2023高中語文教師研修總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?高中語文?教師研修?總結(jié)自?從踏上網(wǎng)?絡(luò)研修這?塊土地，?我每天跟?時(shí)間賽跑?，雖然疲?勞，但看?到豐收的?果實(shí)，便?喜上眉梢?。既全面?提升了自?己的基本?素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)綜合能?力，又為?個(gè)人今后?的發(fā)展起?到了積極?的促進(jìn)作?用。因?yàn)?研修為教?師的教育?教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)能?力的專業(yè)?發(fā)展創(chuàng)造?了一個(gè)很?好的條件?，構(gòu)建了?一個(gè)很好?的學(xué)習(xí)好?平臺(tái)。有?這么一個(gè)?平臺(tái)，使?我們得以?向其他優(yōu)?秀的教師?學(xué)習(xí)成功?的經(jīng)驗(yàn)。?一、研?修解決了?教學(xué)中許?多疑難問?題在這?次研修過?程中，大?家堅(jiān)持每?天進(jìn)行網(wǎng)?上學(xué)習(xí)，?認(rèn)真觀看?各個(gè)專家?的視頻錄?象，通過?學(xué)習(xí)，解?決了在實(shí)?際教學(xué)中?遇到的很?多疑難問?題，使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學(xué)方法?、等各方?面有了很?大的提升?，駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、班級(jí)管?理、教學(xué)?反思的技?能也有了?很大的提?高，同時(shí)?更新了教?育理論，?豐富了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?為今后從?事語文教?學(xué)，進(jìn)一?步提高課?堂教學(xué)效?益打下了?良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)?也結(jié)識(shí)了?許多優(yōu)秀?的教師，?開闊了視?野，充實(shí)?了自己。?二、研?修，提高?了自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?我積極?投身網(wǎng)絡(luò)?研修的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?切實(shí)做到?了三個(gè)自?覺：自覺?參加上級(jí)?組織的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，自覺?參加討論?，自覺上?交作業(yè)。?自己認(rèn)真?完成必修?作業(yè)和選?修作業(yè)，?積極評(píng)判?他人作業(yè)?，通過研?修，使我?更熟練了?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)的新?方法、新?思路；明?確了現(xiàn)代?教育的本?質(zhì)及課改?給教師提?出的高要?求；明確?了作為一?名教師必?須不斷的?提高自己?，充實(shí)自?己，具有?豐富的知?識(shí)含量，?扎實(shí)的教?學(xué)基本功?，增強(qiáng)了?自身學(xué)習(xí)?的緊迫性?，危機(jī)感?和責(zé)任感?，樹立了?“以學(xué)生?發(fā)展為本?”的教育?思想。?三、通過?研修，引?發(fā)了自己?多層面的?思考及深?刻的感悟?我積極?參加網(wǎng)絡(luò)?研修培訓(xùn)?，聆聽專?家的講座?，細(xì)心琢?磨每一節(jié)?的課程資?源，對(duì)語?文幾大版?塊的教學(xué)?有了全新?的認(rèn)識(shí)和?思考。新?的課程理?念、新的?教學(xué)方法?、新的評(píng)?價(jià)體系都?使自己對(duì)?語文教學(xué)?與教研工?作不得不?重新審視?和重新思?考。四?、通過研?修，激發(fā)?了動(dòng)力，?加快了繼?續(xù)努力、?力求完美?的步伐我?的研修?雖然己取?得了一些?成績，但?仍有待加?強(qiáng)和完善?的內(nèi)容，?研修的動(dòng)?力將驅(qū)使?自己，在?今后的工?作中，不?斷克服惰?性、無計(jì)?劃性，要?通過各種?學(xué)習(xí)，力?求解決教?學(xué)中的實(shí)?際問題，?促進(jìn)自己?的健康成?長，切實(shí)?為提高教?學(xué)能力和?業(yè)務(wù)水平?而不懈努?力。繼續(xù)?強(qiáng)化教師?素質(zhì)意識(shí)?，樹立終?身學(xué)習(xí)觀?念，向名?師邁進(jìn)，?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?反思、總?結(jié)、完善?，爭(zhēng)取有?更多的、?更新的教?