大學(xué)生課余時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告

xx大學(xué)xx院本科生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告一、前言調(diào)查背景：進(jìn)入大學(xué)以后，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)：與高中時(shí)相比，每周的課時(shí)減少了，課余時(shí)間大大增多了；并且由于擺脫了升學(xué)的壓力，他們不再需要被老師和家長監(jiān)督著將大量的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。但隨之而來的一個(gè)問題是：面對(duì)大量可供自由支配的時(shí)間，他們卻感到非常迷茫，不知道該如何合理分配自己的課余時(shí)間了。許多人將寶貴的青春時(shí)光浪費(fèi)在上網(wǎng)、睡懶覺、逛街購物等與專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高無關(guān)的事情上。為了更加清楚地了解同學(xué)們的課余生活內(nèi)容，使他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到珍惜寶貴青春時(shí)光和合理規(guī)劃課余時(shí)間的重要性，同時(shí)也為校方組織和開展校園活動(dòng)提供一些借鑒，我們進(jìn)行了這次調(diào)查。調(diào)查時(shí)間：2011年12月9日到12日調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué)xx院調(diào)查對(duì)象：大一至大四學(xué)生調(diào)查小組成員:調(diào)查方法：12月9日到12日間，我調(diào)查小組將100份《大學(xué)生在校期間課余時(shí)間安排調(diào)查表》分發(fā)給xx大學(xué)xx院大一至大四的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)隨機(jī)發(fā)放25份。在他們認(rèn)真思考作答后，將問卷全數(shù)收回。二、結(jié)果及其分析1、大學(xué)生課余活動(dòng)呈現(xiàn)多元化進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)方式和交往模式都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生活不再是高中時(shí)傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，而是呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。從問卷第三題“課余時(shí)間里你都在做些什么？”這一問題的調(diào)查可知：大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還進(jìn)行了其他活動(dòng)，如：兼職、參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)、參加培訓(xùn)班、運(yùn)動(dòng)健身等等。這表明，我院大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到要主動(dòng)去參加除學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)來提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。2、大學(xué)課余生活不夠豐富從問卷第十題“你對(duì)大學(xué)課余生活豐富度有何評(píng)價(jià)？”中可以看出，大一到大四年級(jí)，只有1%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生活豐富度感到非常滿意，只有8%的同學(xué)感到滿意，有61%的同學(xué)感到一般，有30%的同學(xué)感到不滿意。從中可以看出，同學(xué)們眼中的大學(xué)生活并不夠豐富。在第十一題“你希望學(xué)校方面多開展哪類活動(dòng)？”的回答中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們希望學(xué)校能夠較多地開展主題晚會(huì)、各類比賽和講座等活動(dòng)，這反映這三類活動(dòng)比較受到同學(xué)們的歡迎，同時(shí)也說明學(xué)校對(duì)于這三類活動(dòng)的組織和舉辦還不能滿足大家的需求。3、課余時(shí)間量呈現(xiàn)年級(jí)差異從問卷第一題“周一至周五，你平均每天有多少課余時(shí)間（早8點(diǎn)至晚11點(diǎn)）”的選擇中可以看出，大一學(xué)生的課余時(shí)間為3~4小時(shí)，大二、大三和大四學(xué)生的課余時(shí)間均在6小時(shí)以上；相應(yīng)地，從問卷第二題“你認(rèn)為課余時(shí)間多嗎？”中可以看出，60%的大一學(xué)生認(rèn)為課余時(shí)間比較少，大二、大三和大四的學(xué)生則普遍認(rèn)為自己的課余時(shí)間比較充裕，選擇“比較多”這一選項(xiàng)人數(shù)占各年級(jí)調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比分別為64%、76%和68%。由此可見，大學(xué)生課余時(shí)間量呈現(xiàn)出較大的年級(jí)差異。據(jù)我們所知，造成這一現(xiàn)象的原因是：學(xué)院每周給大一新生安排的課時(shí)較多，占據(jù)了他們的大部分時(shí)間，而大二、大三和大四學(xué)生的課時(shí)則相對(duì)較少。專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間分配不足從問卷第四題“你平時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多的活動(dòng)是什么？”這一問題可知，大一學(xué)生花費(fèi)時(shí)間最多的活動(dòng)前三名為：學(xué)習(xí)、睡懶覺、參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)；大二學(xué)生為逛街購物、睡懶覺和學(xué)習(xí)；大三學(xué)生為上網(wǎng)、睡懶覺和學(xué)習(xí)。