2023班主任個人年終工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁2023?班主任個?人年終工?作總結(jié)模?板在上?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的英明組?織下，在?全體任課?教師的全?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?開展順利?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?很突出的?成績。為?了能夠在?新的學(xué)期?里使得工?作更上一?層樓，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)社會需?要的合格?人才。?初中的學(xué)?生精力充?沛、充滿?活力、沖?動、任性?、自我控?制和自我?約束能力?差。為了?配合學(xué)校?團(tuán)委和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。我?經(jīng)常利用?班會和課?下對學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)班集體?。隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。在這?個學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，這些活?動大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。三?、提供展?示能力的?舞臺，調(diào)?動學(xué)生的?積極性?首先要摸?清每個學(xué)?生的個性?、特長，?先選好班?干部，定?好目標(biāo)及?崗位責(zé)任?制，提出?指導(dǎo)性意?見，利用?班會、勞?動、實(shí)踐?活動等方?面，讓學(xué)?生有時間?和空間積?極參與，?充分展示?其才華，?既看過程?，也看結(jié)?果，對于?優(yōu)等生，?也指出其?不足，對?于差生，?更是發(fā)現(xiàn)?其閃光點(diǎn)?，激勵其?進(jìn)步。?四、積極?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使得每?一位學(xué)生?都成才。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)，?又和整個?班級的教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先做到了?以公平的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查實(shí)?際情況，?摸清他們?之所以成?為差生的?原因，盡?力做到了?因材施教?，對他們?真誠相待?，付諸于?耐心，做?他們真正?的、最可?信賴的知?心朋友。?及時對他?們進(jìn)行心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕各種心?理負(fù)擔(dān)，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?同時，還?要創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓他們表?現(xiàn)自己的?優(yōu)點(diǎn)和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，從而增?強(qiáng)他們的?自信。?五、加強(qiáng)?學(xué)生的自?我管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的自律意?識。六?、積極主?動地協(xié)調(diào)?好各科教?師和學(xué)校?各個方面?的關(guān)系。?尊重各?科任課教?師的意見?，同時又?把他們當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同他們協(xié)?商，多傾?聽和采納?他們的正?確意見。?能夠處理?好學(xué)生和?各科任課?教師的關(guān)?系，我平?時注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?總之：?在這一個?學(xué)期里，?我通過多?方面的努?力，班級?工作有了?很大的改?進(jìn)，學(xué)生?的整體素?質(zhì)也得到?了不斷提?高。下學(xué)?期我會繼?續(xù)努力再?接再厲，?及時總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭取取?得更加輝?煌的成績?。20?23班主?任個人年?終工作總?結(jié)模板（?二）平?凡的__?__年已?經(jīng)劃上一?個句號。?正如大自?然一年一?定會烙著?歲月的痕?跡一樣，?我們一學(xué)?期的工作?也留下了?無法抹去?且充實(shí)的?回憶。雖?然我們?nèi)?年級的重?組不過四?個月的時?間，可在?這短短的?幾個月里?，我們組?的八位教?師齊心協(xié)?力，真心?相對，圓?滿完成了?學(xué)校安排?的各項(xiàng)任?務(wù)以精彩?的表現(xiàn)結(jié)?束了本學(xué)?期工作。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、同?心協(xié)力、?和諧相處?本年級?組有__?__位教?師，都站?在教學(xué)前?線。組室?的每一位?成員都辛?勤努力地?工作著，?遵紀(jì)守規(guī)?、相互尊?重，取長?補(bǔ)短、形?成了積極?向上的良?好合作氛?圍。平時?在工作中?，教師之?間互相配?合，誠心?實(shí)意地交?流思想，?尋求共識?，經(jīng)常在?一起討論?年級組工?作中出現(xiàn)?的各種問?題，在平?等協(xié)商的?氣氛中提?出問題、?分析問題?、解決問?題。我們?不但能認(rèn)?