2023班主任常規(guī)管理工作總結(jié)標準模板（3篇）

第13頁共13頁2023?班主任常?規(guī)管理工?作總結(jié)標?準模板?班主任工?作千絲萬?縷、繁雜?羅嗦。而?初三年級?是教育管?理最關(guān)鍵?的一年，?也是班主?任班級管?理工作的?重頭戲。?本人在這?關(guān)鍵一年?里接受了?畢業(yè)班的?班主任工?作。本學(xué)?期我主要?從以下幾?個方面進?行了班級?管理：?一、認真?分析班級?的實際情?況。某?某班去年?就讓許多?老師感到?頭痛，厭?學(xué)、抽煙?、喝酒、?談戀愛，?更為嚴重?的是有部?分同學(xué)喜?歡深夜外?出活動，?班主任、?科任教師?都更換較?多。本學(xué)?期該班又?是全校最?大的一個?班級，生?源比較復(fù)?雜，新增?加了留級?、補習(xí)、?轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)?班的同學(xué)?，共有_?___人?，而要參?加中考的?同學(xué)卻是?全校最少?的一個班?，面對如?此復(fù)雜的?班級，我?覺得壓力?好大而責(zé)?任更大。?二、緊?抓常規(guī)管?理不放松?。(1?)利用每?周五的第?四節(jié)班會?課對學(xué)生?進行思想?道德教育?、安全衛(wèi)?生教育。?本學(xué)期先?后以“外?在美與內(nèi)?在美”，?“初謊的?代價”，?“一句氣?話賠償_?___萬?元”，“?飽嘗早戀?的惡果”?，“都是?夜出惹的?禍”進行?專題教育?，用同學(xué)?耳熟能詳?的事例感?染他們。?(2)?根據(jù)本班?學(xué)生的特?點，剛開?學(xué)就從多?方面做了?較為仔細?的調(diào)查工?作，對相?關(guān)學(xué)生的?表現(xiàn)有了?較為清晰?的了解(?例如，張?繼王、李?元軍等的?抽煙成癮?，楊新發(fā)?同學(xué)的懶?散怕學(xué)，?楊學(xué)春、?徐佳坤的?謊話連篇?，李繼成?、楊學(xué)春?的夜出酗?酒)。因?此，在平?時的工作?中特別的?對他們進?行關(guān)注，?有的放矢?加強教育?和管理;?每天堅持?個別做學(xué)?生思想工?作，不過?一學(xué)期來?的努力，?好象都白?費力氣。?(3)?對班級的?衛(wèi)生等各?個方面的?值日責(zé)任?到人，保?證了教室?的窗明幾?凈和各個?值日區(qū)域?的保潔到?位，這方?面，我班?同學(xué)做得?較好。?(4)各?期板報分?組負責(zé)，?更換及時?且內(nèi)容廣?泛。(?5)認真?落實每周?一次的操?行分。?三、積極?聯(lián)系各科?教師，努?力維護科?任教師威?信。學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，成績?是學(xué)校、?老師和家?長最關(guān)心?，針對每?次月考，?我跟科任?老師進行?分析和研?究，幫助?學(xué)生查找?原因和錯?誤細節(jié)，?總結(jié)經(jīng)驗?和教訓(xùn)，?鼓勵先進?，鞭策落?后，讓同?學(xué)學(xué)有所?獲。有?人在背后?對我們班?的學(xué)生說?“某某老?師教不了?”;“某?某老師講?課講不明?白，沒有?以前的老?師教的好?”“某某?老師對你?們班如何?如何”等?等，這對?于不能明?辨是非的?14、_?___歲?的學(xué)生來?說，簡直?就是一種?無情的誤?導(dǎo)。學(xué)生?因聽了這?些話而不?好好聽該?老師講課?，不按時?完成該老?師布置的?作業(yè)。對?此我給同?學(xué)們講了?“尊其師?則信其道?，信其道?則成其才?”的道理?，通過班?會活動讓?學(xué)生明白?適應(yīng)不同?風(fēng)格教師?的教法是?對自己有?益的。并?告訴同學(xué)?我們的老?師都是合?格學(xué)歷，?科班出身?!而且至?少都有幾?年的教學(xué)?經(jīng)驗，講?不明白、?教不了，?怎么會有?