中考語文知識考點專項復習語言積累與綜合運用、寫作市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件

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中考語文復習備考策略研討會【/tdgah】新浪博客第1頁舒城三對于本省近幾年中考語文語言積累與綜合利用、寫作這兩部分考題探究

舒城第三中學涂德根-04-15個人主頁:/tdgah第2頁一、關于“語言積累與綜合利用”二、關于“寫作”（二）、基礎知識和能力（一）、古詩文名句名篇默寫（三）、課外閱讀知識積累（四）、綜合性學習（一）、命題形式：（二）、作文備考思索：（三）、作文備考小提議：舒城三第3頁（一）、古詩文名句名篇默寫Ⅰ、分值：估計依然占10分。Ⅱ、范圍：《語文課程標準》推薦背誦50篇優(yōu)異詩文句、段、篇其漢字言文16篇，古詩詞34首。Ⅲ、近年來命題（第一部分第1題）是：舒城三第4頁：1．按下面要求，寫出你所知道古代詩句。(4分)(1)相信你此時坐在考場上一定充滿信心。還記得李白《行路難》結(jié)尾處那鼓舞人心兩句詩嗎?請寫出來，勉勵一下自己：，。(2)人們常說“站得高看得遠”，含有這一道理古代詩句有不少。請寫出其中連貫兩句：2.(4)請補寫出第二段橫線處名句所缺部分。①----⑥句（6分）：1.默寫古詩文中名句名篇。（10分）(1)補寫出以下名句中上句或下句。①三人行，。（《論語》）②芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）③，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）⑤夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）⑥，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）默寫李商隱《夜雨寄北》。：1．默寫古詩文中名句名篇。（10分）(1)補寫出以下名句中上句或下句。①

，再而衰，三而竭。

(《曹劌論戰(zhàn)》)②

，死于安樂。

(《孟子?告子下》)③海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④長風破浪會有時，。(李白《行路難》)⑤，誰家新燕啄春泥。

(白居易《錢塘湖春行》)⑥，千里共嬋娟。

(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》)（2）默寫杜牧《赤壁》或韓愈《早春呈水部張十八員外》。舒城三第5頁：1．默寫古詩文申名句名篇。(10分)(1)補寫出以下名句中上句或下句。(任選其中6句)①子日:“，可認為師矣?！?《論語·為政》)②，長河落日圓。(王維《使至塞上》)③，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)④，淺草才能沒馬蹄。(自居易《錢塘湖春行》)⑤談笑有鴻儒，。(劉禹錫《陋室銘》)⑥春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐，。(范仲淹《漁家傲》)⑧了卻君王天下事，。(辛棄疾《破陣子》)(2)默寫李煜《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠《天凈沙·秋思》。11年：1．默寫古詩文中名句名篇。(10分)(1)補寫出以下名句中上句或下句。(任選其中6句)①，君子好逑。(《詩經(jīng)·關雎》)②，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子·告子下》)③采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒》)④海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)⑤安得廣廈千萬間，!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑥，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)⑦，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)⑧人生自古誰無死，。(文天祥《過零丁洋》)(2)默寫王安石《登飛來峰》。舒城三第6頁

