人教版八年級(jí)物理上冊(cè)汽化和液化-試驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí).小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān)。為此，他在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢。實(shí)驗(yàn)過程中小明需控制、和相同。答案：溫度液體表面積液體表面上方空氣流動(dòng)速度.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a.液體表面的大?。篵.液體的高低；c.液體的快慢。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)I取兩塊相同的玻璃板。II在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示。m保持酒精的溫度和酒精 相同。w若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。分析與結(jié)論液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是 法。答案：溫度表面附近空氣流動(dòng)表面附近空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)控制變量.小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān).通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題沒有控制水的一相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否只有在水的正確？，理由是 .只有在水的表面積大小A、C表面積不正確質(zhì)量相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。⑴兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒有控制相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢；(1)液體的表面積(或容器口大小).學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確。⑴實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和 都相同。⑵實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品，如左圖所示。按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究。⑶若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比，這樣做(填“正確”或“不正確”)。(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如右圖所示。據(jù)此，你認(rèn)為李麗的猜想。答案：液體的溫度甲、乙不正確正確.端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子.煮粽子的水燒開后，小施認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟.小李則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟.你認(rèn)為誰的想法更合理？.小李.林則徐被稱為中國歷史上第一個(gè)放眼看世界的人。據(jù)說在一個(gè)炎熱的夏天，洋人請(qǐng)他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方霧氣騰騰，以為很燙，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一個(gè)寒冷的冬天，林則徐回請(qǐng)洋人喝湯，由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝……林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán)。林則徐看到的“霧氣”是 .現(xiàn)象；因?yàn)橛湍さ母艚^，阻礙了湯的 ，這種物態(tài)變化需要熱。液化汽化吸.在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了。

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題請(qǐng)回答下列問題：小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”請(qǐng)回答下列問題：小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是 小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，還有一個(gè)較重要原因，你認(rèn)為這個(gè)原因是 小李針對(duì)自己的猜想，設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證：手￡工口樣(噴涌了遙明感)小冉011t丁方事中也：星料年■力r總的得?E①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離，陽光照射、周邊環(huán)境一樣，樹種、大小、長勢(shì)、樹形都相同的兩棵樹，分別編號(hào)為A、B。②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發(fā)。③在無風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)測(cè)定離地1.5m高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫。這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是：下的氣溫(T^、—下的氣溫(T2)、下的氣溫(T3)。測(cè)溫時(shí)，其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外，還應(yīng)離的距離相同。④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測(cè)量得到的數(shù)據(jù)(T1,T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是 答案:液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收環(huán)境中的熱量部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能③A樹;B樹；陽光直曬；樹干④T3—T2>T2—T1.冬天，小明同學(xué)自己用手把校服洗凈、擰干后，為了使洗過的校服盡快變干，他想到了一些辦法，例如：太陽曬、火爐旁烤、搭在暖氣上、放在通風(fēng)的地方晾、將衣服展開。除上述事例之外，請(qǐng)你幫他再想出四種在屋子里有效可行的辦法：答案：用洗衣機(jī)甩拿在手里甩用干毛巾蘸用電熨斗熨或用電吹風(fēng)吹11.如圖所示，用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊的氣球，然后擺動(dòng)氣球或系合氣球扇風(fēng)，會(huì)觀察到氣球的體積明顯縮小。請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋。答案：增大酒精上方空氣流動(dòng)的速度，加快酒精的蒸發(fā)；蒸發(fā)吸熱溫度降低。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題12.如圖所示，剛從水中出來的人，為什么覺得冷？如果有風(fēng)吹來，他會(huì)感覺更冷，為什么？答案：答：因?yàn)槿顺鏊?，身上的水蒸發(fā)吸熱，使人體的溫度下降，所以他會(huì)覺得冷。有風(fēng)吹來時(shí)，空氣的流速加快，使水的蒸發(fā)加快，吸收更多的熱量，他會(huì)覺得更冷。.天氣晴朗的重物，勤快的消化把臟了的校服洗凈后，如何才能讓濕衣服盡快晾干，以便穿著校服參加學(xué)校下午組織的活動(dòng)，解釋這一做的道理。答案：把濕衣服展開，增大濕衣服的表面積；放在陽光下，提高濕衣服的溫度；放在通風(fēng)的地方，加快濕衣服表面的空氣流動(dòng)速度；可加快濕衣服中水份蒸發(fā)，衣服干得更快。.炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁，小明覺觸涼爽。于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。下列步驟中有來完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。［實(shí)驗(yàn)步驟］(1)溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)；(2)溫度計(jì)讀?。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)。［分析論證］兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?。為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。［增加物質(zhì)］ ［補(bǔ)充步驟］ ［分析論證］如果觀察到，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。答案：分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置［增加物質(zhì)］水［補(bǔ)充步驟］將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水［分析論證］靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快.夏天，扇扇子為什么會(huì)感到?jīng)隹欤看鸢福荷壬茸訒r(shí)氣流加快，使汗液蒸發(fā)加快，從而加快了蒸發(fā)時(shí)從身體吸熱，所以感到?jīng)隹臁?/p>

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題.如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的“熱”搬運(yùn)到冰箱外邊。氟利昂是一種既容易,又容易的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）。工作時(shí)，電動(dòng)壓縮機(jī)將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并（“吸熱”或“放熱”），這些熱被周圍空氣帶走。冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化（“吸熱”或“放熱”），使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來的熱放出。氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟?。沖冰第電動(dòng)廉安帆沖冰第電動(dòng)廉安帆答案：汽化液化放熱吸熱.住在非洲沙漠的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”，如圖所示。它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之間填滿潮濕的沙子。使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。根據(jù)上文，請(qǐng)回答：⑴將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的 圖妻＞口y是; ： :?⑵經(jīng)常向兩罐之間的沙子上灑些水，目的是⑴加快水的蒸發(fā)；（2）保持沙子的濕潤，使蒸發(fā)持續(xù)進(jìn)行。.小明兩次煮雞蛋，第一次在水沸騰后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水沸騰后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。小明發(fā)現(xiàn)兩次所用的時(shí)間基本相同。你認(rèn)為哪次好？答：；好處是什么？答：.答案：第二次節(jié)約燃料19..住在非洲沙摸的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙摸冰箱”，如圖9所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之問填滿潮濕的沙子，使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干操、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第三節(jié)汽化和液化-實(shí)驗(yàn)解答題專項(xiàng)練習(xí)題將它放在干澡、通風(fēng)的地方，目的是 。經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是 。加快沙中水份蒸發(fā)水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，對(duì)食物可起保鮮作用。.冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？答：“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的。因“白氣”的密度大于空氣的密度，所受浮力小于重力，因而“白氣”向下飄。.在廣州的春季，每當(dāng)“回南天氣”到來時(shí)，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊薄Ｓ盟鶎W(xué)過的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的。提出一個(gè)防止課室內(nèi)“出水”的方法.答：春天到來，氣溫上升較快，墻壁、黑板、地板溫度上升較慢，南風(fēng)吹來溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕。可以關(guān)閉門窗、開空調(diào)抽濕、.在春天或秋天的清晨，有時(shí)會(huì)看到河面上方向上冒“白氣”。請(qǐng)分析說明“白氣”是如何產(chǎn)生的。答：河水溫度高于空氣溫度，且溫差較大；河水蒸發(fā)產(chǎn)生大量水蒸氣;水蒸氣遇冷遇到低溫空氣，液化成小水珠。.將冰棍從冰箱的冷凍室取出，放進(jìn)不銹鋼茶杯，過一會(huì)兒，茶杯的外壁逐漸形成一些小水珠