八年級(jí)物理教研組工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)八年級(jí)物?理教研組?工作總結(jié)?范本一?、主要工?作情況概?述我們?初二物理?備課組一?學(xué)期來(lái)主?要在以下?幾個(gè)方面?開(kāi)展了一?些工作：?1.每?一個(gè)教師?在集體備?課前就能?了解本章?知識(shí)的要?點(diǎn)、重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?易錯(cuò)點(diǎn)，?集體備課?明確到每?一堂課的?重要知識(shí)?點(diǎn)和難點(diǎn)?如何突破?，并且復(fù)?備時(shí)針對(duì)?各班的實(shí)?際情況，?重點(diǎn)突出?學(xué)生的主?體活動(dòng)和?例題的典?型性。?2.興趣?是最好的?老師，開(kāi)?展好實(shí)驗(yàn)?對(duì)于調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性很有?幫助，但?實(shí)驗(yàn)室條?件有限，?因此我們?常?？朔?各種困難?，自己在?家里帶來(lái)?學(xué)校缺少?的一些物?品，盡可?能創(chuàng)造條?件開(kāi)展學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?演示實(shí)驗(yàn)?，使課本?上的每一?個(gè)實(shí)驗(yàn)都?能一個(gè)不?拉的做，?另外還自?制一些實(shí)?驗(yàn)儀器進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?3.加強(qiáng)?引導(dǎo)學(xué)生?上物理課?如何作筆?記、課后?如何復(fù)習(xí)?、作業(yè)規(guī)?范等，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4.?課堂是教?學(xué)的主陣?地，本學(xué)?期備課組?認(rèn)真開(kāi)展?課堂教學(xué)?的研究，?相互聽(tīng)課?，相互研?討，相互?學(xué)習(xí)，毫?無(wú)保留地?指出問(wèn)題?，以及解?決的思路?和辦法。?二、存?在的主要?問(wèn)題：?1.差生?的輔導(dǎo)工?作還做的?不夠，整?個(gè)年級(jí)學(xué)?生中出現(xiàn)?了多名不?及格學(xué)生?。差生輔?導(dǎo)工作相?對(duì)做得不?到位。?2.尖子?生的培養(yǎng)?工作沒(méi)有?及時(shí)跟上?。3.?有時(shí)候物?理課堂學(xué)?生的效率?不高，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性不?夠，學(xué)生?課外自主?專研的精?神不強(qiáng)。?三、改?進(jìn)措施和?以后工作?的打算：?1.進(jìn)?一步提高?課堂效率?，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校關(guān)?于課堂教?學(xué)的規(guī)定?。課堂?上每一節(jié)?課，教師?要密切關(guān)?注這些暫?時(shí)后進(jìn)生?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?，對(duì)容易?走神的人?員適時(shí)地?提醒;對(duì)?取得進(jìn)步?的同學(xué)要?不失時(shí)機(jī)?地給予肯?定和表?yè)P(yáng)?。并且給?尖子生留?有足夠的?自主學(xué)習(xí)?的時(shí)空。?2.強(qiáng)?化輔導(dǎo)課?的輔導(dǎo)工?作，爭(zhēng)取?在輔導(dǎo)刻?上把差生?的輔導(dǎo)工?作做好。?盡量避?免過(guò)早的?發(fā)生兩極?分化。作?業(yè)層面上?分層工作?落實(shí)到實(shí)?處。作業(yè)?的量適中?，作業(yè)的?難度適中?;作業(yè)的?內(nèi)容重雙?基的練習(xí)?和落實(shí)。?最重要的?是當(dāng)天做?，當(dāng)天講?，以便及?時(shí)獲得反?饋并解決?問(wèn)題。?3.結(jié)合?研究性學(xué)?習(xí)，社團(tuán)?以及校本?課程，做?好尖子生?的培養(yǎng)工?作。確?定優(yōu)秀生?的名單，?并適時(shí)地?對(duì)他們進(jìn)?行培優(yōu)思?想教育，?進(jìn)一步激?發(fā)尖子生?對(duì)本門學(xué)?科的興趣?和渴求知?識(shí)的愿望?，鼓勵(lì)尖?子生“先?學(xué)”，努?力培養(yǎng)尖?子生自主?學(xué)習(xí)的能?力，讓他?們主動(dòng)去?自主學(xué)習(xí)?4.充?分挖掘教?學(xué)資源，?創(chuàng)造條件?做足、做?好學(xué)生實(shí)?驗(yàn)、演示?實(shí)驗(yàn)，充?分調(diào)動(dòng)好?、保護(hù)好?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的積?極性。?5.進(jìn)一?步強(qiáng)化集?體備課，?認(rèn)真鉆研?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、新中?考動(dòng)向，?聯(lián)系教材?認(rèn)真研討?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?易錯(cuò)點(diǎn)，?爭(zhēng)取做到?