那么多成?績好的學(xué)?生如果你?對老師有?意見或看?法，是出?于善意，?可以找老?師當面談?，我覺得?這是最好?的辦法。?經(jīng)過開導(dǎo)?，大部分?同學(xué)的思?想有所轉(zhuǎn)?變四、?積極開展?家校聯(lián)系?。精心?設(shè)計每一?次家長會?的內(nèi)容，?與學(xué)生家?長互通有?無，互相?暢談。同?時經(jīng)常性?地與學(xué)生?家長電話?溝通、家?訪、把家?長請進來?，說心里?話、說實?在話，一?切都為了?孩子。本?學(xué)期家校?聯(lián)系__?__人次?(包括一?次家長會?)。五?、積極組?織班級活?動。為?了減少學(xué)?生的違紀?行為，豐?富學(xué)生的?課外生活?，開闊學(xué)?生的視野?，在班上?建立圖書?室，老師?和同學(xué)都?把自己的?一些有益?的雜志捐?出來供大?家閱讀;?在教師開?會時間，?要求全班?同學(xué)在教?室里聽音?樂學(xué)新歌?;把班上?男生分成?四個小組?，進行班?內(nèi)或班級?之間的各?類球賽;?組織一分?鐘競賽活?動;節(jié)日?晚會、節(jié)?日祝福;?帶全班同?學(xué)到外交?游等。?班主任是?班級工作?的直接管?理者，直?接責(zé)任人?，是做好?班級管理?的關(guān)鍵核?心，是學(xué)?生個性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實?不易。作?為班主任?，首先要?熱愛這一?工作，把?這一崗位?當作一項?崇高的事?業(yè)來做，?具有無私?奉獻精神?，因為班?主任工作?意味著更?多的奉獻?，更多的?付出，物?質(zhì)方面的?回報非常?少。但卻?會贏得更?多的家長?和學(xué)生的?尊重，會?給你的人?生留下許?許多多，?讓你難以?忘懷的回?憶，更會?增強你戰(zhàn)?勝自我，?戰(zhàn)勝困難?，向往美?好生活的?信心和勇?氣。緊?張的一學(xué)?期結(jié)束了?，我圓滿?地完成本?學(xué)期的各?項任務(wù)。?這學(xué)期我?擔(dān)任五年?級三班和?四班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，同時?擔(dān)任五三?班的班主?任工作。?我班共有?學(xué)生__?__人。?總結(jié)這一?年的班主?任工作，?感慨良多?，我覺得?要使一個?班級有良?好的班風(fēng)?，有強大?的凝集力?，班主任?除了做好?一些常規(guī)?工作外，?還應(yīng)有一?顆愛心，?把自己真?正融入學(xué)?生中間，?多理解他?們，使他?們信服你?，愿意把?你當作他?們的好朋?友，愿意?與你多方?面地交流?思想。?一、理解?學(xué)生、尊?重學(xué)生，?寬容待之?作為一?名班主任?，要尊重?學(xué)生人格?，并善于?進行“心?理移位”?，設(shè)身處?地體察學(xué)?生的處境?，關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)的?細微變化?和點滴進?步，及時?地加以引?導(dǎo)、表揚?、鼓勵，?使學(xué)生逐?漸對班主?任產(chǎn)生一?種親切感?、安全感?。班主任?信任學(xué)生?，尊重學(xué)?生，就能?喚起他們?的自尊心?、自強心?，激勵他?們發(fā)奮學(xué)?習(xí)，戰(zhàn)勝?困難。要?充分的信?任學(xué)生，?即使你的?學(xué)生真的?是在騙你?，請你也?要善意的?相信他一?次，讓他?覺得你是?充分的相?信他，讓?他自己覺?得欺騙了?你是不對?的，讓他?自己感到?內(nèi)疚，讓?他主動的?向你承認?自己的錯?誤，這不?比你逼著?他或者打?他一頓效?果要好的?多嗎記?得我班有?一段時間?，同學(xué)們?總丟些小?學(xué)習(xí)用具?。我細心?觀察著，?終于有一?天晚放學(xué)?后，我發(fā)?現(xiàn)我班平?