2023年有關中學教研工作計劃集錦6篇

2023年有關中學教研工作計劃集錦6篇中學教研工作安排篇1

一、指導思想：

以溫州市教化教學探討院20xx年下半學年科學學科教研活動工作安排、永嘉縣科學教研組活動安排和學校教化教學工作安排為指導，本學期以學習實施“溫州市促進有效學習變革試驗項目”為契機，加強有效學習的探討與指導，通過規(guī)范課堂教學行為，挖掘師生的潛能，主動探究提高初中科學課堂教學有效性的對策，以進一步提高教學質量，提高每個學生的科學素養(yǎng)，努力使本組老師專業(yè)實力得到進一步發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。

二、工作重點和措施

1、深化開展有效教學探討，進行主題教研活動，提高課堂教學效率。

本學期接著開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行依據(jù)主題設計教學過程，課后進行溝通，優(yōu)化教學設計，從而引導老師探討教材、研磨教學，提高課堂教學效率。

2、注意試驗教學，加強老師試驗教學實力

依據(jù)溫州市科學教研組本學期“促進有效學習變革試驗”的教研主題，結合本組的實際狀況，本學期要求每位老師在自己的教學過程中總結有關試驗教學的疑難問題，進行溝通，制定合理的試驗目的，想方法改進一部分試驗，從而提高老師試驗教學實力，增加學生對科學學習的愛好。

3、做好學生學習方法指導探討

為了提高學生學習的愛好和學習成就感，依據(jù)學生平常上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學生的角度上，在上課解決問題的過程中和學生做題的.過程中加強學生學習方法的指導。教學后要主動反思，反思教學中自己的優(yōu)點和不足點。

4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動

本學期的課堂教學以“有效教學”為核心進行教學探討，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學行為，提高教學質量。

（1）組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學年至少上組內(nèi)公開課一次，每學期聽課不少于10節(jié)。

（2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，主動探究提高課堂教學有效性的對策，主動探究“輕負擔高質量”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有溝通，主動參與學校和縣里關于有效教學創(chuàng)意溝通。

（3）發(fā)揚組內(nèi)老師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。

（4）開展校外的溝通活動，拓展教學視野。

（5）組織學生參與縣里的各項競賽活動，如初中學生試驗操作實力競賽、科普學問競賽等。

三、本學期詳細工作支配：

周次

日期

內(nèi)容

備注

1

8月26日-9月1日

開學工作

2

9月2日-9月8日

老師教學安排，進度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學新課標，新教材培訓

八年級科學

4

9月16日-9月22日

1、永嘉縣初中學生科學小課題探討方案評審

2、迎接標準化試驗室材料打算

5

9月23日-9月29日

1、有效學習集體調研

2、八年級科學新教材培訓會即鄭

3、忠道名師工作室活動

4、校教研組、備課組安排上交

5、九年級10月份月考籌備

6、迎接標準化試驗室驗收

7、校課堂教學抽查（備課本）

嶺頭中學

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調休）

7

10月7日-10月13日

1、溫州市初中學生科學小課題探討方案評審

2、校九年級公開課活動

3、橋頭鎮(zhèn)中學校本特色

8

10月14日-10月20日

1、溫州市初中科學學業(yè)考試研討活動

2、校九年級公開課

3、校九年級10月份月考及質量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1、溫州市初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質量分析會

2、義務教化教化規(guī)范管理檢查和“減負”落實工作督查

3、七年級公開課活動

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學課題講評課有效性研討會

部分科學老師

11

11月4日-11月10日

1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試分析會

2、學區(qū)初中科學學科“四課一體化”活動

3、學校期中教學常規(guī)檢查

朱涂中學

12

中學教研工作安排篇2

一、指導思想

本學期將接著貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平;圍繞縣教研室提出的結合新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動;以培育學生的敏捷創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動相識數(shù)學，理解，獲得學問，積累學習方法，充溢學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐實力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、主要工作思路

1.加強理論學習，轉變教化觀念

在教學過程中必需加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。提倡學生主動參加，樂于探究的教學方法。

2.推行我校小組合作的教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率

組織本組老師仔細學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育學生樂思、善思的學習習慣。

三、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;

