2022年澄江市中小學(xué)教師招聘筆試真題

考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是()oA、情、行依次進(jìn)行2.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的()。3.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是()o2022年澄江市中小學(xué)教師招聘考試(滿分100分時(shí)間120分鐘)4.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于()o6.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按()原則。7.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()o8.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是()o9.根據(jù)課外活動(dòng)的機(jī)能可將課外活動(dòng)分為接受性活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng)和()。10.教學(xué)是由()兩方面活動(dòng)組成的。11.侵犯行為可以分為工具性侵犯和()o12.()是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。13.學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱為()o14.個(gè)體對自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫()o康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的()016.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。17.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于()。)是錯(cuò)誤的。20.提出歸因理論的心理學(xué)家是()021.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是()o22.下面哪一個(gè)是“問題解決"()023.在品德形成過程中，個(gè)體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)一一不應(yīng)當(dāng)”的社會(huì)道德行為準(zhǔn)則，這屬于()o24.下述說法不正確的是()0A活動(dòng)的主體，更確切地說是“教”的主體B育者“如何教”和“教什么”的過程C.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體25.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是()的理論。26.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是()。27.()提出了經(jīng)典條件反射。32.短時(shí)記憶的編碼方式主要是()0()o29.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()030.認(rèn)為兒童的道德行為或道德品質(zhì)的形成，并不以年齡大小為轉(zhuǎn)移，也不取決于年齡的理論家是()o31.教師道德公正最基本的要求是()oD.公平合理地對待和評價(jià)所有學(xué)生AA征編碼33.提出程序教學(xué)并為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的心理學(xué)家是()o34.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，()思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。35.解決問題階段的第三階段是()o36.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是()0A.開放性38.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于()o39.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為()。B移D和垂直遷移二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和()。42.教師道德人格的升華，包含()環(huán)節(jié)。43.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有()。A.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大B.誠實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)C.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴46.創(chuàng)造性的典型心理特征包括()。47.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是()。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了A.愛國主義為核心的民族精神50.問題解決的主要特征包括()。D.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮51.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()53.教師職業(yè)道德的培育過程包括()。B.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識C.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)A.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)57.社會(huì)輿論成為教師道德評價(jià)的重要手段的原因是()。A.通過社會(huì)輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋58.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()。B.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)C.容量為5-9個(gè)組塊59.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要()。60.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是()。A.個(gè)體差異D.服務(wù)群眾61.教學(xué)反思有如下特征()?！敬鸢浮?ABCDEB.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計(jì)算機(jī)不能工作C.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品D.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級63.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下