童年讀后感400字

第2頁共2頁童年讀后感400字童年讀后感400字（篇1）

今日我讀了童年有感，高爾基的童年寫出了自己當(dāng)時(shí)的凄慘遭受，想起我覺得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。由于3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。惋惜外公是個(gè)自私、貪欲而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的進(jìn)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……

主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身頑強(qiáng)的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

在社會(huì)生活中，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美妙。都想回到那時(shí)?？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，假如時(shí)間停在學(xué)校四班級是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了!童年布滿著歡快，童年處處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授學(xué)問，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的學(xué)問，健壯成長.在這學(xué)問的海洋中，我們結(jié)束了歡樂的童年，開頭走向成熟。

總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么浪費(fèi)呀。我們應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美妙的將來不斷前進(jìn)。，我們肯定也會(huì)有比高爾基更美妙的將來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!

童年讀后感400字（篇2）

我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要敘述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。本文的仆人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情急躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里充滿著人與人之間的酷熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱鬧的參與了一份。

兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書講的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方是，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他熬煉成長為了一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、正直和自信的人我想這與他的堅(jiān)韌毅力是分不開的，莫非他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在平常的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就可怕，就知難而退。就拿做題來說吧。

每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會(huì)，而沒有認(rèn)真去理解它。最終，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢?他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌蛩麑W(xué)習(xí)呢?《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)當(dāng)藐視那些卑鄙的小人，而敬重正直和善的人，最終我要說的是：“黑暗終究會(huì)過去，我們向著光明而奮斗吧!”

童年讀后感400字（篇3）

拿到這本書后，雖不能說是一口氣讀完它，卻也是用我最快的速度讀完了，正如我的一位友人所說，引起了極大的共鳴。

由于對兒子的成長越來越關(guān)注，但是在關(guān)注過程中發(fā)覺我總是用我成人的思維去關(guān)注他，這樣便與他行走在兩個(gè)軌道上，不能非常好地完成鏈接，他的需要我不知道，我的要求他也不理解，于是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生沖突，對我而言有時(shí)侯的感受就是“這孩子怎么這么不聽話呢?他為什么會(huì)這么想呢?他為什么就不能理解我對他的一片苦心呢?”而對孩子而言，估量就是：媽媽怎么會(huì)這樣要求我?我不想這么做……而且又不得不做，由于他需要聽大人的，大人的支配貌似都是為他好?？粗麩o辜而委屈的眼神，我心里一陣一陣的難過告知我這里面我存在著問題，至少在與孩子的溝通溝通上存著的一些問題，我可以做得更好一些的。

于是，我嘗試著去了解孩子，去感受孩子，但這只是隔靴弄癢，不能非常好地做到共振。我要更好地了解他，我必需要進(jìn)入到他的世界里，真正地懂得他的需要，那我就要放下成人的心態(tài)，讓自己再回到過去。

就是這本書——《透析童年讓愛走向成熟》讓我找到了我的童年，讓我回到了我自己的過去，我仿佛發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小女孩還站在那里，抱著一個(gè)皮球，在等著我回去找她。我感受到了她的需要，感受到了她對無條件的愛、對接納、對認(rèn)同、對歸屬、對平安的需要，對成長的需要……

正如在自序里談到的：“我們都曾是孩子，擁有美妙而豐富的內(nèi)心世界。只是，在成長的過程中，面對環(huán)境中的缺愛、粗暴、壓制和損害，我們封閉了自己的心靈，使自己變成一個(gè)缺失感受、單求生存的工具?！薄艾F(xiàn)在，我們有了孩子。當(dāng)我們面對自己的孩子時(shí)，雖然表面冷靜，但內(nèi)心卻惶恐得一塌糊涂。由于我們發(fā)覺，自己早已遺忘了全部孩童時(shí)候的內(nèi)在需求。同時(shí)我們對自己的生命狀態(tài)也幾乎一無所知。由此我們無從了解孩子的內(nèi)心世界。我們能做的，或者說我們正在做的，就是用我們頭腦中自以為正確的方式，來對待和要求孩子的成長……”

寫到這里的時(shí)候，我記起了去年夏天發(fā)生在我和兒子及家人之間的一件事情。當(dāng)時(shí)我和兒子還有爸爸媽媽帶著弟弟家的兒子一起去我的姥姥家(雖然有點(diǎn)簡單，但在其中這里面的每一個(gè)人都很關(guān)鍵)，兒子和小他四歲的弟弟在一起玩，大人們在客廳里說話，正說話間我感覺到了兒子和小弟弟之間產(chǎn)生了一點(diǎn)沖突，原來他們同時(shí)看好了一個(gè)玩具，互不相讓。就在二個(gè)人僵持不下之時(shí)，坐在客廳里的大人發(fā)言了：“貝貝，把玩具讓給弟弟玩一會(huì)，你是哥哥，他是弟弟，你要讓著他?！边@本是一句常常在耳邊聽到的話，無論是在我們小的時(shí)候，還是現(xiàn)在，大人在對孩子之間爭玩具之類的東西的時(shí)侯，似乎除了這句話之外再無他言?？蛇@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兒子眼里的委屈和無奈，他無助地看著我，我的心被觸動(dòng)了。