Ⅳ、復習備考策略：經(jīng)過近幾年古詩文默寫題目來看，有幾點值得注意：1.普通都有整篇默寫；2.普通都有古文中名句默寫；3.近幾年本省中考題忽略了提醒性默寫。所以，復習時對于課標推薦絕句以及律詩中頷聯(lián)頸聯(lián)要尤其注意，做到對整首詩能熟練背誦、默寫。另外，復習中不能只側(cè)重于34首古詩，對16篇古文中名句、重點句子也不能放過；應重視詩句了解，而不是單純讀讀背背，要了解詩句內(nèi)涵。舒城三第7頁我們采取策略是：天天背一點，及時檢驗默寫，循環(huán)往復，爭取詩文默寫上不丟分。由古詩文默寫錯別字來看，讀寫不能分割，應同時進行，對一些易錯字要重復強調(diào)，重復聽寫，進行強化訓練，不能一背了之。舒城三第8頁（二）、基礎知識和能力Ⅰ、分值：預計依然占9分。其中字詞音、形、義方面考查普通占7分；其它題型包括到修辭、句式轉(zhuǎn)換、語言連貫與銜接、句意格調(diào)友好與一致、語法結(jié)構等，分值普通占2分。Ⅱ、考題探究：本省中考試題將對字詞音、形、義考查安排在一個語段中進行，考查方式以填空為主，將課文知識與現(xiàn)實生活、詳細情境相結(jié)合，在設題、位置、樣式上改變不大。舒城三第9頁考查了字形、詞義與近義詞，占3分；年分值為6分，加大了對字音、字形考查力度，并增加了考查偏旁部首試題；20增加了錯別字辨析題，并加大了對詞語中關鍵字含義考查比重；20考查方式與20相同，不過降低了給加點字注音和依據(jù)拼音寫漢字分值，增加了修改錯別字和解釋字詞含義分值；20考查方式與20完全相同。舒城三第10頁Ⅲ、備考策略：預計中考對字詞音、形、義考查仍將延續(xù)以往，考查內(nèi)容仍側(cè)重慣用字中多音字、形近字、形聲字等，考查方式可能會在前兩年基礎上作稍微改變。這一部分復習，對于易錯易混同讀音（尤其是含有我們舒城方言分不清前后鼻韻母和部分聲母）、慣用詞語書寫，應先整理好或采取相關資料，讓學生多看多讀，也可作適當謄錄。Ⅳ、近年來命題（第一部分第2題）回顧：舒城三第11頁：2．一位九年級同學寫了一篇《在語文世界里成長》文章。下面是文章部分內(nèi)容，請仔細閱讀，然后完成(1)～(4)題。(11分)七年級第一堂語文課上，老師說了這么一句話：“學語文要專心去感悟。”光陰荏苒，三年學習生活即將過去，老師那句話仍在我耳邊回響……三年來，在老師引領下，我泛舟書海，品讀美文。我隨白居易踏青于錢塘湖(pan)，領會“①，誰家新燕啄春泥”初春美景；與五柳先生一道“采菊東籬下，②”，了解他遠離塵俗心境；同范仲淹一起登臨岳陽樓，感受“先天下之憂而憂，③”博大胸襟；駐足于杜甫茅屋前，體會“④，大庇天下寒士俱歡顏”高尚情懷；受教于孔孟門下，聆聽“學而不思則罔，⑤”諄諄教誨，感悟“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，⑥者也”人生大義。在語文世界里，一片片天光云影盡收眼底，滋潤心田是一股股清泉細流。(1)文中拼音處應補寫漢字是：。(2)文中“光陰荏苒”這個短語意思是：。請再寫—個與它意思相近四字短語(包含成語)：。(3)文末畫線兩句句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后一句語序，使它與前一句句式一致，把調(diào)整后句子寫出來。(能夠增刪一兩個字詞)(4)請補寫出第二段橫線處名句所缺部分。：2.下面是印度詩人泰戈爾一首詩，請你讀一讀，完成（1）～（4）題。（13分）《想念》我不記得我母親，/只是在游戲中間，/有時似乎有一段歌調(diào)在我玩具上①（A.盤旋B.旋轉(zhuǎn)），/是她在晃動我搖籃時候所哼那些歌調(diào)。我不記得我母親，/不過當初秋早晨，/合歡花香在空氣中②（A.游動B.浮動），/廟殿里晨禱xīn香向我吹來像母親一樣氣息我不記得我母親，/只是當我從臥室窗里仰視yōu遠藍天，/我以為我母親凝住在我臉上眼光，/③（A.填滿B.充滿）了整個天空。（1）給加點字注音，依據(jù)拼音寫出對應漢字。歌調(diào)（）晃（）動xīn（）香yōu（）遠（2）加“▲”“凝”字，查字典應查部首，它在詩中含義是。（3）依據(jù)詩意，從括號里選擇恰當詞，依次填在橫線上。（只填字母）（4）在詩歌創(chuàng)作上，我國當代作家冰心受泰戈爾影響，形成了獨特詩歌格調(diào)。