2023年小學備課組工作總結

2023年小學備課組工作總結小學備課組工作總結1

本學期，我們依據運用相同版本教材的緣由，二、三年級數學組進行了整合，合并成一個備課組，真正實現資源共享，加強了老師間的合作與溝通，體現同伴互助、互學的精神，老師們充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，通過一期的集體備課，各有所獲。

在開學初我們就支配好了每次的主講人，在進行集體備課時，我們實行主講人輪值制。由備課組長組織活動，主講人就每單元的重點、難點的理解和突破及資料的運用發(fā)表看法，然后各組員探討。通過探討我們能剛好解決在教學過程中發(fā)覺的問題以及一周教學中的困惑，調整教學進度和要求，每次結束時，我們便會提前預報下周的主題，這樣能帶著問題閱歷來，帶著收獲回去。我們備課組主動參與各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平。三年級的老師有了教過的閱歷，對二年級的老師有很好借鑒和指導，這樣我們二年級的老師可以避開走彎路。在探討三年級的內容時，我們二年級的老師也能依據自己對教材的.把握談出自己的設想，真正體現了集體備課是老師們才智的匯合。

我們組7人當中有5個年輕老師，她們都要參與學校一年一度的新苗杯賽課，3人參與了片區(qū)的“五個一”競賽，我們主動為上公開課的老師出謀劃策，先集中探討設計教案，然后在平行班試教，聽課后老師們坦誠溝通，提出各自的看法和建議，上課的老師虛心接受，經過反復修改，最終才在全校展示。

小學備課組工作總結2

在這一學期中，我們五年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教化教學任務。現簡要總結如下：

一、加強理論學習，提高思想相識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組接著加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。

二、深化課題探討，優(yōu)化課堂教學

在教學中，我們堅持以學生為主體，以實力訓練為主線。期初，我組老師根據學校工作部署，主動投身于“30+10”課堂教學模式探討中去，從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的才智。在教學應用題時，老師們能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學得好玩，學得輕松。在教學幾何時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自試驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗學問的形成過程，便于學生理解學問，駕馭學問。

三、注意對學生自主學習習慣的培育

我們還注意對學生課前預習實力和積累錯題好習慣的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。平常做個有心人，把自己做錯的'題目記錄下來，形成錯題集，便于復習時有的放矢。召開學生家長會，爭取家長協(xié)作。并通過“家?；佣绦拧背Ｅc家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

四、主動開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位老師，平常能主動參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，本學期嚴勇老師上了一堂“小數點向右移動引起小數大小改變的規(guī)律”一課，備課組老師出謀劃策，共同探討。經一次次的試教，代表潤州區(qū)參與五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里老師取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平常在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

小學備課組工作總結3

我們三年級數學備課組是一個團結向上，主動進取的集體。有x名老師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順當地完成了一學期的教學任務，并取得了肯定的成果，現在向老師和領導們作一匯報。

1、開展了以“科學解讀教材，精確把握教學目標”為主題的系列活動：

（1）、縱向梳理教材，梳理了1——6年級教材中的代數學問的編排、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務），依據何霞老師安排的任務,我組梳理了3年級教材中的代數學問的編排及地位作用。

（2）、學習了有關“解讀教材把握教學目標”的名家名篇：仔細研讀教材正確把握目標高效實現目標，每位老師撰寫了心得體會。

（3）、進行了1次課堂教學觀摩活動，上課之前，每位數學老師備好教案，集中探討，于第7周孫麗麗上課，關于教學目標的定位與落實，老師們開展了激烈的探討

（4）、專家講座，于六月初，學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。

（5）、實行了有關解讀教材，把握教學目標的論文競賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位老師上交了論文。

（6）、5月中旬，開展了以“科學解讀教材，精確把握教學目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學和班溪小學、求真小學的三位老師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數學問的編排、及各冊的重點，活動圓滿結束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。

2．我們組按時組織業(yè)務學習，加強現代教化理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學實力。

3．制定切實可行的教學安排，開展教學探討，堅持集體備課、聽課評課、課堂溝通等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了肯定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。

4．定期檢查、分析、探討教學狀況，通過多種形式考察分析學生的學習狀況，查缺補漏，作到剛好有效的學習，不讓每個學生掉隊。

5．加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的試驗課題，改革教學方法，教會學生學習方法，在培育學生的自學、思維實力上下功夫，向課堂四非常鐘要質量。

6．堅持兩周的集體備課制度，本學期加強了老師的集體備課，何霞老師參與了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，依據教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的'備課，每次集體備課都由備課組長細心打算，緊緊圍繞“科學解讀教材，精確把握教學目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學安排，每位老師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。

7、堅持不懈，抓好華數之星評比工作

做好華數競賽工作，培育優(yōu)生學習華數的愛好。各班數學老師選擇最好的五名學生參與競賽，仔細開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多激勵多表揚，增加其學習的自信念，激發(fā)其學習數學的愛好。

8、仔細開展一月一研討話動，依據教研組的要求，我組老師每學期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學期存在“博客日志上傳、回復點評不夠規(guī)范”的缺點，通過網絡開展互動溝通的效果比上學期顯著。

小學備課組工作總結4

又一個學期結束了?；仡櫧Y束的學期，我想起朱自清的散文《匆忙》來，我們的學期一去不復返，那么，我們又剩下什么呢？當然不是空空如也，我們留下的，有收獲，有蹤跡，也有自己的思索。

