2023年我是幼兒教師演講稿

2023年我是幼兒教師演講稿我是幼兒老師演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、賜予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。

當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí)，我的驚喜與擔(dān)心不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來(lái)最奇妙、最華蜜、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我簇新、新奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和朝氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教化事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、賜予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的華蜜和歡樂(lè)。剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分寧?kù)o，多了幾分溫順。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，光明、純真的雙眼，不須要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教化這片純凈、神圣的領(lǐng)土，起先了我的老師生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少漂亮動(dòng)人的故事。

我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著全部的愛(ài)、全部的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋找到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。有許多人問(wèn)我：“當(dāng)幼兒園老師歡樂(lè)嗎？華蜜嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教化勞動(dòng)看作一種華蜜的體驗(yàn)，孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的才智已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。歡樂(lè)與華蜜要靠自己去品嘗。盡管你不能指引股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢麗的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)切和愛(ài)惜，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到一句這樣溫順的話語(yǔ)——老師，我再也不淘氣、不調(diào)皮了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你因勞累感到疲乏時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您按摩吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的傲慢、驕傲、華蜜與歡樂(lè)。

我想告知大家，作為一名幼兒老師，我很華蜜，很歡樂(lè)，面對(duì)這份華蜜、歡樂(lè)，我傲慢、我激烈，我更加難忘。在這些華蜜的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的向往。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，溫煦了別人，也溫煦了自己。所以，我要大聲的告知全世界的人，我歡樂(lè)、我華蜜，我是一名幼兒老師。

我是幼兒老師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的同事們：

大家好！

在我小的時(shí)候，家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。學(xué)問(wèn)從電視上從大家的口中聽說(shuō)了老師是一個(gè)特別受人敬重的職業(yè)，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要做一名人名老師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊許。到了讀中學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說(shuō)我要當(dāng)一名人民老師，因?yàn)槲蚁矏?ài)那種站在講臺(tái)上教出很多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺(jué)。

高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`，成果大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè)，這同樣是屬于老師行業(yè)。在我心中，老師是一個(gè)宏大的職業(yè)，所以在高校里面我必需要特別努力的學(xué)習(xí)，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以高校三年我始終都是保持著中學(xué)般的學(xué)下生活，只為了自己能夠在將來(lái)的老師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待。

我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心情真的無(wú)比的激烈，它跟我平常站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名老師了，自己身上有了不一樣的責(zé)任在，所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了，因此也就更加的激烈。今日我度過(guò)了試用期，正式成為了一名幼兒園老師，我知道我現(xiàn)在要擔(dān)當(dāng)?shù)臇|西自然就越多了，我要立即將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè)，要用更加親善的看法去對(duì)待自己的學(xué)生。

作為一名幼兒老師，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用更加強(qiáng)大工作實(shí)力去對(duì)待自己的幼兒教化工作，用更加負(fù)責(zé)的看法去管理、教化好這群可愛(ài)的孩子，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我會(huì)牢記自己幼兒老師的這一個(gè)身份，我會(huì)始終記得自己當(dāng)時(shí)選擇從事老師行業(yè)的目的和緣由！

我是一名幼兒老師，我為我是幼兒老師而感到驕傲，我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒老師的工作！

我是幼兒老師演講稿3

今日，我是一名人民老師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像摯友一樣與他們同舟共濟(jì);愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，激勵(lì)他們英勇的站起來(lái)!我信任;人民老師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力氣。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了苦痛和艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了勝利和輝煌!

雖然我取得了一些成果，但是在學(xué)問(wèn)日新月異的今日，要做一名精彩老師，一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還須要付出更大的努力，還須要老師們的大力支持。作為一名精彩老師，我沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我仔細(xì)備課、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);剛好批改作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信任的老師和密切的好摯友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們才喜愛(ài)上我的課。

老師們，讓我們攜起手來(lái)，把今日的成果作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，同心協(xié)力、奮勉進(jìn)取，為教化事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春消逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

我是幼兒老師演講稿4

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸登上這里，在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下來(lái)演講，之前也是想過(guò)許多次，在私下也想著自己會(huì)有機(jī)會(huì)站在這里，沒(méi)有什么事情是不能嘗試的，當(dāng)然這是屬于我的一種榮幸，作為一名幼兒老師我感到傲慢，下面我也就這個(gè)話題做一番講演。