4、深化政治課題探討，進一步提高政治老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政治老師科研素養(yǎng);

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學閱歷，促自身專業(yè)成長。

四、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成政治教學的探討氛圍

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實行教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關切，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為政治教學骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三探討：探討教材、探討學生和探討教法。

4、接著請教研員定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺，主動推選他們參與各類賽事活動，提升學校政治組的整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在政治教學中的應用。建立溝通平臺，激勵組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務水平。

(二)加強課題探討，注意學生素養(yǎng)

政治教學在教給學生學問的同時，更著重于對學生的情感看法價值觀的引導。這就要求我們在政治教學中剛好轉變過去以傳授學問為主的舊教化，而到著眼于培育學生運用實力和創(chuàng)新實力的新奇教化。為此，我們要加強課題探討，注意培育學生的政治素養(yǎng)。

1.深化學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，主動參與各種教科活動，自覺學習教化教學理論，自覺向專家學習，用教化理論指導實踐，用實踐不斷完善教化理論。本學期，我們將組織教研組全體老師仔細學習新課程和新教化試驗“構筑志向課堂”有關理論與實踐的書籍，仔細參與學校組織的“校本教研”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的'學問底蘊與文化積淀。

2.努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)依據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

依據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織老師，仔細學習各科教學指南。通過對話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教化教學中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本教研時間仔細學習“小組合學習”的理論，加強課堂教學探討，努力提高課堂教學質量。

(3)發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干老師是課題探討的排頭兵，本學期將組織開展“骨干老師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，激勵每位老師經(jīng)驗“探討——反思——再探討”的過程。

(4)開展“小組合作學習”課題研討活動

仔細嚴密地組織課題組老師“小組合作學習”匯報課競賽活動，以促進課題組每位老師的科研實力。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進老師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題探討，努力探究提煉構筑志向課堂的策略，形成本校的課題探討特色。

詳細工作支配：

九月份：

1.制訂教研組工作安排。

2.各備課組制定教學安排、支配教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

3.確定本學期教研組主題教研活動的方案

4.召開第一次教研組會議

5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

十月份：

1.召開教研組會議

2.根據(jù)學校要求組織本組老師參與學校組織的課堂教學活動。

3.組織組員參與兄弟學校的教學活動

十一月份：

1.依據(jù)學校支配做好期中考試的擬題和評卷工作。

2.召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。

3.組織老師參與學校的常規(guī)教學活動。

十二月份：

1.參與揚州大市教研活動

2.組織老師參與學校組織的青年老師優(yōu)質課競賽和中老年老師的課堂教學閱歷溝通會。

3.開展“我的課堂、我的反思、我的相識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動

一月份：

1.撰寫教學總結和論文。

2.期末資料整理、匯總。

3.寫好教研組期末總結。

4.按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

中學教研工作安排篇3

一、指導思想

以《溫州市教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推動方案》為指導，結合我校教化教學科研發(fā)展的實際狀況，深化探討課堂教學探討，主動開展教化科研，把教化理論與教改實踐結合起來，找尋教化規(guī)律，解決教化問題，提高教化質量，為學校教化行政決策服務，為教化教學服務。

二、本學期教研活動工作重點

實行教化局關于全面提高教化教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面對全體學生。接著探究開展初中各科“駕馭學情，以學定教變革試驗項目”為核心，開展教學的實踐與探討，全面提升教學質量。

1.加強學習，推行有效學習課堂變革

以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，接著關注后三分之一學生的學習。通過探討和深化教學改革，主動探究“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。

2.加強老師隊伍建設

仔細做好青年老師培育工作，組織青年老師參與上級開展的教學探討活動、開展骨干老師研修培訓，促進青年老師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試和老師學科學問競賽，收集疑難問題，確定探討主題，撰寫精品課例，案例，引導老師探討教材，提高老師的教學水平。

3.加強教研組長隊伍建設

組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教化教學探討實力，提高教研活動的策劃、組織實力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。

4.探討教學評價，促進學生全面發(fā)展

加強新課程評價探討，做好各科考試試卷質量分析工作，引領老師探討學業(yè)評價，改進教學行為。

5.開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)

