大班游戲公開課花樣玩繩教案反思

大班游戲公開課花樣玩繩教案反思這是大班嬉戲公開課花樣玩繩教案反思，是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、進展幼兒的制造力、想象力及合作力量。

3、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的XXX。

活動預備幼兒預備：請家長幫幼兒預備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性閱歷，了解不同繩子的特點。

老師預備：供應各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

活動過程（一）謎語導入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）集中思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有很多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）2、孩子們這么喜愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）3、幼兒自由觀看、自由選擇自己喜愛的繩子。

（三）通過實際操作，培育幼兒的合作力量和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么嬉戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好伴侶，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展現(xiàn)花樣玩繩，體驗勝利喜悅。

1、幼兒相互觀賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展現(xiàn)玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結、拓展學問。

老師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也許多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精致的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編中國結；其實，在我們的生活中還有一些特別的繩子，讓我們在今后的生活中連續(xù)關注它吧！

激發(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有伴侶會很孤獨的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了很多嬉戲，真是讓老師打開眼界。

在這興奮的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說--它沒有伴侶！怎么辦？（孩子們?nèi)急硎疽c大繩交伴侶）（六）活動結束：

繩子哥哥找到了伴侶很興奮，我們一起到院子里跳大繩

活動反思

孩子們的探究活動應用身邊的事物開頭。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結合活動引導孩子們關注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，老師不用鋪張?zhí)嗟臅r間和精力去做預備，但活動時孩子們愛好還是很昂揚?；顒釉谛β暫驼坡曋薪Y束。

不足之處：

場面消失混亂，孩子們