二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末寫話復(fù)習(xí)課件

歡迎來到語(yǔ)文課堂歡迎來到語(yǔ)文課堂1二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫話復(fù)習(xí)總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫話復(fù)習(xí)總結(jié)2一、低年級(jí)寫話目標(biāo)及要求三、寫話題目總結(jié)二、寫話題型舉例及相應(yīng)要求一、低年級(jí)寫話目標(biāo)及要求三、寫話題目總結(jié)二、寫話題型舉例及相3低年級(jí)寫話目標(biāo)（課標(biāo)）1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞語(yǔ)。（中年級(jí)習(xí)作要求）常用標(biāo)點(diǎn)“，”“?！薄埃俊薄?！”低年級(jí)寫話目標(biāo)（課標(biāo)）1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，4低年級(jí)寫話基本要求1.審清題意，能按照題目要求寫出相關(guān)的語(yǔ)句或一段話。（不跑題）低年級(jí)寫話基本要求1.審清題意，能按照題目要求寫出相關(guān)的5例：樹葉落下來。（什么顏色的樹葉，從什么地方，怎樣落下來）

。①②③例：樹葉落下來。（什么顏色的樹葉，從什么地方，怎樣落下來6低年級(jí)寫話基本要求1.審清題意，能按照題目要求寫出相關(guān)的語(yǔ)句或一段話。（不跑題）內(nèi)容充實(shí)有想象力，語(yǔ)句通順，句意連貫，無(wú)錯(cuò)別字，沒學(xué)過的字可以用拼音。3.能夠運(yùn)用課堂或生活中積累的好詞佳句，能表達(dá)真情實(shí)感。（“鼓勵(lì)借鑒，禁止抄襲”）4.格式正確，有開頭和結(jié)尾，每段開頭空兩格，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。低年級(jí)寫話基本要求1.審清題意，能按照題目要求寫出相關(guān)的7二、寫話的題型舉例及要求題型一：選詞造句例：請(qǐng)你選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

高興地仔細(xì)地緊緊地

。(1)所寫句子中要包含其中一個(gè)詞語(yǔ)。(2)要是完整、通順的一句話。(3)力求內(nèi)容新穎、豐富。二、寫話的題型舉例及要求題型一：選詞造句例：請(qǐng)你選擇一個(gè)詞語(yǔ)8題型二：仿寫句子例：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

一會(huì)兒

，一會(huì)兒

。本學(xué)期需要掌握的句式：一邊……一邊……；有的……有的……還有的……;先……然后……最后……；一個(gè)(只)……一個(gè)(只)……另一個(gè)(只)……(1)讀懂例句，知道句式的要求，明確需要幾個(gè)主語(yǔ)。(2)表達(dá)完整、通順，力求創(chuàng)新。題型二：仿寫句子例：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，9題型三：情境續(xù)寫例：伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說什么？朗志萬(wàn)又會(huì)說什么？請(qǐng)你寫一寫。

伊琳娜說：“

?！崩手救f(wàn)說：“

?！?1)能與題目中的情景相符。(2)想象合理，表達(dá)通順，情感真實(shí)。題型三：情境續(xù)寫例：伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說什么？朗志10題型四：填空續(xù)寫例：操場(chǎng)上，同學(xué)們都在做游戲，有的在

，有的在

，還有的在

。他們玩得真

。(1)符合題目中規(guī)定的范圍。(2)想象合理，無(wú)重復(fù)表達(dá)。(3)能抒發(fā)真情實(shí)感。題型四：填空續(xù)寫例：操場(chǎng)上，同學(xué)們都在做游戲，有的在(1)符11題型五：話題寫話例：春天來了，把你觀察到的春天寫下來。今天的天氣怎樣？請(qǐng)你寫一寫?！?1)符合題目要求，不跑題。(2)能用上課文中的相關(guān)語(yǔ)句或課外積累。(3)所寫內(nèi)容觀察有序。(4)格式正確。題型五：話題寫話例：春天來了，把你觀察到的春天寫下來。(1)12題型六：看圖寫話1.看一幅圖：能夠做到：認(rèn)真審題，審清題目有無(wú)具體要求；有序觀察(《我眼中的春天》)；運(yùn)用積累的詞句。2.看幾幅圖：(1)仔細(xì)推敲，找出要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物……）；(2)對(duì)比前后圖畫的不同之處（仔細(xì)觀察）；(3)從圖中場(chǎng)面或人物加以推測(cè)；(4)按順序觀察才能有序表達(dá)；(5)發(fā)揮合理想象，豐富語(yǔ)言。題型六：看圖寫話1.看一幅圖：2.看幾幅圖：13題型七：標(biāo)句成段例：先給下面六句話按順序標(biāo)出序號(hào)，然后再抄寫下來，連成一段話。(1)按照句子之間的邏輯關(guān)系正確標(biāo)注序號(hào)。(2)能夠按正確順序抄寫成一段話，字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字，不丟字、添字。(3)明確一段話的格式要求，前面空兩格。題型七：標(biāo)句成段例：先給下面六句話按順序標(biāo)出序號(hào)，然后再抄寫14三、寫話題目總結(jié)第一單元：春天里的發(fā)現(xiàn)1.春天里的發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來。（語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際“寫一寫”）2.春天來了，把你觀察到的春天寫下來。（第一單元單元練習(xí)）猜想：圖上的小學(xué)生在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、表情，把圖上的內(nèi)容寫一寫。三、寫話題目總結(jié)第一單元：春天里的發(fā)現(xiàn)1.春天里的發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你15第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛1.伸出我們的雙手：你曾經(jīng)幫助過別人或接受過別人的幫助嗎？說說身邊的“小雷鋒”。（語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際“說一說”）2.先給下面六句話按順序標(biāo)出序號(hào)，然后再抄寫下來，連成一段話。（）我連忙站起來讓老爺爺坐。（）有一天，我坐汽車去奶奶家。（）我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保ǎ┪覄傋?，一位老爺爺上了車。（）老爺爺笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！保ǎ┥宪嚭螅艺业搅艘粋€(gè)座位。

