2023年教師開學培訓學習總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023?年教師開?學培訓學?習總結(jié)?一、要提?高學生們?的學習積?極性這?一次的開?學培訓，?可以說來?得非常及?時。在上?了兩三個?月網(wǎng)課之?后，我們?的學生都?喪失了很?大一部分?的學習積?極性，甚?至許多往?日成績好?的同學，?在新學期?開學里也?沒有什么?精神頭，?一個個都?好像藏在?了口罩后?面打起了?瞌睡。這?次的培訓?重點提到?了這點，?也教會了?我們這些?教師應該?如何去提?高學生們?的學習積?極性，教?會了我們?如何用我?們現(xiàn)有的?能力去調(diào)?動他們的?學習積極?性。近段?時間，本?人就將從?這個方面?來提高學?生們的學?習積極性?，讓他們?重新變成?我們往日?那群愛學?習的好學?生。二?、要積極?引導學生?們參加活?動這一?次的開學?是特殊的?，所以這?一次的開?學培訓也?是針對這?場特殊的?開學而進?行的。大?家現(xiàn)在都?還戴著口?罩，無論?是上課還?是用餐，?都保持著?一定的距?離。但這?些特殊并?不是我們?不帶領著?學生們舉?行學校活?動的理由?，我們這?些老師還?是得積極?為學生們?安排活動?，也引導?他們積極?參加活動?，這樣才?可以讓他?們避免變?成一個只?會讀書的?書呆子，?也只有這?樣才可以?讓他們長?成一個個?有大腦也?有體魄的?身心健康?的年輕人?!開學的?這場培訓?提到了這?點，正好?也是本人?想要改善?的一點，?本人會由?此展開自?己的教師?行動，積?極引導學?生們參加?學?；顒?的!三?、要努力?開發(fā)學生?們的創(chuàng)造?力除了?讓學生們?愛學習愛?活動之外?，努力開?發(fā)學生們?的創(chuàng)造力?也是應該?的。我們?學校是市?里的重點?學校，我?們培養(yǎng)出?來的學生?更應該不?是只會做?單一思考?的學生，?這就要求?我們在教?學的過程?中，在開?發(fā)學生們?的創(chuàng)造力?上下一些?功夫。這?一點是不?容易的，?這一點首?先就要求?我們老師?是要有創(chuàng)?造力的。?我們作為?老師，每?天圍著學?生轉(zhuǎn)的時?間已經(jīng)高?達十幾個?小時，如?何利用好?自己剩余?的生活時?間去開發(fā)?我們自己?的創(chuàng)造力?，進而變?為可以引?導學生們?開發(fā)創(chuàng)造?力的教學?能力，這?是對我們?每一位老?師的一個?考驗，亦?是對我們?教育的考?驗。本人?愿意在這?一點上，?犧牲自己?的生活時?間，去為?我們祖國?的下一代?創(chuàng)造未來?的環(huán)境!?202?3年教師?開學培訓?學習總結(jié)?（二）?不知不覺?暑假就快?要結(jié)束了?，在今年?的暑假中?，我有幸?參加了針?對小學教?師的__?__培訓?活動。帶?著略微不?滿的心情?出發(fā)，卻?帶著躍躍?欲試的心?情回來。?這期間的?轉(zhuǎn)變開起?來實在是?不可思議?，要我來?說的話，?我也只能?說：“培?訓老師的?講課真是?神乎其技?!”當然?，不僅是?培訓老師?的講課帶?動了我的?心，在這?次培訓中?的見識也?讓我非常?的“大開?眼界”，?看見了那?么多的可?能，讓我?心中的教?師之魂熊?熊燃燒，?只期待著?開學后能?讓同學們?體驗一下?。這次?的培訓雖?然只有短?短的幾日?，但是比?起我自己?在書中體?會和學習?的那些知?識比起來?，老師們?的這些經(jīng)?驗對我來?說實在是?醍醐灌頂?!對這次?的培訓，?我的感受?總結(jié)如下?：一、?在心態(tài)上?在剛開?始的時候?，我是真?的不怎么?樂意來參?加暑假的?培訓。當?時的我比?起接受其?他老師的?教導，我?更愿意用?這段時間?去自己學?習，在自?己現(xiàn)在的?路上去更?好的發(fā)展?。現(xiàn)在回?想起來，?我當時的?思想實在?是太過頑?固。這次?的培訓中?，我感受?到很多不?同老師的?不同思想?，他們有?的和我走?的路線差?不多，但?是有稍有?不同的轉(zhuǎn)?折，有些?選擇的是?與我完全?不同的教?學路線。?雖然在?路線上不?同，但是?都是殊途?同歸，大?家都是為?了在教學?上做的更?好在努力?的做好自?己教師的?本分。在?不斷的接?受和見識?其他老師?的教學方?式后，我?也不得不?承認這次?的培訓給?了我很多?的收獲，?至少這么?多的見識?，讓我在?教學的思?路上有了?許多新的?想法，也?許好好的?總結(jié)一下?又是一條?新的道路?。二、?教學培訓?除開其?他老師的?經(jīng)驗，培?訓老師的?教導才是?這次培訓?給我真正?的驚喜。?在老師的?講課中，?我看到了?許多和我?相似的教?學方式，?可是老師?卻用了更?加高明的?手法，或?者說是比?我更加優(yōu)?秀的表現(xiàn)?手法。而?且在很多?的地方都?出現(xiàn)了我?曾經(jīng)沒有?想過的新?方法，一?個比一個?有趣，一?個比一個?精彩。?聽著培訓?老師的講?課，我實?在是想說?上一句：?“精彩!?”可惜我?光是不斷?的做筆記?已經(jīng)是非?常的忙碌?