直線與圓的位置關(guān)系(十三大題型)(原卷版)_第1頁
直線與圓的位置關(guān)系(十三大題型)(原卷版)_第2頁
直線與圓的位置關(guān)系(十三大題型)(原卷版)_第3頁
直線與圓的位置關(guān)系(十三大題型)(原卷版)_第4頁
直線與圓的位置關(guān)系(十三大題型)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

直線與圓的位置關(guān)系課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能用直線的方程、圓的方程解決具有一定綜合性的數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題.(2)體會數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、特殊與一般等數(shù)學(xué)思想及方法,提升直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象等數(shù)學(xué)素養(yǎng).1、理解并掌握直線與圓的位置關(guān)系的判斷.2、理解并掌握直線與圓相切的問題.3、理解并掌握直線與圓的相交問題.4、理解并掌握直線與圓的綜合應(yīng)用問題.知識點(diǎn)01直線與圓的位置關(guān)系1、直線與圓的位置關(guān)系:(1)直線與圓相交,有兩個公共點(diǎn);(2)直線與圓相切,只有一個公共點(diǎn);(3)直線與圓相離,沒有公共點(diǎn).2、直線與圓的位置關(guān)系的判定:(1)代數(shù)法:判斷直線與圓C的方程組成的方程組是否有解.如果有解,直線與圓C有公共點(diǎn).有兩組實(shí)數(shù)解時,直線與圓C相交;有一組實(shí)數(shù)解時,直線與圓C相切;無實(shí)數(shù)解時,直線與圓C相離.(2)幾何法:由圓C的圓心到直線的距離與圓的半徑的關(guān)系判斷:當(dāng)時,直線與圓C相交;當(dāng)時,直線與圓C相切;當(dāng)時,直線與圓C相離.知識點(diǎn)詮釋:(1)當(dāng)直線和圓相切時,求切線方程,一般要用到圓心到直線的距離等于半徑,記住常見切線方程,可提高解題速度;求切線長,一般要用到切線長、圓的半徑、圓外點(diǎn)與圓心連線構(gòu)成的直角三角形,由勾股定理解得.(2)當(dāng)直線和圓相交時,有關(guān)弦長的問題,要用到弦心距、半徑和半弦構(gòu)成的直角三角形,也是通過勾股定理解得,有時還用到垂徑定理.(3)當(dāng)直線和圓相離時,常討論圓上的點(diǎn)到直線的距離問題,通常畫圖,利用數(shù)形結(jié)合來解決.【即學(xué)即練1】直線與圓的位置關(guān)系是(

)A.過圓心 B.相切C.相離 D.相交但不過圓心知識點(diǎn)02圓的切線方程的求法1、點(diǎn)在圓上,如圖.法一:利用切線的斜率與圓心和該點(diǎn)連線的斜率的乘積等于,即.法二:圓心到直線的距離等于半徑.2、點(diǎn)在圓外,則設(shè)切線方程:,變成一般式:,因?yàn)榕c圓相切,利用圓心到直線的距離等于半徑,解出.知識點(diǎn)詮釋:因?yàn)榇藭r點(diǎn)在圓外,所以切線一定有兩條,即方程一般是兩個根,若方程只有一個根,則還有一條切線的斜率不存在,務(wù)必要把這條切線補(bǔ)上.常見圓的切線方程:(1)過圓上一點(diǎn)的切線方程是;(2)過圓上一點(diǎn)的切線方程是.【即學(xué)即練2】圓在點(diǎn)處的切線方程為(

)A. B.C. D.知識點(diǎn)03求直線被圓截得的弦長的方法1、應(yīng)用圓中直角三角形:半徑,圓心到直線的距離,弦長具有的關(guān)系,這也是求弦長最常用的方法.2、利用交點(diǎn)坐標(biāo):若直線與圓的交點(diǎn)坐標(biāo)易求出,求出交點(diǎn)坐標(biāo)后,直接用兩點(diǎn)間的距離公式計算弦長.【即學(xué)即練3】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線被圓截得的弦長為.題型一:不含參數(shù)的直線與圓的位置關(guān)系例1.(2023·高二課時練習(xí))直線和圓的位置關(guān)系是(

)A.相交 B.相切 C.相離 D.無法確定例2.(2023·貴州·高二校聯(lián)考期末)圓:與直線:的位置關(guān)系為(

)A.相切 B.相離 C.相交 D.無法確定例3.(2023·全國·高二專題練習(xí))圓:與直線:的位置關(guān)系為()A.相切 B.相交 C.相離 D.無法確定變式1.(2023·全國·高二專題練習(xí))為圓內(nèi)異于圓心的一點(diǎn),則直線與該圓的位置關(guān)系為(

