校園推廣活動策劃書

校園推廣活動策劃書校園推廣活動策劃書（一）一、校園推廣活動的外部環(huán)境，要緊包括其他品牌推廣活動產(chǎn)生的妨礙及目標群體關(guān)于推廣活動的知曉程度和同意程度等。二、校園推廣活動自身的“內(nèi)部環(huán)境”包括產(chǎn)品的特性、產(chǎn)品與推廣活動的契合點，推廣活動的針對性、創(chuàng)新性以及方案的執(zhí)行力等。一、環(huán)境分析1、“映泰”外部環(huán)境分析（1）在板卡市場上目前主板產(chǎn)業(yè)差不多是一具進展趨于成熟的產(chǎn)業(yè)，在那個時候必定會記憶一具殘酷的洗牌過程，這時候可能就會浮現(xiàn) “大魚吃小魚”的過程?！坝程痹诎蹇ㄊ袌鍪敲媾R著多個比自身實力強大的廠商的激烈競爭， 尤其是在高端市場上由于消費者關(guān)于部分一線品牌的認可而致使市場份額很低。 前幾年部分板卡廠商的產(chǎn)品在市場業(yè)績別錯， 因此會別斷的擴張， 可是當公司的業(yè)績和預期浮現(xiàn)降差的時候，公司內(nèi)部就會浮現(xiàn)一些矛盾，導致 2005、2006年眾多二線廠商浮現(xiàn)業(yè)績下滑。（2）校園社團A、學?，F(xiàn)有 IT數(shù)碼方面的社團兩個：計算機愛好者協(xié)會與數(shù)碼愛好者已有數(shù)年的年齡，長期和定期地開展各種宣傳IT普及活動。并且，校內(nèi)外也存在有多個銷售電腦配件的公司（如塔內(nèi)PC）經(jīng)過在學校吸納人才并與之合作成立團隊，別定期地在校園內(nèi)組織開展了宣傳活動。注：學校別允許校內(nèi)宣傳活動以單純地商品展示與銷售形式進行，（據(jù)我所知其他部分院校則五這方面的硬性規(guī)定）這一點也是在我們學校做推廣活動必須要注意的一點。B、推廣活動面臨的事情看：任何時候校園推廣活動在高效里邊基本上可不能缺少的，尤其以數(shù)碼產(chǎn)品居多， 不少企業(yè)別僅在考慮如何樣做出更好的活動， 得到更好的效果， 而且差不多開展實施其針對校園的推廣活動了。因此本次活動就面臨著：眾多校園推廣相并且間段進行的時刻沖突，特別是同類型產(chǎn)品的推廣活動的對目標群體的分流妨礙2、“映泰”內(nèi)部環(huán)境分析1）產(chǎn)品特點：穩(wěn)定性高，質(zhì)量與做工都別錯，性價比高。2）產(chǎn)品定位：援引“映泰”一高管所言：“定位應該分為兩個層次，一具是產(chǎn)品功能定位還有一具是市場營銷定位。我們的產(chǎn)品定位是在中高端，我們強調(diào)的是設計理念和生產(chǎn)質(zhì)量。而關(guān)于市場的營銷定位， 我們采取的思路和想法是我們產(chǎn)品的定位比較高， 但是我們產(chǎn)品的價格會貼近市場消費的平均值， 我們可不能提高價格， 但是我們卻要提供更好的質(zhì)量和設計。我們產(chǎn)品的宗旨是為顧客們提供一線的品質(zhì)，性能和服務。 ”（3）產(chǎn)品線：目前差不多躋身全球主板廠商排名前五強行列。 2005年映泰主板取得了嬌人的成績之后，年末映泰又開始進軍顯卡市場， 推出了∑GATE映泰顯卡，進入大陸市場。（4）分銷渠道：板卡銷售沿用主板渠道，一方面能夠高效的利用現(xiàn)有資源， 另一方面也特別尊重其合作伙伴。架構(gòu)方面采納的是省代和城代的形式。3、目標群體分析1）目標群體構(gòu)成：絕大多數(shù)的在校大學生。2）目標群體消費特性：情感依靠性、認知品牌、重視性價比。性情感依靠性，算是指大學生容易建立自己對某一品牌的信任感和依靠感，同時在未來的消費中向來挑選那個品牌。 在實際調(diào)查中，我發(fā)覺不少同學他們的電腦都是采納同一品牌的產(chǎn)品，即使是未來要更換、升級產(chǎn)品，他們依然會挑選相同品牌的產(chǎn)品。認知品牌性，算是由于大學生是高素養(yǎng)的消費群體， 他們的消費傾向和行為相對理性。