2023年講人物故事的作文匯總八篇

2023年講人物故事的作文匯總八篇講人物故事的作文篇1

我喜愛的愛國人物有許多，但最喜愛的還是民族英雄吉鴻昌。

吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊伍，起先戎馬生涯，他有勇有謀，作戰(zhàn)英勇，在北伐斗爭中，其所率部隊被稱為國民革命其次集團的'“鐵軍”。1931年，吉鴻昌因不愿替蔣介石打內戰(zhàn)，被蔣介石解職并勒令出國“考察”，在歐美期間多次發(fā)表抗日演說，號召海外僑胞用熱血愛護祖國，你看，他是多么英勇啊！

1934年他被捕時，殉難前，吉鴻昌從容走向刑場，以樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詞，然后在刑場上慷慨陳詞：我為抗日而死，絕不能跪下挨搶，我死也不能倒下！給我拿把椅子來，我要坐著死。坐在椅子上又向敵人說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨搶，你們在我眼前開槍，我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。當劊子手在他面前顫抖的舉起槍時，他凜然高呼“抗日萬歲，中國共產黨萬歲！”，壯烈犧牲，時年39歲。

每當我讀到這一段時，我就會感覺到吉鴻昌那不畏犧牲，慷慨就義的精神。而我，在生活中遇到一點困難就膽怯 ，就畏手畏腳，不敢前行，我以后要學習吉鴻昌不畏犧牲的精神，學習他酷愛祖國的精神，這樣以后才能為國家立功勞，才對得起這些英雄為我們作出的貢獻。

講人物故事的作文篇2

她，性格怪異，長得也不錯?，F在我就一一的來介紹她吧！

她是一個假小子，因為她的頭發(fā)剪了。假如你感覺她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯了。因為她剪了頭發(fā)也美麗。只是，她剪了頭發(fā)，很多同學都會認為她是一個男的。假如年你第一次見她，也會覺得她像一個帥伙子。這還沒什么——她有一張銳利的嘴。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說出了的話可利了。有一次，班上幾個男同學搶了一個女孩子的紅領巾——因為要升旗，他們沒帶紅領巾。被她望見了，她趕忙跑過去勸慰小女孩，然后三言兩語就把這幾個男同學說的面紅耳赤。最終留下一句“好男不跟女斗”之類的'話。更讓我佩服的是她面對老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學朗讀課文，朗讀完之后，很多同學問老師表現怎么樣，老師說表現不錯，還說她聲音欠響。假如是你，我想你可能會跑到一個地方偷偷的哭?？墒?，沒想到她竟肅穆的對老師說：“下次肯定帶個擴音器來?！边@讓班上的同學都大笑起來，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉肅穆，讓你以為她說的是真心話。

這就是我的同學，聰慧、美麗、英勇、敏捷的一個人。

講人物故事的作文篇3

塞外的風呼呼地怒號著，大雪紛飛。在北海這個地方，終年白雪皚皚，荒無人煙，連鳥獸也很少飛過。北海邊上，有著一群正在閑逛著羊。在羊旁邊，有一個佝僂背的老人，塞外出來的風吹亂了老人稀疏的白發(fā)，這銀色的胡須仿佛再告知我們老人的滄?！?/p>

漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領軍團出訪匈奴——一個荒蕪的國度。因為“虞常事變”，蘇武等人被扣押，面對名和金錢的誘惑，面對酷法嚴刑，有人屈服了，得到了榮譽富貴，而蘇武始終不愿向匈奴單于面對稱臣。為此，他被流放北海邊牧羊，條件非常無理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。

茫茫北海，一望無垠，地凍天寒，人跡罕見，蘇武身上單薄的'衣服，飽經風雪的洗禮，支離破裂，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依舊守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。

悠悠十九年，已是兩鬢花白，最終有了回國的機會回到祖國的那一刻，高抬頭顱，蘇武激烈地流下淚水。

蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。他的故事讓我流淚，走在秋風中的我，讀懂了如何忠誠!

講人物故事的作文篇4

每個人都喜愛發(fā)覺，因為發(fā)覺是一種華蜜。我發(fā)覺的不是大自然的奇妙，而是一顆裝滿愛的心。

我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我遺忘了帶鉛筆，向四周的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充溢愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你?！?/p>

我感動不已，不知應當說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得特殊的仔細，畫也畫得特殊的好。下課了，我激烈地對他說：“感謝！”“不用謝?！彼又f，“既然是同學，有困難就應當相互幫助?！?/p>

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在漫步。突然，他望見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶趕忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很好聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”

“不好?！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱?？”“可以?！薄拔覀儛坌染鸵駩圩约旱难劬σ粯樱强隙ú荒軄y丟的。”“知道了，感謝大哥哥?！笨粗〉艿苓h去的`背影，他臉上露出了華蜜的微笑。