下面詩選自她《繁星·春水》，請從內(nèi)容和形式上談談這首詩特點。舒城三第12頁：2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。(9分)仁立原野，蒼qiǒng彌漫著難言靜穆;枕石溪畔，水月傳達著無盡幽思;聽雨危樓，深巷漂散著淡淡花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含靈氣默默不語。仰首星空，獨步林蹊，行吟岸側(cè)，人性情完全能夠盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時空，亙古以來，二者就是人們歌詠永恒主題。(1)給加點宇注音，依據(jù)拼音寫出對應漢字。佇()立蒼qiǒng（)yùn()含亙()古(2)文中“”一詞中有錯別字，這個詞正確寫法是“”。(3)“聽雨危樓”中，“危”意思是，“獨步林蹊”中，“步”意思是。（4）這段描寫，主要利用了、擬人修辭手法，表示了對天地靈氣和人間性情贊美。：2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(9分)展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目標上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心盛大舉行。會上，中外藝術家聯(lián)mèi登臺，貢獻了一臺精采大型文藝晚會。整臺演出分《相約上?！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫€章節(jié)，營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”濃厚氣氛，表現(xiàn)了新時代中國海納百川胸襟和朝氣蓬勃活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會真誠祝福，表示了人類團結(jié)一心、攜手面對未來、共建地球家園美好心聲。(1)給加點字注音，依據(jù)拼音寫出對應漢字。薈萃()聯(lián)mèi()(2)文中有錯別字一個詞是“”，這個詞正確寫法是“”。(3)“舉世矚目”意思是。“世界共襄”中“襄”意思是。(4)畫線兩處文字，利用了一個相同修辭方法：。舒城三第13頁：2．閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。(9分)盛夏，熱浪滾滾，好似颶風扇動著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，好像要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shun吸著大自然乳汁，為是讓秋碩果愈加甘甜。烈火洪波已經(jīng)漫過了堤岸，不過別擔憂，那未來一切，正在這火波濤中孕育。(1)依據(jù)拼音寫出對應漢字，給加點字注音。shun()吸堤()岸(2)文中有錯別字一個詞是“”，這個詞正確寫法是“”。(3)“擎起”中“擎”意思是?！柏澙贰痹谖闹幸馑际恰?4)將文中畫線句子改為反問句：舒城三第14頁（三）課外閱讀知識積累Ⅰ、范圍：去年《考綱》推薦書目是八篇：1.《安徒生童話》2.《繁星?春水》3.《西游記》4.《水滸》5.《格列佛游記》6.《伊索寓言》（以前是《名人傳》）7.《朝花夕拾》8.《童年》（7、8為新增）Ⅱ、近年來命題考查到名著是（第一部分第3題）：舒城三第15頁《西游記》（簡答+填空5分）：(1)孫悟空為何要借芭蕉扇?他是向誰借?(2)請用簡練語言把“三調(diào)芭蕉扇”結(jié)果寫出來。一調(diào)：；調(diào)：；三調(diào)：?！斗毙恰ご核罚ㄔ敿氄劚脑娞攸c4分）：請從內(nèi)容和形式上談談這首詩特點。言論花兒/開越大,/行為果子/結(jié)愈小。內(nèi)容形式《名人傳》《格列佛游記》（填空、簡答4分）：（1）羅曼·羅蘭《名人傳》由三位名人傳記組成，這三位名人是：德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家