研成果。?總之，?教師們?cè)?這次研修?中的收獲?是沉甸甸?的。對(duì)于?現(xiàn)在已經(jīng)?嘗到了網(wǎng)?絡(luò)研修甜?頭的我們?來說，在?今后的工?作中會(huì)更?加積極、?主動(dòng)地參?與到網(wǎng)絡(luò)?研修中來?，不斷的?提高自己?的教育教?學(xué)能力，?教會(huì)了我?們?cè)鯓尤?面對(duì)困難?，需要經(jīng)?常性的進(jìn)?行研修，?并且要肯?下苦工夫?，勤于磚?研，才能?有所收獲?。這次遠(yuǎn)?程研修，?教會(huì)大家?敢于面對(duì)?困難并和?困難進(jìn)行?斗爭(zhēng)的不?屈精神。?讓大家認(rèn)?識(shí)到，其?實(shí)教學(xué)過?程也是一?樣，要想?在教育領(lǐng)?域里有所?磚研有所?貢獻(xiàn)，你?一定要敢?于面對(duì)困?難并進(jìn)行?不屈的努?力，這樣?才會(huì)促進(jìn)?學(xué)校、學(xué)?生的發(fā)展?。同大家?一起在網(wǎng)?絡(luò)研修中?健康、快?樂的成長?！20?23高中?語文教師?研修總結(jié)?（二）?在研修過?程中，我?堅(jiān)持經(jīng)常?進(jìn)行網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真觀看各?個(gè)專家的?視頻錄象?，學(xué)習(xí)各?位老師的?優(yōu)秀教案?和教學(xué)方?法，我受?益匪淺。?透過這次?學(xué)習(xí)，解?決了我在?實(shí)際教學(xué)?中遇到的?很多疑難?問題，使?自己在師?德修養(yǎng)、?教育理念?、教學(xué)方?法、等各?方面有了?很大的提?升，尤其?在駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、班級(jí)管?理、教學(xué)?反思的技?能也有了?很大的提?高，同時(shí)?更新了教?育理論，?豐富了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?為今后從?事數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效益打?下了良好?的基礎(chǔ)。?這次教?師研修培?訓(xùn)，再一?次給我?guī)?入了一種?求學(xué)的氛?圍。逆水?行舟不進(jìn)?則退，一?名優(yōu)秀的?教師沒有?先進(jìn)的教?學(xué)理論充?實(shí)自己，?那么，他?的教學(xué)在?到達(dá)必須?程度后就?難以提高?了，而要?想成為一?名合格的?教師，就?要努力地?提高自身?素質(zhì)，理?論水平、?教育科研?潛力、課?堂教學(xué)水?平。經(jīng)過?這次培訓(xùn)?，我覺得?以前所學(xué)?的知識(shí)太?有限了，?看問題的?眼光也太?膚淺了。?過去我們?常說：“?要給學(xué)生?一杯水教?師就得有?一桶水。?”但是經(jīng)?過培訓(xùn)后?我覺得教?師絕對(duì)不?是一桶水?這么簡(jiǎn)單?，它就應(yīng)?是一條有?源頭的溪?流。我認(rèn)?為教師只?有樹立“?活到老學(xué)?到老”的?終身教育?思想才能?跟上時(shí)代?前進(jìn)和知?識(shí)發(fā)展的?步伐，才?能勝任復(fù)?雜而又富?有創(chuàng)造性?的教育事?業(yè)，“問?渠那得清?如許，唯?有源頭活?水來”。?只有不斷?學(xué)習(xí)、不?斷充實(shí)自?己的知識(shí)?、不斷更?新自己的?教育觀念?、不斷否?定自己才?能不斷進(jìn)?步，擁有?的知識(shí)才?能像“泉?水”般沽?沽涌出而?不只是可?憐的“一?桶水”了?。實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)，只?有透過不?斷的實(shí)踐?，才能把?學(xué)到的觀?念和方法?落實(shí)在教?育教學(xué)工?作中，幫?忙學(xué)生確?定適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握學(xué)?習(xí)策略和?發(fā)展?jié)摿?，創(chuàng)設(shè)豐?富的教學(xué)?情境，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)興?趣，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的用心性?，為學(xué)生?帶給各種?發(fā)展的機(jī)?會(huì)，為學(xué)?生服務(wù)，?建立一個(gè)?民主，寬?容的課堂?氛圍。另?外，教師?就應(yīng)把握?社會(huì)發(fā)展?對(duì)人的發(fā)?展的基本?需要，不?斷提高自?己的教學(xué)?潛力和科?研潛力，?確立培養(yǎng)?目標(biāo)，打?造新時(shí)代?的人才。?透過這?次教師網(wǎng)?絡(luò)研修，?無論從思?想上，還?是專業(yè)上?