我們的收獲

作為一個集體，我們團結合作，主動進取，我們在合作中努力，在合作中提高，在合作中收獲。

新教材就意味著一個新的起點，站在這個起點上，我們誠惶誠恐，因為我們不行能僅憑原有的學問來教一本新的教材。所以，我們努力學習新課程新理念，擠出時間讀書閱報，在學習中收獲；仔細備好課、上好課，在教學中收獲；課后仔細總結，堅持單元教學檢測，找尋得失，在反思中收獲；仔細聽課、主動評課，在溝通中收獲；進行了“寫話指導”和“閱讀教學”的專題探討，在探討中收獲；我們和學生一起開展了“師生共讀”和“故事大賽”，在活動中收獲。我們的收獲許多，我們累并歡樂著。

我們的工作

根據學校各級要求和我們的實際狀況，我們仔細地開展了以下幾個方面的工作：

1、學期初，我們進行了新課程的研討，對新教材進行了梳理、分析。

2、在教學方面，針對教學難點，我們進行了“如何指導學生寫話”和“二年級閱讀教學的思索”兩次專題探討。

3、在課題方面，開學初，由李娜老師主講，我們一起探討了課題的意義和價值所在，各班都依據本班的實際狀況綻開了不同形式的師生共讀活動。

4、在聽課、評課方面，這學期我們組有三位老師（周紅老師、徐育紅老師、崔榮華老師）執(zhí)教了教研課，我們和一年級組合作，互聽互評，共同進步。

5、主動參與學校組織的各項活動：聽了兩節(jié)縣級公開課后，在組內仔細開展了評課活動；聽了南京學習匯報會；傾聽了學校組織的`一般話誦讀競賽。

6、主動組織學生開展各項實踐活動，各班都開展了講故事競賽，并派代表參與年級組講故事競賽。

7、仔細備課、仔細批改作業(yè)，做好組內的教案、作業(yè)的月查。

8、堅持單元檢測，做好統(tǒng)計、分析，反思自己的教學行為。

我們努力的方向

我們很仔細，但不能代表我們已經解決了全部的問題，我們仍舊還要面對很多困惑，我們仍舊還會接著努力。

社會越來越進步，新課程改革不斷深化，但學生之間的學習水平卻越拉越大，可是我們往往卻無能為力，往往是心有余而力不足。如何有效利用時間，促進學困生的發(fā)展，提高學困生的學習實力是我們將要努力的主要方向。

在課題的探討與實施過程中，我們始終找不到一條能體現課題特色的路來，師生共讀，老師不行能把自己的理解一股腦輸給學生，這是不科學的；我們不能把課外的閱讀當作課文一樣來上，漸漸引導，漸漸溝通，時間更不允許。如何有效開展課題探討的活動，使課題探討最至少不至于成為一個累贅，最好能真正起到一些作用，也是我們在將來要探討思索的方向。

小學備課組工作總結5

時間如梭，轉瞬間又一學期過去了。在這一學期里我們六年級英語組的全體英語老師如一個大家庭一般團結一樣，同心協(xié)力，努力完成教化教學工作。

首先，我們備課組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育。詳細措施如下：

1、加強業(yè)務學習力度，激勵老師進修深造。本組老師主動外出培訓，聽課等。努力學習兄弟學校優(yōu)秀的教化教學方法，從中學習到許多，也獲得很多的啟發(fā)。

2、注意青年老師培育。我們組內的閱歷老師名優(yōu)老師總是會給于我們青年老師一些幫助。比如關于教學上的一些疑問，劉老師總是會熱心的賜予我們新老師指引和幫助，使我們受益匪淺。

3、加強備課組凝合力，培育組內老師的團結合作精神。我們備課組一共有三人，每位老師都負責肯定的教學工作與任務。我們相互之間保持親密溝通，相互幫助。備課組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。

其次，在常規(guī)教學方面，我們以備課組為單位開展了以下活動：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學安排，統(tǒng)一了教學內容和進度。

2、單周會支配一次備課組活動，集團探討本單元或下個單元的教學內容及重難點。

3、平常仔細完成每一堂課，而成果水平比較相像的班級試著進行走班上課，進行班與班之間的'分層教學。

4、主動參與學校教研組活動以及校外教研活動，主動協(xié)作教研組活動，同時還響應教研組的號召。

以上是我們備課組一學期來的工作總結，在這一學期內，我們也在各種活動中學到許多，當然在許多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績。

小學備課組工作總結6

20xx年-20xx年是連云港市“課程實施發(fā)展年”，我校英語備課依據市縣及鎮(zhèn)要求，通過備課組活動的開展，推廣學習“三案.六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，并跟蹤總牢固施狀況，全面改革課堂教學。備課組上下，高度重視，主動參加，全面推行實踐“三案六環(huán)節(jié)”教學模式。下面就羅陽小學英語備課組實施“三案六環(huán)節(jié)”教學模式談談做法與體會。