時一向愛?晚走的_?___同?學(xué)，正獨?自一人在?教室里偷?吃別人的?好東西吃?，我感覺?他就是我?班這個“?小內(nèi)賊”?。我沒有?聲張，而?是故意大?聲問道：?“教室里?還有人嗎?”以此示?意，有人?來了。?第二天，?我和他單?獨談了話?，巧妙地?引導(dǎo)著他?，最后鼓?勵他做我?班的“小?偵探”，?幫老師看?好家。可?該生心眼?太多，雖?班里不再?丟東西了?，但他沒?有主動承?認的意思?。我繼續(xù)?開導(dǎo)他，?終于有一?天，他承?認了。我?讓他把東?西直接交?給我，答?應(yīng)替他保?守秘密。?他把幾個?很不起眼?的小學(xué)習(xí)?用具拿來?了，我想?他會意識?到自己做?錯了什么?，于是我?給了他改?過的機會?。從這之?后，班里?丟東西的?事沒有了?。我覺?得小孩子?喜歡別人?的東西并?拿來，是?可以原諒?的。最主?要的是你?怎么去面?對你的學(xué)?生所犯的?錯誤，怎?樣來幫助?他解決問?題改正自?己的錯誤?，保證在?今后的學(xué)?習(xí)生活中?不再犯類?似的錯誤?。讓他明?白做人的?道理，這?才是真正?的為人師?。對善于?做學(xué)生朋?友的班主?任，有哪?個學(xué)生不?喜歡他呢?作為班?主任，大?多都會兢?兢業(yè)業(yè)地?工作，但?有時勞力?費神卻效?果不佳。?這時候，?埋怨、牢?騷都無濟?于事。班?主任與學(xué)?生會產(chǎn)生?思想觀點?的不一致?，看問題?角度不一?致，解決?問題方式?也不一致?，于是，?許多矛盾?便產(chǎn)生了?。此時，?如果多一?點理解，?多一點尊?重，換位?想想自己?處在這個?年齡時，?面對班主?任的教誨?是怎樣一?種心態(tài)，?樂意接受?什么樣的?教育方式?，厭惡、?反感什么?樣的方式?，恐怕就?不會埋怨?了。二?、耐心捕?捉教育時?機，進行?思想教育?班主任?若真正愛?護學(xué)生，?那首先應(yīng)?該理解學(xué)?生感情，?尊重學(xué)生?人格，在?平等立場?上同他們?談話、交?往，在交?往當中尋?找教育時?機。只要?班主任注?意調(diào)查研?究，摸準?學(xué)生的思?想脈搏，?掌握學(xué)生?心理活動?規(guī)律，善?于捕捉教?育時機，?教育工作?就會更加?主動、有?效。首?先要學(xué)會?捕捉學(xué)生?“閃光點?”，這對?后進生尤?為重要，?他們的心?靈深處同?樣蘊藏著?進取奮發(fā)?的心理需?要。班主?任不能只?是被動地?等待后進?生的“閃?光點”的?出現(xiàn)，而?是應(yīng)主動?地抓住或?創(chuàng)設(shè)條件?，誘發(fā)后?進生的自?尊心和榮?譽感，哪?怕只是閃?電般的那?么一瞬間?，也往往?是后進生?轉(zhuǎn)化的最?佳時機。?其次，?選準教育?時機。如?果學(xué)生的?不恰當行?為較突出?，那么就?需要班主?任有耐心?，付出較?大的努力?去建立和?諧的師生?關(guān)系，否?則就會欲?速不達。?我班有一?個學(xué)生是?個懶散、?做事拖拉?的孩子。?幾次教育?失敗后我?總結(jié)出：?對待這樣?的學(xué)生需?要根據(jù)他?的特點，?拿出比對?別人更多?的耐心。?因此，在?解決問題?時，我盡?量讓自己?說話的語?調(diào)輕松自?如，把講?道理變成?聊天式的?談話，取?得了比較?好的效果?。為了使?我與他的?關(guān)系更融?洽，我常?表揚其優(yōu)?點，發(fā)動?周圍同學(xué)?幫他，學(xué)?期結(jié)束時?這孩子變?得勤勉了?，在家訪?時其家長?、鄰居還?贊不絕口?。因此?，在教育?時機未出?現(xiàn)時，班?主任要耐?心等待，?當最佳教?育時機到?來時，要?抓住契機?進行教育?，因為此?時教育學(xué)?生，最容?易被學(xué)生?接受，教?育效果最?佳。三?、用愛激?勵、鞭策?學(xué)生成長?“愛心?”是教育?永恒的主?題。對于?學(xué)生來說?，教師的?愛是一種?神奇而又?偉大的力?量，是除?了母愛之?