真地完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)，更能?做到身教?重于言傳?，共同努?力創(chuàng)造一?個團(tuán)結(jié)、?向上、溫?馨、和諧?的小家。?組內(nèi)的清?潔大凡小?事大家也?能積極協(xié)?調(diào)，自覺?按制度執(zhí)?行，做到?處事“公?”、做事?“活”、?效果“好?”。二?、重視德?育工作創(chuàng)?建良好組?風(fēng)三年?級的學(xué)生?愛動、好?玩，好奇?，對什么?都感興趣?，什么都?想學(xué)，可?又缺乏自?控能力，?興趣不持?久，常常?不能按時?完成作業(yè)?，有些家?長也不負(fù)?責(zé)任，即?使老師與?他們聯(lián)系?，他們也?表示沒辦?法。面對?這種情況?，三年級?的老師都?能發(fā)揮教?師的高度?責(zé)任感，?一人犯錯?，眾人教?育，不管?是不是本?班的學(xué)生?都一樣重?視。我們?都形成一?個共識，?那就是：?品德的培?養(yǎng)比提高?學(xué)習(xí)成績?更為重要?。同時我?們也深深?感到：德?育是教育?之首，做?好此項(xiàng)工?作是搞好?其他工作?的主要基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我組?高度重視?德育工作?，利用午?會和班會?等時間，?配合學(xué)校?的工作，?大力做好?對學(xué)生的?德育教育?工作。具?體做了以?下幾方面?工作：?2、注重?干部隊(duì)伍?的培養(yǎng)。?開學(xué)初，?各班選舉?了中隊(duì)委?。在學(xué)習(xí)?、工作中?，在年級?組的每位?老師人人?都是德育?工作者，?耐心指導(dǎo)?，導(dǎo)之以?理，授之?以法，嚴(yán)?格要求，?效果較好?。學(xué)生體?現(xiàn)在早讀?時在班干?部的組織?下能自覺?地進(jìn)行，?午休時能?安靜地做?作業(yè)、看?書。5?、老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?。常常與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?把學(xué)生教?育好。特?別是那些?頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?太好的同?學(xué)，老師?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系。本學(xué)?期我們?nèi)?年級組召?開家長會?一次。?三、提高?效率，把?好質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線。?為了確保?三年級學(xué)?生成績整?體上臺階?，一開學(xué)?，三年級?的所有老?師就制定?了切實(shí)可?行的教學(xué)?計劃并嚴(yán)?格按照計?劃開展本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作。針對?一些班級?學(xué)生基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)?習(xí)慣差等?現(xiàn)狀，特?別是語文?、數(shù)學(xué)、?英語學(xué)科?的老師更?是努力提?高每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，爭取?向___?_分鐘要?效率。同?時有針對?性的利用?課后時間?給一些學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生補(bǔ)?課。徐?老師和高?老師在課?堂上能充?分關(guān)注學(xué)?困生，給?他們機(jī)會?，增加他?們的自信?。除了上?好每堂課?，還能利?用課間十?分鐘的時?間對學(xué)習(xí)?成績差的?學(xué)生補(bǔ)習(xí)?，盡力讓?這些學(xué)生?不掉隊(duì)。?三位語文?老師在教?學(xué)上本著?“功在平?時”的宗?旨，認(rèn)真?上好每一?堂課，批?好每一本?作業(yè)，不?放棄一個?學(xué)生。課?后能經(jīng)常?交流上課?得失，作?業(yè)情況。?楊老師英?語教學(xué)常?常自制媒?體，教得?生動，學(xué)?生學(xué)得愉?快，對差?生有一種?永不放棄?的信念，?在她的備?課桌旁常?常學(xué)生圍?成一圈，?進(jìn)行補(bǔ)缺?補(bǔ)差。?除此之外?，我們年?級組積極?創(chuàng)設(shè)和營?造了濃厚?的學(xué)習(xí)氣?氛，不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐、?交流。在?這個學(xué)期?里，小陸?、小馮、?小楊小徐?老師為了?讓教研員?聽上一堂?滿意的課?，他們課?前認(rèn)真準(zhǔn)?備，專心?研究教材?，利用下?班時間制?作媒體，?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的好評?。平時在?辦公室里?，我們經(jīng)?常就教學(xué)?中的一些?問題進(jìn)行?討論，研?究。形成?了良好的?組風(fēng)：團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)?、奉獻(xiàn)、?高效、創(chuàng)?新。形成?了愛校如?家，愛組?如我、愛?生如子的?良好氛圍?，有問題?及時提，?漏洞人人?補(bǔ)，活動?勤參與蔚?然成風(fēng)。?教師與教?師之間形?成了團(tuán)結(jié)?協(xié)助、相?互尊重和?信任的良?好氛圍，?使整個年?級組的全?期工作得?以順利展?開。四?、存在不?足1、?教學(xué)中雖?然扎實(shí)的?抓了，但?還暴露出?不足，尤?其學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化還?需進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?