政治教師教育教學(xué)工作總結(jié)例文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)政治教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?例文本?期以來(lái)，?我擔(dān)任了?高三和高?二年級(jí)政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)，?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。為了能?在新的學(xué)?期中爭(zhēng)取?把各項(xiàng)工?作做的更?好，其總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理念?，及時(shí)更?新教育理?念，并_?___到?教學(xué)中，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?二、在?教育教學(xué)?工作中?1、積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書(shū)，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書(shū)本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：(?1)、課?前準(zhǔn)備：?備好課、?備好學(xué)生?。(2?)、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?特別是教?會(huì)學(xué)生審?題的方法?和技巧，?比如劃出?設(shè)問(wèn)主體?、范圍、?題型等。?(3)?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?(4)、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。(?5)、課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)政治?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。(?6)、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，根據(jù)?本校學(xué)生?基礎(chǔ)不好?、貪玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，找?時(shí)間與他?們進(jìn)行聊?天和思想?方面的交?流等。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。(7?)、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?尤其利用?我校的班?班通資源?使政治教?學(xué)更加生?動(dòng)、形象?。(8?)、熱愛(ài)?學(xué)生，平?等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?：工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，踏踏?實(shí)實(shí)、任?勞任怨，?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?總而言?之，通過(guò)?這些努力?，我所教?班級(jí)在考?試中取得?了較為優(yōu)?異的成績(jī)?，差生數(shù)?量明顯減?少，學(xué)生?思想道德?水平有明?顯提高，?綜合素質(zhì)?得到很大?提高，這?堅(jiān)定了我?在今后的?教學(xué)工作?中會(huì)更加?努力，做?一名優(yōu)秀?的教師。?政治教?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)例文（?二）本?學(xué)期即將?結(jié)束，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?組織教學(xué)?，把課備?好不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法。?根據(jù)高二?思想政治?教材內(nèi)容?及我校學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程?的程序及?時(shí)間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)?好每一課?教案，每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備。并?根據(jù)教學(xué)?的需要，?采用多種?的教學(xué)方?法，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。并且在?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)。?二、認(rèn)?真抓好會(huì)?考，做好?會(huì)考的教?學(xué)工作。?本學(xué)期?面臨著高?二基礎(chǔ)學(xué)?業(yè)會(huì)考，?雖說(shuō)本人?只有一個(gè)?班需要參?加會(huì)考，?但是仍然?面臨著很?多的會(huì)考?壓力。在?抓會(huì)考的?過(guò)程中，?認(rèn)真分析?，找準(zhǔn)學(xué)?生的存在?的問(wèn)題并?且進(jìn)行個(gè)?別會(huì)輔導(dǎo)?，力圖使?全體學(xué)生?都能夠懂?。尤其在?最后幾天?中更是充?分利用一?些課外時(shí)?間進(jìn)行輔?導(dǎo)，力圖?使所有學(xué)?生都能夠?全部通過(guò)?。三、?改進(jìn)教學(xué)?方法，增?強(qiáng)上課技?能提高?教學(xué)質(zhì)量?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?懷。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，嘗?試采用“?情境教學(xué)?法”和多?媒體教學(xué)?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快；在?課堂注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?；同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。四?、積極參?加教研活?動(dòng)，虛心?請(qǐng)教其他?老師。?在教學(xué)上?，對(duì)于各?個(gè)章節(jié)的?重難點(diǎn)內(nèi)?容的處理?都積極征?求同組的?其它教師?的意見(jiàn)，?向他們學(xué)?習(xí)如何處?理教材的?重點(diǎn)。在?學(xué)習(xí)方法?上，多聽(tīng)?老教師的?課，做到?邊聽(tīng)邊講?邊記，學(xué)?習(xí)其它教?師處理教?學(xué)內(nèi)容的?方法，克?服自己的?不足。同?時(shí)積極參?加校際教?研，如參?加晉江一?中，季延?中學(xué)等學(xué)?校開(kāi)展的?校際公開(kāi)?課，向好?的學(xué)校學(xué)?習(xí)。同時(shí)?在本校中?，認(rèn)真聽(tīng)?課，并且?做好聽(tīng)課?記錄，以?便能夠進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?五、做?好培優(yōu)輔?差工作，?注意分層?教學(xué)。?在課后，?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時(shí)加大?了優(yōu)生的?輔導(dǎo)力度?，尤其是?對(duì)于文科?的學(xué)生來(lái)?講。對(duì)優(yōu)?生重點(diǎn)在?課本的知?識(shí)難度上?進(jìn)一步加?深，為他?們以后在?本學(xué)科的?學(xué)習(xí)和參?加高考打?下進(jìn)一步?的基礎(chǔ)。?在本學(xué)?期的教學(xué)?工作中，?做為一個(gè)?教師本人?深深體會(huì)?到了教學(xué)?的樂(lè)趣和?辛酸，以?及課改的?對(duì)我們教?學(xué)上的要?求。在教?學(xué)上，本?人取得了?很大的進(jìn)?步，但同?