了。但是?在和其他?來參加培?訓的老師?們交流之?后，我又?見識到了?其他老師?對這次培?訓中經(jīng)驗?的新看法?，總結(jié)過?后，我的?收獲就更?加的精煉?了。這?次的培訓?實在是收?獲頗豐，?不僅加強?了自己教?學思想，?對教學的?方法也是?收獲了很?多，總結(jié)?之后，我?對下個學?期的教學?變得非常?的期待!?現(xiàn)在看來?，這次的?培訓就像?是一個巨?大經(jīng)驗聚?集地，能?在這里找?到這么多?的經(jīng)驗和?收獲實在?是意外之?喜，也許?我真的該?好好的改?改自己之?前那樣獨?行的方式?。20?23年教?師開學培?訓學習總?結(jié)（三）?首先，?這次培訓?讓我深刻?認識了教?師職業(yè)的?特殊性。?教師代?表著“學?生的老師?”，也代?表著“學?生的學生?”。教師?是管理者?，教師要?有較強的?組織領導?、管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使教?學更有效?率，更能?促進學生?的發(fā)展;?教師是父?母，作為?一名教師?，要富有?愛心，教?師對學生?的愛應是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母;?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學生?的閃光點?和發(fā)展需?要，激發(fā)?學生潛能?;教師是?朋友，所?謂良師益?友，就是?強調(diào)教師?和學生要?交心，師?生之間的?融洽度、?親和力要?達到知心?朋友一樣?;最后，?教師是學?生的心理?輔導者，?教師必須?要懂教育?學、心理?學、健康?心理學等?，應了解?不同學生?的心理特?點、心理?困惑、心?理壓力等?，以給予?及時的幫?助和排解?，培養(yǎng)學?生健康的?心理品質(zhì)?。作為教?師，不僅?具有一定?的專業(yè)水?準，更要?具有優(yōu)秀?的心理品?質(zhì)與道德?意識。?其次，通?過對幾種?教育法規(guī)?的學習，?一定要知?法、懂法?，以及面?對突發(fā)事?件的緊急?運用。?許潔老師?的講座深?刻而實際?，作為教?師一定要?熟悉我國?的教育法?規(guī)，在教?學中哪些?行為是侵?犯學生權(quán)?利而不能?做的，并?且怎么樣?行使一名?教師最基?本的義務?;面對學?生，不能?采用暴力?或體罰等?行為，而?是應該用?加倍的愛?去幫助他?們進步，?這不僅是?從職業(yè)角?度，更是?從法律角?度對教師?的義務作?出了規(guī)定?。并且通?過常見的?典型案例?，讓我們?深刻認識?教師經(jīng)常?會出現(xiàn)的?對學生的?侵權(quán)行為?，對今后?的工作具?有深遠意?義。并且?還了解了?我們教師?具有的權(quán)?利，教師?也要學會?運用自己?的權(quán)利保?護自己，?更好的服?務教育。?再之，?通過學習?，使我更?加深刻地?了解了基?礎教育課?程改革的?背景及教?育意義，?以及新課?程背景下?教師如何?做好教學?設計。?信息化的?社會來臨?對教育提?出又一次?挑戰(zhàn)，課?程改革為?教師專業(yè)?化的成長?提供了一?個平臺，?特別是培?養(yǎng)學生綜?合素質(zhì)的?有效途徑?，同時也?讓我明確?了本次培?訓的目標?、內(nèi)容，?力求使自?己由專業(yè)?型、經(jīng)驗?型教師向?研究型教?師轉(zhuǎn)變。?新課程?強調(diào)，教?學過程是?師生交往?、積極互?動、共同?發(fā)展的過?程，教師?的教學要?從重結(jié)論?轉(zhuǎn)變?yōu)楦?重過程，?因為過程?比結(jié)果更?重要。以?人為本的?教學要求?教師要去?關注每一?位學生、?尊重每一?位學生，?多去贊賞?他們、而?少去批評?責罰他們?，要用真?愛去關心?他們，還?要時刻注?意自己的?言行并時?刻留意關?心學生的?反應和變?化，以身?作則，為?學生樹立?好的榜樣?，使他們?改正不良?的學習習?慣。在教?育過程中?多給學生?一片屬于?他們能力?表現(xiàn)的天?地，讓每?一個孩子?都充滿陽?光。最?后，培訓?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?。對于?即將步入?教師工作?的我，對?新的生活?、新的責?任、新的?工作充滿?熱情，但?是缺少經(jīng)?驗，而本?次培訓中?，尤其是?教師心理?調(diào)適方面?得到了很?大的平衡?，并獲得?了更多的?方法，這?對自己是?一種鼓勵?。鼓勵新?教師適應?教學環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關系環(huán)境?;鼓勵我?們要更加?理性地認?識社會、?認識自己?的角色;?鼓勵我們?要做一名?終身學習?型老師，?做一名能?夠不斷適?應新知識?新問題新?環(huán)境的老?師;鼓勵?我們要堅?持創(chuàng)新，?在教學中?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，爭?取在教學