小學(xué)英語四年級下冊Unit 3 Weather Part B 教學(xué)設(shè)計4

Unit3WeatherPartB教學(xué)設(shè)計課題Blet’stalk單元Unit3Weather學(xué)科English年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)單詞：hot,warm,cool,cold,rainy,snowy,windy,cloudy,sunny,學(xué)習(xí)單詞：degree。2.能聽懂、會說問答句What’stheweatherlikein...?It’s..in并能在實際情境中加以運用。重點能在情景中恰當(dāng)運用句型What’stheweatherlikein...?詢問并回答天氣情況。難點了解中西方對氣溫描述時的差異。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.Singthesong:Thunder.2.教師與學(xué)生們進(jìn)行簡單問候與交流T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,teacher.T:What’stheweatherlikeinBeijing?S:It’swarminBeijingT:Yes!What’stheweatherlikeinHongKong?S:It’shotinHongKong...3.Let’schant邊唱邊做朗讀單詞自由對話活躍課堂氛圍，用游戲的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞，并對本課重點句型進(jìn)行初步感知，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課在電話里，Mark怎樣介紹自己的？A.ThisisMark.()B.IamMike.()1.Watchthecartoonandanswertwoquestions:A.Whataretheytalkingabout?在本問題中教學(xué)單詞weather并進(jìn)行詞組練習(xí)。B.Whichtwocitiesaretheytalkingabout?在本問題中教學(xué)3個城市名稱并引導(dǎo)學(xué)生了解這些城市的標(biāo)志性建筑物?；卮餲eneralquestion.并在問題的情景中學(xué)習(xí)操練新單詞。2.WatchthecartoonagainA.UnderlineChenJie’squestion.B.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀圖，在文本情境圖中教學(xué)重點句型：Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.LookandsayC.Isitcold/hotin…?句型的呈現(xiàn)與操練。D.并進(jìn)一步CirclethesentencesabouttheweatherinBeijing.E:引導(dǎo)學(xué)生再讀圖并解析ChenJie和Mark對于26°C做出不同回答的原因。并給學(xué)生一個正確的概念26°C=78.8°F.完成攝氏度和華氏度的區(qū)分。學(xué)習(xí)策略：1.呈現(xiàn)并聽學(xué)重點句型What’stheweatherlikein...?2.引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分?jǐn)z氏度和華氏度。確定正確的概念。觀看圖片回答問題找出問題操練句型通過第一遍觀看文本動畫，感知文本大意。通過第二遍觀看文本動畫，引導(dǎo)學(xué)生回答細(xì)節(jié)問題。培養(yǎng)學(xué)生讀圖、抓取關(guān)鍵信息解決問題、建構(gòu)文本的能力。在文本情景中依次解決本節(jié)課的重點句型，單詞，滲透文化意識,1.Listenandimitate.2.Pairwork3.Listenandfillintheblanks4.Role-playing.5.Groupwork讓學(xué)生以小組的方式，通過“打電話”詢問互相知道城市的天氣狀況。此活動活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在交流中大量運用所學(xué)句型，加深記憶。增加師生交流，生生交流。6.Workinpairs.情景圖中挖空重點句型，進(jìn)行問答練習(xí)。進(jìn)一步明晰夯實本節(jié)課的重點句型結(jié)構(gòu)。7.Workingroups.進(jìn)一步進(jìn)行文本內(nèi)容的提煉和重構(gòu)。8.Let’splay讓學(xué)生兩人一組，就教材提供的各地天氣進(jìn)行小組問答練習(xí)。如：Sl:What’stheweatherlikeinBeijing?S2:It’scoolandrainy.Makeaphonecall聽跟讀分角色朗讀對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注朗讀技巧的意識，適時指導(dǎo)學(xué)生朗讀的語音語調(diào)。提煉文本的重點，進(jìn)行問答練習(xí)，再對話變成短語篇練習(xí)進(jìn)行文本重構(gòu)。課堂小結(jié)結(jié)合板書和課件，自主總結(jié)。Whathaveyou