九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案

二氧化碳和一氧化碳項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題第六單元課題3

二氧化碳和一氧化碳修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)2.了解二氧化碳的用途3.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)過程與方法1.會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納2.會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題.情感態(tài)度與價(jià)值觀:化保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識(shí)

教學(xué)重、難點(diǎn)二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳與水、澄清石灰水的反應(yīng)

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件

教學(xué)過程情景導(dǎo)入：講述意大利死狗洞的故事講授新課：

一、二氧化碳（板書）（一）物理性質(zhì)

活動(dòng)探究：傾倒二氧化碳

現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅

分析：二氧化碳密度比空氣大，也不支持燃燒。

活動(dòng)探究：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：塑料瓶變扁了

分析:CO2溶于水后，瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，大氣壓把瓶子壓扁

小結(jié)：二氧化碳的物理性質(zhì)1、無色無味的氣體2、密度比空氣大；1.977g/L為,空氣的1.5倍3、溶解性：1體積水溶解1體積的二氧化碳4、干冰的升華：氣體的CO2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰在常溫常壓下易升華，升華時(shí)吸收大量的熱，因此可作致冷劑。

放映干冰升華的錄像：解釋干冰用于人工降雨的原理。

講解：如果利用飛機(jī)從高空中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，吸收了空氣中的熱量，水蒸氣迅速冷凝成水滴于是就開始下雨,這就是人工降雨的奧秘。（二）化學(xué)性質(zhì)（板書）1、即不燃燒也不支持燃燒2、與水反應(yīng)活動(dòng)探究：編號(hào)1

2

3

4

操作石蕊+稀醋酸

石蕊+水石蕊+CO2石蕊試液+CO2加熱

現(xiàn)象

紫→紅

紫

不變色

紫→紅紅→紫結(jié)論：（1）石蕊是一種色素，遇酸變紅；（2）水不能使石蕊變紅，CO2也不能使石蕊變紅；（3）CO2與H2O生成碳酸，碳酸使石蕊變紅；（4）碳酸不穩(wěn)定，易分解成CO2和H2O

反應(yīng)方程式:跟水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3

碳酸的分解：H2CO3=CO2↑+H2O3與石灰水的反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

檢驗(yàn)二氧化碳的方法討論:為了使抹石灰漿的墻壁盡快干，人們常常在室內(nèi)生個(gè)火盆，這是為什么呢？那為何在剛開始時(shí)墻壁反而潮濕？

答：石灰漿的主要成分是Ca(OH)2，當(dāng)生炭火盆時(shí)，炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和Ca(OH)2接觸，發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3沉淀和水，剛開始時(shí)由于有水的生成，而且來不及蒸發(fā)，所以看上去墻壁反而潮濕，過一段時(shí)間，水分蒸發(fā)掉，墻壁就干了，整個(gè)化學(xué)方程式如

C+O2=點(diǎn)燃=CO2

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(三)CO2對(duì)生活影響

1、做滅火劑:二氧化碳密度比空氣大，又不燃燒，也不支持燃燒，當(dāng)二氧化碳與空氣同時(shí)存在時(shí)，二氧化碳在下層，從而隔絕空氣與物體的接觸所以二氧化碳可用做滅火劑。2、做致冷劑,人工降雨3、工業(yè)原料(四)CO2對(duì)環(huán)境的影響1、溫室效應(yīng)（1）產(chǎn)生：CO2、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（2）危害(3）防止措施:閱讀課本提問：一氧化碳與二氧化碳在分子組成上的差異，這種差異會(huì)給兩種碳的氧化物的性質(zhì)帶來什么差異？一、一氧化碳的性質(zhì)（板書）1、物理性質(zhì)（板書）

提問：一氧化碳具有哪此物理性質(zhì)？閱讀：課本第79頁(yè)小結(jié)：列表從顏色、狀態(tài)、密度溶解性等方面比較2、化學(xué)性質(zhì)（板書）（1）可燃性（與氫氣、二氧化碳比較）

展示：多媒體動(dòng)畫[實(shí)驗(yàn)6-7]

觀察：一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。原理：2CO+O2=點(diǎn)燃=2CO2

小結(jié)：一氧化碳和氫氣都具有可燃性，屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃應(yīng)檢驗(yàn)氣體的純度。討論：如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳？如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和氫氣？（2）一氧化碳的還原性（與氫氣、碳單質(zhì)比較）

展示：多媒體[實(shí)驗(yàn)6-9]

觀察：黑色的氧化銅變成紅色；澄清的石灰水變渾濁。原理：CO

+CuO=△=Cu

+CO2

分析：對(duì)比氫氣與氧化銅；碳單質(zhì)與氧化銅的反應(yīng)，判斷反應(yīng)類型。并分析裝置的不同。

3、一氧化碳的用途（板書）

提問：根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)說出用途。小結(jié)：冶煉金屬的還原劑，燃料

3CO+Fe2O3=高溫=2Fe+3CO2

4、一氧化碳與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化（板書）

2CO+O2=點(diǎn)燃=2CO2CO2+C=高溫=2CO

二、一氧化碳的毒性（板書）閱讀：課本第117.討論：（1）煤氣中毒的生理過程？（2）有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐在放一盆水，這樣做行嗎？（3）有人說他不會(huì)煤氣中毒，一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這種說法對(duì)嗎？三、一氧化碳對(duì)空氣的污染（板書）

討論：在做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)如何處理尾氣，減少對(duì)大氣的污染？請(qǐng)對(duì)一氧化碳還原氧化銅的裝置進(jìn)行改進(jìn)。小結(jié)：一氧化碳和二氧化碳的差異，一氧化碳與氫氣性質(zhì)的相似性。

板書設(shè)計(jì)第六單元課題3

二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳（一）物理性質(zhì)(二）化學(xué)性質(zhì)1、即不燃燒也不支持燃燒2、與水反應(yīng)3.與石灰水的反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

檢驗(yàn)二氧化碳的方法三)CO2對(duì)生活影響(用途)四)CO2對(duì)環(huán)境的影響1、溫室效應(yīng)（1）產(chǎn)生：CO2、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