)A.相切 B.相交 C.相離 D.相切或相交【方法技巧與總結(jié)】判定直線與圓的位置關(guān)系采用幾何法比采用代數(shù)法的計算量要小得多,因此,我們一般采用幾何法來解決直線與圓的位置關(guān)系的有關(guān)問題.題型二:含參數(shù)的直線與圓的位置關(guān)系例4.(2023·云南保山·高二校聯(lián)考階段練習(xí))直線與圓的位置關(guān)系為(

)A.相離 B.相切 C.相交 D.不確定例5.(2023·高二單元測試)直線與圓的位置關(guān)系為(

)A.相交 B.相切 C.相交或相切 D.不確定例6.(2023·全國·高二專題練習(xí))直線與圓的位置關(guān)系是(

)A.相交 B.相切 C.相離 D.無法確定變式2.(2023·安徽亳州·高二統(tǒng)考開學(xué)考試)設(shè),則直線:與圓的位置關(guān)系為(

)A.相離 B.相切 C.相交或相切 D.相交變式3.(2023·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·高二??茧A段練習(xí))直線與圓的位置關(guān)系為(

)A.相離 B.相切 C.相交 D.不能確定變式4.(2023·安徽·高二合肥市第八中學(xué)校聯(lián)考開學(xué)考試)直線l:與圓C:的位置關(guān)系為(

)A.相交 B.相切 C.相離 D.與a的值有關(guān)變式5.(2023·高二課時練習(xí))直線:與圓C:的位置關(guān)系為(

)A.相交或相切 B.相交或相離 C.相切 D.相交【方法技巧與總結(jié)】通過判定直線過圓內(nèi)一定點(diǎn),從而轉(zhuǎn)化為點(diǎn)與圓的位置關(guān)系.題型三:由直線與圓的位置關(guān)系求參數(shù)例7.(2023·高二單元測試)若圓上至少有三個不同的點(diǎn)到直線的距離為,則的取值不可能是(

)A.-2 B.0C.1 D.3例8.(2023·江蘇宿遷·高二泗陽縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)??茧A段練習(xí))已知點(diǎn)為圓上一點(diǎn),點(diǎn)在圓外,若滿足的點(diǎn)有且只有4個,則正數(shù)的取值范圍是(

)A. B. C. D.例9.(2023·江蘇南通·高二金沙中學(xué)校考階段練習(xí))若直線與曲線有兩個不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

)A. B. C. D.變式6.(2023·遼寧營口·高二校考階段練習(xí))已知曲線與直線有兩個不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

)A. B. C. D.變式7.(2023·云南保山·高二校聯(lián)考階段練習(xí))若直線是圓的一條對稱軸,則(

)A. B. C.1 D.-1變式8.(2023·全國·高二專題練習(xí))若圓上有四個不同的點(diǎn)到直線的距離為,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.變式9.(2023·云南曲靖·高二??计谥校┤糁本€與圓相切,則b的值是(

)A.-2或12 B.2或-12 C.-2或-12 D.2或12變式10.(2023·高二單元測試)直線與圓沒有公共點(diǎn),則的取值范圍是(

)A.或 B.C. D.或變式11.(2023·高二課時練習(xí))若直線與圓相交,則(

)A. B. C. D.變式12.(2023·山東青島·高二青島二中校考期中)已知圓,直線:,若圓上恰有2個點(diǎn)到直線的距離都等于1,則的取值范圍為(

).A. B. C. D.【方法技巧與總結(jié)】抓住了直線與圓的位置關(guān)系的代數(shù)或幾何特征,從而轉(zhuǎn)化為對方程的解的研究,這是研究直線與曲線的位置關(guān)系的基本方法.題型四:求直線與圓的交點(diǎn)坐標(biāo)例10.(2023·高二課時練習(xí))過直線與圓的交點(diǎn),且面積最小的圓的方程為.例11.(2023·高二課時練習(xí))一個圓過圓與直線的交點(diǎn),且圓心在y軸上,則這個圓的方程為.例12.(2023·遼寧·高二開學(xué)考試)已知直線與圓交于兩點(diǎn),過分別作的垂線與軸交于兩點(diǎn),則.變式13.(2023·江蘇·高二假期作業(yè))已知直線與圓,試判斷直線與圓的位置關(guān)系,若相交求出交點(diǎn)坐標(biāo).變式14.(2023·江蘇·高二假期作業(yè))求直線和圓的公共點(diǎn)的坐標(biāo),并判斷它們的位置關(guān)系.變式15.(2023·全國·高二課堂例題)求經(jīng)過直線與圓的交點(diǎn),且經(jīng)過點(diǎn)的圓的方程.【方法技巧與總結(jié)】直接聯(lián)立求解.題型五:求過圓上一點(diǎn)的切線方程例13.(2023·福建福州·高二福州三中校考期末)過點(diǎn)作圓:的切線,則切線方程為(