幼師在我心中的地位是至高無(wú)上的，我特別滿意自己現(xiàn)在狀態(tài)，對(duì)于這些我都特別的清晰，我也是幼師專業(yè)出身，起先學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的時(shí)候當(dāng)然也是知道那份不已，可是現(xiàn)在也已經(jīng)這么過(guò)來(lái)了，這就是一種主動(dòng)的狀態(tài)，我能歐感覺(jué)到這些，在我心里也很清晰幼師這份工作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，這是一種特別輕松地狀態(tài)，回想畢業(yè)之后我一路走來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，這真的是讓我不經(jīng)感慨萬(wàn)分，我覺(jué)得這些都是對(duì)于我的一種考驗(yàn)，我傲慢我是一名幼師，現(xiàn)在已經(jīng)是我在xx這里人任教的其次年了，我每天的狀態(tài)都特別的不錯(cuò)，這是做一名幼師給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，不知道從什么時(shí)候，我從每天的工作勞碌，驚慌，到現(xiàn)在的充溢，放松，這個(gè)轉(zhuǎn)變是最有意義的。

這一年的時(shí)間過(guò)去的很快，每天對(duì)面這孩子們我我覺(jué)得自己輕松了不少，勞碌的工作是對(duì)我的一種磨礪，我不把它看出是勞碌換個(gè)角度想一想這是一種充溢，每天想著自己能夠接觸感受到這么多的東西又何嘗不是一份歡樂(lè)呢，在教學(xué)上面我一起先總是沒(méi)有足夠的閱歷，甚至許多時(shí)候不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么工作，這些都是一種看的見(jiàn)的工作狀態(tài)，不是什么時(shí)候都會(huì)有那種感覺(jué)，但是一旦感受了就會(huì)覺(jué)得特別的完備，看著孩子們每天都有所進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上面，禮儀上面，望著那么多的笑容面孔我就覺(jué)得很傲慢，這也應(yīng)當(dāng)是全部幼兒老師的共鳴，我是真實(shí)的能夠感受到這些。

往后的工作當(dāng)中我依舊認(rèn)為會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，跟著時(shí)間想著幻想前進(jìn)，不管是在什么方面，這些都應(yīng)當(dāng)清晰的，作為幼兒老師我感到傲慢，這份傲慢是來(lái)自工作，來(lái)自那些活潑的孩子們，也來(lái)自于我的內(nèi)心，這段工作也是讓我放松的源泉，做好自己的本職工作是我今后的目標(biāo)，我會(huì)接著的努力加強(qiáng)自己，把幼師這份工作做到更好，培育更好的幼兒，這始終都是我的目標(biāo)，當(dāng)然我還需須要付出許多努力，許多行動(dòng)，回想這以往我都是在不遺余力的做好工作，往后我肯定不辜負(fù)了這份工作，我為自己感到傲慢。

我是幼兒老師演講稿5

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

有位哲人說(shuō)過(guò)"只有華蜜的老師才能培育出華蜜的學(xué)生"。因此，我們每一位從事教化的人都必需努力讓自已做一名華蜜的`老師。而怎么樣才能做一名華蜜的老師，我結(jié)合自己的實(shí)踐談一些想法：

從管理者角度看

第一：主動(dòng)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的暖和。

其次：通過(guò)各種形之有效的方式，引領(lǐng)教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。

第三：注意激勵(lì)，讓老師體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)和喜悅。領(lǐng)導(dǎo)者要供應(yīng)各種機(jī)會(huì)，讓老師們有展示自己的才華，彰顯自己的實(shí)力，享受勝利后的喜悅。

從個(gè)人的角度來(lái)看

第一：注意精彩作品的閱讀，提升自己的心境和思想相識(shí)。老師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進(jìn)行常常性對(duì)話溝通，讓自己也不斷靠近大師。

其次：加強(qiáng)與精彩老師的溝通，提升自己的價(jià)值觀。精彩老師有著做精彩老師的全部品質(zhì)，多和精彩老師溝通，自己能從中感悟到許多許多。

第三：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)工作中的歡樂(lè)，提升自己的職業(yè)觀。老師的工作是一種創(chuàng)建性工作，工作中有著很多歡樂(lè)，作為老師要多看主動(dòng)的一面，發(fā)覺(jué)工作中的歡樂(lè)面，讓自己感受到教的歡樂(lè)和華蜜。

