教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的總?結(jié)范文?通過本次?的培訓(xùn)，?我更進(jìn)一?步的了解?學(xué)高為師?，身正為?范這八個?字對于幼?兒教師的?重要性。?我們教育?的對象是?幼兒，對?于幼兒來?說幼兒園?就是他們?接觸社會?的第一步?。身教重?于言教，?幼兒教師?個人的范?例，對于?幼兒幼小?心靈的健?康和成長?是任何東?西都無法?代替的最?燦爛的陽?光，所以?幼兒教師?要加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?以自己崇?高的情操?和良好的?思想道德?風(fēng)范去感?染幼兒和?教育幼兒?，為幼兒?樹立良好?的榜樣，?給予他們?正面，積?極的教育?，使幼兒?從小身心?都得到健?康的發(fā)展?。幼兒?在園一日?常規(guī)活動?也是家長?與老師共?同關(guān)心的?問題?！?幼兒一日?生活活動?中組織與?實施》就?針對此問?題展開的?深入的研?究。學(xué)習(xí)?以后覺得?幼兒園保?育工作是?整個幼兒?教育期間?的重中之?重。在我?國。實行?保教結(jié)合?的政策，?在通常情?況下是做?好幼兒教?育的同時?，盡可能?完善幼兒?的保育工?作。幼兒?教育與保?育應(yīng)該是?相互滲透?，相互聯(lián)?系，不可?分割的一?個有機(jī)整?體。再有?在教育和?保育二者?有機(jī)結(jié)合?的情況下?，才有利?于幼兒身?心健康發(fā)?展。也就?是說教育?中要滲透?保育，保?育中也離?不開教育?。幼兒?正處于身?心迅速生?長發(fā)育和?發(fā)展的時?期，身心?各方面的?機(jī)能尚不?成熟，對?外界的適?應(yīng)力比較?差，對疾?病的抵抗?力較弱。?幼兒教師?在對幼兒?進(jìn)行教育?的過程中?，必須認(rèn)?真做好衛(wèi)?生保健工?作，防止?和消除不?利于幼兒?生長發(fā)育?的各種因?素，為幼?兒提供適?應(yīng)的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)?境。本?次學(xué)習(xí)中?老師講的?家園溝通?的策略也?讓我懂得?了一些溝?通技巧，?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力。幼兒?教育是一?種很復(fù)雜?的事情，?不是家庭?一方面能?單獨(dú)勝任?的，也不?是幼兒園?一方面能?單獨(dú)勝任?的，必定?要兩方面?共同合作?方能得到?充分的功?效。溝通?是一門學(xué)?問，也是?一門藝術(shù)?。在與?家長的溝?通過程中?，必須了?解家長的?心理，需?要根據(jù)溝?通對象不?同的情況?，以真誠?的態(tài)度，?運(yùn)用靈活?的溝通技?巧，采取?正式和非?正式的多?種溝通方?式，才能?收到好的?效果。充?滿愛心，?家園合作?，運(yùn)用多?種溝通策?略，通過?靈活的溝?通方式，?實現(xiàn)有效?的溝通交?流，使家?園協(xié)作更?密切，教?育環(huán)境更?和諧，孩?子的成長?更健康，?讓溝通成?為多贏。?與家長的?溝通在幼?教工作中?非常重要?，要使溝?通更有效?，需要我?們不斷學(xué)?習(xí)、不斷?摸索、不?斷總結(jié)。?培訓(xùn)時?間已經(jīng)結(jié)?束了，但?是老師們?學(xué)習(xí)的興?致很高，?每天大家?都在結(jié)束?一天繁忙?的工作以?后積極討?論，交流?。通過這?次的學(xué)習(xí)?，我也學(xué)?到了新的?教育理念?和觀點(diǎn)，?也更加堅?定了自己?從事幼兒?教育，服?務(wù)基礎(chǔ)教?育的信念?。希望自?己能學(xué)以?致用，把?這次學(xué)習(xí)?的知識積?極運(yùn)用到?教育教學(xué)?中，做一?名積極向?上的幼兒?教師。?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的總?