。（2《格列佛游記》中，格列佛抵達小人國、大人國原因分別是什么?舒城三孫悟空受騙借來了一把假扇，越扇火越旺孫悟空騙來芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回去孫悟空在神、佛幫助下拿到了芭蕉扇，撲滅了火焰山火第16頁《水滸》《童年》（填空4分）：(1)依據(jù)《水滸》敘述，梁山好漢議事大廳，原來稱“”，宋江任寨主后改為“”。(2)高爾基《童年》用第人稱口吻，敘述了主人公在父親逝世后寄住在家中生活歷程?！冻ㄏκ啊贰斗毙恰ご核贰端疂G》（填空4分）：(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是集，《繁星·春水》是集。(2)《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是，晁蓋之后是。舒城三忠義堂

聚義廳王倫宋江第17頁Ⅲ、復習備考策略：2010年之前考綱要求都只有6部，10年才新增了《童年》《朝花夕拾》兩部。從至20七年里，考綱要求8部名著中，只有《安徒生童話》和變動后《伊索寓言》沒有考，年考《名人傳》、《格列佛游記》，2010年沒有再考；2010年考了《水滸》，20也考了；20考是《朝花夕拾》《繁星·春水》《水滸》。舒城三第18頁

今年分值預計仍在4分左右。這一部分命題趨向細節(jié)化，從考查角度，來引導學生真正讀原著。我們在復習時，以考綱中要求8部名著為準，借鑒復習資料，就相關知識關鍵點，如基本內(nèi)容、主要人物、經(jīng)典故事以及閱讀認識和體會等，進行分類歸納，擬出考點圖表，幫助學生記憶。舒城三第19頁（四）綜合性學習Ⅰ、內(nèi)容與特點：綜合性學習是《語文課程標準》主動提倡一個新學習方式。它重視考查學生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合利用能力。綜合性學習題主要特點是聯(lián)絡學生實際，貼近社會熱點問題，真實性強；表達地域特色，鄉(xiāng)土氣息濃郁。內(nèi)容包括學習交流、主題班會、專題講座、座談會、采訪、寫公益廣告、設計欄目、提提議、答疑解惑；以及寫聘用書、通知、請假條、招領啟事等等。內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，綜合性強。舒城三第20頁Ⅱ、命題趨勢：“語文綜合利用”在本省05、課改區(qū)中考試卷中以第三部分單獨展現(xiàn)，從開始，與“語文積累”合并為現(xiàn)在第一版塊“語文積累與綜合利用”。從當前命題趨勢看，將病句修改、仿寫補寫改寫、擬標題對聯(lián)口號、語序調(diào)整、句式變換、區(qū)分正誤、看圖表漫畫、小應用文等放在閱讀或特定語境中考查將成為主流。這些語言利用題與綜合性主題活動結(jié)合起來考查，從而愈加重視語言實際應用。舒城三第21頁綜合利用考查已成為試卷中主要組成部分，所以，在中考復習過程中要重視這方面訓練。這一部分出題范圍廣、分值大。05、06、07三年賦分15分，至都是12分。它在整張試卷中有著舉足輕重地位。預計今年題型會有改變，但所占分值不會有大改變。值得注意是，本省這部分考題所提供綜合材料多為文字資料，順應時代發(fā)展、依循試題改變，今年出現(xiàn)圖片、圖表、數(shù)據(jù)等可能性還是比較大。Ⅲ、近年來活動主題回顧（第一部分第4題）：舒城三第22頁：“我看小事”主題班會班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中碰到了下面問題，需要你去處理。(15分)(1)你所在小組討論后認為：小事有時決定大事成敗，小事往往反應人品涵養(yǎng)高低。大家想擬一個能突出這一中心演講標題。你擬標題是什么?(不超出8個字)(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一個不重視小事生活現(xiàn)象，并提供一句關于不可輕視小事名言。你列舉生活現(xiàn)象是：你提供名言是：(3)李明準備先談小事與大事成敗關系，再談小事與人品涵養(yǎng)高低關系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠言，你會說些什么?(80字左右)：遇煩惱心靈傾訴玲玲同學有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面內(nèi)容，按要求完成（1）～（4）題。知心姐姐：我是個長得不好看女孩，假如把身邊同學比作花朵，我便是被人踐踏小草。伴隨年紀增加，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學們都在主動復習迎考，而我學習成績越來越差……我該怎么辦？（玲玲）玲玲同學：謝謝你向我傾訴你心聲。我想告訴你，小草即使沒有花香，沒有樹高，不過它有著堅韌、頑強生命力！。你也有自己獨特美，即使是小草，你綠色也是春天里一道風景。（知心姐姐）殘疾人運動員、奧運會火炬手金晶在巴黎用柔弱身體護衛(wèi)圣火，奏響了一曲激奮人心壯歌。①在許多國人心中，她是民族英雄，②但她表示自己生活其實和健全人并無兩樣；③在許多人眼里，她是個需要幫助殘疾人，④但她堅稱自己只是個普通女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學，人生意義就在于不停地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實現(xiàn)自我。（1）玲玲來信中劃線句子里有一個詞用得不恰當，請找出來加以更正?！啊备臑椤啊保?）知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點話而說，請你在回信橫線上把它補寫出來。（3）網(wǎng)友來信中，畫線句子不夠連貫。請將調(diào)整后序號填在下面方格內(nèi)。正確序號：（4）針對玲玲苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）第23頁：“我與文明同行”座談會校學生會準備于5月4日下午兩點在第一會議室舉行主題為“我與文明同行”座談會，下面是活動過程中一些問題，需要你去處理。

