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生日快樂(lè)變奏曲審美感知：通過(guò)聆聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》，感受樂(lè)曲傳遞友情，表達(dá)祝福的祝福的主題和情緒，在音樂(lè)感染下懂得珍愛(ài)友誼。藝術(shù)表現(xiàn)：體會(huì)感受樂(lè)曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，并展開(kāi)豐富的想象。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：能夠從音樂(lè)的重復(fù)和變化中感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，并能夠根據(jù)樂(lè)曲段落的變化設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作或情景隨音樂(lè)表演。核心素養(yǎng)

同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日的心情是怎么樣的？情境引入

德國(guó)作曲家彼特·亨德里克所作的《生日快樂(lè)變奏曲》，是以《生日快樂(lè)歌》為主題的弦樂(lè)四重奏。此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂(lè)風(fēng)格的變奏組成。像這樣由一個(gè)主題反復(fù)變化組成的樂(lè)曲，我們稱(chēng)之為“變奏曲”。新課探究聆聽(tīng)第一段主題：這首樂(lè)曲叫什么名字？你會(huì)唱嗎？新課探究

再聽(tīng)樂(lè)曲：歌曲《生日歌》的旋律在樂(lè)曲中變奏了幾次？每一次變奏使你聯(lián)想到了怎樣的場(chǎng)面？新課探究說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的速度、節(jié)奏、力度有什么變化？給你帶來(lái)怎樣的感受？新課探究邊聽(tīng)邊用自己的方式記錄變奏部分出現(xiàn)的次數(shù)（樂(lè)曲每一次變奏之后有個(gè)短暫的停頓）。新課探究第一變奏是巴赫風(fēng)格，明亮、莊嚴(yán)帶有復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)的圣詠。新課探究第二次變奏輕快、明亮而莊嚴(yán)，并且還帶有海頓特有的詼諧，是海頓的風(fēng)格。新課探究第三次典雅含蓄，可以說(shuō)是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音樂(lè)的人都能毫不含糊地說(shuō)出這是莫扎特的聲音。新課探究

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了“變奏曲”，并欣賞了一首《生日快樂(lè)變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實(shí)踐了變奏音樂(lè)。

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