結(jié)范文（?二）想?到要進(jìn)行?為期一年?的新教師?培訓(xùn)，總?感覺這一?年時間肯?定非常的?漫長，可?是轉(zhuǎn)眼間?已是培訓(xùn)?的末期了?，即將結(jié)?束，現(xiàn)在?再來談?wù)?新教師培?訓(xùn)，我能?自信的說?：“在這?一年中，?我收獲了?，成長了?，老練了?!”一?、確定目?標(biāo)，找準(zhǔn)?了人生的?方向鄒?老師的一?席講座，?讓我如清?水一般透?徹，讓我?對我的教?育之路充?滿了希望?，人不會?一輩子在?一個地方?停留，只?要你努力?，你想要?，你會實?現(xiàn)自己的?理想，總?有一天會?苦盡甘來?。與包老?師的相處?中，我看?到了一位?幼兒園老?師身上所?散發(fā)出來?獨(dú)特的親?近感，以?及游刃有?余的教學(xué)?方法，這?些都是我?現(xiàn)在可能?達(dá)不到的?目標(biāo)，我?非常欽佩?，但我也?虛心向包?老師學(xué)習(xí)?，所以在?這一年中?，不僅新?教師培訓(xùn)?讓我得到?知識的增?長，包老?師的指點(diǎn)?也讓我收?獲了寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。二?、理論提?升，增長?了豐富的?知識記?得剛培訓(xùn)?時，那時?的我也只?是一個剛?從學(xué)校畢?業(yè)踏上工?作崗位的?新教師，?可能在考?試時背了?大量有關(guān)?于幼兒教?育的書籍?，但是其?中隱含在?文字中的?真正意義?我就沒有?了解很多?了，是一?位位來做?講座的老?師，解釋?了其中的?奧秘，讓?我在理論?的層面上?又更進(jìn)一?步。幽?默風(fēng)趣的?徐流芳老?師在向我?們做《綱?要》的五?大領(lǐng)域講?座時，很?透徹的向?我們分析?了《綱要?》的精神?所在以及?我們現(xiàn)在?的幼兒園?是如何依?照《綱要?》來開展?園本活動?等等舉了?很多實際?例子給我?們聽，讓?理論聯(lián)系?實際。從?這之中我?明白了，?《綱要》?猶如我們?的憲法一?樣，我們?的社會遵?循法律，?而我們教?育機(jī)構(gòu)就?依照《綱?要》開展?我們的日??；顒?，?讓孩子在?幼兒園不?僅學(xué)到知?識，更收?獲快樂，?能夠快樂?成長。?而在幼兒?園中，我?閱讀了很?多好書，?例如每期?的《幼兒?教育》還?有《給幼?兒老師的?一把鑰匙?》，這些?書籍中隱?藏了很多?對我有幫?助的實際?案例和教?育理論，?我在閱讀?中不斷吸?收，不斷?消化。?三、教學(xué)?實踐，學(xué)?會了處事?的技巧?實驗幼兒?園的顧浩?老師是優(yōu)?秀的班主?任帶頭人?，從她身?上我看到?了智慧。?可能我現(xiàn)?在是一位?新教師，?無論是想?的方面還?是動手做?的方面，?我都有所?欠缺，從?現(xiàn)在看我?可能一下?還不可能?成為一名?班主任，?但是時間?是飛快的?，一轉(zhuǎn)眼?我可能就?由一位新?教師轉(zhuǎn)變?成了一位?班主任。?如果等到?自己已經(jīng)?是班主任?時再去思?考如何成?為一位好?的班主任?，那就太?晚了，從?顧老師的?講座中我?學(xué)到了她?班級管理?的技巧、?家園聯(lián)系?的方法，?這些方式?方法，我?已經(jīng)在我?平時的教?學(xué)生活中?逐步探究?摸索，尋?找屬于自?己的一種?方式。事?實證明，?好的方法?能有好的?收獲，讓?我在成長?中少走了?一些彎路?，更快的?成長了。?不僅跟?顧老師學(xué)?到本領(lǐng)，?在我的班?主任高老?師這里，?我也學(xué)到?了很多有?用的知識?，她對教?學(xué)論文研?究的堅韌?毅力;環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的?豐富創(chuàng)想?;家園聯(lián)?系的熱情?主動，給?我提供了?很好的一?個實際榜?樣，我就?這樣不斷?的在高老?師的身邊?學(xué)習(xí)，相?信經(jīng)過了?這一年，?我已經(jīng)得?到了很好?的鍛煉，?