意林的心得體會(huì)5篇

第意林的心得體會(huì)5篇意林的心得體會(huì)篇1

新的一本《意林》又到手了，在這本書(shū)里，我又看到了一篇感觸頗深的文章——《拒絕北大、清華的保送生》。

一個(gè)叫吳畏的男孩從小就是數(shù)學(xué)神童，從小的他就有很強(qiáng)的求知欲，爸爸帶著他走路時(shí)認(rèn)那些招牌，五歲時(shí)他竟然可以推算出業(yè)績(jī)表，并知道那個(gè)股票會(huì)發(fā)財(cái);到現(xiàn)在參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)捧回了幾十本數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)證書(shū)。但他在背后付出了艱辛的努力。兩個(gè)月竟共做了2000道題，在屋里看書(shū)能坐一天，所有的課文都是自學(xué)后再聽(tīng)課。當(dāng)大多數(shù)高中生還在為高考奮斗時(shí)，吳畏手里已經(jīng)握著復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，但他選擇了放棄，選擇了不是最好，但是自己最?lèi)?ài)的學(xué)?！袊?guó)科技大學(xué)的中科院華羅庚班，而這所學(xué)校意味著吳畏在校學(xué)習(xí)八年后又將被一路保送到底……

為了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他刻苦的做練習(xí)題，并沒(méi)有覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)天賦很強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，在考場(chǎng)上無(wú)論多難的題自己都能夠答對(duì)就不去努力了。僅僅兩個(gè)月他就做了2000多道題，可見(jiàn)他付出了多少的心血啊;當(dāng)然僅僅數(shù)學(xué)好那也不算好，吳畏每一科都很優(yōu)秀，從小他就愛(ài)讀書(shū)，一看能夠連續(xù)看上一天。再加上他從不熬夜，所以學(xué)習(xí)時(shí)精力旺盛，效率高。并且他還不是書(shū)呆子，手風(fēng)琴、象棋、圍棋、乒乓球都是他的課余愛(ài)好。

吳畏擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。每天早上的時(shí)光是最寶貴的，利用這時(shí)候背背古詩(shī);一回家學(xué)校的.作業(yè)就及時(shí)做，而不是玩電腦，寫(xiě)完作業(yè)復(fù)習(xí)功課、彈鋼琴、看課外書(shū)，然后休息。這樣就算有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想想自己，我們做到了嗎?

復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)是名校，是許多人夢(mèng)寐以求學(xué)習(xí)的學(xué)校，吳畏手里早早的收到了兩所名校的錄取通知書(shū)，但他熱愛(ài)數(shù)學(xué)，所以他放棄了人們眼中的名校，選擇了相比之下“低調(diào)”很多的中國(guó)科技大學(xué)的中科院華羅庚班。能被兩所名校錄取，真了不起啊，我想我也要加油了。

神童吳畏的夢(mèng)想是將來(lái)做一個(gè)科學(xué)家，想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。其實(shí)哪有什么神童呢，他們都是努力學(xué)習(xí)，付出努力灑下汗水，一步步一個(gè)個(gè)臺(tái)階上的，所以現(xiàn)在，我們也一起努力，為祖國(guó)爭(zhēng)光吧……

意林的心得體會(huì)篇2

上個(gè)月，按老師的要求，我去雜志店買(mǎi)了《意林》雜志雜志，以前從沒(méi)讀過(guò)《意林》雜志的我，總以為《意林》雜志是屬于大人的世界，但自從讀過(guò)《意林》雜志后，我真正品讀到了《意林》雜志的豐富多彩。

?意林》雜志中有關(guān)于少年健康成長(zhǎng)的勵(lì)志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿(mǎn)智慧的問(wèn)題……這本雜志的故事，有的帶給我快樂(lè)，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本雜志中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂(lè)、要充滿(mǎn)想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容……《意林》雜志帶給我樂(lè)享人生的寶貴財(cái)富。

