小班美術(shù)活動：毛毛蟲

小班美術(shù)活動：毛毛蟲小班美術(shù)活動：毛毛蟲（精選4篇）

小班美術(shù)活動：毛毛蟲篇1

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的愛好比較深厚，而且他們對顏色也比較敏感，本著一切從愛好動身的原則，我設(shè)計(jì)了這個活動。

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動預(yù)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動過程:

1、老師出示范例,引起幼兒的愛好。

出示”毛毛蟲”。提問:

這是什么?(毛毛蟲)

請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲美麗嗎?(美麗)

你們想做嗎?(想)

2、老師進(jìn)行示范,要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀看,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

四、效果分析:

通過這個活動,可以看出小伴侶們對粘貼活動有很大的愛好,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品特別的漂亮。但是范例略微小了一點(diǎn),另外由于老師特別緊急,使得老師的最終的活動評價未能完成的很好。

小班美術(shù)活動：毛毛蟲篇2

活動目標(biāo)：

1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。

3、喜愛印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、用綠色卡紙剪成的樹葉。

2、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊等。

活動重點(diǎn)：

1、了解毛毛蟲的身體外形，并能嘗試用手教導(dǎo)畫來表現(xiàn)毛毛蟲。

2、能掌握所蘸顏料的量，并嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲。

活動過程：

1、老師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀看毛毛蟲。

(1)老師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的？”

（2）老師：“它的身體是什么樣子的？誰來說說？”

2老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲“我是毛毛蟲”，激發(fā)幼兒愛好。

（1）老師：它的身體是長長的，一節(jié)連一節(jié)的，小伴侶想不想學(xué)一學(xué)？

（2）請幾名幼兒做毛毛蟲的身體，進(jìn)行活動。老師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲，身體很短?！?/p>

（3）連續(xù)請幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長大了，身體越來越長，看！身體排不下了，怎么辦？”幼兒：“可以彎過來?！?/p>

3、老師引導(dǎo)幼兒嘗摸索索毛毛蟲的印畫方法，并賜予指導(dǎo)。

（1）老師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲，猜猜看，是用什么方法畫出來的？”

（2）請個別幼兒嘗試用手教導(dǎo)畫的方法畫毛毛蟲。

（3）老師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車，一節(jié)一節(jié)連起來。”

4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

5、觀賞評價。

（1）老師請個別幼兒象同伴展現(xiàn)自己的作品。

（2）老師將小伴侶的作品組合在一起，供大家觀賞。

小班美術(shù)活動：毛毛蟲篇3

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗(yàn)動手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)聚的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能仔細(xì)地用紙團(tuán)一個接一個的粘貼出毛毛蟲。

活動預(yù)備：

1、老師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動過程：

1、手指嬉戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參加活動的愛好。

（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動的。

（2）依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

老師：我要畫毛毛蟲，（老師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？

（3）老師小結(jié)。

師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。

今日，老師換一種方法讓毛毛蟲消失，想不想知道？

2、老師出示范畫，幼兒觀看。

（1）老師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

（2）老師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

（3）老師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（1）幼兒動手制作。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能堅(jiān)固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評價與觀賞，觀賞共享閱讀《毛毛蟲去漫步?????》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀溝通，比一比誰的作品最好玩。

（3）請幼兒觀賞共享閱讀《毛毛蟲去漫步?????》的手教導(dǎo)畫繪本。

活動延長：

再次出示共享閱讀讀本《毛毛蟲去漫步?????》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

小班美術(shù)活動：毛毛蟲篇4

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的愛好比較深厚，而且他們對顏色也比較敏感，本著一切從愛好動身的原則，我設(shè)計(jì)了這個活動。

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動預(yù)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動過程:

1、老師出示范例,引起幼兒的愛好。

出示'毛毛蟲'。提問:

這是什么?(毛毛蟲)

請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲美麗嗎?(美麗)

你們想做嗎?(想)

2、老師進(jìn)行示范,要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀看,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行指導(dǎo)。