中心組學習考核制度格式版（3篇）

第2頁共2頁中心組學習考核制度格式版為了進一步提高中心組的學習效果，建立以下考核制度：一是“述學”。即按照學習的總要求，結合工作目標和任務完成情況，寫出自我學習鑒定?？砂慈齻€環(huán)節(jié)進行：（１）圍繞學習內容進行“自查”，主要是全面介紹必讀書目、自選內容、黨（干）校培訓等完成情況。（２）扣住學習時間進行“自檢”，主要是看是否保證了計劃的落實、時間的落實。（３）聯(lián)系學習成效開展“自述”。包括對運用所學理論解決實際問題的情況進行自我鑒定，對學習過程中的學習筆記和心得進行自我回顧等。二是“考學”。是指在考核領導干部工作實績的同時，對其理論學習情況進行考核，并把考察結果列入實績考核的重要內容的一種辦法?！翱紝W”可從____個方面進行：一“查”。即查閱中心組成員的學習筆記、報告、調研材料、論文等，看其熟悉和運用理論知識的情況；研究領導干部主持和參與制定的工作規(guī)劃、計劃、方案和作出的決策等，看其中所包含理論知識要素的程度；現(xiàn)場考察領導干部的講話和具體工作，看其將理論知識運用實踐的嫻熟程度。二“聽”。即在中心組成員所在單位和所管工作范圍內，廣泛了解其在干部群眾中表露出來的政治觀點、思想情緒和工作傾向及對干部群眾的影響；到其上級主管部門和本級有關職能部門聽取對該干部基本素質和能力的評價；到社會上了解該干部政治理論素養(yǎng)產(chǎn)生的輻射作用。三“看”。即看中心組成員自身要求嚴不嚴，在群眾中威信高不高；看領導干部在單位主管或擔負的工作的成效如何。三是“評學”。即在民主評議領導班子和領導干部時，把評議理論學習情況作為評議的重要內容，并將評議結果作為考核結論的重要依據(jù)。為了讓評學工作盡可能做得客觀、公正、準確，有透明度，可以盡可能多地讓考評對象的下屬、群眾參與。中心組學習考核制度格式版（二）為了進一步提高中心組的學習效果，建立以下考核制度：一是“述學”。即按照學習的總要求，結合工作目標和任務完成情況，寫出自我學習鑒定?？砂慈齻€環(huán)節(jié)進行：（１）圍繞學習內容進行“自查”，主要是全面介紹必讀書目、自選內容、黨（干）校培訓等完成情況。（２）扣住學習時間進行“自檢”，主要是看是否保證了計劃的落實、時間的落實。（３）聯(lián)系學習成效開展“自述”。包括對運用所學理論解決實際問題的情況進行自我鑒定，對學習過程中的學習筆記和心得進行自我回顧等。二是“考學”。是指在考核領導干部工作實績的同時，對其理論學習情況進行考核，并把考察結果列入實績考核的重要內容的一種辦法?！翱紝W”可從____個方面進行：一“查”。即查閱中心組成員的學習筆記、報告、調研材料、論文等，看其熟悉和運用理論知識的情況；研究領導干部主持和參與制定的工作規(guī)劃、計劃、方案和作出的決策等，看其中所包含理論知識要素的程度；現(xiàn)場考察領導干部的講話和具體工作，看其將理論知識運用實踐的嫻熟程度。二“聽”。即在中心組成員所在單位和所管工作范圍內，廣泛了解其在干部群眾中表露出來的政治觀點、思想情緒和工作傾向及對干部群眾的影響；到其上級主管部門和本級有關職能部門聽取對該干部基本素質和能力的評價；到社會上了解該干部政治理論素養(yǎng)產(chǎn)生的輻射作用。三“看”。即看中心組成員自身要求嚴不嚴，在群眾中威信高不高；看領導干部在單位主管或擔負的工作的成效如何。三是“評學”。即在民主評議領導班子和領導干部時，把評議理論學習情況作為評議的重要內容，并將評議結果作為考核結論的重要依據(jù)。為了讓評學工作盡可能做得客觀、公正、準確，有透明度，可以盡可能多地讓考評對象的下屬、群眾參與。中心組學習考核制度格式版（三）第一章總則第一條為了進一步規(guī)范我處黨支部中心學習組的學習，努力提高黨支部的理論水平，特制定本制度。第二條黨支部中心組學習的目的，是為了提高我處領導干部的思想政治理論素質、領導水平和管理水平。黨支部中心組成員要在全處的政治理論學習中起好帶頭作用，做出表率。第三條黨支部中心組的學習，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與工作實際相結合。第二章____領導第四條黨支部中心組成員由____領導干部及中層以上領導干部組成。根據(jù)學習內容和需要，可吸收其他相關人員列席。黨支部書記任組長、副書記任副組長。第五條黨支部中心組學習由組長主持，如組長因故不能出席，由副組長主持。第三章學習要求第六條學風建設。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設實際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考。第七條學習內容。黨支部中心組學習主要圍繞____、____、____、____、__重大方針政策、上級的重大決策及重要時事等內容展開。第八條學習目的。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。把理論學習同解決自身在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，找差距、查不足，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，要“正確對待同志，正確對待____，正確對待群眾”，進一步樹立科學的發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及____，堅持“兩個務必”，努力實踐“____”的重要思想。第九條學習計劃。根據(jù)上級黨委的部署和要求，結合我處實際，由支部牽頭，制定年度學習計劃。第四章學習方式與時間安排第十條黨支部中心組的學習可以采取集中學習與個人自學相結合的形式。集中學習采取聽專題報告和講座、觀看錄像、討論交流、寫心得體會等靈活多樣的學習方式。第十一條黨支部中心組原則上每月學習一次，學習時間一般選定在星期五的下午。如有重要的內容需要學習傳達，可以隨時安排。第五章學習制度第