翻開(kāi)雜志的第一頁(yè)，出此刻眼前的是一篇有韻味的小詩(shī)，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開(kāi)始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀雜志生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。

整本雜志分為7個(gè)模塊。在“成長(zhǎng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì)了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿(mǎn)了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠(chéng)信，不一樣的心態(tài)會(huì)帶給你不一樣的命運(yùn)，有志不在年高，只有愛(ài)，才能使世界變得更和諧。

如果你認(rèn)為《意林》雜志中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了！在每一篇文章線(xiàn)面都有一個(gè)小跨來(lái)調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的.明星；雜志中還有搞笑的漫畫(huà)；個(gè)性是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還能夠?qū)W到許多知識(shí)。

?意林》雜志——一本充滿(mǎn)夢(mèng)幻、充滿(mǎn)感恩的雜志，仔細(xì)看看這個(gè)雜志名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊(yùn)涵著人生的哲理，這本雜志讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好雜志！

意林的心得體會(huì)篇3

我喜歡看書(shū)，并酷愛(ài)《意林》，《意林》就類(lèi)似于小故事，大道理，每看完一篇文章，都讓我受益匪淺。

讓我印象最深刻的要數(shù)《不要等到有車(chē)才奔跑》，故事敘述了我和同事出差回京，怕趕不上最后一班地鐵了，可搭車(chē)又很貴，同事似乎看出來(lái)了，攔著我就跑，在眾人異樣的眼光中奔跑，到了地鐵站臺(tái)，同事一個(gè)箭步

沖了上去，她上去了，可我錯(cuò)過(guò)了。

我們常常習(xí)慣了前方有目標(biāo)，然后才去奔跑。生活中有一種人，他們卻用自己努力的追趕和奔跑發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造目標(biāo)。前者常常自以為聰明，后者常常抓住機(jī)遇，收獲成功。我似乎是那個(gè)前者，沒(méi)有目標(biāo)就漫不經(jīng)心，不

善于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)喪失了許多機(jī)會(huì)，到最后，就是追悔莫及。

還有一篇叫《朋朋的夢(mèng)想》，八歲的朋朋照顧癱瘓的爸爸三年了，許多艱辛都是我們沒(méi)有經(jīng)歷也無(wú)法想像得到的，可他卻一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。記者采訪他時(shí)，問(wèn)他的夢(mèng)想是什么，朋朋用稚嫩的童音很認(rèn)真地說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，好有力氣背著爸爸到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

這個(gè)孩子還沒(méi)有開(kāi)始享受童年時(shí)光，就被迫擔(dān)起一個(gè)家庭的重任。他手上那深深淺淺的傷，手上那厚厚硬硬的繭……他的手連筆都沒(méi)有拿過(guò)呀!可他的手上卻刻滿(mǎn)了這三年來(lái)的滄桑。他的眼睛里透著希望，似乎對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心!浴這又一次使我的靈魂得到了升華!

?意林》有許許多多的好故事，讓我盡情地在書(shū)海里遨游!

意林的心得體會(huì)篇4

有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本意林書(shū)，我欣喜若狂，盡快打開(kāi)津津有味的看了起來(lái)！但里面有一個(gè)故事他深深地打動(dòng)了我……

這個(gè)故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個(gè)班里，有一個(gè)教物理的劉老師，她經(jīng)常犯胃病，但他總是堅(jiān)持著給學(xué)生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓著胃部，右手顫抖著在黑板上的板書(shū)，有一些同學(xué)勸老師說(shuō)：“老師您歇會(huì)兒吧！我們可以自習(xí)的?！崩蠋熭p輕地說(shuō)道：“沒(méi)事的！一會(huì)兒就好了?！庇衷谝淮挝锢碚n上，老師的病又犯了，突然學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，我要上廁所！”“嗯，去吧！”，不久，校園里傳出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”的下課鈴聲，鈴聲沒(méi)以前響亮，但附近幾個(gè)班都下課了，劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺(tái)上，同學(xué)們趕緊把老師抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