)A. B.C. D.例14.(2023·高二課時練習(xí))幾何學(xué)史上有一個著名的米勒問題:“設(shè)點(diǎn)M,N是銳角∠AQB的一邊QA上的兩點(diǎn),試在QB邊上找一點(diǎn)P,使得∠MPN最大.”如圖,其結(jié)論是:點(diǎn)P為過M,N兩點(diǎn)且和射線QB相切的圓與射線QB的切點(diǎn).根據(jù)以上結(jié)論解決以下問題:在平面直角坐標(biāo)系中,給定兩點(diǎn),,點(diǎn)P在x軸上移動,當(dāng)∠MPN取最大值時,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)是(

)A.1 B.-7 C.1或-7 D.2或-7例15.(2023·全國·高二專題練習(xí))過圓上一點(diǎn)的切線方程為(

)A. B.C. D.變式16.(2023·江蘇鹽城·高二??茧A段練習(xí))過圓上一點(diǎn)作圓的切線,則直線的方程為(

)A. B. C. D.【方法技巧與總結(jié)】求圓的切線方程一般有三種方法:(1)直接法:應(yīng)用常見結(jié)論,直接寫出切線方程;(2)待定系數(shù)法;(3)定義法.一般地,過圓外一點(diǎn)可向圓作兩條切線,在后兩種方法中,應(yīng)注意斜率不存在的情況.題型六:求過圓外一點(diǎn)的切線方程例16.(2023·甘肅武威·高二天祝藏族自治縣第一中學(xué)??奸_學(xué)考試)過點(diǎn)向圓引切線,則其切線方程為.例17.(2023·新疆昌吉·高二統(tǒng)考期中)過點(diǎn)的圓的切線方程例18.(2023·全國·高二課堂例題)經(jīng)過點(diǎn),且與圓相切的直線的方程為.變式17.(2023·全國·高二專題練習(xí))過點(diǎn)的圓的切線方程為.變式18.(2023·高二單元測試)經(jīng)過點(diǎn)作圓的切線,則切線的方程為.變式19.(2023·全國·高二專題練習(xí))過點(diǎn)且與圓:相切的直線方程為【方法技巧與總結(jié)】求圓的切線方程一般有三種方法:(1)直接法:應(yīng)用常見結(jié)論,直接寫出切線方程;(2)待定系數(shù)法;(3)定義法.一般地,過圓外一點(diǎn)可向圓作兩條切線,在后兩種方法中,應(yīng)注意斜率不存在的情況.題型七:求切線長例19.(2023·全國·高二專題練習(xí))過點(diǎn)引圓切線,則切線長是.例20.(2023·江蘇南通·高二江蘇省如皋中學(xué)??奸_學(xué)考試)由直線上的點(diǎn)向圓引切線,則切線長的最小值為.例21.(2023·全國·高二專題練習(xí))由直線上一點(diǎn)向圓引切線,則切線長的最小值為.變式20.(2023·河北唐山·高二統(tǒng)考期末)已知圓:,圓:,過圓上的任意一點(diǎn)P作圓的兩條切線,切點(diǎn)為A,B,則四邊形面積的最大值為.變式21.(2023·山東菏澤·高二??计谥校┰谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中,過軸上的點(diǎn)分別向圓和圓引切線,記切線長分別為、.則的最小值為.變式22.(2023·河北邢臺·高二統(tǒng)考期中)過點(diǎn)作圓的一條切線,切點(diǎn)為,則.【方法技巧與總結(jié)】利用切線長公式求解.題型八:已知切線求參數(shù)例22.(2023·全國·高二專題練習(xí))若直線與圓相切,則(

)A.9 B.8 C.7 D.6例23.(2023·全國·高二專題練習(xí))若直線,與相切,則最大值為(

)A. B. C.3 D.5例24.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知圓C:,若直線上總存在點(diǎn)P,使得過點(diǎn)P的圓C的兩條切線夾角為,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(