所以，在他們的購買什么樣的產(chǎn)品， 很大程度取決他們關(guān)于那個品牌的認識和了解。 毫無疑咨詢，品牌形象，將是妨礙大學生挑選的決定性因素。在我們的實際調(diào)查中，我們發(fā)覺目前廣州大學生中“映泰”的名氣依然亟待提高的。重視性能，作為板卡這一類DIY需求比較大的產(chǎn)品，很大一部分消費者是關(guān)于電腦配件是有一定認知與了解的，因此理性的消費者很大程度上仍然是以產(chǎn)品的性價比為挑選要素的。3）妨礙消費者購買的因素分析：二、本次校園推廣成功的機會點關(guān)于如今許多校園推廣活動的分析：1、活動傳播媒體挑選單一或者挑選失當。 經(jīng)過社會媒體妨礙大學生的性價比別高， 而且往往并非企業(yè)主觀針對大學校園的行為； 企業(yè)應該提高對校園媒體的利用， 校園媒體要緊包括平面媒體和絡媒體兩個方面， 經(jīng)過校園媒體，企業(yè)能夠更加準確以及更低成本地覆蓋大范圍的受眾人群。2、活動內(nèi)容單調(diào)、形式單一，活動與產(chǎn)品形象別相匹配例如免費派發(fā)能夠讓大學生直觀地感覺到企業(yè)的產(chǎn)品， 但是除非產(chǎn)品具有獨特性和較強的針對性， 否則經(jīng)過試用吸引到消費者的比例并別高；3、活動單薄、過于倉促，覆蓋面別夠廣，持續(xù)時刻過短，沒有在校園里面形成一定氛圍，造成預計的妨礙和效果無法達到。 例如巡展是企業(yè)運用較多的方式， 它可以給學生更為直觀的感覺，并且增強互動性和體驗性， 從而獲得較好的效果， 但是傳播的人群受到一定的限制。因此，我們校園推廣的機會點：機會點（一）：一具參與度高，互動性強，充滿時尚氣息的推廣活動，并輔之以極具煽情與引起消費者心理共鳴的圓夢打算， 可以吸引絕大多數(shù)大學生目光， 激發(fā)部分學生購買欲望，培養(yǎng)潛在顧客?；顒觾?nèi)容：整個系列活動主題 “映泰板卡，穩(wěn)定之選”貫通首尾，系列活動的總體宣傳、多次宣傳必將產(chǎn)生強力的妨礙，各個活動相互宣傳、妨礙和促進，起到 “1+1+1>3”的效果。機會點（二）：本次校園推廣活動的活動時刻、地方、以及宣傳手段等基本上經(jīng)過反復思考之后的優(yōu)化挑選，可以良好地解決擴大受眾范圍， 提升品牌形象，促進產(chǎn)品銷售等目的，并且就本人在大學城居住的這兩年的事情來看， IT企業(yè)所做校園推廣活動可以將產(chǎn)品定位、產(chǎn)品特點與品牌內(nèi)涵與活動很好地結(jié)合， 并最終成功的并別是不少， 活動的規(guī)模和妨礙也較小，同質(zhì)化的活動相當嚴峻，這也正是本次活動成功的切入點。校園推廣活動策劃書（二）一、活動目的二、市場調(diào)研關(guān)于希翼在這一塊有所作為的企業(yè)來說，一定要深入研究和分析校園市場，了解和把握學生的消費特點，分析他們的消費適應，例如他們更加容易受到身邊朋友和同學的妨礙，他們的消費觀念還未徹底角成，具有一定的感性等，而別能憑借在大眾市場上的經(jīng)驗和主觀臆斷來進行營銷決策。三、活動前預備工作1、項目部門要緊著手此次活動的整個策劃過程，

由策劃人完成詳細的策劃書的書寫工作

,做好各個部門活動的安排。2、宣傳部門(1)海報宣傳：征召兩名具有較強繪畫能力和書法能力的學生作為宣傳人員

,宣傳人員必在第一時刻制出海報與同學們見面，以確保宣傳的時效性。(2)活動宣傳:征召五名有一定口才干力及社交能力的學生開展一具商品推介活動豐富多彩的活動內(nèi)容吸引學生們的眼球,并分發(fā)宣傳單。

,運用(3)絡宣傳:進入該學校的 BBS和帖吧等,以發(fā)表言論和帖子的方式進行宣傳。四、校園說座校園說座，是由中國第一極校園傳媒隆重紅動提出的。校園說座是由教師別定期地向?qū)W生說授與學科有關(guān)的科學趣聞或新的進展，以擴大他們知識的一種教學活動形式，由主說人向?qū)W員傳授某方面的知識、技巧，或改善某種能力、心態(tài)的一種公開半公開的學習形式。四、效果評估經(jīng)