我是幼兒老師演講稿6

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

在這新學(xué)期起先之際，我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于“我是一名幼兒老師”的演講。希望同學(xué)，和老師們能給我一點(diǎn)激勵(lì)。

首先，作為一名幼兒園老師的新手，我有許多想說(shuō)的。雖然我沒(méi)有什么工作閱歷，來(lái)到我們幼兒園的時(shí)間也才只過(guò)了一學(xué)期。但是，我想大聲告知學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒老師工作，充溢了信念和熱忱。而且，我作為一名幼兒老師，我感到非常的傲慢和驕傲！

其實(shí)在我小時(shí)候的幻想就是成為一名幼兒老師，為了這個(gè)幻想，我一步一步堅(jiān)持走到了今日，也最終有機(jī)會(huì)向你們說(shuō)出了我這句始終引以為驕傲的話。

再過(guò)去的一學(xué)期里，我作為一名實(shí)習(xí)幼兒老師，度過(guò)了我一段非常華蜜和滿意的日子。在那一段日子，雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的辛苦，但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒老師的歡樂(lè)。每天一早醒來(lái)，我就可以看到一群可愛(ài)活潑的孩子朝我奔來(lái)，我就覺(jué)得一成天都是華蜜而美滿的?？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o(wú)害的笑臉，看到他們一個(gè)個(gè)新奇向我天真的問(wèn)題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋，告知他們學(xué)問(wèn)，陪伴他們長(zhǎng)大。

當(dāng)然，作為一名幼兒老師，我們的肩上也肩負(fù)著非常重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的平安問(wèn)題，包括孩子們的教化和成長(zhǎng)問(wèn)題。我們都須要去專心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒老師的責(zé)任，我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們。告知他們?cè)诓妥郎系亩Y儀是怎樣的，告知他們懂禮貌是怎樣的，告知他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的。所以作為一名幼兒老師，我們不僅是要關(guān)照他們的平安健康，不僅要教會(huì)他們讀書和認(rèn)字，還要告知他們生活中的許多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一名老師是一件很光榮的事情，我能來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行幼兒教化工作也是一件非常幸運(yùn)的事情。我很感謝在過(guò)去工作的日子里，老師們賜予我的幫助，學(xué)生們帶給我的暖和和歡樂(lè)。我會(huì)懷著這份感謝的心，始終為了我們學(xué)校教化事業(yè)的發(fā)展而努力！

我是幼兒老師演講稿7

在工作崗位上已有兩年的時(shí)間,在這短短的時(shí)間中,讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美妙。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子們?cè)谝黄鸬姆諊侨魏维F(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造的。望著一張?zhí)鹈劭蓯?ài)的小臉，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢麗，溫馨無(wú)比……?！蔽矣X(jué)得幼兒園老師是一個(gè)純真美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師用恒久都顯得那樣年輕和充溢朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙澄澈無(wú)比充溢童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更加喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美妙，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。

工作兩年后，我發(fā)覺(jué)作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)的，有血有肉并充溢感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料。他們有著多種多樣的需求，他們須要生理上的滿意感，也須要心理上的支持和指導(dǎo)。而每個(gè)孩子又都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的相貌不同，特性不同……如此多的不同使幼兒老師的工作變得錯(cuò)綜困難，也因此使得這個(gè)職業(yè)具有了挑戰(zhàn)性和創(chuàng)建性。我們應(yīng)當(dāng)具備良好的個(gè)人素養(yǎng)，才能夠勝任這一工作，使我覺(jué)得老師應(yīng)能夠變換這樣三種不同的角色：“生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，嬉戲中當(dāng)伙伴?！?/p>

原來(lái)我?guī)Т蟀鄷r(shí)就能體現(xiàn)出“嬉戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已不再局限于嬉戲本身，而是更多地加入了自己的想法，情愿與老師小摯友們嘗試。有時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，在玩這個(gè)嬉戲的時(shí)候，分成幾個(gè)組競(jìng)賽吧，看看哪組第一名?！薄袄蠋?，我想和你競(jìng)賽……”每每到了嬉戲環(huán)節(jié)，幼兒都是特別的興奮，同時(shí)我也覺(jué)得，老師真正的融入到了孩子當(dāng)中去，成為了嬉戲的伙伴。

