起承轉(zhuǎn)合寫(xiě)故事03課件

起承轉(zhuǎn)合寫(xiě)故事起承轉(zhuǎn)合寫(xiě)故事

起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)作當(dāng)中的一種基本結(jié)構(gòu)方法。

“起”是起因,文章的開(kāi)頭；“承”是事件的過(guò)程；“轉(zhuǎn)”是結(jié)果是轉(zhuǎn)折；“合”是對(duì)該事件的議論,是結(jié)尾。合理地運(yùn)用起承轉(zhuǎn)合可以使文章行文嚴(yán)謹(jǐn)，事理清晰，文章上下一脈相承。同時(shí)有效地突出文章要表達(dá)的關(guān)鍵性情節(jié)，制造文章的曲折感，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。

起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)作當(dāng)中的一種基本《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。（起）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（承）海日生殘夜，江春入舊年。（轉(zhuǎn)）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（合）《次北固山下》三歲小孩：姥姥好，（起）姥姥喜歡我，（承）姥姥給我買(mǎi)糖吃。（轉(zhuǎn)）我愛(ài)姥姥。（合）三歲小孩：如果有個(gè)同學(xué)對(duì)你說(shuō)，他媽媽怎樣喜歡他，他阿姨怎樣喜歡他，他鄰居怎樣喜歡他，從幼兒園一直到初一，每一個(gè)老師都怎樣怎樣喜歡他……如果有個(gè)同學(xué)對(duì)你說(shuō)，《我的家》為題寫(xiě)篇作文，有位同學(xué)列的寫(xiě)作提綱是這樣的：第一段寫(xiě)“我”爸爸怎么樣;第二段寫(xiě)“我”媽媽怎么樣;第三段寫(xiě)“我”爺爺怎么樣;第四段寫(xiě)“我”奶奶怎么樣。

你覺(jué)得這樣的構(gòu)思好嗎？《我的家》為題寫(xiě)篇作文，有位同學(xué)列的寫(xiě)作提綱是這樣的：

根據(jù)“起承轉(zhuǎn)合”的序列，共同完成一個(gè)故事。根據(jù)“起承轉(zhuǎn)合”的序列，共同完成一個(gè)故事。

天快黑的時(shí)候，一個(gè)男人來(lái)到了教室門(mén)口。男人頭發(fā)蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒(méi)剃過(guò)。他的出現(xiàn)立刻引起了我的警覺(jué)。我攔住他問(wèn)：“你找誰(shuí)？”男人有些不好意思地說(shuō)，我是胡小花的爸爸，我來(lái)接她回家。我把胡小花叫了出來(lái)。此前，胡小花都是由她的奶奶來(lái)接的。她爸爸，我還是第一次看到?！靶』ǎ惆职謥?lái)接你了?！焙』?tīng)到后飛快地跑出來(lái)，但看到男人后卻立刻站住了腳，睜著雙眼打量著男人。“小花，過(guò)來(lái)，爸爸抱抱?！蹦腥宋⑿χ?，看得出是那種帶著討好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老師，他不是我爸爸?！逼鹛炜旌诘臅r(shí)候，一個(gè)男人來(lái)到了教室門(mén)口。男人頭發(fā)蓬承

我讓男人拿出身份證來(lái)看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后攤手說(shuō)，他來(lái)得匆忙，沒(méi)帶在身上。我拉著小花，打算回教室。男人在背后喊：“老師，等等?！蔽肄D(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對(duì)我說(shuō)：“我真的是胡小花的爸爸，今天剛回來(lái)，她奶奶就生病了，所以讓我來(lái)接她。你們?cè)趺淳筒幌嘈盼夷?？”我搖搖頭，說(shuō)：“不是我不相信你，連孩子都不認(rèn)識(shí)你，我怎么可能把孩子交給你？”男人急了，他說(shuō)胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30碼的鞋。她的耳后還有一塊胎記……承我讓男人拿出身份證來(lái)看看。男人立刻在自己身上摸

我還是搖頭，男人說(shuō)的這些信息我都知道，知道這些，并不代表就是孩子的爸爸?！澳阋以趺崔k才肯把孩子交給我？”男人幾乎是吼了起來(lái)。我說(shuō)：“不是我要你怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸。我們也是為了孩子的安全著想。”男人平靜下來(lái)，勉強(qiáng)笑笑，說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我剛才情緒不好。我真的是她爸爸。小花兩歲時(shí)，我和她媽媽就出去打工了，我已經(jīng)快五年沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不認(rèn)識(shí)她?！背形疫€是搖頭，男人說(shuō)的這些信息我都知道，知道這些，轉(zhuǎn)

胡小花突然大聲說(shuō)：“你不是我爸爸，我爸爸沒(méi)說(shuō)要回來(lái)。前天他還和我通過(guò)電話?！蹦腥嗽俅味紫律碜樱央p手伸進(jìn)頭發(fā)里，努力地抓了一把自己的頭發(fā)。然后他站了起來(lái)，我看到他雙眼有了淚水。男人說(shuō)：“老師，你有電話嗎？你說(shuō)個(gè)號(hào)碼，我給你打過(guò)來(lái)?！彼脩┣蟮哪抗饪粗摇Ｎ要q豫了片刻，還是將號(hào)碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說(shuō)：“把電話給小花好嗎？”

轉(zhuǎn)胡小花突然大聲說(shuō)：“你不是我爸爸，我爸爸沒(méi)說(shuō)

我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過(guò)電話，我看到男人臉上立刻揚(yáng)起了笑容，他用溫和的聲音輕輕地說(shuō)：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過(guò)去，一把抱住男人，一邊還回過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，他是爸爸，爸爸每次都是這樣叫我的！”轉(zhuǎn)我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過(guò)電

男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進(jìn)小花的肩膀，小花也在他的肩膀上啜泣著。半晌之后，男人抬起頭，努力微笑著對(duì)我說(shuō)：“這些年，我天天給她打電話，她更熟悉的，是我電話里的聲音?！蹦且豢?，男人淚流滿面。合男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進(jìn)小花的肩膀，小題目父親的證明題目父親的證明

起要平直且留疑，無(wú)好起，則無(wú)引力;承須緊密且合理，不緊承，則顯散亂;轉(zhuǎn)要變化有高潮，不轉(zhuǎn)折，