)A. B.或C.或 D.變式23.(2023·河南周口·高二??茧A段練習(xí))已知直線與圓相切,則的值為(

)A. B. C. D.變式24.(2023·高二課時練習(xí))直線與圓相切,則的值為(

)A. B.1 C. D.變式25.(2023·福建廈門·高二廈門一中校考階段練習(xí))若曲線y=與直線y=k(x-2)+4有兩個交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(

)A. B.C.(1,+∞) D.(1,3]變式26.(2023·四川成都·高二成都七中??计谀┤糁本€先向右平移一個單位,再向下平移一個單位,然后與圓相切,則c的值為(

)A.8或-2 B.6或-4 C.4或-6 D.2或-8變式27.(2023·全國·高二專題練習(xí))過點(diǎn)P(2,1)的直線l與坐標(biāo)軸的正半軸交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)三角形OAB的面積最小時直線l與圓相切,則實(shí)數(shù)m的值為(

)A.﹣1或4 B.1或6 C.0或5 D.2或7【方法技巧與總結(jié)】利用切線定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化,建立等量方程進(jìn)行求解.題型九:求弦長問題例25.(2023·北京·高二北京十五中??计谥校﹫A與直線相交于,兩點(diǎn),則.例26.(2023·全國·高二專題練習(xí))若直線與圓相交于兩點(diǎn),則弦的長為.例27.(2023·全國·高二課堂例題)過點(diǎn)引一條直線交圓于兩點(diǎn),若,則直線的方程為.【方法技巧與總結(jié)】求弦長問題主要使用幾何方法,即解由半徑、弦心距和弦長的一半組成的直角三角形,進(jìn)一步求弦長.題型十:已知弦長求參數(shù)例28.(2023·北京海淀·高二清華附中??计谥校┤糁本€被圓C:截得的弦長為1,則.例29.(2023·高二單元測試)經(jīng)過點(diǎn)的直線l與圓交與P,Q兩點(diǎn),如果,則直線l的方程為.例30.(2023·高二單元測試)過圓內(nèi)一點(diǎn)的最短的弦所在的直線方程是.變式28.(2023·福建福州·高二??计谀懗鼋?jīng)過點(diǎn)且被圓截得的弦長為的一條直線的方程.變式29.(2023·全國·高二專題練習(xí))若直線截圓所得弦長,則的值為.【方法技巧與總結(jié)】利用弦長公式進(jìn)行轉(zhuǎn)化求解.題型十一:切點(diǎn)弦問題例31.(2023·河南南陽·高二統(tǒng)考期末)過坐標(biāo)原點(diǎn)作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為,,則(

)A. B. C. D.2例32.(2023·福建莆田·高二莆田第六中學(xué)??茧A段練習(xí))過直線上一動點(diǎn),向圓引兩條切線,為切點(diǎn),線段的最小值為(