同時(shí)，幼兒老師的形象也特別的重視，有時(shí)候，孩子們會(huì)說(shuō)：“張老師好看，和媽媽一樣……?！庇幸淮螒敉饣顒?dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庠餆?，我順手把T恤衫向上聊了一些，不當(dāng)心路出一些真絲吊帶背心，結(jié)果小摯友看到立刻過(guò)來(lái)說(shuō)：“于老師你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來(lái)?！边@時(shí)，我才意識(shí)到老師的形象有所多重要。在孩子眼中，老師教給他們學(xué)問(wèn)，帶他們做嬉戲，在幼兒眼中，老師什么都動(dòng)，因此，形象無(wú)比高大，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，老師的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

現(xiàn)在我?guī)“?，我能夠體驗(yàn)出“生活中向媽媽”。每次給小摯友提完褲子；擁抱入睡；飯后擦嘴后，他們都親切的叫我一聲“媽媽”！我想只有在許多次的細(xì)心照看和呵護(hù)后，讓孩子感到平安、信任、親切后，那一句有重量的“媽媽”才會(huì)破口而出吧。我為那句“媽媽”感到興奮，同時(shí)他也驗(yàn)證了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我感到很欣慰。

在工作崗位上我體驗(yàn)到那份純真美妙，體驗(yàn)著那份做老師的歡樂(lè)！

我是幼兒老師演講稿8

我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用好聽的歌曲來(lái)詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師——一名一般的幼兒老師，我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗好聽的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，驕傲而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞怯,幾多驚慌。在同事們的激勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，原創(chuàng)：21經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教化如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小摯友想上廁所,我抓緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說(shuō)地指責(zé)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真爛漫的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。親善可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡(jiǎn)單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時(shí)常地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普一般通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無(wú)窮。

在孩子中間，那種放松、自由自在、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而深厚的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，漸漸地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心照不宣。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比宏大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感謝：聽了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐性。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，“做幼兒園老師你真的華蜜嗎？”不少人習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有老師境界，老師更應(yīng)當(dāng)有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰(shuí)？

此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去……有著華蜜體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更華蜜的呢？華蜜要靠自己去品嘗，盡管你不能指引股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢麗的笑臉……有孩子們的關(guān)切和愛(ài)惜

，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話——“老師，我們?cè)僖膊惶詺饬?，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份華蜜？原創(chuàng)：21面對(duì)這份華蜜我傲慢，我激烈，我更加難忘。

當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)挫折，也有過(guò)勝利。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作非常平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依舊選擇幼兒老師，因?yàn)?，我?ài)孩子，愛(ài)我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充溢的工作中，我以自己的滿腔熱忱，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌！

我傲慢，我是一名幼兒老師！

我是幼兒老師演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今日我演講的題目是：我傲慢我是一名幼兒老師

有這樣一個(gè)地方，它是一座漂亮的花園，充溢著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣朝氣盎然；

有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充溢著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；

有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充溢著希望，有幻想有渴望顯得那樣奇妙動(dòng)人。而如今，我特別榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市試驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，親善可親，她們對(duì)幼兒教化事業(yè)的執(zhí)著和酷愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深刻的故事，看到她們講解并描述時(shí)華蜜、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子靜默無(wú)聞、將自己的青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；

我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；

同時(shí)我也更加清晰地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼當(dāng)心靈賜予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教化是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；

老師不是偉人，但老師的身上凝合著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒老師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)漂亮的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)漂亮我的人生。

小苗不肯定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不肯定恒久不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教化事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲野谅沂且幻變豪蠋煟?/p>

我是幼兒老師演講稿10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好！

很榮幸自己可以加入教化事業(yè)這個(gè)行業(yè)，也很榮幸自己今日可以站在這里，我為自己能夠成為一名幼兒的老師，是一名老師而感到驕傲，我也肯定會(huì)在自己的工作當(dāng)中盡職盡責(zé)的完成自己的工作，成為一名被人敬重的老師。

我是一名幼兒老師，教書育人是我作為一名老師的職責(zé)，作為一名幼兒老師，也是一名學(xué)生的啟蒙老師，所以我的工作是更加的艱難的，我也更加的懂得自己的工作的重要性，在自己的工作當(dāng)中，成為更好的自己，仔細(xì)的完成自己的工作，成為一名好的人民老師，成為幼兒園學(xué)生的好的啟蒙老師。