我的好同學??！今后不論時間的消逝，還是你走向何方，我的心里都恒久記得你，我的同學——符吉慶。

講人物故事的作文篇5

我們班的同學五花八門：有樂于助人的、有搞笑的、還有成果很好的……在這之中，我要說的是我們班成果很好的同學——林玉儀。

林玉儀是我們班的副班長。她的皮膚黑黑的`，嘴巴小小的，眼睛還帶著犀利的光線。她的字寫得很美麗，還是我們全班的“小助手”呢！

林玉儀雖然成果很好，但她從來不為自己感到傲慢，只會虛心請教別人。記得在拿成果表的時候，林玉儀特地帶著寒假作業(yè)向我請教：“66÷2÷3的結果與相等呢？”我便提示她：“2×3等于幾？”“等于6！”“對，所以是選C，66÷6?！?/p>

林玉儀的這種良好品質值得我們去學習，我喜愛這種虛心的表現。

講人物故事的作文篇6

梅花朵朵盛開，芳香溢滿校內，如此境界使人心情安逸，心境放松，但我的心“怦怦”地跳個不停。

那是因為《詹天佑》這篇課文讓我的心，久久不能安靜……

作為一位工程師，我想大多數的人都會去國外深造，因為那更有利于自己的發(fā)展。大好的前途——名譽，地位，財寶都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世?？伤麉s選擇了中國，并且做了一位鐵路工程師。這時，我不禁暗暗地佩服詹天佑。當讀到詹天佑背負起外國人訕笑和重重困難，毅然接受修筑“京張鐵路”任務時，我才真正明白什么是“忍辱負重”。雖然國人說這一回可爭了口氣，但對詹天佑來說接受這個任務是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務的'動力，這可見他對祖國的愛是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己實力的一種把握和自信。

最終“黃天不負有心人”，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。這一壯舉，給了那些趾高氣揚的帝國主義者一個有力的回擊。祖國母親發(fā)出會心的微笑，我也熱淚盈眶，信任這時的詹天佑會更加堅決自己報效祖國的信念——一條鐵路是無法洗刷祖國母親的百年污濁，我肯定要設計更多的鐵路，給祖國和人民。

現實生活中確定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己珍貴的生命。但也有些人認為，上高校是為了我們以后有個好工作、好家庭，有似錦的前程。但我們是否想過？歷史的愛國人物拋頭顱、灑熱血，為的就是下一代和平生活，假如我們只顧自己，只懂一己之私，信任那些英雄在天之靈肯定會心寒。

我們遠離了過去、遠離了斗爭、遠離了殺戳，莫非我們也遠離了愛國主義嗎？今日的我們又來到一個戰(zhàn)場，這里沒有血雨腥風，我們的學問就是就是我們的武器，我們要以學問的力氣戰(zhàn)勝曾經的所謂的“帝國主義”。什么“東亞共榮”，什么“王道樂土”都是他們謊言的面具。魯迅曾說：“唯有民魂是值得珍貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！币粋€人在困難和挫折面前是永不屈服的，氣節(jié)是要在精神建筑的，一個人要是沒有了氣節(jié)，和“行尸走肉”又有什么區(qū)分呢？想想那些愛國人物，假如說大海是最深的，那他們對祖國的愛比海更深；假如說石頭是最硬的，那他們對祖國的愛比石更堅。

生命的價值在于奉獻，那些英雄正是做到了這一點，他們的氣節(jié)頂天立地。我們之所以坐在這里，一個高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。

講人物故事的作文篇7

在我相識的人中，最熟識的要屬我的同桌王一偉。王一偉中等個頭，不胖不瘦，一雙不大的眼睛炯炯有神。他待人親善，樂于助人，被同學們尊稱為“剛好雨”。記得有一次正上課時，我流起鼻血，他抓緊向老師請假，拉起我向水管跑去?？赡苁翘焯珶幔戳税胩炀篃o法止住。我不知如何是好，這時王一偉堅決地拉起我，往校醫(yī)辦公室跑去。經過校醫(yī)的處理，鼻血止住了，我靜靜地躺在校醫(yī)辦公室的床上，看著忙得滿頭大汗的王一偉，感謝與敬佩之情油然而生。

前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。班里一個同學由于經濟困難拿不出捐款，急得直掉眼淚。王一偉知道后，靜靜地塞給那個同學五元錢，讓他獻了愛心，了了心愿。其實王一偉家并不比我家富有，可我卻沒做到，我又一次被他這種精神感動了。

這就是我的同桌，一個關切同學的人，一個無私奉獻的人，一個我最熟識的'人，一個我最欽佩的人。

講人物故事的作文篇8

我最熟識的人

我最熟識的人就是我的'爸爸。我的爸爸中等身材，略微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來特殊有精神。

記得有一次