)A. B. C. D.例33.(2023·重慶沙坪壩·高二重慶一中??茧A段練習(xí))已知點(diǎn)為直線上的動點(diǎn),過點(diǎn)引圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為.則點(diǎn)到直線的距離的最大值為.變式30.(2023·全國·高二專題練習(xí))過點(diǎn)作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為、,則直線的方程為.變式31.(2023·江蘇揚(yáng)州·高二??奸_學(xué)考試)已知圓,點(diǎn)P是直線上的動點(diǎn),過P作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為A,B,則的最小值為.變式32.(2023·高二單元測試)過圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線,則經(jīng)過兩切點(diǎn)的直線方程是.變式33.(2023·吉林長春·高二長春吉大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校??茧A段練習(xí))已知圓:,則過點(diǎn)作的圓的切線,切點(diǎn)分別為A?B,則直線AB方程為變式34.(2023·安徽合肥·高二合肥一中??计谥校┮阎獔A,過動點(diǎn)分別作直線、與圓相切,切點(diǎn)為、,設(shè)經(jīng)過、兩點(diǎn)的直線為,則動直線恒過的定點(diǎn)坐標(biāo)為.變式35.(2023·高二??紗卧獪y試)已知點(diǎn)P是直線上一點(diǎn),過點(diǎn)P作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為A和B.若圓心O到直線的距離的最大值為,則實(shí)數(shù)m=.變式36.(2023·全國·高二期中)已知點(diǎn)Q是直線:上的動點(diǎn),過點(diǎn)Q作圓:的切線,切點(diǎn)分別為A,B,則切點(diǎn)弦AB所在直線恒過定點(diǎn).【方法技巧與總結(jié)】求切點(diǎn)弦問題利用同構(gòu)法求解.題型十二:最值問題例34.(2023·廣東佛山·高二校聯(lián)考期中)過點(diǎn)作直線的垂線,垂足為,已知點(diǎn),則的最大值為.例35.(2023·高二單元測試)已知點(diǎn)在直線上運(yùn)動,點(diǎn)是圓上的動點(diǎn),點(diǎn)是圓上的動點(diǎn),則的最大值為.例36.(2023·全國·高二專題練習(xí))設(shè)點(diǎn),若在圓上存在點(diǎn),使得,則的最大值是.變式37.(2023·江蘇南通·高二江蘇省如皋中學(xué)??奸_學(xué)考試)已知圓被直線截得的兩條弦長分別為,則的最大值為.變式38.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知實(shí)數(shù),,,滿足,,,則的最大值是.變式39.(2023·四川遂寧·高二統(tǒng)考期末)已知實(shí)數(shù)x,y滿足,則的最大值為.變式40.(2023·上海靜安·高二??计谀┮阎獙?shí)數(shù)滿足,,則的最大值為.變式41.(2023·河北衡水·高二??茧A段練習(xí))已知直線:與,軸的交點(diǎn)分別為,,且直線:與直線:相交于點(diǎn),則面積的最大值是.變式42.(2023·江蘇·高二假期作業(yè))已知實(shí)數(shù)滿足方程,求的最大值和最小值.變式43.(2023·高二課時練習(xí))(1)如果實(shí)數(shù)x,y滿足,求的最大值和最小值;(2)已知實(shí)數(shù)x,y滿足方程,求的取值范圍.變式44.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知為圓C:上任意一點(diǎn),且點(diǎn).(1)求的最大值和最小值.(2)求的最大值和最小值.(3)求的最大值和最小值.變式45.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知半徑為的圓C的圓心在軸的正半軸上,且直線與圓相切.(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.(2)已知,為圓上任意一點(diǎn),試問在軸上是否存在定點(diǎn)(異于點(diǎn)),使得為定值?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.(3)在(2)的條件下,若點(diǎn),試求的最小值.變式46.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知是直線上的動點(diǎn),,是圓的兩條切線,,是切點(diǎn).求四邊形面積的最小值.變式47.(2023·浙江杭州·高二杭州市長河高級中學(xué)??计谀┮阎本€和圓.(1)證明:圓C與直線l恒相交;(2)求出直線l被圓C截得的弦長的最小值.變式48.(2023·福建福州·高二福建省福州第一中學(xué)??计谀┮阎獔A.(1)設(shè)點(diǎn),過點(diǎn)M作直線l與圓C交于A,B兩點(diǎn),若,求直線l的方程;(2)設(shè)P是直線上一點(diǎn),過P作圓C的切線PE,PF,切點(diǎn)分別為E,F(xiàn),求的最小值.變式49.(2023·黑龍江佳木斯·高二富錦市第一中學(xué)??茧A段練習(xí))已知圓C經(jīng)過點(diǎn)和且圓心在直線上.(1)求圓C的方程;(2)若點(diǎn)P為圓C上的任意一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線距離的最大值和最小值.變式50.(2023·江蘇南京·高二南京市第一中學(xué)??计谀┤鐖D,圓,點(diǎn)為直線上一動點(diǎn),過點(diǎn)引圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為.(1)若,求切線所在直線方程;(2)求的最小值.【方法技巧與總結(jié)】利用數(shù)形結(jié)合解決最值問題時,首先從代數(shù)演算入手,將代數(shù)表達(dá)式賦予幾何意義,看成某幾何量的大小,根據(jù)圖形的幾何性質(zhì),觀察出最值出現(xiàn)的時機(jī)和位置,從而解決求代數(shù)表達(dá)式的最值問題.這是用幾何方法解決代數(shù)問題的常用方法,即數(shù)形結(jié)合.常見的數(shù)形結(jié)合點(diǎn)是直線方程、圓的方程、過兩點(diǎn)的斜率公式、平面內(nèi)兩點(diǎn)間距離公式、直線在y軸上的截距等.題型十三:三角形面積問題例37.(2023·新疆烏魯木齊·高二烏市一中??奸_學(xué)考試)設(shè)直線,交圓于A,B兩點(diǎn),當(dāng)面積最大時,(