外，世界?上又一偉?大的愛。?這種愛是?無私的，?是溝通師?生心靈的?橋梁。只?有當班主?任給學(xué)生?以真摯的?愛，給學(xué)?生以親近?感、信任?感、期望?感，學(xué)生?才會對老?師產(chǎn)生依?戀仰慕的?心理，才?能向教師?敞開內(nèi)心?世界，教?育才會收?到應(yīng)有的?效果。天?冷了，囑?咐孩子多?穿件衣服?;學(xué)生病?了，及時?發(fā)短信慰?問并補課?;課下談?心、用電?話與家長?聯(lián)系成為?自己每天?的“必修?課”。誰?有了進步?，一份精?心書寫的?評語和小?紅花便送?到學(xué)生的?手里。?作為班主?任，在深?愛全體學(xué)?生的同時?，更應(yīng)該?關(guān)注問題?學(xué)生，多?給他們一?點愛的陽?光雨露，?滋潤他們?茁壯成長?，使他們?的身心趨?于健全。?后進生不?過是缺乏?肥水的禾?苗，沾著?污垢的玉?石，既有?陰暗的消?極面，又?有潛在的?閃光點，?他們同優(yōu)?秀生、中?等生一樣?渴望進步?，也能成?才。我對?后進生有?所“偏愛?”：課堂?上能夠舉?手發(fā)言就?加以鼓勵?;學(xué)習(xí)上?有所進步?就給予贊?許。為了?及時了解?、掌握后?進生的內(nèi)?心世界和?行為表現(xiàn)?，激發(fā)其?上進心和?積極性，?在工作中?多個別談?話;多溝?通家長;?多表揚鼓?勵;多正?面疏導(dǎo);?多指明方?向。在贏?得了后進?生的信任?，成為他?們的知心?朋友之后?，轉(zhuǎn)化工?作就容易?多了。?真心愛護?教育對象?，就必然?要嚴格要?求，沒有?原則的愛?是偏愛溺?愛，過分?的嚴厲便?缺乏情感?的交融。?因此，班?主任對學(xué)?生要求要?適度、合?乎情理。?嚴格要求?學(xué)生應(yīng)以?充分尊重?學(xué)生為基?礎(chǔ)。班主?任對學(xué)生?的嚴格管?理是必要?的，批評?應(yīng)是善意?的，特別?是對屢犯?錯誤的同?學(xué)，應(yīng)進?行恰當?shù)?批評，春?雨潤物細?無聲嘛!?總之，?教育的藝?術(shù)是愛的?藝術(shù)，教?育的魅力?來自愛的?魅力，愛?是連接師?生關(guān)系的?紐帶。若?能“捧這?一顆心來?，不帶走?半根草去?”，那么?平凡的師?愛就會產(chǎn)?生非凡的?力量。?2023?班主任常?規(guī)管理工?作總結(jié)標?準模板（?二）_?___年?春天，學(xué)?院討論在?學(xué)生中設(shè)?置學(xué)術(shù)型?班導(dǎo)師制?度，每十?幾個學(xué)生?配備一名?專業(yè)教師?做學(xué)業(yè)上?的指導(dǎo)。?計算機專?業(yè)率先執(zhí)?行。我當?時發(fā)言，?覺得如果?配備了專?業(yè)導(dǎo)師，?就應(yīng)該取?消班主任?，因為班?主任的工?作與專業(yè)?導(dǎo)師的工?作之間有?很大的交?集，班級?同學(xué)生活?上的事情?，比如開?班會，就?交給相應(yīng)?分管的輔?導(dǎo)員來做?即可，這?樣既節(jié)約?了發(fā)放的?薪酬又避?免了人員?的浪費。?但是我的?這個建議?遭到了王?博的反對?，他說，?下學(xué)期你?來當個班?主任，體?會體會班?主任的工?作。__?__年_?___月?，學(xué)生軍?訓(xùn)結(jié)束。?院里安排?新生入學(xué)?考試監(jiān)考?，我被安?排的是1?02-2?班。之后?我和徐莉?蘋老師、?段玉倩老?師商量分?班。大家?一致認為?，給哪個?班監(jiān)考就?給哪個班?做班主任?，不必抓?鬮(通常?的做法都?是抓鬮的?)。我們?當時的想?法都是覺?得哪個班?都一樣。?就這樣，?在計算機?學(xué)院的新?生入學(xué)典?禮上，我?和班級同?學(xué)見面了?。就這樣?，我來煙?臺大學(xué)的?第七個年?頭，開始?了我的第?一次當班?主任的生?涯。一?年級的宗?旨是同學(xué)?之間及同?學(xué)與我之?