由問卷第五題“你平均每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間是多少？”這一問題可以發(fā)現(xiàn)，大一、大二、大三學(xué)生每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間大致相同。聯(lián)系一、二、四、五這幾個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然大一學(xué)生平均每天課余時(shí)間相對(duì)較少，為3~4小時(shí)，但他們平均每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻普遍為1～2小時(shí)；而大二和大三的學(xué)生雖然平均每天課余時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上，但他們平均每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間同樣是1～2小時(shí)，這表明大二和大三學(xué)生隨著年級(jí)的升高，課余時(shí)間的增多，花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻沒有出現(xiàn)相應(yīng)的增長，這在一定程度上反映了從大一到大二和大三在對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。對(duì)于這一現(xiàn)象，我們認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：⑴大一學(xué)生剛從高中升入大學(xué)，還保持著一些比較好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有著較高的自覺性。另外，院里對(duì)大一有強(qiáng)制性的上晚自習(xí)要求，因此他們花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間比例較高；（2）大二和大三學(xué)生經(jīng)過了一到兩年的大學(xué)生活，對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度有所松懈，同時(shí)，他們的就業(yè)危機(jī)意識(shí)變強(qiáng)，更加注重參加除學(xué)習(xí)以外的各種活動(dòng)來提升自己。對(duì)大二和大三學(xué)生強(qiáng)制性晚自習(xí)的取消也在一定程度上導(dǎo)致了這一現(xiàn)象。注：大四是一個(gè)比較特殊的群體，情況復(fù)雜，因此我們?cè)诖藛栴}上沒有將大四納入分析范圍。5、課余時(shí)間安排評(píng)價(jià)普遍不高在對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排滿意度的調(diào)查上，100名被調(diào)查學(xué)生中僅有3%的人認(rèn)為非常滿意，14%的人認(rèn)為不滿意，同時(shí)有53%認(rèn)為一般，30%認(rèn)為不滿意。從這一現(xiàn)象可知大學(xué)生對(duì)自己的課余時(shí)間安排普遍評(píng)價(jià)不高。另外在問卷第六題“你對(duì)課余時(shí)間的安排的態(tài)度”這個(gè)問題上我們發(fā)現(xiàn)有56%的人選擇“稍作安排”，4%的人選擇“應(yīng)付一下”，30%的人選擇“隨心所欲”，只有10%的人選擇“認(rèn)真安排”。由此可推測(cè)，大學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間安排的重視度不高與他們對(duì)自己課余時(shí)間安排的評(píng)價(jià)普遍偏低的現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系。被調(diào)查同學(xué)大多意識(shí)到這一問題，他們均有計(jì)劃調(diào)整自己的課余時(shí)間安排，例如多進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以積累經(jīng)驗(yàn)等等。但是他們紛紛表示自己在課余時(shí)間安排與具體實(shí)施之間存在以下幾個(gè)難題：（1）不知道該怎么合理安排；（2）被各種各樣的活動(dòng)牽絆；（3）自身的懶惰性。對(duì)于這一問題，我們希望學(xué)院和老師能夠?qū)ν瑢W(xué)們的課余時(shí)間安排進(jìn)行一些有效的指導(dǎo)，幫助同學(xué)們盡早走出這樣的困境。三、問題解決對(duì)策與建議A．對(duì)學(xué)校（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。同時(shí)，良好的課余活動(dòng)氛圍，也有助于學(xué)生在課外得到不一樣的、更好地發(fā)展。好的“學(xué)風(fēng)”和氛圍的形成，既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。（三）開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活大學(xué)生的課余生活與學(xué)校也有密切聯(lián)系。大學(xué)生到學(xué)校之后，希望可以學(xué)到更多的知識(shí)，除了上課外，學(xué)?？梢远ㄆ谂e行講座，內(nèi)容要符合學(xué)生們的興趣，如歷史考古、社交禮儀、就業(yè)技巧等等。學(xué)校也可以舉行一些比賽，給學(xué)生們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。另外，學(xué)?？梢蚤_設(shè)心理健康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也為感到前途迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，給以鼓勵(lì)與指導(dǎo)。主題晚會(huì)、讀書會(huì)等也可以為課余生活增添更多樂趣。B.對(duì)學(xué)生（一）認(rèn)真對(duì)待課余時(shí)間，合理規(guī)劃課余時(shí)間是可以讓學(xué)生自由支配的時(shí)間，大學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待。