對今年的?插班生，?由于本來?就底子差?，又沒有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?結(jié)果，他?們成了我?們的.后?腿和遺憾?。2、?對學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)不夠。?致使一部?分學(xué)生在?無人監(jiān)管?的時候，?就偷懶，?沒有進(jìn)取?之心。?3、許多?教研活動?還是很形?式化，工?作缺乏創(chuàng)?新，五?、整改措?施：1?、教師是?教育的關(guān)?鍵，我們?要從自身?找原因，?努力加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高工作的?責(zé)任心和?工作的藝?術(shù)性，與?其他組進(jìn)?行交流、?學(xué)習(xí)，努?力提高我?組老師的?專業(yè)技術(shù)?水平。?2、進(jìn)一?步抓好平?日的教學(xué)?常規(guī)工作?，從上課?、批改作?業(yè)、能力?訓(xùn)練入手?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?牢記古語?“教不嚴(yán)?，師之惰?”，以此?相互勉勵?。4、?加大和家?長的合作?力度，讓?家長成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的好幫手??！叭?無完人，?金無足赤?”，我們?會繼續(xù)努?力，求真?務(wù)實(shí)，開?拓創(chuàng)新，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?無私奉獻(xiàn)?的精神，?力爭使本?年級組的?工作邁向?更高的臺?階。2?023班?主任個人?年終工作?總結(jié)模板?（三）?一、教育?工作我?們?nèi)甓?班共有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?孩多，而?且淘氣，?男孩中差?生也多。?但班級凝?聚力強(qiáng)，?班級集體?榮譽(yù)感強(qiáng)?。在班?級管理方?面，我首?先實(shí)行“?記帳”管?理。就是?對學(xué)生每?天在校情?況好與壞?一一進(jìn)行?記錄犯錯?誤累計三?次找談話?，幫助分?析錯誤原?因，改正?了給予獎?勵。三年?級是孩子?的一個轉(zhuǎn)?折期，身?體、思想?都在突飛?猛長，而?且個別同?學(xué)思想變?化大，逆?反心理也?強(qiáng)，如果?只是一味?地要求他?們做這、?做那，他?們根本不?服管，容?易和老師?產(chǎn)生對立?情緒。對?他們進(jìn)行?了“記帳?”管理，?學(xué)生能嚴(yán)?格要求自?己，對自?己表現(xiàn)的?好壞一目?了然，即?使犯了錯?誤，批評?到他們頭?上，也能?心服口服?其次，?對班級的?各個部位?實(shí)行崗位?責(zé)任制。?就是班級?中無論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?如開門、?自習(xí)、責(zé)?任區(qū)、發(fā)?作業(yè)、收?作業(yè)、課?間記律、?打水、站?隊(duì)、圖書?管理等等?。都有人?去管理，?有人去做?，我也從?繁重的班?級管理工?作中解放?出來。收?到了事半?功倍的作?用。第?三，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。要想教?育好學(xué)生?，家長就?必須支持?老師的工?作，我從?多方面做?家長的工?作，站在?家長的角?度談孩子?，和家長?達(dá)成了共?識，無論?是家里發(fā)?生的事，?還是學(xué)校?發(fā)生的事?，家長都?愿意和我?說一說。?正因?yàn)槿?此，我們?班才形成?一個團(tuán)結(jié)?、向上、?積極進(jìn)取?的班級。?在我的?班級里，?從來沒有?學(xué)生敢和?我頂嘴的?，有的孩?子剛剛范?了錯誤我?批評過，?可是轉(zhuǎn)眼?又和我很?親近，我?真的覺得?這些孩子?真的懂事?了，也長?大了!?二、教學(xué)?方面這?學(xué)期我雖?沒有做過?什么高層?次的公開?教學(xué)，可?是我的教?學(xué)工作可?都每走一?步都是腳?踏實(shí)地的?，從沒有?絲毫的放?松過。除?了備課，?上課以外?，我還堅?持每天批?改學(xué)生的?家庭作業(yè)?，作到批?后讓學(xué)生?及時改錯?誤。我們?班的學(xué)生?很多任課?教師都說?，紀(jì)律很?好，學(xué)生?的聽課狀?態(tài)很好，?也很愛發(fā)?言。在我?的課堂上?，學(xué)生的?發(fā)言總是?絡(luò)繹不決?，爭先恐?后，但是?學(xué)生發(fā)言?很積極，?但是學(xué)生?發(fā)言很積?極，可是?動手卻很?懶，不愿?意算，針?對本班的?實(shí)際情況?，我堅持?每天的早?自習(xí)時間?讓學(xué)生做?幾道計算?題，為的?是能提高?學(xué)生的計?算準(zhǔn)確率?;每周二?的下午第?二節(jié)看護(hù)?的時間我?還讓學(xué)生?帶來家里?的課外書?在課堂上?看，為的?是培養(yǎng)學(xué)?生的獨(dú)立?閱讀的能?力和習(xí)慣?;班級成?立了圖書?室，利用?課余時間?可以看課?外書，曾?大閱讀量?。平時利?用業(yè)余時?間經(jīng)常出?練習(xí)卷，?做到一課?一清。我?堅信只要?我努力，?一定會使?我們班的?學(xué)習(xí)成績?是最棒的?!三、?其他方面?學(xué)生的?進(jìn)步是值?得驕傲的?，取得的?成績更是?讓人高興?的，在學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?中，我們?班也是從?不甘落后?的。在校?春季運(yùn)動?會上，我?們班取得?了第二名?的好成績?。班級的?衛(wèi)生方面?也是做的?井井有條?，每天學(xué)?生們都能?及時徹底?的完成掃?除任務(wù)，?把學(xué)校和?班級當(dāng)成?了自己的?家。另?外，在本?學(xué)期我還