(12分)（1）請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳口號。要求：①緊緊圍繞座談會主題；②利用比喻修辭方法；③不超出20個字。（2）座談會前，你班同學準備了一篇講話稿。下面是講話稿中一段文字，請你依據(jù)提醒和要求作些修改。[A]千百年來，文明一直以其無窮魅力、不竭動力、強大感召力，引領著人類社會向前發(fā)展。社會向前發(fā)展。作為當代中學生，講文明話，辦文明事，做文明人，不但能表達良好個人品質(zhì)，而且[B]有利于創(chuàng)建友好校園氣氛。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀遵法，尊師愛友，不停提升我們本身道德涵養(yǎng)，[C]把以往存在不良行為果斷糾正過來，全方面展現(xiàn)當代中學生文明形象。①[A]句太長，講話時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短句子。（在不改變原意前提下，能夠增刪少許字詞）②[B]句中有詞語搭配不妥毛病，可將“

”一詞改為“

”。③聯(lián)絡前后句看，[C]句句式不夠協(xié)調(diào)，請你對[C]句作適當調(diào)整。（3）5月3日早晨，學生會主席來邀請你們班楊老師參加第二天下午座談會，但楊老師不在，學生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當日下午，你是怎樣對楊老師說？：班級“紅燭頌——獻給老師歌”主題系列活動初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師歌”為主題系列活動。下面是活動過程中一些問題，請你參加處理。(12分)(1)同學們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學是這么寫:“您不是建筑師，卻構建著我們知識大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈樂曲；，。衷心感激您，我敬愛老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。要求:內(nèi)容對應，句式相同。(2)為參加以“辛勤園丁”為題演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。材料一:明代文學家宋濂，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求課時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心討教，最終學有所成。材料二:北京試驗二小霍懋征老師，在幾十年教學生涯申，一直工作在第一線，80歲時候還上講臺進行示范教學。材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上樹，時日越久，扎根越深。(3)班委會倡議每位同學以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文開頭，你認為哪種開頭更加好些?為何?①初中三年很快過去了，我有太多話要向您說。老師，您要我說什么呢?②三年來，我與您有過屢次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。③有些人說“教師是人類靈魂工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。第24頁：“書信溝通你我他”為主題小組暑期活動某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題活動。下面是這次活動中一些問題，請你參加處理。(12分)(1)李松同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，總以為能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學想寫一封信勸戒他。你認為下面名言警句中哪三則能夠作為勸戒材料?①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。④偉大理想，只有經(jīng)過忘我斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。(喬萬尼奧羅)⑤沒有理想，即沒有某種美好愿望，也就永遠不會有美好現(xiàn)實。(陀思妥耶夫斯基)能夠用來勸戒李松同學三則名言警句是。(只填序號)(2)劉老師8月5日早晨給小組同學作“書信與人際交往”專題講座，而張強同學正隨父母在外旅游，他給摯友王剛發(fā)了一條手機短信：“我跟父親媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假?！奔偃缒闶峭鮿偅垖懸粡堈埣贄l，代張強向劉老師請假。(3)組內(nèi)某同學給在外工作父母寫信時，談到了讀書對自己寫作影響。下面是信部分內(nèi)容，請你讀后完成①—③題。你們一直喜歡讀書，[A]在你們熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作源頭活水之一，[B]對我在寫作上獲益良多。經(jīng)過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提升了寫作水平。讀書讓我樂于寫作，。①畫線句[A]中，“”一詞使用不妥，能夠改成“”。②畫線句[B]有語病，可修改為：。(不得改變原意)③在文末橫線處補寫一句話，表示出寫作對讀書影響。第25頁Ⅳ、備考感悟：生活即語文，綜合性學習題充分表達出“大語文”特點，要求用一顆心去傾聽生活聲音。備考復習，要吃透內(nèi)容、提煉主題、適當歸類；要剖析考題，抓緊考點；要精選試題，強化訓練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。綜合性學習這一部分命題形式主要有以下幾個：1.語言創(chuàng)作（如擬標題口號對聯(lián)；寫開場白、結(jié)束語、串詞；邀請函、道歉信、通知、啟事等應用小寫作；等等）；2.材料整理（語段壓縮；材料整合與探究等）；3.圖表轉(zhuǎn)述（表格分析；圖片內(nèi)容介紹；圖表了解等）；4.活動參加（確定活動方案或計劃；編寫演講提要；進行采訪提問等）。舒城三第26頁

