我與社會(huì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.1

我與社會(huì)本冊(cè)教材分析：教材編寫原則：本冊(cè)教材以學(xué)生生活擴(kuò)展為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)生活的基本規(guī)則和要求。親近社會(huì)遵德守法學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)心系家國(guó)▲各單元主題分別是：社會(huì)、規(guī)則、責(zé)任、國(guó)家；核心導(dǎo)向分別是：親近社會(huì)、遵德守法、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、心系家國(guó)；學(xué)習(xí)時(shí)建議先從整體把握，掌握書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于更好理解知識(shí)體系。本單元教材分析：思考并回答：本單元認(rèn)識(shí)目標(biāo)、行為目標(biāo)分別是什么？（參見單元導(dǎo)語(yǔ)）答案與解析：①社會(huì)生活空間極大延展，內(nèi)容更加豐富，交往形式更加多樣。②要主動(dòng)融入，樹立積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)互助關(guān)愛、合作共享，承擔(dān)起社會(huì)成員的責(zé)任。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.1我與社會(huì)1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)單元導(dǎo)語(yǔ)課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識(shí)八上1.1《我與社會(huì)》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【道德修養(yǎng)】維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。（參見2022版

新課標(biāo)P12）導(dǎo)入活動(dòng)：閱讀課本材料，思考并回答問題。思考并回答：說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活？你在假期參加了哪些有意義的活動(dòng)？在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？答案與解析：①可以通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解并參與社會(huì)生活。②在參與社會(huì)生活過程中，我感受到國(guó)家更加富強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高，社會(huì)生活越來(lái)越豐富多彩。社會(huì)實(shí)踐：宣傳垃圾分類暑假期間：參觀、學(xué)習(xí)黨史一、感受社會(huì)生活1.置身社會(huì)生活的意義：P4①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。走進(jìn)農(nóng)村：看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；走進(jìn)工廠：看到工人有條不紊地工作；走進(jìn)商場(chǎng)：琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館：豐富的展品令人震撼；觀看升旗：熱愛祖國(guó)之情油然而生；絢麗多彩的社會(huì)生活課堂活動(dòng)：你知道下面的兩個(gè)故事的嗎？和同學(xué)一起回憶下情節(jié)，并回答問題?！独呛⒌墓适隆贰遏敒I遜漂流記》討論并回答：狼孩最后的結(jié)局是什么？魯濱遜為什么想要離開荒島？又為什么能夠成功離開荒島？答案與提示：①狼孩的成長(zhǎng)因脫離人類社會(huì)的而無(wú)法融入，不具備社會(huì)人的能力，最終死去。告訴我們?nèi)说纳婧桶l(fā)展離不開社會(huì)。②魯濱遜想念親人和社會(huì)生活的美好。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，以及此前在人類社會(huì)中學(xué)習(xí)的各種技能，最終回到了家鄉(xiāng)。二、我們都是社會(huì)的一員1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？P4-5①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。討論：桂海潮追夢(mèng)成功鼓舞了無(wú)數(shù)人，這體現(xiàn)了哪些知識(shí)點(diǎn)？?桂海潮追夢(mèng)故事：2023年5月30日，神舟十六號(hào)成功發(fā)射，來(lái)自北航青年教授、博士生導(dǎo)師桂海潮成為首位載荷專家。他的追夢(mèng)成功，這讓家鄉(xiāng)云南施甸小縣城沸騰了，大家紛紛回憶與他的過往和交集，激勵(lì)了家鄉(xiāng)和全國(guó)無(wú)數(shù)學(xué)子?、谌说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。答案與提示：①因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的。（參見上面第②點(diǎn)）②請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際回答即可。例如：未曾謀面的親戚，“叔叔，您好，我是您的侄子，小李。我經(jīng)常聽爸爸說起你們小時(shí)候的趣事?！痹趯W(xué)校：他是學(xué)生在國(guó)家：他是人大代表、領(lǐng)袖在莫斯科：他是朋友在家庭：他是子女、父親、丈夫2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系：P5①血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系。②地緣關(guān)系：如同鄉(xiāng)、鄰居等。③業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。本課小結(jié)：1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)一員1.社會(huì)生活的意義1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系2.幾種社會(huì)關(guān)系▲本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：社會(huì)生活的重要意義；難點(diǎn)：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系為什么是相互依存的？1．意大利某洞穴專家曾一個(gè)人度過了一年多暗無(wú)天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了(

)①人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)

②我們需要在社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)

③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

④社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開個(gè)人A．①②B．②③C．③④D．①④A課堂小練2．明代學(xué)者顧憲成在無(wú)錫東林書院講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政，并寫出“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的名聯(lián)。這啟示我們要(

)①尊重保護(hù)自然，享受美好生活

②關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事

③參加社會(huì)實(shí)踐，搜集奇聞?shì)W事

④認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，發(fā)展提升自我A．①②B．①③C．②④D．③④C課堂小練3、“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！蔽覀円獙?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要()A.一門心思讀書，遵紀(jì)守法B.主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、積極融入社會(huì)、傾力奉獻(xiàn)社會(huì)C.每時(shí)每刻關(guān)心、評(píng)論國(guó)家大事D.發(fā)展興趣愛好，事事充滿好奇心B課堂小練4.在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員?？梢姡ǎ〢.每個(gè)人有不同的生活習(xí)慣B.親近社會(huì)，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.在社會(huì)生活中，應(yīng)只關(guān)注自我滿足D.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程D課堂小練5.某中學(xué)每年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行交通志愿、參觀科技館、勞動(dòng)體驗(yàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展有利于學(xué)生（）①塑造健康人格,做十全十美的自已②投身社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)③感受社會(huì)生活，培養(yǎng)親社會(huì)行為④學(xué)會(huì)尊重各地習(xí)俗，做到入鄉(xiāng)隨俗A.①②B.①④C.②③D.③④C課堂小練6、青少年要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。這是因?yàn)椋ǎ〢.服務(wù)社會(huì)定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成C.服務(wù)社會(huì)能夠獲得一定的物質(zhì)回報(bào)

D.親社會(huì)行為有利于我們形成正確的價(jià)值觀D課堂小練7、帶領(lǐng)幫扶兒童開展戶外健身助讀捐贈(zèng)圖書活動(dòng);為盲童和自閉兒童捐贈(zèng)圖書;為希望小屋義賣;參加圖書館志愿團(tuán)隊(duì)……中學(xué)生志愿者郭宜鐸多次參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù),從中感受社會(huì)生活的豐富多彩。（1）郭宜鐸的事跡對(duì)你養(yǎng)成親