間互相熟?悉，多多?交流，建?立感情基?礎(chǔ)。讓大?家認識大?學(xué)，適應(yīng)?大學(xué)生活?。熱愛自?己的學(xué)校?，樹立理?想和自己?的學(xué)習(xí)目?標。_?___年?____?月___?_日中秋?節(jié)，開了?第一個班?會。中秋?節(jié)聯(lián)歡會?。組織策?劃人是葛?祥雨。當?時有三個?負責(zé)人：?龐為光、?裴曉明和?楊立文。?負責(zé)人里?我第一個?認識的是?龐為光。?而我認識?的第一個?同學(xué)是劉?袁。選?舉了班委?，班長裴?曉明，副?班長龐為?光，團支?書王娜。?當時對大?家都不熟?悉，是采?納了欒婧?老師的一?些意見。?但當時，?我定下了?一個原則?，就是班?委掛科就?必須無條?件辭職。?一年級?第一學(xué)期?在我的倡?議下，辦?了一個“?轉(zhuǎn)遍圖書?館，讀一?本好書”?的活動。?要求每個?宿舍出一?名同學(xué)在?班會上推?薦一本好?書，介紹?自己的讀?書心得。?這個活動?最后的那?個推薦會?我沒有參?加，據(jù)說?，大家沒?有認真準?備，反響?一般。所?以，現(xiàn)在?想來，應(yīng)?該是三年?來最失敗?的一次活?動。大?一的第二?個學(xué)期，?開學(xué)了，?還有一部?分同學(xué)我?不熟悉，?甚至叫不?準名字。?于是，一?開學(xué)，就?看著名字?找人談話?。談話的?結(jié)果是情?況了解了?，人也熟?悉了。熟?悉的好處?是，一、?容易做工?作;二、?班級的事?無論大小?瞞不了我?，總是會?有人告訴?我;三、?在我后來?越來越成?型的班主?任計劃(?一開始是?沒有的)?中，一旦?有適合某?位同學(xué)的?安排，我?就會自然?地想到他?，也容易?達成某種?默契，我?和他們之?間很容易?獲得信任?。__?__年_?___月?啟動了“?我的大學(xué)?我的班”?演講比賽?。我是個?新班主任?，學(xué)工組?要求新生?每周開一?次班會。?我不知道?有什么內(nèi)?容可講。?我自己參?加過演講?比賽，我?知道一個?人，當他?有勇氣站?在人前表?達自己，?這是怎樣?的一個能?力。這種?能力在大?學(xué)里如果?沒有鍛煉?的話，很?多人就再?也沒有機?會了。_?___個?同學(xué)，個?個要求寫?演講稿，?要求脫稿?演講，現(xiàn)?在想來對?他們也是?很有壓力?的。而我?的工作還?要審查他?們寫的稿?子。我的?可憐的中?文基礎(chǔ)呀?!但很明?顯，很多?同學(xué)在這?次演講比?賽中脫穎?而出了。?像張葉琦?的斐然文?采、李本?然的卓越?口才、馮?晶晶的超?級自信、?葛祥雨的?英文原版?。以至于?后來的很?多次活動?，李本然?和馮晶晶?都是班里?的當家主?持人。演?講比賽的?稿子我每?一篇都直?接發(fā)到我?的博客上?了。班里?每一個同?學(xué)從百度?上打出自?己的名字?搜索的時?候，第一?篇就是自?己的演講?稿。我想?，只要網(wǎng)?站不關(guān)閉?，他們會?記住自己?當初入學(xué)?的理想，?記一輩子?的。這是?他們優(yōu)秀?人生的開?始。已?經(jīng)有人開?始說，自?動化歷年?來一班最?好的神話?被我給打?破了。其?實，我覺?得，是我?的學(xué)生們?爭氣。?第一學(xué)期?，裴曉明?告訴我說?，我們班?的學(xué)習(xí)成?績最好的?時候，我?真的不大?相信。實?際上，一?年級，對?于他們的?學(xué)習(xí)，我?沒有做什?么。2?023班?主任常規(guī)?管理工作?總結(jié)標準?模板（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任三年級?班的班主?任兼本班?的語文教?學(xué)工作。?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、任課?老師的大?力支持和?學(xué)生家長?的大力配?合下，各?項工作均?能順利開?展。我主?要從以下?幾方面努?