高二英語備課組工作計劃

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高二英語備課組工作計劃1

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

一、堅持集體備課活動

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參與各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，需要一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。

二、堅持互聽課制度

除了在無課狀況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新老師聽了老老師的課后，可以快速地掌控每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、定期檢查備課筆記

“不上無預(yù)備之課”是我們備課組一貫堅持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能超卓地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

四、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實(shí)時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識那么堅持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)。

五、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的整體英語成果。

總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝集力的備課組，在教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將本著學(xué)?！疤嵘芾硭?，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下計劃：

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、進(jìn)一步研討教材及適合與我們同學(xué)的教學(xué)方法、

2、努力提高課堂效率、

3、以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量、

三、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去、

2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體爭論、討論教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓同學(xué)堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。

3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動以及跨組溝通、尤其是新老師,很有須要聽課,盡快的熟識高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動，相互促進(jìn)，共同進(jìn)展。

4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要著重對同學(xué)的評價，刺激、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的立場，讓同學(xué)有更大的進(jìn)展空間。

5、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對班里不同層次的同學(xué)做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓舞、提倡組內(nèi)老師對部分同學(xué)作一些課外輔導(dǎo)。

6、此外，本學(xué)期還要做好對同學(xué)的輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)早讀的實(shí)效性。

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一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)技能差，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及同學(xué)的現(xiàn)狀探究出適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的消極學(xué)習(xí)立場，引導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)計劃，從聽說讀寫各個方面進(jìn)展自己的技能。

三、詳細(xì)措施

1、積極開展集體備課活動，繼續(xù)好好利用集體備課群，平常遇到問題可以實(shí)時在群中集體爭論。每個單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人需要提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至群共享供全段老師參考運(yùn)用。每位老師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題爭論解決，以期為全段同學(xué)更好地服務(wù)。

2、進(jìn)一步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，包括正確運(yùn)用致真稿，做好完整的筆記，掌控提高聽課效率的方法。在同學(xué)學(xué)習(xí)方法上發(fā)覺問題時，實(shí)時予以援助和指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不斷查找適合自己的方法。

3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動來促進(jìn)同學(xué)的積極性，暫定12上旬進(jìn)行閱讀競賽，鼓舞同學(xué)要重視語篇閱讀。

4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力技能提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。

5、每兩個單元進(jìn)行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。

四、集體備課安排

集體備課要求：

1、內(nèi)容：

1〕各單元的課時學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測試卷。

2〕每兩個單元出一份段考卷，詳細(xì)安排見分工表

2、時間

提前一周上傳至群共享文件

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新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對高考的來臨，高三英語備課組仔細(xì)做好學(xué)校各項工作，本學(xué)期工作計劃如下：

一、學(xué)情分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

高三班級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強(qiáng)的競爭力，其它班級約有一半的同學(xué)有可觀的上升空間，而另一半同學(xué)英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運(yùn)用技能弱。上學(xué)期同學(xué)已開展一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，愛好不足。

3、學(xué)習(xí)方法

大部分同學(xué)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不著重在閱讀篇章中消化和積累。

二、教學(xué)內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：

一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫技能的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級模塊11的教學(xué)。

二輪復(fù)習(xí)：

二輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，提高語言運(yùn)用技能和應(yīng)試技能為目的，同時要對基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：

1、語法和詞匯運(yùn)用技能

2、聽力訓(xùn)練

3、完形技能

4、閱讀技能

5、寫作技能

綜合訓(xùn)練

選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷

完成本校的模擬卷

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以援助高三同學(xué)高考中發(fā)揮出抱負(fù)的成果。

高二英語備課組工作計劃5

本學(xué)期本著精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、分工明確的指導(dǎo)方針，以加強(qiáng)閱讀、背誦、寫作為主線，訓(xùn)練為依托，通過進(jìn)行一系列活動來提高同學(xué)的積極性，激發(fā)其愛好，共同搞好本學(xué)期教學(xué)工作。

1.繼續(xù)貫徹新課改理念，加強(qiáng)課堂改革，優(yōu)化課堂。本學(xué)期所學(xué)課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原那么，簡化、優(yōu)化課堂，加強(qiáng)背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領(lǐng)同學(xué)，激發(fā)愛好，提高語感。每周上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規(guī)范寫作課，強(qiáng)化寫作。

2.做好常規(guī)教學(xué)的各項工作。堅持集體備課。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。，因此細(xì)化備課的每一環(huán)節(jié)。形式是：每單元一人負(fù)責(zé)主講，其他人共同補(bǔ)充。要求備教材、教法、課堂設(shè)計，備課本資源整合;備選習(xí)題等。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，需要一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。周測輪番負(fù)責(zé)，從選題、組題、印刷、分發(fā)、組織一包究竟。聽力一周輪一人，全程負(fù)責(zé)。

3.堅持互聽課制度

除了在無課狀況下必聽每周一次的組內(nèi)公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新老師聽了老老師的課后，可以快速地掌控每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的`整體英語成果。

5.統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實(shí)時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識那么堅持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)。

6.以活動為載體，提高同學(xué)積極性。計劃本學(xué)期進(jìn)行閱讀、演講競賽，活動方式：第一階段，全員參加，每班選出10名優(yōu)秀者班內(nèi)表彰。第二階段，各班選出前3名參與級段競賽，決出一、二、三等獎，學(xué)校予以表彰。

總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝集力的備課組，在教學(xué)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。

高二英語備課組工作計劃6

新學(xué)期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個試驗班。尤其這個高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)近兩年高考英語考綱的新改變，需要制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的教學(xué)計劃，來充分提高同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能和同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運(yùn)用知識的技能，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在仔細(xì)討論近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20**年的備考工作。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素養(yǎng)教育的思想，明確英語學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)掌控用英語進(jìn)行交際的技能。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語輸出和書面輸出，提高語用技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。

2、期末考試成果居于青白江前列，保二爭一。

3.本學(xué)期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學(xué)，還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。

4.一般班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個試驗班按他們的非常狀況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的進(jìn)展，為08年高考英語取得更好的成果而努力。

三、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí)，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合技能堪憂，且相當(dāng)一部分同學(xué)不重視英語，所以在對同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。

一般班同學(xué)普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不情愿去記單詞；課本學(xué)得不透；許多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。

試驗班的英語學(xué)習(xí)氛圍很深厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們預(yù)備采納北大附中的“極速英語”的詞匯擴(kuò)充手冊使詞匯到5000，精選語法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當(dāng)選修高校泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班同學(xué)挑戰(zhàn)英語極限高分的熱忱和激情。

四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)

1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考；

2.對一般班的基礎(chǔ)語法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實(shí)處；

3.加高校生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，著重閱讀