在校園巡視的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了好多班都下課了，問(wèn)怎么回事，劉老師的學(xué)生搶著說(shuō)：“我們老師倒在了講臺(tái)上，被送到醫(yī)務(wù)室了！”校長(zhǎng)說(shuō)：“我去看看，你們自習(xí)！”校長(zhǎng)回來(lái)告訴那個(gè)班的同學(xué)們，劉老師因胃出血，被送到縣醫(yī)院。但是校長(zhǎng)又命令全校師生集合，要查出是誰(shuí)提前敲響下課鈴的？那個(gè)途中上廁所的.學(xué)生說(shuō)：“是我敲的，我們老師胃疼的快堅(jiān)持不住了，如果不提前下課的話(huà)，她會(huì)更疼的！”校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身，在眼角擦著什么。

后來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)從縣醫(yī)院回來(lái)的校醫(yī)說(shuō)，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個(gè)小時(shí)，就連命都保不住了。同學(xué)都圍住那個(gè)提前敲響下課鈴?fù)瑢W(xué)，胸口像堵住了什么，心里格外濕潤(rùn)。

自從我看了這本書(shū)后，我愛(ài)上了《意林》，它就像我成長(zhǎng)中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過(guò)最好的書(shū)，它給我的人生道路中增了一絲快樂(lè)，一絲幸福，一道光彩！教導(dǎo)我怎樣做人。

意林的心得體會(huì)篇5

顧名思義“戰(zhàn)場(chǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)，很容易讓人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)年代那硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)面。其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中人們所從事的地點(diǎn)、工作崗位、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所都可以稱(chēng)作戰(zhàn)場(chǎng)，他們堅(jiān)守在不同陣地，沖鋒在不同的戰(zhàn)場(chǎng)。

本文作者——翟杉從一只螞蟻身上看到了這種戰(zhàn)場(chǎng)上的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、執(zhí)著、和鍥而不舍的精神。

他觀察一只螞蟻，遇到了一片心儀的樹(shù)葉，于是它把這片樹(shù)葉視作了至愛(ài)珍寶。為了把寶貝帶回家，它馱著樹(shù)葉長(zhǎng)途跋涉，在經(jīng)過(guò)一道水泥臺(tái)階時(shí)，他千辛萬(wàn)苦地一次次往上攀登，又一次次摔下跌落，但它任然馱著那片比它的體積還大三倍葉片繼續(xù)奮戰(zhàn)。有幾次，分明看到它就要成功了，可是被風(fēng)一吹，一切又復(fù)歸沉寂。

但它任然堅(jiān)持著，拼盡全力又進(jìn)行了第十八次的沖鋒，可它還沒(méi)爬到臺(tái)階的一半就摔了下來(lái)。在這次摔下之后，它沒(méi)再看那葉片一眼，就安靜地消失群蟻中了。

作者在等待了十分鐘后，它依然沒(méi)有回來(lái)，心想：‘這只心力交瘁的螞蟻，或許不愿再回到這寸它曾經(jīng)失敗過(guò)十八次的陣地;或許它對(duì)這片厚重的、丑丑的敗葉已經(jīng)失去了當(dāng)初的熱切;或許當(dāng)它在卸下重負(fù)之后，終于發(fā)現(xiàn)這片樹(shù)葉對(duì)它來(lái)說(shuō)沒(méi)想象中的重要，居然更是云淡風(fēng)輕?！?/p>

他方才還在為那只出色的螞蟻血脈噴張，為之提心吊膽，為之哀婉嘆息，而此時(shí)他已經(jīng)消失在群蟻之中無(wú)法辨認(rèn)。那曾經(jīng)的重負(fù)讓它顯得非比尋常，可在卸下負(fù)擔(dān)的那一刻，它便泯然