我只好說“貝貝，你自己跟弟弟商議?一下，看誰先玩，你們倆自己解決?！边@時(shí)，另個(gè)一個(gè)大人又說話了，“貝貝，弟弟小，你要讓他點(diǎn)?！痹诖笕说募w關(guān)注下，貝貝很委屈地放棄了，很不情愿的走開了?？粗谋秤埃腋械剿艿搅艘恍p害，那時(shí)，那時(shí)的我還不能像現(xiàn)在這樣更好地處理這件事，我也有一些心情地對對我而言也是大人的這些權(quán)威們說;“你們不能這么說，為什么大的就肯定要讓著小的?他們自己可以商議?的，這樣貝貝會(huì)受到損害。”

我的父母及其他家庭成員也都很無辜地看著我，“始終以來都是這樣的啊，老祖宗流傳下來的美德就是要讓大的讓著小的。”我無語了。傳統(tǒng)教給我們的的確就是這樣，但是讓出去時(shí)的那份委屈以及來自大人的那份壓力，該讓還不懂事的大孩子如何化解?這會(huì)不會(huì)給他們帶來一種損害，以致于在他們長大后的成人世界里，也會(huì)受到一些影響?我當(dāng)時(shí)明明從孩子的眼睛里發(fā)現(xiàn)了那種委屈，這種委屈告知我他不情愿這樣做卻又不得不這樣做，而得到玩具的弟弟就會(huì)產(chǎn)生一種誤會(huì)，我要什么東西，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M意，由于前幾次的滿意就會(huì)導(dǎo)致他今后的每一次都要滿意，這也會(huì)從另一個(gè)角度影響到他的今后的生活和意識。我們完全可以變換一下說法和做法，讓這樣的事情得到圓滿的解決，不要損害到每一個(gè)孩子。

了解孩子，理解孩子，接納孩子，無條件地愛孩子，說起來簡潔，做起來難，由于我們現(xiàn)在連愛都不會(huì)了，明明心中有愛，給出去的時(shí)候卻附加了那么多的條件，所以給我們自己，給孩子都帶來了損害。

透析童年，先讓自己回到童年，感受到自己在童年里的歡快與哀痛，體驗(yàn)到自己在童年里的渴望與壓制，就會(huì)理解現(xiàn)在孩子的需要。首先，最貼切最有效的做法是，當(dāng)與孩子對話時(shí)，肯定要蹲下來，與孩子保持同樣高度的視角線，拉著孩子的手，看著孩子的眼睛，即使什么也不說，眼睛里的對接也會(huì)直通心靈，讓彼此的心靈完成鏈接，真正的心靈鏈接比什么都有助于溝通，這樣做到了，還有什么不能解決的呢?

讓孩子成長，首先做父母的就要先成長!

童年讀后感400字（篇4）

童年每個(gè)人都經(jīng)受過。童年是奇妙的，童年是歡樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，凄慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從今，黑暗的生活降落到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈消失了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心伴侶小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友情?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又熟悉了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱鬧地參與了一份。只有和善、和氣，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。

我喜愛文中的外祖母，她好像有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴(yán)峻得懲罰他們。一個(gè)和善的人，又怎會(huì)喜愛在家里發(fā)生戰(zhàn)斗呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友情，沒有什么再值得回憶!在歡快中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年相提并論，年月的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄，一個(gè)布滿陽光，一個(gè)處處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

童年布滿著歡快，童年處處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授學(xué)問,同學(xué)們相互探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的學(xué)問,健壯成長.在這學(xué)問的海洋中,我們結(jié)束了歡樂的童年,開頭走向成熟。

我們生活在一個(gè)布滿人道主義的社會(huì)主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪欲,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是和善,純凈,樂觀的,因而我們的童年是布滿了幸福和歡樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也肯定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

童年讀后感400字（篇5）

我特殊喜愛《童年》這本書，已經(jīng)仔細(xì)閱讀過好幾遍。每個(gè)人在成長過程中都會(huì)經(jīng)受童年，而這本書是前蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家高爾基對自己童年的回憶。

書中敘述了年幼的高爾基在父親去世后，跟著著母親來到了外公家生活。在外公家里，高爾基時(shí)常挨打和挨罵，因此，在他心里非常厭煩外公家。外公粗暴易怒，兩個(gè)舅舅也為了分家鬧得不行開交。

母親的離開，讓高爾基更加感到無助，只有和善慈愛的外婆能給他帶來暖和與些許歡樂。后來，兩個(gè)舅舅最終分家，好像一切都恢復(fù)了安靜。這種安靜的日子沒過多久，母親突然又回來了。沒過多久，母親又和另外一個(gè)男人結(jié)了婚，然后再次留下高爾基離開了外公家。

外公突然破產(chǎn)，繼父也由于賭博輸光了全部家產(chǎn)，又和母親搬了回來。那時(shí)候，外公由于破產(chǎn)變得特別吝嗇，還和外婆分了家。小高爾基像一個(gè)皮球一樣在母親、外婆、外公家輾轉(zhuǎn)。

后來，外婆病了卻沒錢醫(yī)治，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了。沒有方法他們又去投奔外公，由于外公的吝嗇，小弟弟養(yǎng)分不良而死，接著，母親也病死了。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”。

這本書