校園文化建設規(guī)劃

2006—2010年校園文化建設規(guī)劃北京市通州區(qū)第六中學一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設的發(fā)展規(guī)律，以師生為主體，以確立社會主義榮辱觀為導向，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律，突出高品位，創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促師生人文素養(yǎng)的提高，并逐步形成具有六中特色的校園文化。二、建設目標：構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有六中特色的校園文化。（一）校園環(huán)境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。（二）廣泛宣傳六中精神、校風、學風、教風、校訓、校歌，使其人人皆知，讓"崇尚先進、爭創(chuàng)一流"的六中精神，"團結勤奮、文明求實"的校風，"樂學勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)"的學風，"嚴謹求精、創(chuàng)新奉獻"的教風，變成師生的自覺行動。（三）通過校園文化建設，提高學生文明守紀意識，培養(yǎng)學生健康向上的生活情趣。（四）校園文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，并形成系列。（五）富有人文情懷的學校制度，能充分調動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引領學生自主發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。三、基本原則：（一）以人為本的原則。校園文化建設要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調動，充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。（二）導向性原則。校園文化建設要堅持以“三個代表”重要思想為指導，代表先進文化的發(fā)展方向，大力弘揚主流文化。（三）教育性原則。校園文化建設要將育人作為出發(fā)點和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領學生健康成長。（四）實踐生原則。校園文化重在建設，重在實踐，要結合學生身心特點，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學生的情操。（五）整體性原則。校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，具有系統(tǒng)性、層次性、全面性等特點，需精心設計統(tǒng)籌安排，并與學校各項工作緊密結合。（六）創(chuàng)造性原則。社會在發(fā)展，校園文化建設也會隨之而變化，并體現(xiàn)出發(fā)展性、動態(tài)性等特點。因此，與時俱進，在內容上堅持時代旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，在形式上開拓創(chuàng)新，是校園文化建設的時代要求。四、校園文化建設的主要任務：（一）大力推進學校環(huán)境文化建設按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿藝術性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息。1、優(yōu)化學校人文環(huán)境（1）深入開展文明校園、和諧校園的創(chuàng)建活動，提高師生的文明素養(yǎng)，倡導和諧的人際關系。（2）樹立學校品牌形象，加強師生品牌教育，規(guī)范學校校旗、?；?、校標的制作和使用，引導師生時刻牢記六中精神和校訓，人人會唱校歌，讓六中精神、校訓、校旗、?；铡⑿?、校歌以及校內的各種雕塑、提示牌，從不同的角度體現(xiàn)出學校的辦學特色和辦學理念。（3）在條件具備的情況下，創(chuàng)建六中校室陳列室，通過資料記載、實物展示，全面反映學校的辦學歷程，激勵師生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）發(fā)揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的先進事跡，激勵學生學習榜樣、立志成才、報效祖國。（5）精神設計，認真組織學校每一次重大節(jié)慶活動，充分發(fā)揮和挖掘開學典禮、畢業(yè)典禮等儀式活動的教育功能，激勵學生奮發(fā)向上、拼搏進取。2、加強學校人文景觀建設（1）認真抓好綠化美化工作，創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境，激發(fā)學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。（2）認真貫徹落實六中《班級環(huán)境建設標準》，積極開展班級環(huán)境建設示范班的創(chuàng)設活動，使班級環(huán)境、校園環(huán)境優(yōu)美整潔，令人賞心悅目。（3）在校內公共場所設置具有豐富內涵的文化作品，營造高尚健康的教育氛圍。（4）建立校園人文景觀，充分利用校園的每一個角落，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，使校園內的一草一木，一磚一瓦都體現(xiàn)出教育的引導和熏陶。3、加強學校文化設施建設（1）按照有關規(guī)定，設計和建設教學、體育、科技、文藝、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設施，為開展校園文化活動提供必需的場所。（2）加強校內刊物、廣播電視、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設。充分發(fā)揮其在校園文化建設中的重要作用。（二）大力推進校園精神文化建設1、弘揚“崇尚先進，爭創(chuàng)一流”的六中精神，幫助全體樹立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創(chuàng)一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、崇尚先進、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識。2、深入開展校風建設，全面貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、校紀，指導學生養(yǎng)成健康、文明的行為習慣，使“團結、勤奮、文明、求實”的校風，變成學生的自覺行為。3、培育良好的教風，大力開展師德建設活動，創(chuàng)建“嚴謹、求精、創(chuàng)新、奉獻”的良好教風，為學校辦學質量的穩(wěn)步提高提供原動力。4、繼續(xù)培育“樂學、勤思、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的學風，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛學習、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好品質，引導學生上好每一節(jié)，完成好每一項作業(yè)。5、認真抓好班級和團隊工作，建設健康向上、團結互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風。6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。（1）充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的教育活動。（2）利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。（3）辦好體育節(jié)、藝術節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等深受學生喜歡的節(jié)日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生積極、健康、向上的興趣與愛好。（三）大力推進學校制度文化建設1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務公開，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監(jiān)督權。2、堅持以人為本的思想，建立健全學校管理的各項規(guī)章，依法規(guī)范學校的決策體制，完善決策過程和工作規(guī)則，實現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。3、進一步修定和完善學校部門規(guī)章，并將其匯編成冊，作為處理學校內部工作的依據(jù)。4、建立落實《中小生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學生自我教育體系，強化學生遵規(guī)守紀意識，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。五、保障措施：（一）加強校園文化建設工作的組織與領導，成立由校長任組長的校園文化建設工作領導小組，統(tǒng)一組織領導學校文化建設工作，充分調動師生員工參與校園文化建設的積極性和主動性，推動校園文化建設的深入發(fā)展。（二）將校園文化建設納入學校發(fā)展規(guī)劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設各項工作的順利開展。（三）加強管理，不斷完善校園文化建設的配套政策與措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的問題與困難。（四）加強校園文化建設工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。中山小學校園文化建設規(guī)劃校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發(fā)展需要。是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。我校將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設規(guī)劃。一、指導思想校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、具體措施1、確立校園文化建設具體內容。2、成立校園文化建設領導小組。3、明確領導小組人員職責。三、主要內容（一）、校園靜態(tài)文化建設。1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發(fā)學生喜愛我們的辦學特色，創(chuàng)新我們的辦學特色。4、抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。5、堅持辦好《中山校報》，做到一月一份，人手一張。定期編輯出版教師、學生文集。6、近兩年內對校園后面的二層教學樓進行整體改造，同時在三年內對教師住宅樓進行整體坼遷，優(yōu)化校園環(huán)境，拓寬校園文化建設領域，進一步強化校園文化建設。（二）、校園動態(tài)文化建設。1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)。2、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。3、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入細致誘導教育。5、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。6、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。7、積極開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。（三）、學校黨風廉政建設。充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設軌道，為校園文化建設作出應有貢獻。（四）、抓好師德素養(yǎng)建設。在當今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。2、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。（五）、抓好學生素養(yǎng)建設。學生素質建設是學校發(fā)展學生綜合素質的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信，優(yōu)良品質。3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴，有氣節(jié)，心胸寬廣；大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容；大膽做事：大膽質疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭；愛自己：愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救；愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護眼睛；愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節(jié)；愛他人：愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順；愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小；愛環(huán)境：愛校園環(huán)境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；愛自然環(huán)境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則和松陵