月，輕裝出發(fā)，約了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘涼．，一路唱歌回來?？鬃勇犃T，喟然嘆曰：“我和曾點想的一樣?！笔ト说倪@一嘆，活潑潑地嘆出了他的未染的性靈，使得兩千年后一位最重性靈的文論家大受感動，竟改名“圣嘆”，以志紀念。人生在世，何必成個什么器、做個什么家呢，只要活得悠閑自在，豈非勝似一切?

學界大抵認為“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，眾說不一，但都不出倫理道德的范圍?？鬃又厝藗愂且粋€事實，不過他到底是一個聰明人，而一個人只要足夠聰明，就決不會看不透一切倫理規(guī)范的相對性質(zhì)。所以，“君子而不仁者有矣夫”這句話竟出自孔子之口，他不把“仁”看作理想人格的必備條件，也就不足怪了。有人把“仁”歸結(jié)為忠恕二字，其實孔子決不主張愚忠和濫恕。他總是區(qū)別對待“邦有道”和“邦無道”兩種情況，“邦無道”之時，能逃就逃(“乘桴浮于海”)，逃不了則少說話為好(“言孫”)，會裝傻更妙(“愚不可及”這個成語出自《論語》，其本義不是形容愚蠢透頂，而是孔子夸獎某人裝傻裝得高明極頂?shù)脑?，相當于鄭板橋說的“難得糊涂”)。他也不像基督那樣，當你的左臉挨打時，要你把右臉也送上去。有人問他該不該“以德報怨”，他反問：那么用什么來報德呢?然后說，應該是用公正回報怨仇，用恩德回報恩德。

孔子實在是一個非常通情達理的人，他有常識，知分寸，絲毫沒有偏執(zhí)狂?！靶拧笔撬H自規(guī)定的“仁”的內(nèi)涵之一，然而他明明說：“言必信，行必果”，乃是僵化小人的行徑(“硁硁然小人哉”)。要害是那兩個“必”字，毫無變通的余地，把這位老先生惹火了。他還反對遇事過分謹慎。我們常說“三思而后行”，這句話也出自《論語》，只是孔子并不贊成，他說再思就可以了。

也許孔子還有不灑脫的地方，我舉的只是一面。有這一面畢竟是令人高興的。研究孔子，如果顧及他的全人，對他的哲學或許也會有些新的認識吧。

12．作者認為孔子的“灑脫”表現(xiàn)在哪兩個方面?(可用原文回答)(2分)

13．孔子坦然地說：一個真正的人本來就是不成器的。那么，根據(jù)全文，孔子所說的“真正的人”是什么樣的人呢?(4分)

14．孔子是一個讀書人，他對于讀書的主張是怎樣的?(4分)

15如果將孔子思想的核心“仁”除外，那么，孔子和他的四個弟子聊天時表現(xiàn)了一種什么樣的人生態(tài)度?(4分)

16．文章結(jié)尾說：“也許孔子還有不灑脫的地方，我舉的只是一面。”聯(lián)系全文，你認為孔子“不灑脫的地方”指的是什么?(4分)

（三）

假如你想做一株臘梅

趙麗宏

果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。

你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚異：那些看上去瘦削干枯的枝頭，何以竟結(jié)滿密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透明的、嬌弱無力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是靜止的，它無聲無息地在飛，在飄，在流動，像是有一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻然而無比優(yōu)美的詩。臘梅的清香彌漫在屋子里，使我小小的天地充滿了春的氣息，盡管窗外還是寒風呼嘯、滴水成冰。我們都深深地陶醉在臘梅的風韻和幽香之中。

你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑起來。

假如下一輩子要變成一種植物的話，我想做一株臘梅。你呢?

你說著笑著就走了，卻留給我一陣好想。假如，你真的變成一株臘梅，那會怎么樣呢?

我默默地凝視著書桌上幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看我。如果那流動的清香是它們的語言的話，那它們也許是在回答我了。

好，讓我試著來翻譯它們的語言，你聽著——

假如你想做一株臘梅，假如你樂意成為我們家族中的一員，那么你必須堅忍，必須頑強，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風雪。你能么?

當北風在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，當無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴寒的時候，你卻應該清醒著，應該毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無數(shù)個小小的蓓蕾，一任寒風把它們搖撼，一任嚴霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋……沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風寒!你能忍受這種煎熬么?也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個道理。

假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么?

當你歷盡千辛萬苦，終于迎著風雪開放出你的小小的花朵，你一定無比珍惜這些美麗的生命之花。然而災禍常常因此而來。為了在萬物肅殺時你的一枝獨秀的花朵，為了你的預報春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會無情地落到你的身上，你能承受這種犧牲么?也許，當你帶著刀剪的創(chuàng)痕進入人類的廳堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂章時，你會生出無窮的哀怨，盡管有許多人微笑著欣賞你，發(fā)出一聲又一聲由衷的贊嘆。如果人們告訴你：奉獻和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢?

假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習慣于長久地被人們淡忘冷落。你能么?