一、把好“三案六環(huán)節(jié)”落實關。

1首先在“學習中總結”。

通過備課組培訓，讓英語老師接受新模式的理念，摸索著前行。

學習初期，各科老師進行總結，找出困惑，在備課組活動中溝通。各年級備課組長負責匯總，完成“三案六環(huán)節(jié)”第一階段的總結。然后在設計“三案”上下功夫。利用固定的時間（周四下午），各年級老師在備課組長的組織下進行集中集體備課，進行同一課題的探討，圍繞“三案六環(huán)節(jié)”設計教案與學案?！叭浮蓖ㄟ^備課組長的審核后，集中打印學案，提前一天讓學生完成。再由執(zhí)教老師抽查部分學案，依據學生做的學案狀況對教案進行二次復背，保證教學預案的有效性。最終加強“研課”，提高課堂有效性。通過努力，本學期全校老師的業(yè)務實力上升一個臺階。特殊是劉艷、韋姍姍、徐玲麗等老師的教學業(yè)務質量高，實效性大。

2本學期，依據教育處的校級教研公開課課以“三案六環(huán)節(jié)”課型為主，也與傳統(tǒng)課型進行同課異構，備課組組內的老師每次聽課結束，英語備課組利用各周的固定集體研討時間組織，再說課，再評課，再研討，并做好具體活動的記載記錄，便利的今后的學過程中借鑒指導。這一活動的開展，使得備課組的研討活動更加好用。在不斷的研討，總結和反思的過程中，通過比較，找出新教學模式的優(yōu)勢與不足，不斷改善，努力追求以學生為中心的課堂，體現學生是學習的主子。

二、打通“三案六環(huán)節(jié)”學習關。

本學期，凡備課組活動必有學習“三案.六環(huán)節(jié)”教學模式的理論內容，形式有研討沙龍，學習講座等。英語備課組成員凡外出聽課學習的，回校后就依據學習內容和自己的理解上研討課，這樣調動了外出學習老師的主動性，也讓更多老師多了研討學習的機會。不僅如此，在王緒才主任的指導下，主動參與贛榆縣南片英語教研活動，并派出韋姍姍，王永貴等老師開研討示范課，獲得好評。另外，劉艷、黃榮葉老師有兩項課題在市級立項。

三、關于學案的編寫要求

1老師個人的鉆研要立足學情、立足教材，立足“課程標準”和“學科教學要求”，形成供集體研討的學案初稿。

2年級備課組集體研討，在此基礎上形成供教學運用的三案，確保容量，難度適當，目標明確，層次清楚。

3個人再加工，增加班級針對性，學情針對性。

三案實施按如下步驟進行：由備課組長制定安排，每一單元定人定時完成“三案”。以《小學教學設計參考》為依托，新課前先自主鉆研；集體備課時，集中探討，由主備人執(zhí)筆主講，先定教案，再定學案、鞏固案，其他老師補充，既備學問點，也備教法與習題。其中主備人在集體備課之前必需備好一個單元的教案與學案、鞏固案的初稿。集體研討時，再修改加工，最終定稿后，全組審核才最終定案?？茖W合理的編制學案、鞏固案，使學案與鞏固案一體，為了保證學問的系統(tǒng)性與前后連貫，編寫人必需在編寫前先備教案，查閱相關教輔資料，取長補短。學案包括學習目標，重點難點，學習內容，學法指導，學習小結，達標檢測，學問鏈接等內容，明確告知學生學什么，怎么學。學習目標明確詳細，可操作，保證大部分學生能夠獨立完成。學案設計要面對全體學生，使不同層次的學生通過做學案，都能有所發(fā)展，自主學習實力都能有所提高。學案編寫要人性化，加上一些激勵的語言，或通過讓學生自評，自己監(jiān)督自己，培育自主學習的實力。通過畫上哭臉、笑臉或畫星星評價自己完成學案的狀況。也可請家長監(jiān)督，某些環(huán)節(jié)要求家長簽字，提高學案的實效。其中課前5分鐘自測題設計針對自學內容，著重考察學生對自學內容的理解，難度小，題量適中。學案在前一節(jié)課尾5分鐘發(fā)，老師剛好指導，學生課后完成，于下節(jié)課上課前上交，老師剛好批閱（不肯定要閱完），駕馭學情，教學中老師應針對學案中的重點難點精講點撥，并給學生自主訂正的時間，于下課前與鞏固案一起上交，老師再次批閱，確保學案的利用率與完成質量；鞏固案是教學鞏固環(huán)節(jié)，既是對所學學問的鞏固反饋，也是對新學問的拓展應用，因此，相對于學案，其難度應加大，當然，鞏固練習仍以基礎題為主，重點檢測學生對所學學問的駕馭狀況，拓展遷移部分著重考查學生對所學學問的遷移應用實力?？梢允橇曨}也可以是口語表達、小組調查等。鞏固案最好當堂完成剛好反饋，題量為5分鐘，完成反饋后，學案和鞏固案上交，老師閱后再下發(fā)由學生保存以備復習參考。

四、實施“三案六環(huán)節(jié)”教學模式的收獲

三案六環(huán)節(jié)先進的教學理念給我們的教學增加了新的活力，有利于提高老師的教學實力和課堂教學效益。學案教給學生預習的方法，提高了學生自主學習英語的實力，并促進其自學習慣的'養(yǎng)成；通過完成學案，使學生英語學習目標更明確，有利于提高學習效率；教學中優(yōu)先提問學困生，增加其學習自信念，體會學習的成就感，利于后進生轉化；鞏固案的完成，

使學生剛好查漏補缺，提高學生運用英語的實力；教學中體現以學生的學為主，學生在民主的氛圍中自主探究，合作溝通，充分調動了學生的學習主動性與自主性，學生學得開心主動，同時學生的思維實力、創(chuàng)新實力、團隊意識等都能得到有效培育。