開展學科基地學?；顒?，做好“三小”的培育工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽等多種形式的.活動，培育學生的愛好，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐實力進一步得到發(fā)展。

6.加強學校學生學科學問競賽工作，每年組織學生參與省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的才智，為學生發(fā)展搭建平臺。

7.開展老師、班主任教化教學論壇活動，讓優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的工作閱歷向學校老師們溝通，匯報。

8.開展學科教學的課題探討

開展“駕馭學情、以學定教”的初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐探討。開展初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐探討。

中學教研工作安排篇4

一、工作思路

加強對課程改革的的探討與指導，強化老師教學意識、課程意識、質量意識。以促進老師專業(yè)發(fā)展為目標，進一步發(fā)揮特級老師、學科帶頭人、骨干老師的示范和引領作用。結合各年級的教學實際，開展形式多樣的教研活動。

二、主要工作

1.引導老師深化學習課程理念，鉆研教材、鉆研學法與教法。加強對課堂教學的質量探討，常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學綻開。開展好校際備課組溝通，提倡在校際間實現(xiàn)教學資源的`共享。

2.重視綜合實踐活動課的課程探討工作，側重引導老師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。接著留意引導老師關注課改新動向，努力做好課程試驗工作。

3.加強老師隊伍建設。發(fā)揮各教研組的作用，引導老師仔細學習有關教學理論、主動實踐。為促進老師的專業(yè)發(fā)展，本學期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題”三個環(huán)節(jié)綻開。

4.加強對學業(yè)水平考試及高考的探討。

中學教研工作安排篇5

本學期我組將緊緊圍繞全面提高教化教學質量，以課程改革為契機，更新教化觀念，規(guī)范自己的教學形為，主動開展教學探討活動，提高老師駕馭新教材的實力，促進老師課堂教學實力和專業(yè)發(fā)展。促進教化教學均衡發(fā)展，推動物理教學質量穩(wěn)步提高。結合市教化探討培訓院年度教研工作安排精神和我校的教研實際，特制定如下工作安排：

一、推動導學案課堂改革:

本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深化課堂聽課，剛好反應、反饋導學案課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，剛好針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的運用效率，促進課堂有效教學。老師之間要多聽課，多總結閱歷并溝通。引領老師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，為了做好教學閱歷推廣工作，協(xié)作教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示范課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，并進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。

二、聚焦課堂，促進教學效益提高：

1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的奢侈也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由主要是一些老師未能變更傳統(tǒng)的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的主動性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位老師教學的主動性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發(fā)揮每位老師的聰慧才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。

2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將接著把全面提高課堂教學質量、效益作為重點，推動基礎教化課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學試驗，各學科組要將課堂教學探討作為年度教研工作的重點，重點探討課堂教學中學生主體地位的體現(xiàn)，教學活動的實效性，創(chuàng)設師生同等、民主、開放的課堂氛圍，教學內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學環(huán)節(jié)的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的敏捷多樣等問題。實行名師課堂展示活動，老師“同課互構”活動。

3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學后教，當堂訓練”的'課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，主動探究高效率、高質量課堂教學模式，注意培育學生學習實力，大面積提高教學質量。

三、關注常規(guī)，促使教學常規(guī)更加精細有效：

1、學校常規(guī)檢查要切實落實，做到常規(guī)常抓，常抓常新。老師備課要增加實效性，作業(yè)布置要細心設計、仔細批改，抓好信息反饋，剛好調控自己的教學，加強對后進生的有效指導。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學年上好一節(jié)示范課、教學探討課、習題課、復習課等，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

四、提高老師素養(yǎng)，加強隊伍建設，培育教研骨干：

課堂教學改革須要一支高素養(yǎng)的老師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生溝通）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進老師的發(fā)展，為老師供應發(fā)展平臺。

1、加強對學科帶頭人和中青年老師的培育，培育他們的創(chuàng)新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐實力。確定本科組可培育對象，加強他們駕馭課堂實力的培訓，激勵他們主動參加導學案課堂改革試驗，并主動上示范課、研討課。使他們快速成長、成熟，讓他們在教學工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充溢活力、素養(yǎng)較高的老師隊伍。