。（第二單元單元練習(xí)）第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛1.伸出我們的雙手：你曾經(jīng)幫助過別人或接16第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛猜想：觀察圖畫，什么時(shí)候，小學(xué)生在干什么？用幾句話把你想到的寫下來。第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛猜想：17第三單元：愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)1.夸家鄉(xiāng)：夸夸自己的家鄉(xiāng)。（語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際“寫一寫”）2.北京的公園可多啦。有

，有

，有

，還有

。（第三單元單元練習(xí)）猜想：你的家鄉(xiāng)在哪里？請(qǐng)你用幾句話介紹一下你的家鄉(xiāng)。（有……，有……，還有……）第三單元：愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)1.夸家鄉(xiāng)：夸夸自己的家鄉(xiāng)。猜想：18第四單元：用心思考，勇于創(chuàng)造1.伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話可能會(huì)說些什么呢？把想到的話寫下來。（《動(dòng)手做做看》“說說寫寫”）2.張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？”我說：“

?！保ā懂嬶L(fēng)》“讀讀寫寫”）3.想想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。（《充氣雨衣》“讀讀想想”）4.說說自己做某一手工或小制作的過程。（語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際“說一說”）第四單元：用心思考，勇于創(chuàng)造1.伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話可能會(huì)說19第四單元：用心思考，勇于創(chuàng)造5.伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說什么？朗志萬(wàn)又會(huì)說什么？請(qǐng)你寫一寫。伊琳娜說：“

?！崩手救f(wàn)說：“

?！保ǖ谒膯卧獑卧毩?xí)）

。

第四單元：用心思考，勇于創(chuàng)造5.伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)20第五單元：熱愛自然，了解自然1.留心觀察天氣的變化，把它寫在日記里。（《雷雨》“寫一寫”）2.寫寫自己熟悉的小動(dòng)物。可以描寫它可愛的樣子，可以寫寫它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫下來。（語(yǔ)文園地五口語(yǔ)交際“寫一寫”）3.今天的天氣怎樣？請(qǐng)你寫一寫。（第五單元單元練習(xí)）第五單元：熱愛自然，了解自然1.留心觀察天氣的變化，把它寫在21第五單元：熱愛自然，了解自然☆猜想1：夏天真有趣。/下雨了，_________________________________________________（可與課文《雷雨》結(jié)合）☆猜想2：你喜歡什么花，請(qǐng)你試著用幾句話把你喜歡的花寫一寫。（可與語(yǔ)文園地寫話結(jié)合）第五單元：熱愛自然，了解自然☆猜想1：☆猜想2：22第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)1.仿寫句子：

一

，就

。

一會(huì)兒

，一會(huì)兒

。（《畫家和牧童》“讀讀寫寫”）2.仿寫句子：一個(gè)（只）

。一個(gè)（只）

。另一個(gè)（只）

。（《三個(gè)兒子》“讀讀說說”）3.他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

一會(huì)兒

，一會(huì)兒

。（第六單元單元練習(xí)）第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)1.仿寫句子：23第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)猜想：

今年的5月9日是母親節(jié)，你在這一天為媽媽做了些什么？用幾句話寫下來。（先---然后---最后---）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)猜想：24第七單元：要正確看待問題，善于思考1.把課文中的故事講給爸爸媽媽聽。（《寓言二則》“讀讀說說”）2.畫一幅或幾幅畫，把畫上的內(nèi)容寫下來。（語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際“畫畫寫寫”）3.這一單元我們學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》、《蜜蜂引路》、《寓言兩則》和《丑小鴨》四篇課文，你最喜歡哪篇課文？為什么？（第七單元單元練習(xí)）猜想：圖上的同學(xué)有怎樣的壞習(xí)慣？這樣做的結(jié)果是什么？用幾句話寫下來。第七單元：要正確看待問題，善于思考1.把課文中的故事講給爸爸25第八單元：走進(jìn)科技的世界1.說說心中未來的世界是什么樣子的。（《阿德的夢(mèng)》“讀讀說說”）2.這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，請(qǐng)你把自己在這學(xué)期的收獲寫下來。暑假就要到了，請(qǐng)你寫一寫暑假里的打算。（語(yǔ)文園地八“寫一寫”）3.你最想對(duì)老師說什么？請(qǐng)你寫幾句話。（第八單元單元練習(xí)）猜想：讀了《阿德的夢(mèng)》這篇課文，想想看，你有哪些奇思妙想？也來向大家介紹一下你的夢(mèng)吧！____________________________________________________________________________________________________第八單元：走進(jìn)科技的世界1.說說心中未來的世界是什么樣子的。26其他題目1.操場(chǎng)上，同學(xué)們都在做游戲，有的在

，有的在

，還有的在

。他們玩得真

。（1-4單元單元練習(xí)）2.你最喜歡什么課外活動(dòng)？為什么？請(qǐng)你寫一寫。____________________________________________________