)A. B. C.2 D.例38.(2023·云南曲靖·高二??奸_學(xué)考試)直線與圓相交于兩點(diǎn),,若滿足,則.例39.(2023·遼寧沈陽·高二沈陽二十中校考階段練習(xí))在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線與圓交于A,B兩點(diǎn),若鈍角的面積為,則實(shí)數(shù)a的值是.變式51.(2023·高二課時練習(xí))已知圓,直線l過點(diǎn)且與圓O交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)面積最大時,直線l的方程為.變式52.(2023·江西南昌·高二進(jìn)賢縣第二中學(xué)??计谥校┰谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中,已知點(diǎn)及圓,動直線過點(diǎn)且交圓于、兩點(diǎn),則的面積的最大值為.變式53.(2023·福建泉州·高二??计谥校┰趫A內(nèi),過點(diǎn)的最長弦和最短弦分別是和,則四邊形的面積為(

)A. B. C. D.變式54.(2023·高二課時練習(xí))已知直線與圓(圓心為點(diǎn)C)交于A,B兩點(diǎn),則的面積為(

)A. B. C. D.變式55.(2023·高二課時練習(xí))點(diǎn)已知動直線恒過定點(diǎn),為圓上一點(diǎn),若(為坐標(biāo)原點(diǎn)),則的面積為(

)A. B. C. D.變式56.(2023·福建龍巖·高二校聯(lián)考期中)設(shè)直線與圓相交于、兩點(diǎn),且的面積為,則(

)A. B. C. D.【方法技巧與總結(jié)】利用弦長公式求解.一、單選題1.(2023·湖南郴州·高二??茧A段練習(xí))已知圓,過點(diǎn)P(2,2)的直線被該圓所截得的弦的長度的最小值為(

)A. B.2 C. D.42.(2023·高二課時練習(xí))如圖是一個圓曲隧道的截面,若路面寬為10,凈高CD為7,則此隧道圓的半徑是(

)A.5 B. C. D.73.(2023·新疆·高二校聯(lián)考期末)已知直線與圓交于兩點(diǎn),則面積的最大值為(

)A. B. C. D.4.(2023·江蘇南通·高二金沙中學(xué)??茧A段練習(xí))如圖為從空中某個角度俯視北京奧運(yùn)會主體育場“烏巢”頂棚所得的局部示意圖,在平面直角坐標(biāo)系中,下列給定的一系列直線中(其中為參數(shù),),能形成這種效果的只可能是(

)A. B.C. D.5.(2023·全國·高二專題練習(xí))已知圓:,則過點(diǎn)的最短弦所在直線的方程為(

)A. B.C. D.6.(2023·遼寧大連·高二大連八中??计谥校┲袑W(xué)時期,我們學(xué)過“過圓內(nèi)定點(diǎn),最長弦為直徑”那么最短的弦又如何去刻畫呢?請?zhí)幚砣缦聠栴}:過圓內(nèi)的點(diǎn)作一條直線l,使它被該圓截得的線段最短,則直線l的方程是(

)A. B.C. D.7.(2023·江蘇宿遷·高二泗陽縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)校考階段練習(xí))已知圓:與軸正半軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)為圓上動點(diǎn),點(diǎn)為弦中點(diǎn),則到直線的距離為的點(diǎn)的個數(shù)為(

)A.0 B.1 C.2 D.48.(2023·江蘇南通·高二江蘇省如皋中學(xué)??奸_學(xué)考試)已知圓:,一條光線從點(diǎn)射出經(jīng)軸反射,則下列結(jié)論不正確的是(

)A.圓關(guān)于軸的對稱圓的方程為B.若反射光線平分圓的周長,則入射光線所在直線方程為C.若反射光線與圓相切于,與軸相交于點(diǎn),則D.若反射光線與圓交于,兩點(diǎn),則面積的最大值為二、多選題9.(2023·江西九江·高二永修縣第一中學(xué)校考開學(xué)考試)直線與圓的交點(diǎn)個數(shù)不可能為(

)A.0 B.1 C.2 D.310.(2023·江蘇鹽城·高二校聯(lián)考期中)若圓上恰有相異兩點(diǎn)到直線的距離等于,則的取值可以是(

)A. B. C. D.11.(2023·廣東東莞·高二東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)??计谥校┓匠逃袃蓚€不等實(shí)根,則的取值可以是(

)A. B. C.1 D.12.(2023·江蘇鹽城·高二鹽城中學(xué)??茧A段練習(xí))已知實(shí)數(shù)滿足曲線的方程,則下列選項(xiàng)正確的是(

)A.的最大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論