2023年小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇

2023年小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇1

時(shí)間飛逝，寒暑易節(jié)，彈指一揮間，半年的德育工作已經(jīng)結(jié)束。為了加強(qiáng)一年級(jí)的德育工作,本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按安排進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和行為規(guī)范教化,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教化如:

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,假如不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不肯定做到。因此從開學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次、不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而指責(zé),應(yīng)真誠(chéng)地激勵(lì)他們樹立信念去做好。視導(dǎo)檢查時(shí)，我班學(xué)生的課前問好、課后再見節(jié)奏明快，有感情；課間學(xué)生備品擺放有序，收到了教化局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、聯(lián)系實(shí)際,寓教化于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教化,是行之有效的方法。例如:個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感愛好,趁別人不留意時(shí),就順手牽羊。通過(guò)德育教化,學(xué)生們辨明白是非,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

三、耐性教化,以表?yè)P(yáng)為主

愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的主動(dòng)因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課打算,假如泛泛指責(zé),收效甚微,假如點(diǎn)名指責(zé),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘如從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話,書本都打算好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,

表?yè)P(yáng)有指責(zé)的作用,是不損害學(xué)生自尊心的指責(zé)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的主動(dòng)因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓指責(zé)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四、以身作則,做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生仿照性很強(qiáng),老師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,到處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛惜環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,思想?yún)R報(bào)專題感情上不厭倦,看法上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如:王彬赫同學(xué)不愛王城家庭作業(yè)，上課舉手缺乏自信。對(duì)此，我主動(dòng)與其父母溝通，家長(zhǎng)欣然做好了督促檢查工作。上課時(shí)，我又賜予了他激勵(lì)。孩子的自信念倍增，正快速向優(yōu)等生邁進(jìn)。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙勞碌碌的,但我感覺孩子們每天都是新的——他們每天在成長(zhǎng)與進(jìn)步！因此，我忙得快樂,在今后的工作中我將接著在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下不斷完善自己,完善班級(jí)德育工作，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇2

本學(xué)期，一年級(jí)老師以學(xué)校德育工作安排為指針，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級(jí)組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。

一、本年級(jí)組現(xiàn)狀

本組共有老師10名，年輕老師居多，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表；在教化教學(xué)工作中，老師們能遵循教化教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教化觀念，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力；老師們能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、本年級(jí)組工作的特色

常規(guī)教化是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教化的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就特別重視一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)教化。一年級(jí)6個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)

站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際狀況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平常的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：

1、一年級(jí)在開學(xué)初、學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，剛好與家長(zhǎng)溝通溝通。

2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見成效，并在禮儀競(jìng)賽中取得好成果。

3、大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。

三、班主任班級(jí)管理有妙招

一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好方法：

1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生剛好。

2、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，又培育了他們的人際交往和管理實(shí)力

3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽識(shí)較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，熬煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的'各方面的實(shí)力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。

總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素養(yǎng)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一樣，相互幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍！

小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇3

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下:

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教化活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動(dòng)，我每天下午放學(xué)后掃教室衛(wèi)生；教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教化，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控實(shí)力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化和訓(xùn)練。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意“三個(gè)一”，當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實(shí)力方面，則要求他們留意聽別人說(shuō)話，聽清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。

2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，教室的墻上設(shè)立了“誰(shuí)的紅旗多”的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)相互關(guān)切；同學(xué)有困難，相互幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)非常主動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生酷愛集體，關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并實(shí)行合理的教化方法。家長(zhǎng)到校接送學(xué)生時(shí)多做溝通溝通，互換信息，較好的了解了學(xué)生的真實(shí)想法，為學(xué)生的教化提前預(yù)熱。

小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)四篇4

育人要從小抓起。今日的少年是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有志向、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培育。一年來(lái)，我級(jí)依據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教化工作安排，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，主動(dòng)德育教化，收到顯著成效。

一、各班主任為人師表，領(lǐng)先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教化、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教化活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。作為一名班主任兼德育工作者，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教化他們酷愛勞動(dòng)，每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心摯友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細(xì)工整，在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教化，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。老師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、充分利用早讀、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常做法規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么做法是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”，特地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任監(jiān)督檢查學(xué)生的日常做法。班主任們每天在放學(xué)前開展一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好開展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、發(fā)揮了班干部的帶頭作用，規(guī)定班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵循做法規(guī)范，力爭(zhēng)上游。

3、培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物、講誠(chéng)信的良好做法習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

4、通過(guò)班會(huì)課，教化學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、合理利用升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教化。如：了解國(guó)旗旗面的含義等。

6、這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“國(guó)際兒童節(jié)”以及突發(fā)事務(wù)等召開了一系列有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得了做人的道理，培育了愛國(guó)主義情感。如：如：開展了為榆樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)和為隴南干旱地區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。組織參與了緬懷革命先烈講故事活動(dòng)。

7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展了防震、防火演練活動(dòng)以及慶“六一”校內(nèi)劇競(jìng)賽活動(dòng)等。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

8、召開了20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期家長(zhǎng)委會(huì)，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加學(xué)校管理，為學(xué)校成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開展集體性的專題講座，傳授家庭教化的基本學(xué)問，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(zhǎng)提高思想相識(shí)，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校教化，與老師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教化效果。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

9、向家長(zhǎng)和學(xué)生舉薦少兒必讀