我也確定，從幼兒園的學(xué)生進(jìn)入到我們幼兒園起先，我們就要在他們面前樹立起一個(gè)好老師的形象，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力都特別的強(qiáng)，也正是因?yàn)檫@樣，我們才更加的須要做到以身作則，不要讓自己的學(xué)生學(xué)習(xí)到自己的一些不好的壞習(xí)慣，所以從我們進(jìn)入到園內(nèi)的第一時(shí)間，我們就要時(shí)時(shí)刻刻的諦視自己的行為和做法，自己的教學(xué)過(guò)程中，要帶給孩子們更多的正能量，將園內(nèi)的全部的孩子都當(dāng)成是自己的孩子來(lái)看待，仔細(xì)的對(duì)待他們，也仔細(xì)的對(duì)待自己的工作，將自己的工作當(dāng)成是一種享受，而不是一種任務(wù)，去盡自己責(zé)任和義務(wù)去完成自己的教學(xué)工作。

我作為一名幼兒老師，我的職責(zé)就是教書育人，將自己的學(xué)生帶到一個(gè)正確的道路上面，在思想和學(xué)習(xí)更是生活中，帶給他們好的東西也是我所應(yīng)當(dāng)要去做的，全部的學(xué)生都是祖國(guó)和我們心目中的花朵，那么幼兒園的學(xué)生就是祖國(guó)的花苞，所以我們須要在他們小的時(shí)候就為他們建立起好的習(xí)慣和思想，培育和教化他們也就成了我的職責(zé)，幼兒園的學(xué)生都是特別的活躍和可愛(ài)的，和他們一起玩耍也讓我感到自己變得更加的年輕和快樂(lè)，幼兒園的學(xué)生都是不懂事的，在幼兒園的工作和教學(xué)也能夠讓我和他們一起成長(zhǎng)，我也堅(jiān)信，自己以后肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，為我們幼兒園的發(fā)展而努力。

我是一名幼兒老師，我為自己的工作而感到驕傲，也為自己的工作而努力，驕傲的是自己成為了一名老師，能夠?qū)⒆约汉玫臇|西帶給學(xué)生們，須要努力的是，自己在成為一名老師之后，須要和學(xué)生們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，給學(xué)生們帶來(lái)更多的學(xué)問(wèn)，所以也須要自己更加的努力，我信任自己以后肯定會(huì)以自己的工作而感到無(wú)比的驕傲。

請(qǐng)大家信任我，我的演講完畢，感謝大家！

我是幼兒老師演講稿11

作為人民老師，特殊是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來(lái)，使我感受到老師責(zé)任特別重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我供應(yīng)了培育祖國(guó)將來(lái)?xiàng)澚旱奶斓?，因?yàn)榻袢盏囊豢每糜酌纾院髮⒎?wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng)，是以后挑大梁的人。作為一名年輕老師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇老師是我始終以來(lái)不變的追求，我喜愛(ài)孩子、愛(ài)他們，我渴望有自己的班級(jí)，用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們，用我的全部學(xué)問(wèn)來(lái)教化他們看著他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)是我最大的華蜜，今日我的夢(mèng)已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛(ài)的機(jī)會(huì)，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

今日要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的老師呢？我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、老師要有一顆愛(ài)國(guó)心

一個(gè)沒(méi)有老師的國(guó)家，必將是貧困的國(guó)家；一個(gè)沒(méi)有老師的民族，必將是愚昧的民族；一個(gè)沒(méi)有老師的社會(huì)，必將是落后的社會(huì)。身為一名中國(guó)人，幸運(yùn)地生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元。報(bào)效祖國(guó)，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實(shí)際行動(dòng)來(lái)才行。要時(shí)時(shí)問(wèn)自己：我為我們的國(guó)家做了些什么，每天看自己，總會(huì)有一些感嘆?；蛟S昨天我沒(méi)能做到最好，但今日我要在學(xué)習(xí)中摸索，希望能做得更好。我們把行動(dòng)要付諸于每位孩子，要引導(dǎo)他們從小愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)我們的祖國(guó)，要從小灌輸他們自己是一個(gè)中國(guó)人，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力的遠(yuǎn)大志向。所以，在一系列的主題活動(dòng)中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動(dòng)空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng)；看從前房屋的照片；說(shuō)說(shuō)自己以前的家和現(xiàn)在的改變；從而了解住宅環(huán)境的改變，了解家鄉(xiāng)的改變，再擴(kuò)展到對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)。通過(guò)畫畫將來(lái)的房子，激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