有的放矢?。6.?充分、合?理地應(yīng)用?多媒體教?學(xué)手段，?達(dá)到提高?課堂效率?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的目?的，提高?課堂效率??？傊?，通過(guò)這?個(gè)學(xué)期的?共同努力?，我們初?二物理組?基本完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，在下學(xué)?期工作中?我們將揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?繼續(xù)努力?。八年?級(jí)物理教?研組工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭?；?顧這學(xué)期?的工作，?在學(xué)校的?高度重視?和正確領(lǐng)?導(dǎo)下，用?科學(xué)發(fā)展?的理念，?積極工作?，履行職?責(zé)，把握?重點(diǎn)，顧?全大局，?樹(shù)立“教?研育人，?有效教研?、有效服?務(wù)”的責(zé)?任理念。?為提高教?師的業(yè)務(wù)?能力;為?提高課堂?教學(xué)的有?效性;為?提高基層?校教學(xué)管?理水平，?做出了積?極的真誠(chéng)?的努力。?下面將本?學(xué)期的具?體工作匯?報(bào)如下：?一、工?作簡(jiǎn)要回?顧學(xué)期?初來(lái)到進(jìn)?修學(xué)校并?擔(dān)任物理?教研員職?務(wù)。年輕?的我急需?向各位前?輩教研員?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞于?校長(zhǎng)提出?的“落實(shí)?責(zé)任，改?進(jìn)作風(fēng)，?做好服務(wù)?，創(chuàng)新工?作”這個(gè)?主題，和?前輩教研?員一起下?鄉(xiāng)調(diào)研聽(tīng)?課___?_節(jié)，和?前輩教研?員一起組?織新上崗?教師研訓(xùn)?活動(dòng)。通?過(guò)一系列?的聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)是我?成長(zhǎng)了很?多。2?、新教師?培訓(xùn)起色?明顯，按?照學(xué)校的?要求，在?對(duì)近幾年?新上崗教?師進(jìn)行大?面積的聽(tīng)?課與培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上?，在市里?舉行新上?崗教師培?訓(xùn)考核活?動(dòng)，對(duì)來(lái)?自十四所?不同學(xué)校?的四十六?位教師進(jìn)?行培訓(xùn)考?核，同學(xué)?科的教師?以同課異?構(gòu)的形式?分別做了?匯報(bào)課，?課后對(duì)如?何提高數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)有效性?進(jìn)行了輔?導(dǎo)，及時(shí)?地解答了?新任教師?在數(shù)學(xué)教?學(xué)中遇到?的問(wèn)題，?存在的困?惑。對(duì)提?升農(nóng)村的?小學(xué)數(shù)學(xué)?教研教學(xué)?水平無(wú)疑?起到了振?奮、指導(dǎo)?和推動(dòng)的?作用。?3、這學(xué)?期曾先后?兩次參加?白山市骨?干教師培?訓(xùn)和參加?吉林省農(nóng)?村骨干教?師短期集?中培訓(xùn)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，尤其?是作為一?名年輕的?教研員，?為我今后?在教研工?作方面積?累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?是我知道?了作為一?名教研員?應(yīng)該如何?擺正自己?的位置，?如何進(jìn)行?有效地培?訓(xùn)和指導(dǎo)?教師。在?培訓(xùn)期間?我被選為?班長(zhǎng)，積?極為其他?學(xué)員服務(wù)?。培訓(xùn)結(jié)?束后被評(píng)?為優(yōu)秀學(xué)?員稱號(hào)。?4、參?加期末統(tǒng)?考出題工?作，學(xué)期?初就開(kāi)始?研讀教材?，并建立?試題庫(kù)，?為期末考?試出題做?好準(zhǔn)備。?因?yàn)閷W(xué)生?一學(xué)期的?成績(jī)好壞?就看期末?考試。所?以這次考?試各個(gè)學(xué)?校、老師?、家長(zhǎng)、?學(xué)生都是?非?？粗?的。在期?末考試期?間到光華?中學(xué)和外?國(guó)語(yǔ)學(xué)校?進(jìn)行巡視?，并與物?理學(xué)科教?師交談，?細(xì)心聽(tīng)取?老師的意?見(jiàn)和建議?。查看學(xué)?生答題情?況，效果?還可以。?以上是我?對(duì)這學(xué)期?工作的總?結(jié)。二?、今后工?作的一些?想法：?1、在進(jìn)?行研訓(xùn)工?之前一定?要搞問(wèn)卷?調(diào)查，清?楚基層教?師需要什?么樣的培?訓(xùn)，防止?盲目培訓(xùn)?而達(dá)不到?效果。?2、加大?對(duì)新教師?的培訓(xùn)力?度，切實(shí)?研究解決?新教師在?課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的?新問(wèn)題。?3、加?大對(duì)骨干?教師的錘?煉力度，?堅(jiān)持推行?骨干教師?送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)，切?