時(shí)本人仍?有很多地?方需要改?進(jìn)：一?、在教學(xué)?基本功上?，本人還?需改進(jìn)。?在教學(xué)?基本功上?，如本人?上課的語(yǔ)?速，在本?人的所教?的三個(gè)教?學(xué)班中均?有不少學(xué)?生反應(yīng)本?人的語(yǔ)速?過(guò)快。在?板書(shū)的書(shū)?寫(xiě)和設(shè)計(jì)?上，本人?也存在板?書(shū)過(guò)于潦?草，學(xué)生?上課做筆?記存在一?定的困難?，在板書(shū)?的設(shè)計(jì)上?，本人也?存在一定?的不足等?。這些教?學(xué)基本功?的不足，?使得本人?在以后的?教學(xué)中要?進(jìn)一步改?進(jìn)。二?、在教學(xué)?質(zhì)量上還?需要進(jìn)一?步的加強(qiáng)?。在備?課上，本?人也做得?不過(guò)充分?，主要表?現(xiàn)在在對(duì)?一些理論?性比較強(qiáng)?的知識(shí)上?，本人不?能夠很好?的結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?進(jìn)行講解?，致使一?部分的學(xué)?生不能很?好的理解?那部分的?知識(shí)。在?教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上?，本人也?比較呆板?，雖然本?人努力設(shè)?計(jì)多種教?學(xué)方法，?但是仍然?有部分的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?無(wú)法調(diào)動(dòng)?起來(lái)。在?教學(xué)內(nèi)容?的處理上?，仍有部?分的內(nèi)容?沒(méi)有處理?好，以至?于學(xué)生的?理解上比?較困難。?這些問(wèn)題?的存在，?使得我在?下學(xué)期的?教學(xué)中仍?要進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)，?以便進(jìn)一?步提高。?三、在?教學(xué)理論?上還要再?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)。雖?說(shuō)本人在?學(xué)期中認(rèn)?真學(xué)習(xí)相?關(guān)教育教?學(xué)理論，?但是我們?已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿足?課改對(duì)我?們的要求?了，因而?需要在以?后教學(xué)中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課改的教?育教學(xué)理?論，以期?能夠從思?想進(jìn)行提?高，從而?來(lái)提高教?育教學(xué)水?平。政?治教師教?育教學(xué)工?作總結(jié)例?文（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級(jí)3、?4、5班?和七年級(jí)?11、1?2班的政?治教學(xué)。?由于是我?自高中交?流到初中?后首次任?教畢業(yè)班?，而七年?級(jí)又開(kāi)始?使用新教?材，學(xué)校?還給我壓?擔(dān)子，任?命我為政?治備課組?組長(zhǎng)，所?以我對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?要求自己?認(rèn)真?zhèn)湔n?，深入研?究教法，?虛心向其?他老師求?教。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?獲取了一?些教學(xué)積?累。第?一、端正?認(rèn)識(shí)，開(kāi)?放思維，?活躍課堂?氛圍初?中階段政?治學(xué)科內(nèi)?容為思想?品德，今?年七年級(jí)?始改名為?“道德與?法治”，?學(xué)生從自?小學(xué)階段?就形成思?維定勢(shì)，?認(rèn)為政治?―思想品?德好學(xué)，?即要考得?高分就是?在考試前?下點(diǎn)苦功?夫背書(shū)就?行。于是?，上政治?課可以睡?覺(jué)，或者?做一些與?政治科無(wú)?關(guān)的東西?。為了轉(zhuǎn)?變他們這?種觀點(diǎn)我?就讓他們?做一些開(kāi)?放性較強(qiáng)?的題型，?或者是一?些材料分?析題，通?過(guò)他們自?己做題他?們就體會(huì)?到，初中?階段學(xué)習(xí)?政治再也?不是象小?學(xué)那樣只?要能背課?本就能學(xué)?好，尤其?是九年級(jí)?政治的學(xué)?習(xí)更加強(qiáng)?調(diào)政治能?力的培養(yǎng)?，而這種?能力是要?通過(guò)做題?，看書(shū)，?和不斷的?思考來(lái)培?養(yǎng)和提高?的。通?過(guò)一學(xué)期?的努力，?大多數(shù)學(xué)?生明白了?除了課堂?效果之外?，還需要?多了解時(shí)?事，多關(guān)?心社會(huì)，?增加政治?敏銳性，?并且也要?多練。?第二、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?研究教法?，提高教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少、十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性，備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費(fèi)?大量的時(shí)?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?相反，我?沒(méi)有認(rèn)真?備課的時(shí)?候，課堂?氣氛沉悶?，教學(xué)效?果不好，?與此相比?可見(jiàn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n對(duì)?教學(xué)十分?重要。?備課充分?，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時(shí)又要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動(dòng)都會(huì)直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點(diǎn)愧疚，?因?yàn)橛袝r(shí)?我并不能?很好地做?到這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)?心向?qū)W，?違反紀(jì)律?時(shí)，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后必須努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決當(dāng)中困?難。第?三、聯(lián)系?實(shí)際、引?用時(shí)政，?增強(qiáng)解惑?能力政?治是一門(mén)?理論學(xué)科?，新的課?改對(duì)政治?科的課本?進(jìn)行了改?編之后，?增加了課?本內(nèi)容的?生活化使?政治這門(mén)?學(xué)科更貼?近了學(xué)生?的生活，?但相對(duì)的?知識(shí)的邏?輯性就沒(méi)?有了，這?對(duì)學(xué)生而?言，既熟?悉又困難?，在這樣?一種情況?之下，要?教好政治?，就要讓?學(xué)生喜愛(ài)?政治，讓?他們對(duì)政?治產(chǎn)生興?趣，否則?學(xué)生對(duì)這?門(mén)學(xué)科產(chǎn)?生畏難情?緒，不愿?學(xué)，也無(wú)?法學(xué)下去?。為此，?我采取了?一些方法?，就是盡?量多講一?些社會(huì)時(shí)?事和身邊?的事，讓?他們更多?地了解社?會(huì)和聯(lián)系?自己，更?喜歡學(xué)習(xí)?生活化的?政治。因?為只有這?樣才能提?高，他們?對(duì)政治理?論，政治?原理的理?解能力，?特別是對(duì)?成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué)很?有好處。?學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會(huì)嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對(duì)?不能忽視?。為此，?我