對于對于綜合性學習各類題目標備考復習，基礎部分，僅僅靠做題是遠遠不夠，還應該重視方法積累和總結(jié)。針對每一個可能出現(xiàn)試題制訂不一樣解題步驟和方法。比如應用小寫作方面：邀請類(稱呼＋自我介紹＋邀請目標＋詳細要求)、道歉類(稱呼＋道歉詞＋處理方法)、采訪類(稱呼＋自我介紹＋采訪內(nèi)容)。舒城三第27頁（一）、命題形式：作文是學生語文知識和基本技能綜合利用，也是學生語文水平和語文素質(zhì)全方面反應，是語文考試半壁江山。中考語文作文為55分，分值很高，作文得分多少直接決定了語文分數(shù)高低。一、關于“作文”舒城三第28頁本省近十幾年中考作文題型回顧：2001-2003連續(xù)三年是話題作文；2004是半命題作文，課改區(qū)與非課改區(qū)都是材料作文；年課改卷是材料作文，非課改卷為話題作文；20是命題作文；2008是限制型半命題作文；20是直接命題作文；20是提醒性材料+半命題作文；20是直接命題（與考綱樣卷題型一致）。舒城三第29頁基于是初中學生畢業(yè)考試，中考作文命題貼近生活，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，了解他人。命題類型還是以寫“身邊人和事”為主。含有命題形式多樣化、文體要求開放化、寫作內(nèi)容拓展化特點。可能會出現(xiàn)命題形式：①半命題作文。②材料+話題作文。③選題作文:二選一題去做。（有時高考作文形式可作為參考）安徽省近幾年中考作文題原題回顧：舒城三第30頁19.請以“我們心近了”為題，寫一篇文章。(55分)年19.請以“我在中得到高興”為題，寫一篇文章。(55分)先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做試驗”“幫助他人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。2019.請以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)2019.水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變是形態(tài)，不會變是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變是感受，不會變是真實。生活中許多改變著人、事、物，都有不變地方。請以“不會變是”為題目，寫一篇文章。(55分)2019．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們主動進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師交往中，在獲取知識、參加活動過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了了解和分享，知道了感恩和擔當……在這個年紀，我們正書寫著自己人生篇章。請以“在我們這個年紀”為題，寫一篇文章。(55分)舒城三第31頁（二）、作文備考思索：1.原來寫作應該是人文積淀、精神涵詠過程；不是立等可取，也不是能夠速成。但中考作文必定還是“應試”作文，必須立等可取，必須速成！所以能夠考究一些技法、技巧！而學生作文過程中經(jīng)常出現(xiàn)：偏題跑題、選材陳舊、入題慢無重點、重敘述輕描寫、主題含混含糊、空話假話、

等一系列問題，能夠經(jīng)過有側(cè)重點訓練，得以處理。舒城三思想內(nèi)容不夠主動健康語言直白缺乏文采、第32頁2.應試作文訓練應該要求45分鐘內(nèi)必須完成500-600字左右文章，鑒于作文分值百分比大，還應該加大“當堂快速作文”訓練。而且努力從各種類型、各種技法、各專題要求構建起寫作體系，防止盲目寫作。舒城三第33頁如進行：寫我訓練、寫他訓練、寫物訓練、寫景訓練、寫情訓練、寫感受訓練、寫思訓練（想象）、寫理訓練。也能夠是：

文題訓練、材料訓練、構思訓練、成文訓練、修改訓練、應變訓練等。舒城三第34頁3.作文備考訓練要重視作文訓練有效性。先“用心”出好題，再要求學生用“心”寫好文?？刹扇　敖M題”方式，引導學生比較一組題目標異同，進行審題立意，提高作文能力。舒城三第35頁比如這兩組題目：A：走出

；給自己一些

。B：收藏

；

這也是一個

；

又見

。舒城三（同）（異）有轉(zhuǎn)折一文多題{{一波三折直線自卑、陰影自信、陽光情誼、一片風景愛、財富小橋流水、那張笑臉第36頁作文備考訓練中，選題把握考試命題方向，要貼近生活、貼近學生實際。片斷訓練與整篇構思相結(jié)合，分項訓練與綜合訓練相結(jié)合。訓練應以寫記敘文為主，多寫半命題作文。引導學生樹立文體意識，不宜文體雜糅?，F(xiàn)在作文普通要求“文體不限”，但并不等于文章不要文體，應告訴學生文章是有體裁。舒城三第37頁4.現(xiàn)在中考作文命題大多有提醒語（包含命題作文）。所以要注意訓練學生認真閱讀“提醒語”，因為這些提