五、存在的問題

當然，我校英語備課組在“三案六環(huán)節(jié)”實施過程中收獲許多，也存在一些困惑。

1.學案完成狀況不容樂觀，部分學生不能按要求完成。（家長簽字）

2.學案、鞏固案批改有難度，教案、學案、鞏固案的撰寫。（加在一起，工作量比較大）

3.學案的編制仍存在重練輕學，導學不詳細、練習量過大的現象，學案變成了練習案,不重視導學,導思，質量不高?！爸挥欣蠋焸涞煤芸啵瑢W生才能學得輕松”。

4.學案的運用不恰當。

一是沒有處理好學和練的關系，將原來課后練變成課前又要學又要練。

二是雖然做到了先學后教，但沒有仔細利用好學生的生成問題，沒有切實做到學生先講老師后講，老師歸納總結、拓展提升不夠。

5.班級生數太多，小組活動組織困難，學生的學案妥當保存有難度。

6.英語教學的學生小組內用英語探究，老師用英語組織教學有難度，這就消減了英語課的原有特色。

7.在農村小學三案以何種方式呈現，（學校無條件印刷），三案六環(huán)節(jié)對低年級是否可行。

8.有的老師為“六環(huán)節(jié)”而環(huán)節(jié)，人為的使靈動的課堂顯得生硬呆板。

小學備課組工作總結7

年級組小結一時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們一年級備課組，仔細組織老師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數。

我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞第一冊教學內容進行了仔細的探討。老師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數。并支配老師每月集體備課一次，在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上創(chuàng)建性地運用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在視察、揣測、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。

二、加強理論學習，提高思想相識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組接著加強了對數學新課標的理論學習，并在學校的支配下，每人定了一本關于數學教學的書籍，抽出肯定的時間進行學習。仔細觀看與學習農遠光盤。

三、深化課題探討，優(yōu)化課堂教學

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題探討滲透到學科教學中。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的好玩，學得輕松。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動口，便于學生理解學問，駕馭學問。

四、注意對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習實力的.培育，我們還注意對學生課前預習實力和家里學習作業(yè)實力的培育。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題登記來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

五、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組實行了這樣一些措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。

2、課外輔導，利用課余的時間，組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。

4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的分析推理實力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。

5、優(yōu)生激勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。

6、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

小學備課組工作總結8

本學期，我們一年級的五位數學老師作為師徒關系能做到團結協(xié)作，共同探討教材教法，依據新課標精神要求，基本能完成本學期的教化教學任務。

一、仔細學習教材、教法。

開學初，我們就仔細學習了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;全面駕馭本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤安排，保證教學的順當進行。

二、主動開展教研活動。

本學期，我們五位老師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同探討，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。作為新老師的張丹老師的教學實力也提高地很快。在本學期優(yōu)質課上表現突出,榮獲優(yōu)勝獎.

三、加強雙基教學，發(fā)展智能。

數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學探討的基礎。大綱指出：“肯定的數學基礎學問和基本技能是我國公民具備的文化素養(yǎng)之一?！痹谌粘５恼n堂教學中，雖然我們用的是試驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生駕馭大綱規(guī)定的基礎學問，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把學問轉化為技能，使學生在學習過程中既長學問又長才智，提高學生的科學文化素養(yǎng)。如我們在教學認數的同時，結合單位名稱，堅持“說”的實力訓練。比如“3”，讓學生說出“3個人、3張桌子、3朵花……”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔……”；在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應用題的學習打下基礎。

四、運用多種教學手段，培育學生的學習愛好。

調動學生學習主動性，促使學生主動地學習，培育思維、提高實力，這是擺在每一個數學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培育學生的愛好，發(fā)展學生思維，我們備課組的老師用了如下方法：

1、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解和駕馭學問。

2、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題

3、寓教學于開心活動之中。如教授“20以內的加法和減法”一課中，設計了“接力賽”、“摘蘋果”等嬉戲活動，讓學生在嬉戲中駕馭學問，發(fā)展思維。

五、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格限制作業(yè)量。

我們在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且能做到當天作業(yè)當天改，對后進生能做到有針對性的輔導。還常常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的符號，激勵學生再接再厲，爭取進步。留意提高學生的學習自覺性、主動性，讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。

六、開展口算競賽活動

為提高學生們的計算速度實力，本學期，我們以本班為單位實行了口算競賽，并在班里評出一、二、三等獎，通過競賽，引起了學生對計算的重視，同時，老師在培育學生的計算速度，精確率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

七、存在的問題。

當然在實際工作中我們也有不少問題，比如，這一屆一年級的`學生有許多不足齡的，學生由于年齡小常常坐不住，上課的時候留意力較差。其次，學生為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的學生馬虎大意，常常有漏題錯題出現。這一學期在培育學生的合作學習實力方面，做得還不夠

在今后的教學工作中，我們肯定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，正視自己還存在的問題，努力搞好一年級的數學教學工作。

小學備課組工作總結9

品德組在教育處的領導下，全體老師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學初期制定的各項安排，取得了較為令人滿足的成果。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學期的工作總結如下：

一、基本狀況概述

本學期備課組遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了活動，監(jiān)督老師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，仔細組織聽評研討課。