請記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開花的那些日子你才被世界注目。即便是花兒盛開之時，你也是孤零零的，沒有別的什么花卉愿意和你一起開放，甚至沒有一簇綠葉陪伴你。好花須得綠葉扶，這樣的格言與你毫不相干。當冰雪消融，當溫暖的春風吹綠了世界，當萬紫千紅的花朵被水靈靈的綠葉扶襯著竟相開放，你的花兒早已謝落殆盡。這時候，人們便忘記了你，春之圓舞曲是不會為你奏響的。

假如你問我：那么，你們何必要開花呢?

我要這樣回答你：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對生命意義的理解。當然，我們的傲骨里也蘊藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。這一切，人們未必理解。你呢?

我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛苦都告訴你了?，F(xiàn)在，請你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?

哦，我的南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在這里了。當你在和煦的暖風里讀著它們，不知道你還會不會以留戀的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……

17．讀完全文，請用一句話概括這篇文章的主旨。(3分)

18．作者在文中所贊美的臘梅，具備怎樣的精神和品質(zhì)?(6分)

19．作者所闡述的臘梅開花的原因是什么?(2分)

20．文章倒數(shù)第二段寫道，“我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛苦都告訴你了。現(xiàn)在，請你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?”假如你就是作者的朋友，請你來回答這個問題，并說明理由。(4分)

21．文章的最后寫道，“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……”結(jié)合全文，談談你對這句話的理解。(3分)

四、作文(共50分)

22．有這樣一個故事：一個孩子在幼兒園時表現(xiàn)很差，家長會后，母親告訴他，老師表揚寶寶進步啦，以前寶寶在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。上初中時，全班50個學生，孩子排在第49名，家長會后，母親告訴他，老師說孩子并不笨，只要細心便會超過其他同學。上高中時，孩子學習一般，家長會后，母親告訴他，老師說只要努力，便能考上重點大學。結(jié)果表揚、激勵、信心與努力使一個并不聰明的孩子考上了重點大學。

在生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎?請以“信心與努力”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出成長過程中的真情實感，在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。

開考前☆絕密

濟寧市二oo五年普通高中招生統(tǒng)一考試

語文試題參考答案及評分標準

(全卷實際得分不得超過120分)

一、積累與運用(共10分)(本題實際得分不得超過10分)

1．答案：①體驗②“知惠”改為“智慧”

評分：本題2分，每小題答對得1分。

2．答案：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②會當凌絕頂，一覽眾山小③無可奈何花落去，似曾相識燕歸來④答案舉例：己所不欲，勿施于人。知無不言，言無不盡。君子成人之美，不成人之惡。滿招損，謙受益。與人方便，自己方便。不經(jīng)一事，不長一智。等等。

評分：本題4分，每小題1分。有錯別字，增字、漏字該題不得分。第④小題符合要求即可。

3．答案：“恐”字生動地刻畫出詩人愛花的心理活動和依依不舍賞玩的情態(tài)。

評分：本題2分，答對一個方面得1分，意思對即可。

4．答案要點：象征世界人民團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀，表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。

評分：本題2分，意思對即可。有創(chuàng)意，本題可加1分。

二、文言文閱讀(共15分)

5．答案：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。諸葛亮受遺詔。

評分：本題4分，每一問答對得2分。第二問意思對即可。

6．答案：①早晚：②比喻才能平庸。③委托，交付。④輔助，協(xié)助。

評分：本題4分，每小題解釋準確得1分。

7．答案：①這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。

評分：本題4分，每小題譯對得2分。意思對即可。

81答案舉例：①忠心耿耿。②鞠躬盡瘁，死而后已。③足智多謀，運籌帷幄。

④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。

評分：本題3分，只答其中一個方面符合要求即可。

三、現(xiàn)代文閱讀(共45分)

9．答案：物候現(xiàn)象來臨的決定因素

評分：本題答對得2分。

10．答案：緯度、經(jīng)度、高下的差異。先主后次的邏輯順序。

評分：本題5分，第一問答對一個方面得1分；第2問答對得2分。

11．答案舉例：①預報農(nóng)時，安排播種日期；②安排農(nóng)作物區(qū)別，確定造林和采集種子的日期；③引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；④避免或減輕害蟲的侵害；⑤便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。等等。

評分：本題2分，只答一點符合要求即可。

12．答案：對于功利的態(tài)度頗為淡泊，對于倫理的態(tài)度又頗為靈活(“君子不器”和“君子不仁”)。

評分：本題答對得2分。

13．答案：孔子所說的“真正的人”是指：完善自我，性靈未染，難得糊涂，通情達理。

評分：本題4分，答對一個方面得1分。意思對即可。

14．答案：孔子主張讀書要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的純學術(shù)態(tài)度(“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”)。還主張讀書是為了完善自己，鄙夷那種沽名釣譽的庸俗文人(“古之學者為己，今之學者為人”)。

評分：本題4分，答對一個方面得2分。用自己的話回答意思對也可。

15．答案：融于自然