實(shí)改變骨?干教師隔?山觀火的?態(tài)度，以?點(diǎn)代面，?整體提高?教師的專?業(yè)水平。?4、從?學(xué)生和教?師的發(fā)展?維度來(lái)提?高課堂教?學(xué)的有效?性，切實(shí)?改變教研?員隔靴搔?癢的做法?，豐富已?有的有效?教學(xué)的理?論探討與?實(shí)踐研究?。5、?在實(shí)戰(zhàn)的?研訓(xùn)中努?力使教師?走出“教?學(xué)內(nèi)容止?于淺表而?失于虛，?組織活動(dòng)?取悅學(xué)生?而荒于嬉?，合作探?究流于形?式而毀于?隨”這三?大誤區(qū)，?切實(shí)改變?服務(wù)不到?位、指導(dǎo)?不深入的?現(xiàn)象。?6、完善?合作備課?制度，優(yōu)?化課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)，?求真務(wù)實(shí)?，努力成?為物理教?育的亮點(diǎn)?。7、?擬定農(nóng)村?全鄉(xiāng)性的?學(xué)科校本?教研方案?，關(guān)注農(nóng)?村教師，?使農(nóng)村教?師走出困?境，切實(shí)?感受校本?教研星火?燎原的溫?暖。8?、積極主?動(dòng)、誠(chéng)懇?及時(shí)向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)工作，?交流感情?、溝通情?況、得到?指點(diǎn)、查?漏補(bǔ)缺、?及時(shí)改進(jìn)?、和諧工?作，切實(shí)?改變傻干?蠻干的工?作作風(fēng)。?9、舉?行學(xué)科教?師基本功?大賽，采?取基層海?選、再集?中決賽，?切實(shí)促進(jìn)?教師整體?提高。?10、解?放思想，?開(kāi)動(dòng)腦筋?，創(chuàng)新工?作，充分?發(fā)揮市里?三所大學(xué)?校的輻射?作用，努?力把中教?研訓(xùn)工作?做大做強(qiáng)?，再創(chuàng)輝?煌。八?年級(jí)物理?教研組工?作總結(jié)范?本（三）?領(lǐng)導(dǎo)和?物理組全?體成員的?共同努力?下,結(jié)合?本校實(shí)際?,圍繞科?研興校,?科研興教?的目標(biāo),?以學(xué)習(xí)為?先導(dǎo),以?教研為動(dòng)?力,以課?堂為立足?點(diǎn),堅(jiān)決?投入到課?改中去,?狠抓教學(xué)?常規(guī)工作?,并積極?開(kāi)展課題?研究,圓?滿完成了?本學(xué)期的?教學(xué)、教?研工作,?取得了顯?著的成績(jī)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè),提?高物理教?師的理論?素養(yǎng)1?、開(kāi)學(xué)初?組織教師?學(xué)習(xí)了新?課標(biāo)的基?本理念,?以新的教?學(xué)理念武?裝頭腦,?全面提高?我校物理?教師的理?論素養(yǎng)。?2、組?織全體教?師學(xué)習(xí)新?的《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》以及課?程改革的?有關(guān)材料?,把握新?時(shí)期物理?教學(xué)目標(biāo)?與重點(diǎn),?學(xué)習(xí)新教?法,力求?我們的教?學(xué)活動(dòng)更?具成效,?取得了顯?著的成績(jī)?;二、?加強(qiáng)教研?組備課組?的建設(shè),?各項(xiàng)活動(dòng)?有序地進(jìn)?行2、?完善備課?組集體備?課活動(dòng),?提高了各?備課組的?教研質(zhì)量?。集體備?課做到了?"四統(tǒng)一?",即統(tǒng)?一進(jìn)度、?統(tǒng)一教案?、統(tǒng)一練?習(xí)、統(tǒng)一?測(cè)試,加?強(qiáng)各組之?間的交流?、聽(tīng)課、?評(píng)課等活?動(dòng),集思?廣益、取?長(zhǎng)補(bǔ)短,?相互學(xué)習(xí)?,相互促?進(jìn)。3?、定期進(jìn)?行教學(xué)常?規(guī)調(diào)研工?作,及時(shí)?獲取了反?饋信息,?不斷地改?進(jìn)教學(xué).?4、定?期抽查教?案、聽(tīng)課?記錄,檢?查作業(yè)批?改情況?三、按照?新課標(biāo)的?理念進(jìn)行?了一系列?的教研活?動(dòng),并應(yīng)?用于實(shí)際?教學(xué)中,?切實(shí)提高?了課堂教?學(xué)效益?1、學(xué)期?初組織教?師學(xué)習(xí)教?材教法,?認(rèn)真進(jìn)行?教材分析?,熟悉各?年級(jí)知識(shí)?體系及教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)要求?。2、?全面進(jìn)行?課堂教學(xué)?模式改革?,實(shí)施啟?發(fā)式、討?論式教學(xué)?模式,提?高了學(xué)生?的領(lǐng)悟能?力和學(xué)習(xí)?能力。教?學(xué)過(guò)程中?重視知識(shí)?的形成過(guò)?程的教學(xué)?和情境教?學(xué),采用?探究式教?學(xué)模式,?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的興趣?及實(shí)踐能?力。3?、定期開(kāi)?展了研究?性學(xué)習(xí)、?綜合實(shí)踐?活動(dòng)、物?理第二課?堂活動(dòng),?全面發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用,?