記敘文答題技巧(包大人版)

現(xiàn)代文閱讀題型及答題方法

現(xiàn)代文閱讀理解的訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練兩方面：一是閱讀理解文章的正確性，即答題的正確性，這需要我們給學(xué)生歸納現(xiàn)代文閱讀題型及答題方法。二是訓(xùn)練閱讀理解的速度，即答題的快速性，這需要學(xué)生做一定數(shù)量的典型的閱讀理解題。記敘類文體閱讀答題總原則（1）先讀文后題目后讀文。明確試題要求你回答哪些問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀原文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）讀文時(shí)能迅速把握文章主要內(nèi)容，特別能迅速找到包含主旨的段落或句子，以便能夠把握好文章的中心。（3）答題時(shí)，細(xì)讀題目，明確題目要求，具體題目涉及相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀原文。在讀文時(shí)，要三注意：注意題目，題目會(huì)告訴你很多信息。注意開(kāi)頭，注意結(jié)尾，有時(shí)文章的主旨會(huì)隱含在里面。

記敘類文體閱讀題型及答題方法1、概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)答題思路：誰(shuí)做了什么。概括中心思想的模式：本文記敘了……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……抒發(fā)了作者的……的感情。2、記敘的線索及作用線索：核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。3、記敘的順序及作用（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、突出某種內(nèi)容，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。4、刻畫人物的方法，分析人物形象（或分析人物的性格特點(diǎn)）刻畫人物方法：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。側(cè)面描寫等。分析人物形象，要從人物所做的事、所說(shuō)的話來(lái)分辨出這個(gè)人物具有的品質(zhì)、精神風(fēng)貌、性格等。5、表達(dá)方式，記敘中議論的作用表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論能夠更好的、更強(qiáng)烈的抒發(fā)作者的某種情感，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件