1.5 小心早期閱讀誤區(qū)-觀念誤區(qū)《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導(dǎo)》_第1頁
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文檔簡介

小心早期閱讀誤區(qū)——觀念誤區(qū)0I誤區(qū)一

小嬰兒不需要閱讀02誤區(qū)二

早期閱讀就是識(shí)字03誤區(qū)三

閱讀就是講道理04誤區(qū)四閱讀不是游戲效果要立竿見影目錄CONTENTS誤區(qū)一

小嬰兒不需要閱讀第壹部分嬰幼兒在0-3歲早期閱讀時(shí)會(huì)主動(dòng)用視聽嗅觸舔等一切感官來理解色彩、圖像、聲音、文字等多種符號(hào)。這些行為其實(shí)都是寶寶在為成為一個(gè)“閱讀者”做準(zhǔn)備。誤區(qū)二早期閱讀就是識(shí)字第貳部分過早進(jìn)行機(jī)械、簡單、枯燥的識(shí)字、書寫、背誦等活動(dòng)，不僅傷害幼兒正在發(fā)展的稚嫩身體，同時(shí)也傷害著孩子與生俱來對(duì)閱讀的熱愛，導(dǎo)致幼兒還沒有進(jìn)入學(xué)齡教育前就對(duì)閱讀、學(xué)習(xí)充滿著挫敗感和恐懼感，對(duì)孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展將產(chǎn)生非常消極的影響。誤區(qū)三閱讀就是講道理第叁部分

這種做法就是將閱讀活動(dòng)等同于道德訓(xùn)練活動(dòng)，希望通過閱讀活動(dòng)向孩子進(jìn)行道德灌輸?！皩殞殻适轮v完了，這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？”優(yōu)秀圖畫書作品本身的性質(zhì)中，文學(xué)性和藝術(shù)性往往是第一位的。對(duì)于幼兒來說，閱讀圖畫書本身，感受圖畫書閱讀中的文學(xué)美和藝術(shù)美，體驗(yàn)閱讀圖畫書所帶來的快樂，是他們?cè)敢忾喿x、喜歡閱讀的原因。誤區(qū)四閱讀不是游戲效果要立竿見影第肆部分?jǐn)[弄和操作物品，抓、捏、扣、撕具體物件能讓嬰幼兒獲得機(jī)能性的快樂和生理上的滿足。許多家長成人期待閱讀效果馬上實(shí)現(xiàn)，期待給孩子講一個(gè)故事就要聽懂一個(gè)故事，效果立刻實(shí)現(xiàn)。目的性過強(qiáng)、期待過高往往會(huì)讓閱讀的本身變了味兒。擺弄和操作物品，

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