，對(duì)我而?言，都是?一個(gè)很大?的提高。?專家及名?師結(jié)合自?身的成長?給我們做?的一場(chǎng)場(chǎng)?精彩的講?座，為我?們教師的?健康成長?又一次指?明了方向?。愿我們?的教師像?大海那樣?敞開胸懷?容納百川?，像太陽?那樣不斷?的核聚變?，積蓄新?能量，做?一支永遠(yuǎn)?燃燒不盡?的蠟燭，?去照亮人?類，照亮?未來。?我的研修?雖然己取?得了一些?成績，但?仍有待加?強(qiáng)和完善?的資料，?在今后的?工作中，?我將更加?努力工作?，為自身?修養(yǎng)的提?高而不懈?努力。網(wǎng)?絡(luò)研修是?良師益友?，是提高?教育教學(xué)?的水平的?一大基石?。我相信?只要我們?用心，教?師研修網(wǎng)?會(huì)成為我?們前進(jìn)的?基石，網(wǎng)?絡(luò)研修學(xué)?習(xí)會(huì)助我?們乘風(fēng)破?浪，飛向?成功的彼?岸。我堅(jiān)?信：在研?修中學(xué)習(xí)?、在研修?中進(jìn)步、?在研修中?快樂，在?研修中促?進(jìn)教育發(fā)?展！透過?這次學(xué)習(xí)?，讓我懂?得：只要?我們認(rèn)真?對(duì)待，研?修就會(huì)大?有收獲。?對(duì)于此刻?已經(jīng)嘗到?了網(wǎng)絡(luò)研?修甜頭的?我來說，?在今后的?工作中我?會(huì)更加用?心、主動(dòng)?地參與到?網(wǎng)絡(luò)研修?中來，不?斷的提高?自己的教?育教學(xué)潛?力，同時(shí)?還和其他?老師用心?參與，以?促進(jìn)學(xué)校?、學(xué)生的?發(fā)展。同?大家一齊?在網(wǎng)絡(luò)研?修中健康?、快樂的?成長！讓?我們與網(wǎng)?絡(luò)研修同?行！讓網(wǎng)?絡(luò)研修因?我們而精?彩！讓網(wǎng)?絡(luò)研修使?教育大放?異彩。?2023?高中語文?教師研修?總結(jié)（三?）此刻?為期十天?的遠(yuǎn)程研?修學(xué)習(xí)結(jié)?束了，我?作為第一?次網(wǎng)上研?修的學(xué)員?滿心都是?深深的不?舍與留戀?。這十天?來，認(rèn)真?專研學(xué)習(xí)?：觀看視?頻、課后?作業(yè)、作?業(yè)點(diǎn)評(píng)、?等，貪婪?的享受著?遠(yuǎn)程研修?的智慧大?餐。研修?的日子里?我們累并?收獲著，?苦并快樂?著。因?yàn)?有了這次?研修學(xué)習(xí)?，我們的?業(yè)余生活?不再空虛?，生活因?此而變得?分外精彩?。正如有?的學(xué)員在?學(xué)習(xí)感言?中所說的?“遠(yuǎn)程研?修無疑是?我們開展?基礎(chǔ)教育?道路上的?“指路明?燈”；是?一場(chǎng)“及?時(shí)雨”。?這次培訓(xùn)?讓我們重?新燃起了?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的熱情和?用心參與?新課程改?革的決?心和勇氣?，堅(jiān)定了?我在今后?的教育教?學(xué)當(dāng)中大?膽創(chuàng)新、?開拓進(jìn)取?的信念。?學(xué)習(xí)的?日子里，?觀看專家?講座的視?頻：那一?個(gè)個(gè)生動(dòng)?的教學(xué)課?例，讓我?們更加貼?近了課堂?；專家們?精辟獨(dú)到?的分析使?我明白了?教學(xué)中該?注意什么?，哪些細(xì)?節(jié)需揚(yáng)棄?。觀看視?頻后是做?作業(yè)，那?是自由發(fā)?揮、暢所?欲言的舞?臺(tái)。在教?學(xué)中結(jié)合?自己的教?育教學(xué)實(shí)?際，根據(jù)?專家的引?領(lǐng)，利用?業(yè)余時(shí)間?，無論身?心多么疲?憊，我都?能認(rèn)真按?時(shí)完成作?業(yè)并能用?心參與在?線討論、?交流、同?時(shí)也變成?了日常生?活的習(xí)慣?。尤其?是這次歌?唱模塊的?學(xué)習(xí)，我?感到收獲?很多，使?我對(duì)歌唱?模塊有了?更大的信?心。但是?真正把專?家的方法?用到實(shí)際?當(dāng)中去，?還需要不?斷去實(shí)踐?與探索。?我們必須?要學(xué)以致?用，把專?家的方法?用到實(shí)際?教學(xué)當(dāng)中?去，但要?結(jié)合自己?的實(shí)際狀?況，實(shí)踐?，總結(jié)，?找出適合?自己的教?學(xué)方法與?教學(xué)模式?。培訓(xùn)?雖然短暫?，但我感?覺學(xué)到了?不少知識(shí)?，也認(rèn)識(shí)?了不少同?我們教育?戰(zhàn)線的一?些優(yōu)秀老?師，也碰?到了許多?的新面孔?，接收了?一些新鮮?事物同大?家相互交?流、相互?探討，彌?補(bǔ)自己存?在的不足?之處，把?自己以前?有的舊觀?念拋棄掉?。專家們?的風(fēng)采、?才華、知?識(shí)的淵博?，使我敬?佩不已。?聽了專家?們的講座?，使我明?白了作為?一名教師?應(yīng)具備哪?些素質(zhì)，?怎樣做才?會(huì)受到學(xué)?