教科版一年級科學上冊 （做一個測量紙帶）教育教學課件

zuòyīgècèliángzhǐdài做一個測量紙帶教科版一年級上冊第二單元第6課

你敢挑戰(zhàn)嗎？請兩位同學來測量一下下面這個物體的長度。說一說用小立方體測量紙簍一圈的長度，你們有什么好辦法？

制作一個紙帶時需要用到哪些材料？想一想

這些材料，你知道怎樣去制作紙帶嗎？想一想做一做剪一剪粘一粘標一標做一做安全第一溫馨提醒1、安全使用剪刀。2、兩人一組相互配合，共同完成制作紙帶。5、注意產(chǎn)生的垃圾不要隨處亂扔。3、每段紙帶要首尾要相連，紙帶要直。4、用數(shù)字做標記，紙帶寫上姓名。比一比你所制作的一個測量紙帶測一測現(xiàn)在用你制作的紙帶測量紙簍一圈的長度，你應該怎么做？jì記一記班級：

姓名：

測量次數(shù)測量結果第一次

________（多一點/少一點/剛好）第二次________（多一點/少一點/剛好）第三次________（多一點/少一點/剛好）yì議一議lí理一理jīntiānxuédàoleshénme今天學到了什么？jì記一記班級：

姓名：

測量次數(shù)測量結果第一次

________（多一點/少一點/剛好）第二次________（多一點/少一點/剛好）第三次________（多一點/少一點/剛好）做一個測量紙帶

回顧怎樣測量小桶一圈的長度？聚焦我們用10個連接起來的小立方體，可以直接測量嗎？1．可以用紙帶量完鋪平，再用小立方體測量紙帶。2．可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣就能直接測出來了。3．預測（記錄）。用小立方體測量小桶一圈的長度，有什么好辦法嗎？我的預測測量結果小桶一圈的長度？我們以小立方體為標準單位制作一條可以卷的測量紙帶。這樣的測量紙帶可以彎曲，可以測量不規(guī)則的物體。紙帶探索制作紙帶我們可能會用到哪些東西？01020制作紙帶的工具：白紙、剪刀、膠帶小立方體、鉛筆、橡皮010制作過程1．準備材料2．剪裁010制作過程3．粘貼4．標數(shù)字

1．起點、終點。2．測量紙帶在圍繞小桶轉一圈時不能折疊。3．做記號?！脺y量紙帶測量小桶邊沿長度時，應該注意哪些問題？測量并填寫記錄單小桶底部邊沿長度預測（個）測量結果（個）第1次第2次第3次研討測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？

1．可以測量圓的物體。2．更輕，方便攜帶。3．能快速讀出測量數(shù)值，不用數(shù)小立方體的個數(shù)。4．測量更準確。請同學們使用測量紙帶，測量自己的身高。拓展活動通過本課的學習，我們再次優(yōu)化了測量工具，制作的測量紙帶，不僅可以測量規(guī)則的物體，還能測量一些曲面的和不規(guī)則的物體的長度。

生活中的很多物體也是在實踐過程中不斷優(yōu)化改進的。小結判斷題1．測量紙帶能夠彎曲。