力的：?一、基本?情況本?班共有學(xué)?生人，其?中女生_?___人?，少數(shù)民?族___?_人，少?先隊員_?___人?，大多數(shù)?來自較邊?遠的少數(shù)?民族地區(qū)?。由于基?礎(chǔ)掌握力?度不夠，?對知識的?接受能力?和理解能?力較差，?但學(xué)生思?想端正，?學(xué)習(xí)的積?極性很高?，對知識?的渴求十?分強烈。?二、工?作總結(jié)?(一)、?教育教學(xué)?工作1?、認真學(xué)?習(xí)了新課?程標準的?內(nèi)容，嚴?格執(zhí)行素?質(zhì)教育新?理念，并?____?執(zhí)行開學(xué)?初制定的?語文教學(xué)?工作計劃?。2、?學(xué)習(xí)了語?文教育教?學(xué)新方法?，新理念?。在教育?教學(xué)中做?到了以“?學(xué)生為主?，教師為?輔”觀念?的轉(zhuǎn)變。?3、加?強學(xué)生的?思想教育?，轉(zhuǎn)變學(xué)?生的觀念?，在教育?教學(xué)習(xí)_?___不?熱愛祖國?、熱愛家?鄉(xiāng)的思想?教育，達?到預(yù)期的?教學(xué)效果?。4、?認真學(xué)習(xí)?語文教師?職責(zé)，認?真?zhèn)湔n，?認真批改?作業(yè)。學(xué)?生的每次?習(xí)作都寫?出符合自?己實際的?評議，做?到學(xué)生自?評、同學(xué)?間互評、?再到教師?評。一期?下來，同?學(xué)們的作?文進步很?大。5?、教學(xué)工?作中做到?從“填鴨?式教學(xué)向?雙邊教學(xué)?和啟發(fā)式?教學(xué)”方?法的轉(zhuǎn)變?。課堂上?師生互動?，學(xué)生積?極大膽發(fā)?言，不斷?提出新的?問題，培?養(yǎng)學(xué)生自?主創(chuàng)新學(xué)?習(xí)的新方?法。(?二)培養(yǎng)?班干部。?班干部?是班主任?的得力助?手，是同?學(xué)們學(xué)習(xí)?的榜樣。?因此，有?必要選出?得力的班?干部。在?這件事情?上我首先?考慮的是?，班干部?要服眾，?首先得有?較好的自?身條件，?那就要求?這些班干?部要有管?理能力和?有責(zé)任心?，于是在?學(xué)生的推?薦和我自?己的權(quán)衡?之下選出?一群有能?力的班干?部。這些?班干部不?但有管理?能力，而?且自我約?束能力也?比較強，?同學(xué)們也?都服從他?們管。一?學(xué)期以來?，事實表?明，他們?是個合格?的班干部?，管理同?學(xué)比較盡?心，同學(xué)?們對他們?的評價也?很好。班?級紀律和?學(xué)習(xí)也有?顯著提高?，這也是?我這個做?班主任的?感到最欣?慰的。?(三)加?強思想教?育學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。作為?三年級的?孩子自覺?能力差，?針對這點?，我首先?從他們自?身的性格?特點出發(fā)?，加強對?孩子們思?想素質(zhì)的?教育，讓?學(xué)生明確?自己除了?學(xué)習(xí)以外?要做的事?情還很多?，讓他們?懂得既要?成材又要?成人的重?要。因此?，在本學(xué)?期的班主?任工作開?展過程中?，我從學(xué)?生的思想?教育入手?，重點培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的良?好習(xí)慣。?1、樹?立榜樣，?在本期中?，我將針?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?較低這一?實際情況?，采取以?閱讀使其?進步的方?法，加強?對學(xué)生的?訓(xùn)練，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力得到?提高。?2、加強?了與學(xué)生?的思想交?流，激發(fā)?了其上進?心，進而?取得了較?好的教育?教