二、取得的成果與閱歷

1、注意教學的常規(guī)檢查，并主動開展教學研討課活動。每月按開學初的安排和教育處的要求對教學常規(guī)進行檢查，發(fā)覺問題剛好整改，使思品教學落到實處。每周一次的教研活動開展的熱情又嚴謹。每位老師都在組內開展了的課題研討課，向大家展示了各自上課的`特色和風采，而且都能夠在教學研討后仔細撰寫教后反思，得到了大家的好評。

2、通過教研學習，提高本學科組老師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期品德組組織全體老師在教研活動中學習思品教學大綱，觀看課件錄像，學習思品論文，探討有效教學方法的運用，研討多媒體教學的利與弊，進行說課、評課、談教學問題、談學生學習狀況，談教學方法等。通過活動，使老師們相識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)實力，不僅僅是上好一節(jié)課，必需加強自學。尤其是以前沒有從事過這門學科的老師，通過教研和學習，他們的教化教學業(yè)務水平有了較大的提高。

3、不斷推動思品教學改革，向科研要質量

（1）讓學生做主子，加強主體意識，發(fā)揮主體性，展示主體人格

（2）組織老師進一步學習，主動嘗試思品課探究型的學習活動。

（3）依據思品課的特點制定相應的措施，老師教學與課題探討相結合，平常留意找尋有關思品課題的材料及有關思品教改信息，并有機地把科研意識滲透到課堂中。

三、存在問題與今后準備

反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些不足，我們科組教研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。今后我們將接著努力，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生全面發(fā)展，掀開思品教學的新篇章。

小學備課組工作總結10

一個學期來，我們六年級備課組的全體成員團結、互助、合作，不僅共同完成了學校布置的各項工作，還根據開學初擬訂的備課組工作安排落實了每一個工作要點?，F將一個學期來我們所做的工作總結匯報如下：

1、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現了集體的才智。

2、主動探究語文閱讀教學的多種途徑，嘗試生本教化教學模式，抓好課堂教學的主陣地。

3、我們備課組同仁們相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力氣。

4、加強了集體備課活動，為了提高集體備課的效率，常常相互聽課、評課、磨課、溝通、切磋。

5、組織好組內各成員主動參與學校的教學展示活動，高質量地開展好邀請課和公開課。

6、四位老師分為兩組，每周一、三輔導優(yōu)生，二、四輔導差生，在對待培優(yōu)補差的工作時，毫無怨言。

7、注意記錄反思，本期全部的老師都在不斷地反思自己的教學行為，在實踐探討中，努力提高課堂教學質量。

8、仔細領悟生本理念，堅持一切“以生為本”的新型教學方法，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)建的人才。在生本理念的指導下，引導學生運用自主、合作和探究的學習方式，創(chuàng)建性地運用教材和進行課堂教學。

9、我們相互學習好的教學方法，好的`教學課件，好的教學閱歷，發(fā)覺問題剛好探討。

10、自從學校為年級組配置一臺電腦后，全體老師為了提高電腦學問與技能，努力學習，不斷地找尋機會學習運用電腦。如，從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復習資料時，親自出馬，漸漸地用拼音打著字，不懂就問，那種仔細地學習精神讓人肅然起敬。

雖然工作的確做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作的過程中也存有很多的不足之處。如：

1、培優(yōu)補差，時間倉促，方法不對。六年級的最終總復習階段才進行這一項工作為時已晚，我認為這項工作要從低年級抓起。

2、年級間的語文活動開展太少，如作文競賽、讀書競賽、語文學問競賽活動等?；顒邮菍W生學習的載體，活動是學生學習的靈魂，活動是學生寫作的源泉。

3、相互聽課溝通還是少了，本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課，可是卻沒有認仔細真在組里面聽其他三位語文老師上的課，下期肯定留意改進。

4、集體備課閱歷不足，總感覺有時無法把握好究竟怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最終兩個單元作了支配，很多方面還有待探究改進。

小學備課組工作總結11

一、工作總述

本學期美術科組在教學中仔細遵照《小學美術課程標準》要求，按時保質保量地完成教化教學工作。在樟邊小學校領導的引領和支持下，老師們本學期美術科組主動參與我鎮(zhèn)的教研活動，精彩的課例讓老師們獲益匪淺，有效地運用到實際教學當中。在各項競賽和活動中，我組老師更是仔細籌備，爭取獲得較好的成果！

二、工作回顧

（一）學科教研

為提高青年老師教科研水平，以教研促教學，扎實開展美術課堂探討工作，促進老師專業(yè)化發(fā)展，深化學校美術課堂探討。我校美術組主動參與區(qū)鎮(zhèn)的美術教研溝通活動。

（1）20xx年3月1日，番禺區(qū)南村鎮(zhèn)南華小學進行“20xx年XX市番禺區(qū)中小學名家進校內——長安王忠義談中國畫筆墨”活動，王忠義教授親筆示范，我校美術老師參加了本次教研教學活動，獲益良多！

（2）20xx年3月4日上午，市實行XX市中小學美術老師接著教化全市性教研活動，我校美術老師參加了本次區(qū)線上教研教學活動。

（3）20xx年3月30日，在XX市番禺區(qū)市橋錦庭小學階梯室進行“20xx年番禺區(qū)國家課程數字教材應用系列專題研訓活動”活動，何曉琪老師講授三年級美術課例《汽車博覽會》，我校美術老師參加了本次線上教研教學活動。

（4）20xx年5月29日，XX市番禺區(qū)進修學校（XX市番禺區(qū)老師發(fā)展中心）開展番禺區(qū)其次十一期易美課堂（小學美術）展示溝通活動，我校美術老師參加了本次區(qū)線上教研教學活動。