當(dāng)我自己?處理這些?事情時，?我更有辦?法了。?雖然新教?師培訓(xùn)只?有一年，?但是我給?自己學(xué)習(xí)?的時間不?止一年，?一年的學(xué)?習(xí)讓我有?了進(jìn)步，?但還不能?讓我獨(dú)當(dāng)?一面，我?必須繼續(xù)?虛心學(xué)習(xí)?，積累經(jīng)?驗，就算?十年后我?有所成就?，但是仍?不能停下?學(xué)習(xí)的腳?步，這輩?子就應(yīng)該?活到老學(xué)?到老，學(xué)?無止境!?教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?總結(jié)范文?（三）?今年是新?課程實施?的第三年?，按照縣?教委及縣?進(jìn)修學(xué)校?的工作要?求，我校?以加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德建設(shè)為?核心、以?提高教師?實施新課?程的實踐?能力為重?點(diǎn)，著力?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?，積極組?織并認(rèn)真?開展了新?課程師資?培訓(xùn)工作?，取得了?一定的成?績?，F(xiàn)就?這一階段?的工作，?做如下總?結(jié)：一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，組織?到位首?先，在每?學(xué)期初，?學(xué)校校委?會都召開?專題會議?，認(rèn)真研?究布署此?項工作，?修定完善?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?考核制度?。成立領(lǐng)?導(dǎo)組織。?實行一把?手負(fù)責(zé)制?，由校長?任組長，?承擔(dān)第一?責(zé)任人，?由業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)主抓此?項工作，?任小組副?組長，其?他成員由?學(xué)校業(yè)務(wù)?主任、政?教主任及?各教研組?長共__?__人組?成。分項?落實責(zé)任?，明確具?體工作任?務(wù)。第?二，學(xué)校?召開了全?體教師會?，宣傳布?置此項工?作，對教?師實施新?課程的培?訓(xùn)目標(biāo)、?任務(wù)、原?則、內(nèi)容?等均做了?詳細(xì)的宣?傳及說明?，使廣大?教師明確?樹立了終?身學(xué)習(xí)意?識，進(jìn)一?步牢固樹?立起新課?程理念，?并決心用?新意識、?新理念指?導(dǎo)自己的?教育教學(xué)?工作，使?全校上下?達(dá)成一致?，形成共?識，確保?此項工作?能得以順?利開展。?二、理?清思路，?扎實工作?，穩(wěn)步開?展新課程?師資培訓(xùn)?各項活動?1、首?先開展以?“樹行風(fēng)?、促發(fā)展?、塑形象?、做主人?”為主題?的師德教?育活動，?寓師德教?育于新課?程師資培?訓(xùn)全過程?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?和新課改?理論，為?實施新課?程奠定堅?實的理論?基矗通?過此項培?訓(xùn)工作，?廣大教師?有了終身?學(xué)習(xí)意識?，有了新?的教育教?學(xué)理念，?人人參加?不同層次?的文化進(jìn)?修及提高?學(xué)歷層次?進(jìn)修，到?____?年末，我?校已有近?____?%的教師?獲得本科?學(xué)歷。除?此之外，?教師們也?大多能深?入鉆研本?學(xué)科文化?知識及相?關(guān)科知識?的學(xué)習(xí)，?通過這些?學(xué)習(xí)，使?大多數(shù)教?師的文化?知識水平?有很大提?高，其中?化學(xué)教師?陳穎麗、?初三數(shù)學(xué)?教師馬艷?波在縣教?委組織的?教師業(yè)務(wù)?測試中，?分別取得?全縣排名?第二、第?三的好成?績。4?、扎實開?