二、老師要有一顆慈母心

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣袤的海洋，比海洋更廣袤的是天空，比天空還要廣袤的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師，須要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更須要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛(ài)付諸于詳細(xì)行動(dòng)，就是：對(duì)孩子既要有耐性，又要有細(xì)心，更要有愛(ài)心。有時(shí)雖然為孩子做一件細(xì)小的事情，給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得經(jīng)常被人忽視，但常會(huì)縮短師生間的距離，使孩子感受到媽媽一樣對(duì)他的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心人，當(dāng)孩子偷偷在我耳邊說(shuō)：“我感覺(jué)你像我媽媽，一點(diǎn)也不像老師。”時(shí)；當(dāng)孩子和我共享她的小隱私時(shí)；當(dāng)孩子偎在我身邊玩耍時(shí)，我覺(jué)得所付出的都值得，孩子們的信任，孩子們無(wú)邪的話語(yǔ)，孩子們密切無(wú)間的舉止，是對(duì)我工作最好的確定。我用我的愛(ài)心，讓孩子們學(xué)會(huì)了在日常生活中關(guān)切、幫助同伴，教他們學(xué)會(huì)去愛(ài)，以誠(chéng)待人，讓愛(ài)心常駐于幼兒心田……

三、老師要有一顆進(jìn)取心

作為一個(gè)老師，就要不斷進(jìn)取，不斷充溢自己。這次帶班，我面臨的難題總是：“我該怎樣教這些孩子們？”是滿意于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上？是滿意于傳授學(xué)問(wèn)，還是融入對(duì)他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)建性、主動(dòng)性的素養(yǎng)培育。

人們常說(shuō)：“老師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水?！碧稍谠械膶W(xué)問(wèn)上，光有奉獻(xiàn)精神的老師，未必就能成為一個(gè)好老師。別看孩子小，可他們提出的千姿百態(tài)的問(wèn)題會(huì)令你目瞪口呆。我從幾年的教學(xué)中體會(huì)到：老師要學(xué)得東西許多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感愛(ài)好的或即將感愛(ài)好的，這才能有備無(wú)患。但有了一桶水，便以為有了萬(wàn)寶全書，可應(yīng)付學(xué)生，那也是大錯(cuò)特錯(cuò)。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說(shuō)不出道理來(lái)的東西都須要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身素養(yǎng)。時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，學(xué)問(wèn)在更新，以往駕馭的一些靜止的學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法，在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在今日或許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名一般老師，而明天就會(huì)被淘汰。我想：好老師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的，這就須要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)、去探究、去創(chuàng)建，就時(shí)時(shí)須要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。

作為一名年輕老師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇老師是我始終以來(lái)不變的追求，我喜愛(ài)孩子、愛(ài)他們，我渴望有自己的班級(jí)，用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們，用我的全部學(xué)問(wèn)來(lái)教化他們看著他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)是我最大的華蜜，今日我的夢(mèng)已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛(ài)的機(jī)會(huì)，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

接班后我興奮無(wú)比，每天早上我7點(diǎn)鐘就來(lái)到自己的班級(jí)，為我的孩子們有一個(gè)清潔舒適的環(huán)境我便細(xì)心的清掃每一個(gè)角落，為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)新知我細(xì)心的設(shè)計(jì)教學(xué)用具和板書，為了讓孩子更直觀的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)我經(jīng)常自己制作教學(xué)用具（常常忙至深夜），當(dāng)孩子們到來(lái)時(shí)我以慈母般的笑容迎接他們，我愛(ài)他們，我能容忍他們的頑皮、調(diào)皮；我愛(ài)他們我能視察到他們身體健康的一點(diǎn)點(diǎn)異樣，我專心去教化他們?cè)偎麄兎稿e(cuò)誤時(shí)我總能依據(jù)他們的不同性格實(shí)行不同的方法讓他們相識(shí)到自己的錯(cuò)誤并剛好改正。看著他們的成長(zhǎng)我無(wú)比喜悅，因?yàn)槲业暮⒆觽冮L(zhǎng)大了，從幼兒園的孩子變成了合格的小學(xué)生，心里真的有一種成就感。在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中我也發(fā)覺(jué)我在成長(zhǎng)，我越來(lái)越接近一個(gè)慈母般的老師了。感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)釋放母愛(ài)的平臺(tái)和空間。我要成為一名優(yōu)秀的老師我要用我的愛(ài)去培育更多的祖國(guó)的花朵，我要讓我全部的學(xué)生都感覺(jué)到他是最華蜜的學(xué)生，我要讓他們感受到學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，上學(xué)是美妙的，讓他們愛(ài)上這個(gè)大家庭，我會(huì)為這些做出不懈的努力。愛(ài)的教學(xué)讓我不知乏累，反而覺(jué)得輕松歡樂(lè)。我愛(ài)我的學(xué)生！