（5）20xx年6月15日，XX市番禺區(qū)進修學校（XX市番禺區(qū)老師發(fā)展中心）開展番禺區(qū)小學美術“融·樂”課堂教學線上研討活動，我校美術老師參加了本次區(qū)線上教研教學活動。

（6）為提高老師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和教學實力，給老師創(chuàng)建一個相互溝通的`教學平臺，20xx年3月24日上午，樟邊小學美術科組進行20xx學年其次學期校內美術教研活動，由美術科組李炳秋老師講授課例《從不同角度畫物體》，學校行政組及體藝組老師參與了本次美術組校級公開課活動。

（二）校內學科活動

進一步推動我校學生生態(tài)文明建設，培育學生生態(tài)環(huán)保理念，切實提高我校環(huán)保學問和建設生態(tài)文明社會的意識。在六一兒童節(jié)到來之際，南村鎮(zhèn)樟邊小學黨支部攜體藝組擬舉辦20xx學年其次學期校際繪畫競賽，開展“迎六一”生態(tài)文明環(huán)保繪畫競賽，以繪畫形的形式呼吁人們重視環(huán)境問題、提高環(huán)保意識，向社會傳遞正能量。

校際繪畫競賽以“童繪生態(tài)文明共創(chuàng)美妙家園”為主題，通過美術作品表現呈現我校學生愛惜生態(tài)、愛護環(huán)境的深厚意識和對美妙生活的憧憬。

三、努力的方向

1、教學教研工作：響應教化部下發(fā)“雙減”模式下的教學模式，充分學習、貫徹課改精神，仔細鉆研新美術課程標準，深化課程改革，突出學生的主體性，培育學生學習愛好，提高課堂效率。

2、通過美術愛好學習，提高學生對美術的相識，對美術的學習愛好及美術水平，并定期作全校性的展示，增加學校的藝術氛圍。

校內文化宣揚工作：加強管理，規(guī)范教學常規(guī)。全力協(xié)作學校總體規(guī)劃，做好校內文化宣揚。

小學備課組工作總結12

一學期來，在教研室、學校領導重視下，在全組6位專職體育老師共同努力下。堅持學校體育工作的辦學特色，全面貫徹教化方針，扎扎實實地開展素養(yǎng)教化，充分發(fā)展學生特性，實行深化改革，探討洋思教學模式，狠抓內部管理，全面提高教化質量。漸漸形成自身的特色，走出了一條科研興教的體育工作之路。從以下五大方面（教學、科研、教研活動、競賽訓練、群體）加以總結匯報。

一．教學方面

1、開學初，教育處接受體育組建議：學校全部班級班隊活動課統(tǒng)一支配在每周周三下午。盡量避開體育課沖突。

2、體育教案設計《初二“我為世界杯齊呼喊》參與中國體育科學學會全國重點課題：21世紀中國學校體育發(fā)展探討中心舉辦的20xx年全國學校體育教案創(chuàng)新設計大獎賽，被評為一等獎。

3、xx月xx日xx老師，參與xx區(qū)體育學科教壇新秀競賽，小組成果優(yōu)異，體育教學課在新課程標準下，創(chuàng)新改革意識較強，受到體育同行們的確定。

4、周六假日活動，是我們體育組老師的強項，開拓了籃球、羽毛球、乒乓球，每次上課都有專業(yè)老師負責指導，一學期來，學生在愛好方面提高很快，受到家長們的`好評。

二．教科研方面

1、論文《對我校初一學生厭學體育課行為的歸因探討》參與中國體育科學學會全國重點課題：21世紀中國學校體育發(fā)展探討中心舉辦的第六屆全國學校體育論文報告會，評為一等獎。

1、開學初，在東錢湖中學全區(qū)體育工作會議上，我?！度绾伍_展體育科研工作》在大會上做了報告，受到領導和同行們的充分確定。

2、學校體育特色圖片新聞：發(fā)布于20xx年第四期《xx教化科研》封面首頁。

三．教研活動方面

1、xx老師，xx月份，在xx市參與了xx省體育保健新課程現場觀摩會，帶來了教化部最新有關新課程的信息。

2、xx老師，xx月份在北侖區(qū)參與了寧波市課改成果展示（音體美學科）

3、周三體育組教研活動，開展的繪聲繪色，組內關系融洽，特殊是年輕老師，很有上進心。

4、10月份東海艦隊子弟學校來我校進行體育教研活動，（兄弟學校教工籃球競賽）

5、xx月份橫街中學體藝組來我校聽新老師朱高一節(jié)課、聽取我校體育檔案、體育器材管理、體育科研開展狀況的介紹。同時教工三對三籃球賽。

6、10月份茅山中學教工足球隊來我校進行友情賽。

7、xx月份塘溪鎮(zhèn)業(yè)余乒乓球隊來我校進行教工競賽，促進我校教工的業(yè)余體育活動。

四．競賽訓練方面

1、我校男子木球隊，10月份代表寧波市參與在xx市舉辦的亞洲杯木球公開賽，雖然沒有取得團體名次，但在小組競賽中，競賽水平發(fā)揮較好。

2、經過校運動會選拔，學校成立新的田徑隊，在校長室領導下，冬訓工作有條不紊的進行著，保證明年的區(qū)運動會。

五．群體方面

1、xx月份，我校實行了第三屆李關弟中學運動會，本次運動會，以健康第一為指導思想，運動會項目、運動會開幕式、運動員參與人數上進行改革，受到師生們的歡迎，經過本次運動會學生的身體得到有效熬煉，實力得到發(fā)展，也增加了班級集的凝合力。