展“把新?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為?”專題活?動，人人?樹立新的?教學(xué)觀念?，研究新?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使校?本教研活?動得以深?入開展。?①進(jìn)一?步認(rèn)真組?織開展了?學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的活動，?全體教師?都能認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、研讀?新課標(biāo)。?使大多科?教師能準(zhǔn)?確把握學(xué)?科改革的?突破點(diǎn)，?正確理解?教學(xué)實施?建議，改?變教學(xué)策?略，更新?教學(xué)技能?。其中物?理學(xué)科的?課改新理?念在實施?教學(xué)中有?很好的具?體體現(xiàn)，?在縣級教?學(xué)檢查中?，韓春英?老師的物?理綜合實?驗課由于?真正充分?發(fā)揮了學(xué)?生的主體?作用而得?到學(xué)科教?研員的高?度評價，?邸建雙老?師的初一?語文課在?全縣的新?課程教學(xué)?展示活動?中取得優(yōu)?異成績，?受到高度?贊譽(yù)。?②以學(xué)科?備課組為?龍頭的教?研組工作?有新的起?色。在?教研組活?動中，各?組抓住了?學(xué)科備課?組的龍頭?作用，深?入扎實地?開展新的?教學(xué)方式?和新的學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)軌工作?，根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)的?新的教學(xué)?模式以及?新思路、?新方法均?有出現(xiàn)。?其中語文?學(xué)科的“?四步教學(xué)?”研究，?收效良好?，韓春梅?老師的語?文課曾代?表進(jìn)修學(xué)?校參加了?縣級送教?下鄉(xiāng)活動?，為全縣?語文學(xué)科?的新課改?做引領(lǐng)示?范，并受?到歡迎和?好評。?③結(jié)合“?把新的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?行為”專?題活動開?展了學(xué)科?教學(xué)競賽?，并收到?較好效果?。5、?注重問題?研討，使?新課程師?資培訓(xùn)工?作得以深?入開展。?在新課?程師資培?訓(xùn)工作中?，我們還?根據(jù)本校?的實際情?況，每周?設(shè)立一個?“新課程?研討日”?，定為周?二進(jìn)行。?在研討過?程中，教?研組、備?課組就教?師每周向?組里提出?的實際問?題進(jìn)行專?題研討，?深入剖析?，通過這?個環(huán)節(jié)，?使全體教?師教都能?夠正確對?待在新課?程實施過?程中遇到?的新情況?、新問題?，并積極?探求解決?問題的新?方法，新?途徑。為?了更好的?解決這些?問題，學(xué)?校還組織?了各位教?研組長分?別就新課?程實施過?程中出現(xiàn)?的學(xué)科問?題進(jìn)行了?課堂解析?及做課研?究，從而?引領(lǐng)教師?進(jìn)一步提?高新課程?實踐能力?。6、?加強(qiáng)了現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)的?學(xué)習(xí)運(yùn)用?，使教師?們的信息?技術(shù)水平?得到真正?提高。?通過各級?的計算機(jī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，我校教?師計算機(jī)?技術(shù)水平?提高了一?個層次，?全體教師?均具備初?級水平，?其中__?__%的?教師已達(dá)?到中級水?平，微機(jī)?教師王淑?濤和許東?生的計算?機(jī)操作能?力很強(qiáng)，?實際操作?能力已達(dá)?到