認識平方千米西師大版五年級上冊教案

認識平方千米【教課內容】教科書第107頁例3、例4及相應的練習。【教課目的】知識目標：知道邊長為1000m的正方形的面積是1km2，在計量很大的土地面積時要用平方千米作單位；能想象出1km2的實質大小，理解平方千米與平方米、公頃之間的進率。能力目標：在學習過程中發(fā)展學生的想象能力和類推能力，培育學生解決實質問題的能力，發(fā)展學生的空間觀點。感情目標：在學習過程中培育學生的價值體驗和成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心?！窘叹邔W具】多媒體課件，視頻展現(xiàn)臺。【教課過程】一、復習引入。教師：孩子們，上節(jié)課我們認識了公頃這個計量土地面積的單位，你知道1hm2有多大嗎？指引學生說出：邊長100m的正方形，它的面積是1hm2。1hm2=10000m2。教師：生活中哪些地方的面積大概是1hm2？抽學生自由說。多媒體課件出示兩個兒童的對話框。(如下圖)教師：計量一所學校的占地面積有多大，往常用公頃作單位；計量我國領土面積有多大，是用什么作單位的呢？學生看圖回答：是用平方千米作單位。教師：我國的領土面積為何要用平方千米作單位呢？

1km2有多大呢？今天這節(jié)課，我們一同來學習另一個計量土地面積的單位：平方千米【簡評：在指引學生對已經掌握的有關知識進行簡單的復習后，

(板書課題)由“我國的領土面積為何要用平方千米作單位呢？1km2有多大呢？”引出學生對平方千米的認知需求，在激倡始學生學習興趣的基礎上，再轉入新課的學習?！慷?、教課新知。認識平方千米。教師：我們先來研究1km2有多大。同學們先想想，1hm2有多大？學生：邊長100m的正方形，它的面積是1hm2。教師趁便追問：依據(jù)邊長100m的正方形，它的面積是1hm2；大家猜一猜，1km2可能是邊長多少米的正方形土地的面積？假如有學生能說出邊長為1000m的正方形，它的面積是1km2，教師要賜予夸獎一定；假如學生不可以說出，教師則告訴學生：邊長為1000m的正方形，它的面積是1km2。(板書)教師：同學們知道邊長為1000m的正方形，它的面積是1km2。那么1000m的正方形有多大呢？同學們想一下，從哪兒到哪兒大概是1km？抽學生說一說，最好說當?shù)氐膶嵸|距離。比方從村口到學校的距離是1000m；或許從重百商場到汽車站的距離是1000m。教師：以這樣的1km的長度為正方形的一條邊畫一個正方形，想象一下這個正方形有多大？學生依據(jù)已有經驗想象。教師：與前面認識的1km2的正方形大小作比較，你有什么感覺？學生可能會依據(jù)已有經驗說到1km2這個正方形要比1hm2大得多。教師：終究大多少呢？我們能夠計算一下，1km2等于多少平方米？小組合作議論溝通。教師：你們是依據(jù)哪句話來計算的？如何計算？指名報告：1km2就是邊長1000m的正方形面積，因此221km=1000×1000=1000000m。22222教師：我們知道1km=1000000m，又知道1km=10000m，此刻你知道1km等于多少公頃嗎？指導學生說出因為：22221km=1000000m，1hm=10000m而：1000000÷10000=100因此：1km2=100hm2。教師隨學生的回答板書：1km2=100hm22=1000000m教師：此刻我們從另一個角度知道22，1km有多大了，大多少呢？1000000m同學們能夠比一比1m2有多大，再想想1000000m2有多大。從中你有什么感覺？指引學生說出自己的感覺是1km2是一個很大的面積單位。教師：既然平方千米是一個很大的面積單位，我國的領土面積也特別大，因此要用平方千米來計量我國的領土面積。除了用平方千米計量我國的領土面積之外，你還知道哪些地方要用到平方千米作單位嗎？多抽幾名學生說一說。教師：同學們說的地方都不同樣，但有一個共同的特色，就是這些土地面積都很大。因此在這些地方要用到平方千米作單位。教師增補：我國的陸地面積大概是22。960萬km。重慶市的面積約是82403km2.練一練3km2=()hm2440000hm2=()km240km2=()m286000000m2=()km2【簡評：在這個教課環(huán)節(jié)中，要點指引學生感覺平方千米的實質大小。因為平方千米是一個很大的面積單位，不可以像平方米那樣直接比劃，因此教課中采納了想象與轉變成較小的面積單位來感覺的方式，讓學生感覺平方千米的大小。教課中把推導平方千米與公頃、平方米之間的進率與感覺平方千米的大小聯(lián)合起來，既讓學生掌握了平方千米與公頃、平方米之間的進率，又同時讓學生經過平方米這個面積單位進一步感覺平方千米這個面積單位的大小，收到兩全其美的教課成效。經過這樣一些方式把培育學生空間觀點的教課目的落到實處?！拷鉀Q生活中的問題教師：我們不只認識了平方千米，還知道了它和公頃、平方米之間的進率，此刻我們就利用這些知識解決生活中的問題。出示例4。①重慶渝中區(qū)的面積是22km2，合多少公頃？多少平方米？學生理解題意，這是什么單位化作什么單位？再回憶本來解決這種問題的方式是：把高級單位化成初級單位，要用22乘兩個名數(shù)之間的率。而后學生獨立解決，指名板演。22222km=2200hm=22000000m答：重慶渝中區(qū)的面積合2200hm2，合22000000m2。2②北京工人體育場的占地面積是350000m，合多少公頃？多少平方千米？先讓學生理解這是什么單位化作什么單位？再回憶本來解決這種問題的方式是：把初級單位化成高級單位，要用350000除兩個名數(shù)之間的率。而后學生獨立解決，指名板演。222答：我國國家體育場的占地面積合25.8hm2,合350000m=35hm=0.35km0.258km2。一個長方形的牧場長3000m，寬1500m，這個牧場有多少公頃，合多少平方千米？小結。這節(jié)課我們學習了平方千米，經過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么不理解的？學生回