2、激勵老師撰寫論文，課件制作及自制教具，選送老師參與省市競賽課的活動。對獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的老師進行表揚。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量：

高三、二備課組要加強高考、會考備考探討，促進復習效益的提高。剛好把握高考、中考、會考的新改變，仔細解讀考綱和考試說明，剛好搜集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現(xiàn)有效教學。仔細做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂復習方略，提高復習效益，促進我校高考、會考獲得新突破。

六、初步的活動時間支配如下：

第一周：1、探討制定本學期工作安排。

其次周：1、科組長參與市教研活動；2、備課組進行學情分析。

第三周：1、科組活動

第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規(guī)檢查

第五周：1、科組、備課組活動（含教學常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質課評比；3、高考一模

第六周：1、備課組活動。

第七周：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課閱歷溝通）。2、優(yōu)質課研討3、高考市模

第八周：1、備課組活動；2、科組進步行其次次教學常規(guī)抽查。（結果上傳博客）

第九周：1、高一、二期中考試命題研討；

第十周：1、備課組活動。2、期中考試

第十一周：1、期中考試卷分析（結果上傳博客）。2、市高考調研測試成果反饋分析。

第十二周：1、科組進步行第三次教學常規(guī)抽查（結果上傳博客）。

第十三周：1、備課組活動（含教學常規(guī)檢查反饋）。

第十四周：1、科組活動。

第十五周：1、備課組活動

第十六周：1、科組進步行第四次教學常規(guī)抽查（結果上傳博客）。

第十七周：1、科組長對本科組老師量化考核評估。

第十八周：1、教研室對科組博客檢查評比。

第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。

xxxx年2月17日

中學教研工作安排篇6

一、指導思想

XX年我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)郁南縣實施教化強縣的要求，以“創(chuàng)強，提質，改課堂”為中心，廣泛深化開展“有效教研、有效教學”活動。以“推行合作教化、促進均衡發(fā)展”為核心，以學科教研、課題試驗為抓手，以“強化隊伍建設，精細過程管理，實現(xiàn)學科教研，打造高效課堂，提升教化質量”為重點，牢牢把握“老師個人的自我反思、老師團隊的合作互助、骨干老師的專業(yè)引領”三個核心要素，加強合作教化的理論思索與實踐探究，實現(xiàn)學校質量的新跨越。

二、工作目標和任務

1．強化各教研組長負責制，各位組長要增加角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調，并對組員進行細致、公允的評價。

2．仔細學習教學理論，深化開展課堂教學模式的改革，開展學科綜合教學等課題探討，形成課內(nèi)和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學探討模式，提高老師的教科研實力，激發(fā)學生獨立思索和創(chuàng)新意識，培育學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

3．加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課工作的檢查。

4．進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。

5．接著加強骨干老師的作用，提高全體老師的教學水平。依據(jù)我校老師的狀況，在現(xiàn)行的教學工作中，重點挖掘老師最有效的教學方法進行推廣，受益于眾。

6．精細過程管理。以上級文件和要求為標準，建立一套科學、規(guī)范、好用、有效的管理體系。

三、工作措施和要求

1、強化質量管理，全面提升質量。

樹立新的質量關：既要關注分數(shù)的凹凸，也要關注學生的全面發(fā)展；既要著眼學科教學抓分數(shù)，又要實現(xiàn)外圍突破提高分數(shù)；既要有傳統(tǒng)的質量手段，又要探究更為科學的質量方法。強化中考管理：一是咬定目標，培植團隊和個人的工作激情、劇烈的工作道德感和追求卓越業(yè)績的價值觀。二是落實備考方案，加強過程監(jiān)管，實施階段調控，積累典型閱歷，培育質量精品。三是加強備考探討，分階段確定探討重點，抓住勵志勤學、課堂高效、資料整合、難點突破等關鍵備考關鍵，不斷優(yōu)化備考。營造質量工作的良好氛圍，形成人人談質量、全員抓質量、質量看全面的氛圍。

2、深化課堂改革，打造合作高效課堂。

新課程改革背景下，如何深化課堂教學改革，打造高效課堂，向45分鐘要質量，是一個嶄新的話題。加強教學過程的精細管理，嚴