四、要樹立“以學(xué)生為本”的思想

對(duì)于老師而言，首先就是要代表廣闊學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。堅(jiān)固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜愛(ài)仿照甚至盲從他人，經(jīng)常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此老師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教化學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命”。老師應(yīng)當(dāng)具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充溢愛(ài)心，對(duì)工作充溢責(zé)任心，對(duì)將來(lái)充溢信念，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人。

我是幼兒老師演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用好聽的音樂(lè)歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在滿儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗好聽的頌歌

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí)，有些羞怯，有些驚慌，在同事們的激勵(lì)和毫無(wú)保留的傳，幫，帶下，我很快擺脫了恐驚，進(jìn)入了角色，將自己的志向融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對(duì)教化如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小摯友想上廁所，我抓緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說(shuō)地指責(zé)他不講衛(wèi)生，不會(huì)照看自己。他起初是用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大！

看著他那天真爛漫的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌！。親善可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不簡(jiǎn)單的事情了。我不斷揣磨著這句話，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)潔的話、簡(jiǎn)潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。

在孩子中間，那種放松、自由自在、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、好玩的嬉戲，時(shí)而天真、時(shí)而深厚的交談，又常給我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種勝利感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的——————于是，我便慢慢愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心照不宣。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐性。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園老師你真的華蜜嗎？他們習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思？而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著華蜜體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更華蜜的呢？華蜜要靠自己去品嘗，盡管你不能指引股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢麗的笑臉有孩子們的關(guān)切和愛(ài)惜，你能不感到華蜜嗎？，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話語(yǔ)老師，我們?cè)僖膊惶詺饬耍銊e生氣了的時(shí)候，你能不感到華蜜嗎？

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份華蜜呢？面對(duì)這份華蜜我傲慢，我激烈，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)挫折，也有過(guò)勝利。

但是功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充溢的工作中，我以自己?duì)幼教事業(yè)的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)。

我傲慢，我是一名幼兒老師！

我是幼兒老師演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今日我演講的題目是：我傲慢我是一名幼兒老師。

有這樣一個(gè)地方，它是一座漂亮的花園，充溢著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣朝氣盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充溢著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充溢著希望，有幻想有渴望顯得那樣奇妙動(dòng)人。而如今，我特別榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍性囼?yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，親善可親，她們對(duì)幼兒教化事業(yè)的執(zhí)著和酷愛(ài)，令人感動(dòng),也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深刻的故事，看到她們講解并描述時(shí)華蜜、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名精彩的幼兒老師。一輩子靜默無(wú)聞、將自己的青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小摯友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提示孩子們要漸漸的,但是有一個(gè)小摯友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角遇到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的狀況連忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像現(xiàn)在這么便利有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往頸項(xiàng)里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包袱得密密層層地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見(jiàn)到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，老師的心一下收得好緊，想要努力限制住自己的心情，可是眼淚還是流了出來(lái)，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著老師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“老師你別哭，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說(shuō)這句話，迫使醫(yī)生停下了手，老師連忙說(shuō)：“快別說(shuō)話，老師不哭。”就這樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說(shuō)了一句“這孩子真厲害!”后來(lái)老師為了照看這個(gè)孩子還自己買了特殊小的勺子，吃飯的時(shí)候細(xì)致的喂孩子，直到傷口愈合。

聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清晰地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼當(dāng)心靈賜予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教化是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師的