2、學生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學生以活動的時間，熬煉的機會，與政教處學生會體育部辛苦工作是分不開的。

3、xx月份課間操改為課間跑。經過體育組多次商議、實地考察，克服班級人數多，場地少的沖突。

4、新李關弟中學，被xx區(qū)教委連續(xù)評為區(qū)達標先進單位。

5、我校學校體育綜合考核評估被評為A級。

總之，學校領導的支持、督促，一個關系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內成員凝合力的增加、主動性的調動，。是我們工作成果取得的保證，在今后工作中，誠心希望學校領導一如既往地給我們支持、督促，讓我們再接再厲，把工作做得更好。開創(chuàng)學校體藝組工作的新局面。

小學備課組工作總結13

一個學期即將匆忙過去。回首我們體育組的工作，感慨萬千：每個人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成果為本學期劃了一個圓滿的句號。每個人都很努力、很勞碌，但都沒有怨言，相互之間團結協(xié)作，互幫共進。每個人都從“集體呼喚”中努力找尋著工作的華蜜感和歡樂源，努力實踐并變更自己的教學方式。

我備課組共有3人，每一位成員都素養(yǎng)全面并且都有各自特長。教學中老老師底蘊深厚，新老師的教學水平和組織實力日漸提高.這是一支充溢朝氣活力、主動向上、對工作兢兢業(yè)業(yè)的隊伍。

一、加強備課組的集體力氣。

體育備課組是一個特別年輕的組，在這個新的團體中，老師的和諧相處是重中之重。教學活動的綻開并不僅僅是老師的個體行為，一個具有良好素養(yǎng)的老師必需具有較強的'團隊協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長起來，才能以好的情操熏陶影響學生。我們備課組的老師深深地明白這一點，因此，我們在日常工作、生活中加強同事之間的溝通，每周六上午是教研活動時間，單周支配備課組研討，雙周支配備課組溝通。只有在時間保證的狀況下老師才能全身心地進行問題的發(fā)覺、建議的提出、方法的溝通、閱歷的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。

作為一支年輕的隊伍，我們組的成員深深明白學習的重要性，因此，學校和江干區(qū)的每一次活動都主動參與。仔細學習、反思，把這些活動作為自身成長的一部分，從新老師亮相課到這次的文海之星，也能看出體育組的新成員都有自己的特色，每節(jié)課都通過了大家的努力，通過集體備課達到了肯定的高度，除了開課老師個人的努力，其他老師都是同心同德，毫無私心，從教學的整體設計到每一個細小環(huán)節(jié)的處理，最終到老師語言組織及處理課堂突發(fā)事務的方法都進行了打算、修改，特殊是師父們真是做到了傾力傾為，開課之后便是評課，評課中我們強調不眾口一詞地叫好，而是開誠布公地分析這堂課的勝利與缺憾，亮點與不足。講的老師懇切，聽的老師真誠，因為大家都清晰，集體的才智是無窮的，只有通過這樣的貌似“不留情面”的評課，才能真正的進步、提高。在這一過程中，我們形成了一個很好的氛圍，互幫互助，共同提高。

二、有序開展校和區(qū)的各項體育活動

1、本學期體育活動有序的進行著，在大家的共同努力下，經過仔細組織策劃，舉辦了試驗學校的第三屆冬季越野賽和我們七年級級部的跳繩競賽。從開學的體育技能測試結束后就起先籌備級部圓周接力競賽，圓周接力競賽競賽后教研組統(tǒng)一支配進行體制將抗數據的整理和上報，緊接著就是越野賽的實行。每一位體育組成員分工明確，各自落實好前期工作，并充分發(fā)揮集體的力氣，發(fā)覺問題一起解決。

2、“大課間”活動的規(guī)范，努力打造亮點。從各班級進退場的秩序著手，結合學校的特色，把課間操的集合入場編制成全程音控。在大課間時間里主動開展各項有利于學生身心發(fā)展的體育活動，充分利用30分鐘保證讓學生感受課間的歡樂

目前，由于我們體育組這一團隊還很年青，在剛剛走過的一個學期里，從老師個人來看，所能捧出的實績并不斐然，或者說還不值得一提。但我們仍舊豪情滿懷，因為我們信任：只要我們這樣堅實有力、團結互助地走下去，肯定會迎來明天的累累碩果。

小學備課組工作總結14

回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能依據期初的教學工作安排，以新的課改理念為導向，接著仔細學習語文課程標準的相關內容，充分發(fā)揮備課組探討、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學探討，以確保教研工作的順當開展和教學質量的穩(wěn)步上升?，F將本學期的備課組工作總結如下：

一、加強師德建設，強化教學常規(guī)。

師德教化是老師隊伍建設中永恒的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要酷愛教化，要酷愛學生，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德教化。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范老師的教學行為，強化教學“五仔細”工作的要求，使老師的“五仔細”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)建性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生。

二、加強理論學習，提高業(yè)務實力。

教化的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的增加，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教化教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)建良好的條件。因此，我們備課組接著抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師主動參與業(yè)務學習，學習教化雜志上的優(yōu)秀文章，剛好駕馭語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，仔細做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，觀賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內老師通過集中學習、個人自學、組內探討等形式，真正將業(yè)務學習落到實處。

