2023年8月7日唐山幼兒師范高等專科學(xué)校試卷及答案-

【【解析】用自己的想法來揣度別人屬于投射。故選D。［解析】知覺的基本特性包括知覺的選擇性、理解性、恒常性、整體性，其中，知覺的理解性是指在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義。題干中，每個人根據(jù)同一個偏旁想到的字不同，是因為每個人的知識經(jīng)驗不同，體現(xiàn)了知覺的理解性。因此，B項正確.A項知覺的選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性.與題干不符，排除.C項知覺的恒常性是指在不同的物理環(huán)境中，從不同的角度、不同的距離知覺某一熟知的物體時,雖然該知覺對^的物理屬性（大小、形狀、明度、顏色等）受環(huán)境情況的影晌而有所改變，但是對它的知覺卻保持相對穩(wěn)定性.與題干不符，排除。D項:知覺的整體性是指把客觀事物作為整體來感知，即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映.與題干不符，排除。故選B?！窘馕觥恳庾R有不同的狀態(tài)：I.睡眠與夢；2.催眠；3.白日夢和幻想；4.精神活性藥物弓|發(fā)的意識狀態(tài)改變.故選D.【解析】壓力的三個中介系統(tǒng)對壓力起到增益和消解的作用，壓力作用于個體，經(jīng)過三個中介系統(tǒng)的作用做出相應(yīng)的反應(yīng)，個體對事件的實際反應(yīng)是由中介系統(tǒng)對壓力進行增益和消解后的相對強度決定的.故選B.【解析】選項A教育普法熟旨通過教育的方式普及法律知識，而不是動態(tài)意義的教育法制的核心.選項C教育立法是指制定與教育相關(guān)的法律法規(guī)，也不是動態(tài)意義的教育法制的核心.選項D教育執(zhí)法是指對教育領(lǐng)域的違法行為進行執(zhí)法處理，也不是動態(tài)意義的教育法制的核心.因此，正確答案是B選項依法治教，即通過依法的方式來管理和規(guī)范教育活動，確保教育的合法性和公正性.故選B.【解析】教學(xué)組織形式的多樣化是為了適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，經(jīng)歷了一些發(fā)展和改革，在發(fā)展趨勢上，教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)短學(xué)程化的特點.7大學(xué)為了適應(yīng)日益增多的選修課和實踐課，將原來的一年兩學(xué)期改為長短不一的三個學(xué)期，在短學(xué)期內(nèi)更多地設(shè)置全校范圍內(nèi)的選修課程，以及需要相對集中的生產(chǎn)實習(xí)課.故選B?！窘馕觯輨?chuàng)造力的培養(yǎng)在于創(chuàng)造意識的形成、創(chuàng)造性思維的開發(fā)、創(chuàng)造個性的培養(yǎng)和創(chuàng)造機遇的把握。而所有這些都基于在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓(xùn)練.故選D.【解析】影響喜歡的因素有：熟悉與鄰近、相似與互補、夕閽的、才能和人格品質(zhì).熟悉能增加吸引程度，條件相當時，喜歡鄰近的人，熟悉后產(chǎn)生吸引力（照片呈現(xiàn)次數(shù)多，容易熟悉但交往頻率與喜歡程度呈倒U型曲線，即中等程度的交往，苞歡程度較高.故選A.［解析】氣質(zhì)依賴人的生理素質(zhì)或身體特點的人格特征，是個性心理特征之一，沒有好壞之分。故選C.［解析】課堂教學(xué)中教師要充分運用有意注意與無意注意交替的規(guī)律，隨時調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，使學(xué)生感到生動有趣、不致疲勞.心理學(xué)告訴我們，如果學(xué)生完全依靠有意注意來學(xué)習(xí)，而沒有無意注意的參加，大腦皮層就長時間處于興奮狀態(tài)，容易產(chǎn)迫變勞和注意力渙散.這樣學(xué)生就難以長時間地堅持學(xué)習(xí).但