隨心所欲最終只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，因此合理規(guī)劃極為重要。大學(xué)生首先應(yīng)對(duì)自己近期的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣能使休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，使自己擁有健康的身體與愉悅的心情。（二）正確、合理地利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本。在課余時(shí)間安排中，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)也應(yīng)占一定的比重?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，自制力很重要，不能一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。睡懶覺、逛街或不不失為好的休息方式，但絕不是正確地利用課余時(shí)間的方式。除了學(xué)習(xí)專業(yè)課外，學(xué)生應(yīng)利用課余時(shí)間多進(jìn)行有益的活動(dòng)，如爬山、閱讀或?qū)W樂器等。四、總結(jié)與高中相比，大學(xué)課余時(shí)間增多了不少，但由于學(xué)生們自身的惰性或其他事情的牽絆，課余時(shí)間未得到充分合理的安排，而是被過多用在在睡懶覺、聚會(huì)、逛街、上網(wǎng)購物等事情上，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間反而相對(duì)很少。因此，學(xué)生們需要對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，正確、充分地利用這些時(shí)間來使自身得到更好地發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)對(duì)積極引導(dǎo)學(xué)生，并為其創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境。五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)由于是第一次做調(diào)查報(bào)告，所以我們小組在實(shí)施操作的過程中遇到了一些問題。比如，小組最初準(zhǔn)備將云龍校區(qū)三個(gè)院、四個(gè)年級(jí)的學(xué)生當(dāng)做調(diào)查對(duì)象，但考慮到問卷數(shù)量不夠、無法完全回收等問題，所以就將調(diào)查范圍縮小到語科院的學(xué)生。再如，在調(diào)查問卷發(fā)放前，我們計(jì)劃既分析男女之間的差別，又分析年級(jí)之間的差別，但由于語科院男生數(shù)量太少，再加上問卷回收不利，所以就決定只分析年級(jí)之間的差別，忽略男女生之間的差別。做調(diào)查報(bào)告，事前縝密地計(jì)劃很重要，但“計(jì)劃趕不上變化”，調(diào)查過程中種種問題的出現(xiàn)，要求我們不斷更新計(jì)劃，使調(diào)查報(bào)告順利進(jìn)行下去。同時(shí)，調(diào)查報(bào)告不可能以一人之力完成，小組的分工（如問卷的發(fā)放與回收）與合作（如題目的確定、數(shù)據(jù)分析方向、報(bào)告的撰寫等），這二者也是關(guān)鍵。只有組員積極討論，踴躍發(fā)表自己的想法，才能集思廣益、取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力地做好一份調(diào)查。附錄:大學(xué)生在校期間課余時(shí)間安排調(diào)查問卷學(xué)院：專業(yè):性別:年級(jí)：親愛的同學(xué)：你好！這是一份關(guān)于大學(xué)生在校期間課余時(shí)間分配的調(diào)查問卷，用以對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排的研究與報(bào)告。耽誤大家一兩分鐘時(shí)間填寫，謝謝合作！1．周一至周五，你平均每天有多少課余時(shí)間（早8點(diǎn)至晚11點(diǎn)）？A.3~4小時(shí)B.4~5小時(shí)C.5~6小時(shí)D.6小時(shí)以上2．你認(rèn)為課余時(shí)間怎么樣？A.比較多B.比較少C.正好3．課余時(shí)間里您都做些什么（可多選）？A.學(xué)習(xí)（包括專業(yè)學(xué)習(xí)和讀課外書）B.睡懶覺C.逛街、購物，聚會(huì)D.兼職E.參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)F.參加培訓(xùn)班G.上網(wǎng)H.健身、運(yùn)動(dòng)I.其他4．其中您從事最多的活動(dòng)是：A.學(xué)習(xí)（包括專業(yè)學(xué)習(xí)和讀課外書）B.睡懶覺C.逛街、購物，聚會(huì)D.兼職E.參加社團(tuán)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)F.參加培訓(xùn)班G.上網(wǎng)H.健身、運(yùn)動(dòng)I.其他5．你平均每天花在專業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間是多少？A.1小時(shí)以下B.1~2小時(shí)C.2~3小時(shí)D.3小時(shí)以上6．你對(duì)課余時(shí)間安排的態(tài)度？A.認(rèn)真安排B.稍做安排C.應(yīng)付一下D.隨心所欲7.你對(duì)你自己的課余時(shí)間有何評(píng)價(jià)？A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意8.如果不是太滿意的話，你認(rèn)為原因是什么？A.缺少合理的規(guī)劃B.各種活動(dòng)的牽絆C.自身的惰性D.其他9．你希望對(duì)你的目前的課余時(shí)間安排做出哪些調(diào)整？（可以多選）A.更多地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)B.更多地參加各種活動(dòng)和比賽C.更多地參加兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)