三、加強集體備課，促進教學探討。

集體備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以打算出一節(jié)內容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法可以不同。老師可以依據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的.基礎上，進行二次備課。備課組內的每一位成員都能主動參與集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參加了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還主動上了隨堂考核課和課題探討課。真正做到“人人參加、人人研討”在老師呈現優(yōu)質課堂教學的同時，組內的每一個成員都能有所得，有所獲。

四、組織學生開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素養(yǎng)教化，本學期本備課組依據學校教育處的布置以及語文教材的支配，開展了一系列的活動和競賽，如“中國夢”征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之，備課組成員勤于探討，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷相識到，只有誠意誠意地合作，才能創(chuàng)建出優(yōu)良的成果。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會接著努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設作出應有的貢獻。

小學備課組工作總結15

20xx年-20xx年是連云港市“課程實施發(fā)展年”，通過此活動的開展，全面實施課程安排，創(chuàng)建性地開發(fā)與實施校本課程；推廣“三案.六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，全面改革課堂教學；加強學校師生自主發(fā)展引導。我校從上到下，高度重視，主動響應，加大宣揚指導力度，全面推行“三案六環(huán)節(jié)”。下面就羅陽小學英語備課組實施“三案六環(huán)節(jié)”教學模式談談做法與體會。

一、上學期“三案六環(huán)節(jié)”推動工作成效

（一）詳細的操作流程

學案是三案的核心，它給學生供應了自主學習的路途圖。因此學案編制是否科學合理，學生是否按要求完成，是關系教學成敗的重要一環(huán)。

基于此，我校對學案編寫提出了以下幾點要求：

1.老師個人的鉆研要立足學情、立足教材，立足“課程標準”和“學科教學要求”，形成供集體研討的學案初稿。

2.年級備課組集體研討，在此基礎上形成供教學運用的三案，確保容量，難度適當，目標明確，層次清楚。

3.個人再加工，增加班級針對性，學情針對性。三案實施按如下步驟進行：由備課組長制定安排，每一單元定人定時完成“三案”。

以《小學教學設計參考》為依托，新課前先自主鉆研；集體備課時，集中探討，由主備人執(zhí)筆主講，先定教案，再定學案、鞏固案，其他老師補充，既備學問點，也備教法與習題。其中主備人在集體備課之前必需備好一個單元的教案與學案、鞏固案的初稿。集體研討時，再修改加工，最終定稿后，全組審核才最終定案?？茖W合理的編制學案、鞏固案，使學案與鞏固案一體，為了保證學問的系統(tǒng)性與前后連貫，編寫人必需在編寫前先備教案，查閱相關教輔資料，取長補短。學案包括學習目標，重點難點，學習內容，學法指導，學習小結，達標檢測，學問鏈接等內容，明確告知學生學什么，怎么學。學習目標明確詳細，可操作，保證大部分學生能夠獨立完成。學案設計要面對全體學生，使不同層次的學生通過做學案，都能有所發(fā)展，自主學習實力都能有所提高。

學案編寫要人性化，加上一些激勵的語言，或通過讓學生自評，自己監(jiān)督自己，培育自主學習的實力。通過畫上哭臉、笑臉或畫星星評價自己完成學案的狀況。也可請家長監(jiān)督，某些環(huán)節(jié)要求家長簽字，提高學案的實效。其中課前5分鐘自測題設計針對自學內容，著重考察學生對自學內容的理解，難度小，題量適中。學案在前一節(jié)課尾5分鐘發(fā)，老師剛好指導，學生課后完成，于下節(jié)課上課前上交，老師剛好批閱（不肯定要閱完），駕馭學情，教學中老師應針對學案中的重點難點精講點撥，并給學生自主訂正的時間，于下課前與鞏固案一起上交，老師再次批閱，確保學案的利用率與完成質量；鞏固案是教學鞏固環(huán)節(jié)，既是對所學學問的鞏固反饋，也是對新學問的拓展應用，因此，相對于學案，其難度應加大，當然，鞏固練習仍以基礎題為主，重點檢測學生對所學學問的駕馭狀況，拓展遷移部分著重考查學生對所學學問的遷移應用實力?？梢允橇曨}也可以是口語表達、小組調查等。鞏固案最好當堂完成剛好反饋，題量為5分鐘，完成反饋后，學案和鞏固案上交，老師閱后再下發(fā)由學生保存以備復習參考。

（二）詳細的活動支配

我校英語備課組上學期在相關領導的指導督促下以推動“三案六環(huán)節(jié)”教學模式為主要內容，推動深化課程改革，全面提高教學質量。在其間當然也存在一些困難，諸如村小師資力氣薄弱，學生學習條件差，低年級學生無自主學習實力，學校經費缺乏等，為此，我校多方努力，開展了一系列活動，組織研討活動，培訓學習，從理論上加強指導；并深化學校進行調研，組織優(yōu)秀老師開研討課，送教下鄉(xiāng)，以點帶面，推動“三案六環(huán)節(jié)”的全面實施。

1.主動參與學校各項評比。

學校為促進老師快速成長，搭建他們熬煉的平臺，樹立正氣，明確成長目標，英語備課組的每一位老師都仔細參與了學校上學期實行了“五個十佳”系列評比等活動，其中十佳教壇新秀、十佳教化博客、十佳教學能手三項活動就